新课标小学英语难在哪?

新课标小学英语难在哪？

新课标、新教材有新的课程目标、新的教学重点；老师上课有新的教学方法，考试有新的评价要求；这些都要求学生和家长要及时跟上节奏。

目前小学生英语学习主要面临哪些新变化、新挑战？

一是目标更全面了

从"学英语知识"到"用英语理解和表达"。新课标的核心导向是素养本位，不只是学了什么英语知识，能默写多少个单词，能背诵几篇课文，而是要求提高真实的听说读写能力，能用英语去理解信息、传递信息、表达想法。

二是内容更多维了

除了语言知识技能，新课标对思维品质、文化意识和学习能力有了明确的要求。也就是学生学英语的同时要关注听说读写的内容信息和意义，要对内容有自己的想法；还要掌握常用英语学习策略，学在学习中学会学习。这里的难点在于：学习重点是不是偏了，学习是否主动、方法是否有效。

三是考试更灵活了

英语考试灵活了：主要是从知识化想能力话过度。重点考察学生实际英语听说读写能力。这里的难点在于：孩子如果之前习惯于死记硬单词语法和背刷题式的英语学习模式，就很可能不适应新的考试评价要求。

对应的学习方法：要从背单词、记语法、刷题，升级为多听多看多读，积累优质可理解语言输入，在此基础上逐步要求信息输出，口头表达、项目展示、创意写作在主题语境中理解运用。要想考高分，把刷题时间用来多听多读多看新教材和自己喜欢的英语内容，理解意义，然后多模仿、多说、多写、多用。

认知提升要点：

小学英语主要不是更难了

而是方向重点转了

2022版课标对英语知识技能的要求其实没有明显提升难度。

细看课标就很清楚，课标对小学英语语音知识、语音知识、语法知识没有提高要求。词汇增加也不明显。比如2012版课标的词汇词表423词，2022版的词表是505词。四年增加了80个词，平均每学期多10个词，词汇量要求并没有像有些人渲染的那样 “大大” 提高了。

所以，根本的难点不是英语知识更难了，而是英语学习的方式要升级了

—— 从零散的英语知识记忆，转向实际的英语听说读写能力；从孤立学习到语篇中理解；从单词句子到内容和意义；被动接受升级为边学边想边用。

这对孩子的学习力、对老师的教学力、对家长的支持，都是新挑战。面对对新课标新教材新考试，教师、家长、学生首先是换脑子提升认识，其次是升级英语学习方法，培养有效学习习惯。

英语听说读写技能

不是一时半会儿就能迅速提升的

学外语最难的不是理解了懂了

而是自己能熟练用了

所以真正难的

是兴趣、是方法、是习惯

培养有效学习习惯

然后，就是坚持！