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第四课|WorkBuddy 课件:教案一变,PPT 和提问单都齐了
教案定稿了，接下来是课件。
找模板，配色，把教案一段段搬上去，调字号，调图片位置。两个晚上没了。第二天上课发现，最后一排还是看不清。
先说结论
课件不是重新做一遍，是从教案里长出来的。
所以别新建任务。在写教案的那个任务里，接着说一句话就行——它记得目标、流程、重难点，不用重讲一遍。
上一篇我们建了工位，这一篇正好用上：教案在 03-教案/，规矩在 00-我的规矩.md，指令可以短到一句话。
三条铁律，先记住
课件做得好不好，跟模板漂不漂亮关系不大，跟这三条关系很大。
一、一页只讲一件事 左边那页，把第 6 段原文整段贴上去了。学生低头抄，抬头找不到讲到哪。
右边这页只干一件事：让学生看见那四个动作词。全页不到 20 个字。
二、正文不超过 5 行，每页不超过 40 字 超过就要拆页。课件是提词器，不是讲稿。你的讲稿在嘴里，不在屏幕上。
三、问题页不带答案 这一条最容易出事故。上课点开一页，问题下面跟着参考答案，全班一眼看完，问题就废了。
问题页只放问题。答案单独排在最后，标"教师版"，讲完再翻。
页数怎么配
跟第 02 课的课型表对着用：课型决定结构，结构决定页面。
同是 12 页，教读课和复习课的构成完全不同：
教读课：问题页占大头，一题一页 复习课：表格页占大头，梳理比讲更重要 讲评课：一页数据带过，剩下全是错题剖析，一题一页
页数是参考值，比例才是重点。你只要告诉它课型，它大致就能排对。
可以直接抄的指令
按 @00-我的规矩.md，把 03-教案/八上-第二单元-藤野先生-教案.md 做成课件。结构：- 封面 1 + 目标 1 + 四件事总览 1 + 事件精读 4 + 双线 1 + 主题 1 + 练笔 1 + 作业 1 + 教师版答案 1- 共 12 页每页要求：- 标题不超过 8 个字- 正文要点式，最多 5 行，全页不超过 40 字- 问题页只放问题，答案一律放到最后那页「教师版」- 需要引用原文的页，引文不超过 3 行风格：深墨绿底、米白字、橙色只用于强调关键词。导出一份 PPTX，同时给我一份 Markdown 版方便改。三个细节值得单独说：
"共 12 页" —— 不说页数，它可能给你 25 页，也可能 6 页 "问题页只放问题" —— 不写这句，它默认把答案跟着问题一起排 "导出一份 Markdown 版" —— PPTX 改文字麻烦，Markdown 你随手就能改
一句话，两样东西
课件做完，第二件事是课堂提问。
平时这一步最耗神：讲到哪儿该问什么，得临场想。想到了，问题又不够好。
在同一个指令后面加一段：
再单独给我一份《课堂提问清单》，按上课顺序列成表格，每题标注四列：问的时机（哪个环节之后）、问题原文、预计等答时长（秒）、形式（齐答／点名／小组）。要求：- 至少 8 个问题，覆盖导入到小结- 至少 3 个是「没有标准答案」的开放问题- 别问「是不是」「对不对」这种打印出来夹在教案里，上课照着问。冷场的时候有东西可问，也不用临场编。
它交出来的长这样
《藤野先生》第一课时，12 页的页面清单：
配套的提问清单，节选：
注意第 6 行的等答时间是 60 秒，前面几行只有 20-30 秒。这不是随便写的——开放问题要留够沉默时间，不然学生刚张嘴你就自己答了。
验收三问
一页是不是只讲一件事？ 快速翻一遍，有没有哪页正文超过 5 行。有就拆。 问题页上有没有答案？ 有就是事故，当场删。 最后一排看得清吗？ 拿手机把某页缩到 1/4 大小看，还认得出标题和关键词，就合格。
三个翻车点
一、传旧课件让它"美化"。 出来还是很丑的结构，只是颜色好看了。美化改不了结构，结构来自教案。要重做就给它教案，别给它旧 PPT。
二、没写每页行数上限。 它会把教案整段贴上去，一页三百字。你不说上限，它就按"完整"来给你。
三、公式和表格变乱码。 数学、化学、英语音标这三科高发。指令里要单独写一句：公式用图片或规范格式、音标指定字体、表格不超过 5 列。
各科课件，最该多的是什么
还能顺手要三样
课件做完，同一个任务里还能接着要，它都记得上下文：
学生版讲义——去掉答案，留横线，打印发下去 随堂小练 3 题——跟着课件走，讲完就练 一页纸板书稿——教室没投影的时候用
这三样每样都只要一句话，但平时你得单独花时间做。
今天的作业
挑一节下周要上的课，用上面的模板做一套课件。
做完先别急着改样式，用验收三问过一遍：有没有一页讲两件事、问题页有没有答案、缩到 1/4 还认不认得出。
三个都过，样式随便挑。
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第五课：出分层作业——一套题分三层，A 层保底、B 层过关、C 层拔高，还要带上答案和预计用时。
本文示例课件结构与提问清单由 AI 生成，实际使用前请对照教材原文核对。
