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17记金华的双龙洞学习单(教用)_26春小学语数英道科各版本《课件+教案》_26春1-6年级下册语文教案课件_语文《状元大课堂课件+教案》26春_4年级语文《状元大课堂课件+教案》26春

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94
 
状元大课堂名师教案􀅰学习单
17 
记金华的双龙洞
1.有感情地朗读课文三遍ꎬ遇到不会认读的地方圈出来多读几遍ꎮ
2.读一读下列词语ꎬ注意读准字音ꎮ
浙江 
杜鹃 
一簇 
聚集 
拥挤 
孔隙 
臀部 
脚跟 
狭窄
移动 
昏暗 
挤压 
额角 
登陆 
漆黑 
蜿蜒 
观赏 
上源
石笋 
石钟乳 
盘曲而上 
突兀森郁 
变化多端 
颜色各异 
 
3.观察本课要求会写的字ꎬ并工整地抄写在下面的田字格中ꎬ每个字写两遍ꎮ
􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
浙􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
浙 
􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
罗􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
罗 
􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
杜􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
杜 
􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
鹃􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
鹃 
􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
窄􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
窄
􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
郁􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
郁 
􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
肩􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
肩 
􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
臀􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
臀 
􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
移􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
移 
􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
额􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
额
􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
陆􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
陆 
􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
乳􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
乳 
􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
笋􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
笋 
􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
端􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
端 
􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
源􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋
源
4.下列加点字的读音全对的一项是( B)
A.额
∙角(é) 
 
一簇
∙(zù) 
 
 
 
 
 
 
 
B.漆
∙黑(qī) 
 
上源
∙(yuán)
C.杜鹃
∙(juān)
狭窄
∙(zái)
D.臀
∙部(tén)
蜿
∙蜒(wān)
5.“形状变化多端”中的“端”的意思是( C)
A.起因ꎮ 
 
 
B.事情的开头ꎮ 
 
 
C.项目ꎬ方面ꎮ 
 
 
D.正ꎬ不歪斜ꎮ
6.了解作者ꎮ
叶圣陶ꎬ名 
绍钧 
ꎬ字 
秉臣 
ꎬ后改字 
圣陶 
ꎮ中国现代童话创作的拓
荒者ꎮ主要作品有长篇小说« 
倪焕之 
»ꎬ童话集« 
稻草人 
»等ꎮ
第1课时
! " #
提炼信息ꎬ梳理脉络ꎮ
1.默读课文ꎬ圈画出表示地点变化的关键词语ꎬ理清作者游览双龙洞的顺序ꎬ把下面
的路线图补充完整ꎮ
四年级􀅰下册
95
 
2.我知道课文是按照( 游览的先后)顺序写的ꎬ作者游览的路线是:路上→( 洞口)
→( 外洞)→( 孔隙)→( 内洞)→出洞ꎮ
! " #
整理信息ꎬ训练思维ꎮ
 
 
快速浏览课文ꎬ结合作者的游览顺序图ꎬ将下列泉水流经的路线补充完整ꎮ
第2课时
! " #
品读句子ꎬ趣写变化ꎮ
一路迎着溪流ꎮ随着山势ꎬ溪流时而
∙∙宽ꎬ时而
∙∙窄ꎬ时而
∙∙缓ꎬ时而
∙∙急ꎬ溪声也时时
变换调子ꎮ
1.一个“迎”字点明了作者是 
逆 
(逆 
顺)流而上ꎮ作者巧妙运用“ 
宽与窄 
”
“ 缓与急 ”这两对反义词ꎬ生动地表现了溪流 随着山势变化 的特点ꎮ
2.用句中加点的词语仿写你在生活中观察到的某一事物的变化ꎮ
 
 
示例:风越刮越大ꎮ树叶随着大风飞舞ꎬ时而向上飞ꎬ时而向下落ꎬ时而顺风
翻滚ꎬ时而逆风旋转ꎮ 
96
 
状元大课堂名师教案􀅰学习单
! " #
品读句子ꎬ体会写法ꎮ
 
 
默读课文第5自然段ꎬ想一想:作者是怎样写出孔隙的狭小的? 圈画出相关词句ꎮ
 
 
我圈画的句子是: 
怎样小的小船呢? 两个人并排仰卧ꎬ刚合适ꎬ再没法容第
三个人ꎬ是这样小的小船ꎮ 
 
 
我从 
“并排仰卧”“再没法容第三个人”  
这些词句中体会到 
小船很小 
ꎬ
这句话直观描写 
小船的小 
ꎬ突出了孔隙狭小的特点ꎮ
 
 
我发现为了突出孔隙的狭小ꎬ作者用了两种写作方法:第一ꎬ 
直观描写小船
的小突出孔隙的狭小 
ꎻ第二ꎬ 
通过写自己的真实感受突出孔隙的狭小 
ꎮ作者
将 
直观描写 
和 
真实感受 
相结合ꎬ突出了孔隙狭小的特点ꎮ
! " #
运用写法ꎬ自读感悟ꎮ
双龙洞的其他几个景点又是怎么写的呢? 请大家运用刚才学习的描写“孔隙”
这一景点的方法ꎬ默读第4~ 7自然段ꎬ在相关的词句下画线ꎬ完成下面的表格ꎮ
景点
特点
洞口
宽、大
外洞
高大、宽敞
孔隙
狭小
内洞
黑、奇、大
 
 
我圈画的句子是: 
走进去ꎬ仿佛到了个大会堂ꎬ周围是石壁ꎬ头上是高高的石
顶ꎬ在那里聚集一千或是八百人开个会ꎬ一定不觉得拥挤ꎮ 
我从 
“仿佛到了个大会堂”“在那里聚集一千或是八百人开个会ꎬ一定不觉得
拥挤” 
这些词句中体会到 
外洞高大、宽敞 
ꎮ
随文练笔ꎬ表达实践ꎮ
孔隙的窄小ꎬ给我们留下了深刻的印象ꎮ而安徽黄山的一线天ꎬ也是非常狭窄
的ꎬ人走在其中ꎬ仰望天空ꎬ仿佛蓝天只有一条线ꎬ所以叫“一线天”ꎮ观察两幅图片
并展开想象ꎬ仿照文中描写孔隙的写作方法ꎬ将直观描写和具体感受相结合ꎬ写出
一线天狭小的特点ꎮ
四年级􀅰下册
97
 
 
 
 
 
 
示例:一线天山高路陡ꎬ一条窄窄的石头小路向上延伸ꎬ小路窄得只容
得下一个人通过ꎮ在山下抬头看一线天ꎬ它好像是从天上垂下来的一条云
梯ꎮ云梯两侧是悬崖峭壁ꎬ看得我心惊胆战ꎮ忽然ꎬ我听见身后有个小朋
友在尖叫:“那块大石头好像要掉下来了ꎮ”我抬头一看ꎬ云梯的正上方最陡
峭的地方有一块硕大的山石被两侧的石壁夹着ꎬ风一吹ꎬ那块硕大的山石
好像在晃动ꎬ我的腿不禁发软了ꎮ
比较阅读ꎬ拓展延伸ꎮ
«记金华的双龙洞»是来自叶圣陶爷爷真实的生活经历和内心体验ꎬ我们若像
他一样留心生活ꎬ勤于观察ꎬ也会从大自然中发现惊喜ꎮ其实ꎬ许多作家游历祖国
大好河山后写出了许多优秀的名篇ꎮ课后试着用学过的方法读一读老舍的« 趵突
泉»ꎬ把你喜欢的句子抄写下来ꎬ并说一说理由ꎮ
我喜欢老舍的«趵突泉»中的这些句子:
!"#$
%&:(“*
$……*$……
*$……”-.
/0123$4
5,78、:;。
 
 
 
示例:池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水ꎬ极轻快地
上来一串水泡ꎻ有的像一串明珠ꎬ走到中途又歪下去ꎬ真
像一串珍珠在水里斜放着ꎻ有的半天才上来一个水泡ꎬ
大、扁一点ꎬ慢慢地ꎬ有姿态地摇动上来ꎬ碎了ꎮ看ꎬ又来
一个! 有的好几串小碎珠一齐挤上来ꎬ像一朵攒得很整
齐的珠花ꎬ雪白ꎻ有的􀆺􀆺这比那大泉更还有趣ꎮ