初中物理解题技巧——怎样解热学问题之温度、内能、热量三者辨析

温度、内能、热量是热学最容易混的三个概念，也是选择题失分重灾区。

本讲理清三者的物理意义、状态量与过程量区别，以及升温、吸热、内能增大之间的各种正反关系。

温度：表示物体冷热程度，是状态量，用“升高、降低、是多少”描述，单位℃。

内能：物体内所有分子动能势能总和，是状态量，用“具有、增大、减小”描述，单位J。

热量：热传递过程中传递内能的多少，是过程量，用“吸收、放出”描述，单位J；不能说物体“含有/具有”热量。

① 物体温度升高，内能一定增大（同一物体）；但内能增大温度不一定升高（晶体熔化吸热，温度不变）。

② 物体吸收热量，内能一般增大；但内能增大不一定吸热（也可能是外界对物体做功）。

③ 物体吸热温度不一定升高（晶体熔化、液体沸腾，吸热但温度不变）。

④ 温度不同的物体接触才发生热传递，热平衡后温度相同。

误区1：物体温度越高，含有的热量越多。

正解：热量是过程量，不能说“含有热量”；温度高只说明内能可能大。

误区2：物体吸热，温度一定升高。

正解：晶体熔化、液体沸腾吸热但温度保持不变。

误区3：物体内能增大，一定是吸收了热量。

正解：内能增大可由吸热引起，也可由外界对物体做功引起。

温度冷热是状态，内能分子总和量； 

热量过程吸放说，不能讲它含有多； 

吸热不一定升温，升温内能必增大。

1、下列说法正确的是（　）

A. 物体温度越高含有的热量越多　

B. 热量从温度高的物体传向温度低的物体　

C. 0℃物体没有内能　

D. 热传递传递的是温度

【解析】

按三者定义逐一判断

A热量不能说含有

B热传递由高温传向低温，正确

C一切物体有内能

D传递的是内能不是温度。

【答案】

B

2、晶体熔化过程中，吸收热量，温度、内能如何变化？

【解析】

晶体熔化吸热但温度不变。

• 吸收热量，内能增大；

• 熔化过程温度保持在熔点不变。

【答案】

答：吸热，内能增大，温度不变。

3、判断：物体内能增加，一定是从外界吸收了热量，对吗？举例说明。

【解析】

改变内能有做功、热传递两条路。

外界对物体做功（如压缩空气、搓手）也能使内能增加，不一定吸热。

【答案】

答：不对，做功同样可使内能增加。

内能、机械能、能量三者辨析

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