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单元统整 单课落地 | 区级小学英语学科教研活动在我校顺利举行
普瑞
10月30日，由我校承办的区级学科教研活动“单元统整·单课落地——新教材背景下小学英语主题教研”顺利举行。
一场历时两个月的教研长跑
九月初，教研组组建课例研磨团队，选定外研社新标准六上 Unit 3 Wonderful nature 开展单元整体教学研究，对照新课标拆解课时、制定教学方案。自九月中旬起，杜婷婷老师先后七次试讲，团队同步听课复盘，构建 “课堂观察 — 诊断 — 改进 — 再执教” 的研课闭环，持续打磨课件、板书、任务与评价设计，并在组内定期研讨。区教研员欧阳竹梅多次到场指导，助力课例迭代。历经两个月打磨，形成单元整体设计、两课时说课及一节展示课。
课例展示 呈现课堂实效
活动首先开展课例展示。我校杜婷婷老师执教外研社新标准六年级上册 Unit 3 Wonderful nature 第三课时《Speed up Xu Xiake》。本课历经两个月打磨、七次试讲成型。课堂紧扣单元主题，以图片、启发性问题引入徐霞客自然探索话题；依托递进式问题链带领学生梳理文本、习得语言。学生投入专注、互动踊跃，小组研讨扎实高效。杜老师适时引导反馈，融语言训练与主题探究于一体，生动展现单元整体教学的落地成效。
单元说课 梳理教学逻辑
随后进入说课环节，我校杨妮老师进行单元整体说课，梳理单元目标与课时安排，明确各课时在主题意义、语言知识和能力发展上的递进关系。刘敏老师围绕Start up部分说课，结合教材与学生实际阐述教学设计与实施思路，立足教材适当拓展资源，将“教—学—评”一体化贯穿课堂。鲁碧丹老师围绕Hit it big部分说课，说明拓展运用活动与任务落地的设计思路，关注学生在任务中综合运用语言、合作解决问题。
三位老师的精彩说课从单元整体架构、单课设计、拓展任务三个角度切入，呈现了单元整体与单课实施之间的衔接。
校际分享 交流复习经验
校际分享环节，华东师范大学附属贵阳学校欧景老师带来《衔接有度 生长有形 —— 六年级复习教学实践与思考》分享，结合实例讲解复习课的知识衔接与能力培养策略；观山湖区远大小学王赵恋老师以《立足基础・常态坚持・静待花开》为题，围绕听说读写，分享抓实日常教学、夯实基础、培养学习习惯的复习经验。
两位老师分别从顶层设计与日常落地两个角度交流，不同视角的经验互为补充，有效促进校际经验互通，为区域小学英语复习教学提供了有益借鉴。
专家总结 明确改进方向
最后，欧阳竹梅老师对本次教研活动作总结。她肯定课例展示、说课交流和校际分享等环节内容充实、衔接紧密，呈现了单元整体教学与单课实施的研究成果。同时，围绕新教材背景下如何进一步做好单元统整与单课落地，欧阳老师也提出了指导意见。
本次活动为区域小学英语教师搭建了交流研讨平台，也促进了我校英语教师对单元整体教学与单课实施的思考。我校英语组将以本次活动为契机，把两个月研磨中沉淀的经验带回常态课堂，在教学评一致性的实践中持续推进单元统整与单课落地。
普瑞
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学校地址：贵阳市观山湖区金湖路287号（地铁1号线下麦西站步行一公里，导航搜索“贵阳普瑞学校”或点击下方定位）
供稿：戴畅 杨妮
编辑：邱翼
初审：刘建娣
二审：朱霓
核发：郝天宝
