ARTICLE · 1294566
研图形之妙 悟空间之美——小学数学“简教深学”的课堂教学实践研究暨厦门市集美区黄幼红名师发展工作室第十八次研修活动
2026年10月30日上午，小学数学“简教深学”的课堂教学实践研究暨厦门市集美区黄幼红名师发展工作室第十八次研修活动，在厦门市集美区杏苑小学如期拉开帷幕。
第一节由杏苑小学吴丽华老师执教《圆的认识》。吴老师从生活中的圆切入，创设轻松的探究氛围，引导学生亲历画圆、观察、对比、思辨的学习过程。学生在动手实践中感知圆的特征，自主发现圆心决定圆的位置、半径决定圆的大小，再结合《墨经》中“圆，一中同长也”，打通生活经验、数学知识与传统文化，落实数学核心素养，让学生在探索中体会数学的趣味。
第二节由灌南小学吴秀丹老师执教《平行四边形的面积》。吴老师以数方格、拉动平行四边形对比辨析，破除“邻边相乘求面积”的认知误区，依托转化思想开展探究，推导出平行四边形的面积计算公式，落实数学核心素养，在思辨中感受转化思想的价值。
第三节由高浦小学廖娟老师执教《平行和垂直》。廖老师引导学生从两条直线入手，组织学生开展想象、画图、分类等活动，在对比辨析中认识相交、平行、垂直，厘清概念内涵，帮助学生建立清晰的几何表象，发展空间观念，落实数学核心素养。
三节课后，老师们以小组为单位，借助 “简教深学” 评价量表，聚焦 “简教”“深学” 两大核心维度复盘三节课例，提炼真实、富有研究价值的教学困惑，让研讨直击课堂真问题。各小组紧扣困惑互助思辨、各抒己见，在思维碰撞中凝聚小组共识，再由各组代表依次交流分享，整场研讨氛围浓厚、高效务实。
接着，集美区柔性引进专家苏惠珍老师和黄芬芬老师对本场活动进行专业点评，两位专家高度肯定和赞扬了三位老师的课堂，同时也提出了宝贵的建议。
苏惠珍老师认为本次活动亮点鲜明、成效扎实：活动紧扣“简教深学”主张，聚焦新教材研究，课例研讨务实深入，教研氛围浓厚，实现师生双向成长。苏老师建议，针对新教材容量大、内容新的特点，教学要紧扣数学本质，基于学情设计课堂活动，扎实落实学生探究过程。
黄芬芬老师对三节课给予充分肯定：情境贴近生活，活动层次清晰，紧扣数学本质推进核心任务；践行“学为中心”，通过自主探究、小组合作、全班交流，把学习主动权还给学生，有效落实几何直观、空间观念等核心素养。黄老师提出两点思考：新旧教材衔接课，如何更合理处理素材，以学定教；如何进一步探索“备、教、学、评”一体化的实施路径。
最后，工作室领衔人黄幼红老师勉励全体成员:圆，是起点也是终点，是最简单也最深奥的图形。愿我们的课堂，也能像圆一样：以“素养至上，育人为本”为定点，以课程设计、课堂实施为定长，无论转到哪里，都不偏离育人的初心。
本次研修活动聚焦“简教深学”课堂理念，通过精彩课例展示、全员互评研讨、专家及导师精准领航，为在场教师搭建了高效的学习交流与思辨成长平台。研无止境，笃行致远，全体教师将以本次研修为契机，深耕课堂、精进教研，让“简教深学”的教学理念落地生根、提质增效。
— END —
撰稿：林杏贤
供图：红苗队
初审：林 榕
复审：廖 娟
终审：黄幼红
