为深耕英语对话课堂教学，促进教师之间互学互鉴、共同提升，近日，我校英语教研组开展听课交流学习活动。本次活动由张倩老师、赵民警老师分别带来精彩的对话课展示，两节课堂立足不同学段学情，精心创设情境，为教研组教师呈现了两节高质量的英语对话教学范例。

    张倩老师执教三年级《Unit4 A Let’s talk》对话课，课堂以歌曲导入，围绕水果主题开启本节课学习，快速调动学生学习兴趣。教师通过Look and say、Free talk等活动，带领学生复习apple、banana、grapes等水果词汇，依托核心句型Do you like...?开展师生、生生交流。课堂层层递进，设置思考讨论、看图猜测、观看视频、角色扮演等丰富任务，引导学生在农场情境中感知对话文本，在模仿朗读、结对练习中内化句型。整节课环节衔接紧密，重视句型操练与一对一纠错，让学生在真实语境中敢于开口、乐于表达。

      赵民警老师执教五年级《Unit3 A Let’s talk》，课堂同样以歌曲赏析拉开序幕，围绕“最喜欢的星期”这一话题展开教学。教师从学生日常校园生活切入，引出学习目标，依托听力选择、视频观看、表格梳理等任务，引导学生捕捉文本信息，学习核心句型What’s your favourite day? My favourite day is...。课堂设置问答互动、小组操练活动，带领学生挖掘喜欢某一天的原因，将学科内容与生活体验相结合，课堂板书清晰，课件设计精巧，充分调动五年级学生的思考与表达欲望，课堂氛围热烈。

课后，参与听课的教师开展交流研讨。大家充分肯定两节课的亮点：情境创设贴合单元主题，活动设计由浅入深，注重学生口语输出。同时老师们也提出优化建议，如优化板书设计突出重难点、丰富课堂评价语言、深化主题渗透等。

     一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本次听课交流活动，为英语教师搭建了学习研讨的平台。教研组教师在观课、研讨中互相汲取经验，碰撞教学思路。我校英语组将持续深耕课堂，坚持以研促教，不断打磨课堂，助力全体教师专业能力持续成长。