资料分析速度和正确率二者怎样兼得?|在职备考8

在职备考日记 · 第 8天

今天在机房站了一整天

今天一整天，我在机房监考英语听力口语考试。

初中三个年级，每场十五分钟，中间十分钟换场。

学生戴着耳机答题，我麻木地点着开始考试，结束考试。不能备课，不能看手机，也不能出去。

这就是信息技术老师的日常：考试要用机房，机房就得有人守，那个人就是我。

一整天下来，我的学习时间是：中午休息的一个小时，以及下班后的零碎时间。

中午做了一篇资料分析，正确率难看得不想提。

有几次特别想合上书——我一度以为资料分析是我唯一有点把握的模块，现在连这个也塌了。

但我还是逼着自己把错题摊开，一道一道写错因。写完发现，丢分特别集中，就三个坑，反复踩。

写下来，给自己记着，也给同样在啃资料分析的你。

有两道题考的是平均数增长率。

我当时压根没意识到这是平均数增长率，看到"平均"就直接套公式，一步一步往下算，中间还偷懒没做精算。

结果：时间多花了，答案还是错的。

复盘才明白，这类题有个固定识别信号：题目里同时出现"平均 / 人均 / 每……"和一个增长率。认出题型，公式就一句：

一步出答案。

我当时在草稿纸上写了整整五行，写得很努力，努力错了方向。

还有两道，是找错数据。

最典型的一道：题目要求"四星级以上"，我读成了"四星级"，只找了一个数据就开始算。

"以上"两个字，决定要不要把五星级一起算进去。一道题，栽在两个字上。

这类坑还有一堆：不低于、超过、同比、环比、累计、当季、分别、各自……每一个限定词，都是出题人放的钩子。

还有一条：选项差距小的时候，一定要精算。我这次该精算的地方估算了，该估算的地方死算了，顺序完全颠倒。

第三道考的是月均。

我图省事，直接用总量除下去，没考虑各月天数不一样。

只要题目里出现"月均""日均"，而涉及的各月天数不同，就必须每个月分开算，再合起来。一天差一天，最后答案就差了。

十道错题里，真正"不会"的只有两道。

剩下八道，全是找数慢、单位看错、估算方法用错、时间不够猜的。

也就是说，我不是不会。我是又慢又急。

慢，是因为对材料结构不熟；急，是因为总想着"快点做完，好去学别的"。结果最不该丢的分，丢了一大半。

数量关系今天学的是最值问题，还有 3+2 作业。

最值问题我一直怕，看到"至少""最多"就发怵。今天硬着头皮跟着例题推了一遍，发现套路其实很固定：先想极端情况，再套构造。不玄，就是要肯动手写。

3+2 作业也按时交了：三道理、两道新，写得不漂亮，但都是我自己推的。

交的时候我想：这种"有人盯着我交"的感觉挺管用。

今天真正学进去的时间，不到两小时。

但这两小时，比我上周那种"坐了三小时"的晚上实在得多——因为我清楚知道今天错在哪、为什么错、明天要改什么。

晚饭之后在体育场走了半小时，真的很放松，感觉工作了一天身体的疲惫，以及内心的焦虑都得到缓解。

明天我还是会很忙。可能还是只能掏出十分钟、十五分钟。

那就把十分钟用在能用的地方：背一组公式、看一道错题的思路。

写到这里，给自己定一句：不管多忙，每天都留一道题，是真正弄懂的。

今天是那道最值问题。