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状元大课堂名师教案学习单
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绿
１.读一读下列词语ꎬ注意读准字音ꎮ
墨水瓶
嫩绿
集中
拥挤
交叉
教练
指挥
整齐
节拍
２.观察本课要求会写的字ꎬ并把它们工整地写在下面的田字格中ꎬ每个字写两遍ꎮ
瓶
瓶
挤
挤
叉
叉
挥
挥
３.照样子ꎬ写一写形容绿色的词语ꎮ
墨绿
嫩绿
翠绿
粉绿
葱绿
黄绿
４.收集作者艾青的资料ꎮ
艾青(１９１０—１９９６)ꎬ原名蒋海澄ꎬ浙江金华人ꎬ中国诗人ꎮ其诗作努力反
映民族和人民的苦难和命运ꎬ反映现实的生活和斗争ꎬ突出表现为对光明的
热烈向往和讴歌ꎬ风格朴素雄浑ꎮ主要作品有诗集« 归来的歌» « 向太阳»
«北方»ꎮ
第１课时
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易错字ꎬ我会写ꎮ
瓶
瓶
瓶
叉
叉
叉
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发挥想象ꎬ诗意萌发ꎮ
结合生活实际ꎬ观察图画ꎬ发挥想象ꎬ说说你看到的画面ꎬ并完成下面的练习ꎮ
雨中的( 风)是绿的
阳光下的( 水)是绿的
树叶间的( 阳光)是绿的
四年级下册
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架构支架ꎬ学会表达ꎮ
请你联系生活实际ꎬ想象画面ꎬ用上这样的句子ꎬ表达自己的感受ꎮ
一阵风吹来
柳枝
绿了
一阵雨飘过
荷塘
绿了
小溪潺潺流过
山川
绿了
一束阳光照耀
大地
绿了
第２课时
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发散思维ꎬ深入诗境ꎮ
默读全文ꎬ读完思考:你觉得作者艾青笔下的绿ꎬ仅仅是一种颜色吗? 把你的
思考所得ꎬ凝结成一个词语写下来并完成填空ꎮ
我写的词语:
欢乐
其他成员写的词语:
勃勃生机
希望
生命力
我的发现:
读同一首诗ꎬ每个人的感悟可能不一样ꎮ
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勾连生活ꎬ自由表达ꎮ
发挥想象ꎬ说一说:一阵风吹来ꎬ“所有的绿”还会呈现怎样的景象?
突然一阵风ꎬ
好像
魔术师在变魔术
ꎬ
所有的绿
就像一个个精灵
ꎬ
欢快地舞蹈着
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状元大课堂名师教案学习单
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对比阅读ꎬ感悟真言ꎮ
古往今来写绿的作家真不少ꎬ现当代文学家、诗人艾青写过绿ꎬ还有一位作家
宗璞ꎬ在«西湖漫笔» 中也写到了“ 绿”ꎮ请认真默读课后的阅读链接ꎬ读完后说说
这段文字带给你怎样的感受ꎬ并思考同样是写绿ꎬ两位作家的文字有什么异同ꎮ
相同点:
这两篇文章都是写绿ꎬ都写了绿的丰富ꎬ绿的范围广ꎬ绿带给人美好
的感受ꎮ
不同点:
«绿»是一首现代诗ꎬ诗中没有具体描绘哪里绿ꎬ什么绿ꎬ而是写自己
的一种感觉ꎻ«西湖漫笔»是一篇散文ꎬ具体写了树木绿和青苔绿ꎮ
好书推荐ꎬ请同学们阅读«艾青诗选»ꎬ并摘抄自己喜欢的诗句ꎬ丰富你们的
诗歌摘抄本吧ꎮ
