文档文本内容
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状元大课堂名师教案学习单
综合性学习:轻叩诗歌大门
活动:尝试写诗
回顾本单元所学诗歌ꎬ完成下表ꎮ
诗歌分析表
诗歌题目
写作手法
佳句
现代诗歌的特点
«繁星»(七一)
月明的园中ꎬ藤萝的叶
下ꎬ母亲的膝上ꎮ
«繁星»(一三一)
排比法
«繁星»(一五九)
心中的风雨来了ꎬ我只
躲到你的怀里ꎮ
«绿»
到处是绿的
«白桦»
拟人法
«在天晴了的时候»
抖去水珠的凤蝶儿
一开一收ꎮ
１.读起来很有节
奏感ꎮ
２.常常表达了诗
人独特的感受ꎮ
３.语言优美、独特ꎮ
４.形式比较自由ꎮ
! " #
根据提示ꎬ模仿诗歌的语言风格ꎬ试着按照自己的想法将诗歌补充完整ꎮ
蘑
菇
蘑菇是
只有雨天
晴天青蛙走了
四年级下册
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! " #
在模仿的基础上ꎬ联系生活ꎬ展开想象ꎬ试着将下面诗歌中空出的一节补
充完整ꎮ
春的消息(节选)
风ꎬ摇绿了树的枝条ꎬ
水ꎬ漂白了鸭的羽毛ꎬ
盼望了整整一个冬天ꎬ
你看ꎬ春天已经来到!
让我们换上春装ꎬ
像小鸟换上新的羽毛ꎬ
飞过树林ꎬ飞上山冈ꎬ
去聆听春天的欢笑ꎮ
看到第一只蝴蝶飞ꎬ
它牵引着我的双脚ꎻ
我高兴地捕捉住它ꎬ
又爱怜地把它放掉ꎮ
看到第一
! " #
尝试写诗ꎮ
要求:１.写一首诗ꎬ表达你的真情实感ꎮ
２.如果觉得困难ꎬ可以在摘抄的诗中选择一首ꎬ续写一两句ꎬ或者仿写一两段ꎻ也
可以仿照“语文园地”的“词句段运用”中的两首短诗ꎬ用罗列事物的方式写写诗ꎮ
３.写完后读一读ꎬ改一改ꎮ
以下几题任选一题即可ꎮ
１.分享自己写的诗歌ꎬ也可以将自己欣赏的同学的诗歌摘抄下来ꎮ
２.观察生活ꎬ写诗ꎮ
３.收集自己喜欢的现代诗歌ꎮ
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状元大课堂名师教案学习单
活动:合作编小诗集、举办班级诗歌朗诵会
第１课时
! " #
完成诗歌分类导图ꎮ
! " #
确定诗集内容ꎮ
! " #
填写小组分工表ꎮ
诗集名称:
诗海拾贝
活动地点:四年级
夏
班
活动时间:
年
月
日—
年
月
日
四年级下册
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(注意:每个项目由主要负责人决定内容和形式ꎬ但需在小组合作讨论的基础上进行ꎮ)
按小组任务分工表ꎬ有序完成合作编小诗集的任务ꎮ
一本书的构成
一本书一般由两部分构成:一是外表形式ꎬ叫作装帧ꎬ书的装帧包括
封面、书脊等ꎻ二是内文ꎬ包括文字和图片ꎮ
封面是书的“面孔”ꎬ印有书名、作者、出版者等ꎮ书脊也称封脊ꎬ接
连书的封面和封底ꎬ印有书名、作者、出版者ꎬ便于读者在书架上查找ꎮ
书的内文除正文和插页外ꎬ还包括目录、前言、后记、序、跋等ꎮ一本
书除了正文之外ꎬ作者还想向读者讲述一些有关这本书的事情ꎬ于是专门
写一篇文章ꎬ这种文章放在前面叫“序”ꎬ或者叫“小引”“前言”ꎬ放在后面
叫“跋”或“后记”ꎮ这类文章有一些不用作者自己写ꎬ而是请一些有名望
的人来写ꎮ此外ꎬ书中还有详细的目录ꎬ便于读者查找其中的某些章节ꎮ
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状元大课堂名师教案学习单
第２课时
! " #
对照标准ꎬ自我评价ꎻ再小组讨论ꎬ填空ꎮ
小诗集评价标准
项目
评价标准
等级
书写
整洁、工整、优美
☆☆☆
编排
分类合理、诗歌各板块布局合理且美观
☆☆☆
封面
主题鲜明ꎬ个性突出ꎬ画面精美
☆☆☆
插图
插图和文字配合恰当ꎬ设计精美
☆☆☆
诗集名称
与诗集内容相符ꎬ体现了主题ꎬ极具个性
☆☆☆
原创诗歌
节奏感强、语言独特、情感真挚
☆☆☆
! " #
小组讨论ꎬ推荐节目ꎮ
项目
内容
朗诵的篇目
□本单元学习的诗歌
«
»
□摘抄的诗歌
«
»
□自己创作的诗歌
«
»
朗诵的形式
□个人朗诵
□小组合作朗诵
□配上适当的音乐ꎬＰＰＴ
朗诵者
□自我推荐
□组员投票产生
□邀请其他小组的成员
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! " #
讨论活动安排ꎬ制订活动计划ꎮ
班级诗歌朗诵比赛策划书
活动名称
活动目的
活动时间
活动地点
活
动
分
工
项目
任务
负责人
节目统筹
安排好节目单ꎬ预设表演节目的各项情
况ꎬ邀请评委老师与校报小记者
会场布置
采购装饰品ꎬ布置会场
道具准备
音箱、话筒、节目道具等各项设备并随时
处理突发状况
主持与串
词撰写
预先了解节目内容并写好串词ꎬ担任主
持人
场地清洁
会前打扫及会后清理ꎬ维护好会场卫生
评委安排
根据评分规则ꎬ在每个节目表演结束后评
分并点评ꎻ节目结束后给选手颁奖
计时记分
计朗诵时间ꎬ记评委的评分
活动报道
小记者拍照ꎬ写好报道进行传播
比
赛
流
程
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状元大课堂名师教案学习单
(续表)
评
分
规
则
１.满分为１０分ꎮ
①
(３分)
②
(１分)
③
(５分)
④
(１分)
２.选手最后得分:评委评分取平均分ꎬ选手的最终得分将在下一组
选手比赛结束后公布ꎮ
奖
项
设
置
一等奖１名:荣誉证书一本ꎬ精美礼品一份ꎮ
二等奖２名:荣誉证书每人一本ꎬ精美礼品每人一份ꎮ
三等奖３名:荣誉证书每人一本ꎬ精美礼品每人一份ꎮ
最佳配乐奖、最佳合作奖、突出贡献奖各１名:荣誉证书每人一本ꎬ
精美礼品每人一份ꎮ
第３课时
同学们ꎬ通过本次“轻叩诗歌大门”的综合性学习ꎬ相信大家对现代诗已经有
了一定的了解ꎮ不知不觉ꎬ在丰富多彩的实践活动中ꎬ我们自己也成了诗人ꎬ成了
评论家ꎬ成了朗读者ꎮ我们要以这次综合性学习为开始ꎬ继续在诗歌道路上阔步前
行! 请你们继续开展自己的摘抄行动吧ꎮ
