文档内容
课题 二、速度（二） 自主空间
1、理解速度概念、公式及其单位，并会测量物体运动的速
度；
教学目标
2、熟练掌握速度的单位换算；
3、初步学会用速度公式进行简单计算。
重点难点 对速度单位的理解和换算
实验准备 卷尺、停钟、纸片
教学流程
[课前复习] 比较物体运动快慢的方法；速度的定义；单位时间；速度定义式、
单位。
[新课学习]
讨论：v=s/t的作用：计算速度的大小；
表示速度的物理意义；
规定了速度的单位；
计算路程、时间。
讨论教材P109 活动5.6 测量纸片下落的速度
思考：测纸片下落速度，应测哪些量？
选用实验器材
设计表格
实验次数 下落高度/m 落 地 时 速度/ms-1 平 均 速 度 /
间/s ms-1
1
2
3
学生活动：测量纸片下落速度
4、单位换算
（主）m/s （常）km/h
1m/s=1m/1s=(1/1000)km/(1/3600)h=3.6km/h
方法：分子归分子，分母归分母
练：540cm/s=540cm/1s=(540/100)cm/1s=5.4m/s
54km/h=54km/1h=5400m/3600s=15m/s
比较m/s和km/h哪个大？——m/s大，是km/h的3.6倍
（ 学 生 练 习 ） 10m/s=______km/h 30cm/s=______m/min
72km/h=______m/s
教材P110 记住人步行速度为1.4m/s，汽车速度为28m/s
例：我军某空中加油机在5小时30分种内航程是4300千米，问该飞机的
飞行速度是多少米/秒？
已知：t =5h30min=19800s s =4300km=4300000m
飞 飞
1求：v
飞
解：v =s /t =4300000m/19800s=217.17m/s
飞 飞 飞
答：该飞机的飞行速度是217.17m/s。
解题注意：1、认真审题，弄清物理过程，确定解题所需的概念、规律和公
式；
2、书写规范，按一定格式写出“已知”、“求”、“解”、
“答”
⑴“已知”中，用规定的物理符号表示题中的已知量，单位
可在这一步中进行统一；
⑵“求”：用规定的物理符号表示所求量；
⑶“解”：写出所依据的物理公式，代入数据和单位，得出
结果是同样带上单位；
⑷“答”：对计算结果做出说明，按要求写出完整的答案。
学生练习：教材P112 “WWW”1，同桌间互查
【典型例题】
1．海洋是生物的大千世界，水中物种繁多.其中游得最快的是旗鱼，速度可达
108km/h,陆地上跑得最快的是动物是猎豹，速度每秒可跑40m，在空中飞行最
快的褐海燕，每分钟能飞行5km,它们的速度由大到小的顺序是（ ）
A．褐海燕 旗鱼 猎豹 B．旗鱼 褐海燕 猎豹
C．猎豹 褐海燕 旗鱼 D．褐海燕 猎豹 旗鱼
2．小明与小华两位同学跑了1000m，所用时间分别为3min25s和3min30s，则（
）
A．小明的速度大 B．小华的速度大
C．小明和小华的速度相同 D．条件不足，无法比较
3．北京到天津的铁路线长137km，一列火车约用1.5h从北京到达天津．这列火
车的速度是___________km/h，合___________m/s．
4 ． 某 人 步 行 的 速 度 约 4km/h ， 表 示 的 意 思 是
___________________________________,他1.5h所走的路程是_____km，走完
1km的路程，需要_______h．
5．小汽车在高速公路上行驶，车上的一位乘客在车到A处时，看了一下手表，
时间正好是8：00整，当车到B处时又看了一下手表，时间正好是8：48，求小汽
车在A、B间的速度。
教学反思
2
