文档文本内容
1.3.8 整理与复习
教学内容：
教科书第18 页议一议与试一试，以及教科书第18～20 页练习六1～8 题。
教学提示：
本节教科书内容分两部分安排，一部分是对本单元知识的整理，另一部分是供复习用
的习题。
对所学知识进行整理与复习，既是小学数学教学的重要内容，又是学习数学必不可少
的过程。教科书以“议一议”、“试一试”的形式来呈现所要整理的内容。首先设计了一
个学生讨论的情景图，利用学生间的对话，呈现了本单元的主要学习内容，引导学生对本
单元所学知识进行回忆和梳理。这样编排的目的是想通过这种形式，给学生提供复习回忆
再现知识、相互补充的机会。其次，通过“试一试”，帮助学生回忆运用百分数解决实际
问题的方法与策略，提高学生分析问题、解决问题的能力。
为了帮助学生更好地理解并掌握本单元的知识，教科书在练习六安排了形式多样并能
全面反映单元知识的练习。如第1 题是百分数的读法与大小比较，第2 题是百分数与分数、
小数的互化，第5、6 题主要是一些常见的百分率，第7 题是一道成数问题，第10 题是利
息问题，第11、14、15 题是有关折扣的实际问题等，第12 题是纳税问题。这些练习题的
取材都具有一定的现实性，题材广泛。这些练习，不仅可以帮助学生巩固本单元的知识，
还可以拓宽学生的视野，扩大学生的知识面，培养学生解决实际问题的能力。
教学目标：
1.知识与技能：能应用百分数的知识解决简单的实际问题，进一步培养学生解决问题
的能力。
2.过程与方法：使学生进一步理解百分数的意义，熟练掌握百分数与分数、小数的互
化的方法，沟通知识间的联系，能将所学知识进一步条理化和系统化。
3.情感、态度和价值观：让学生在解决百分数实际问题中，进一步感受数学与生活的
联系，体会数学的价值。
重点难点：
教学重点：能应用百分数的知识解决简单的实际问题。
教学难点：进一步理解百分数的意义，能将所学知识进一步条理化和系统化。
教学准备:
教具准备：多媒体课件。
学具准备：百分数计算卡片等。
教学过程：
（一）新课导入
1．谈话揭示课题
同学们，百分数单元的新课学习已经结束了。今天我们一起来对这一单元的知识进行
整理和复习。
首先请大家回想一下我们这一章都学过哪些知识？你准备从哪些方面去进行整理和复
习呢？
【设计意图：先让学生自己回顾本单元学习的知识，使学生在大脑中有一个初步的感
性认识，为接下来的系统复习做好铺垫。】
（二）整理复习，形成体系
1．小组合作，系统整理
（1）独立整理。
请同学们用自己喜欢的方式，将百分数单元知识整理在作业本上，注意突出所学知识
点之间的联系。
学生整理，教师巡视，对不会整理的学生给予指导。
（2）小组交流。
整理好的同学请在小组中说一说你是怎样进行整理的。
2．汇报展示，交流评价
哪一个同学自愿上讲台展示、汇报你的整理情况？其余的同学要注意认真地看，仔细
地听，待会对他的整理情况提出你的看法或者建议。
学生展示汇报。注意对学生整理知识的评价，突出教师评、师生评和生生评。
①百分数的意义，读法、写法，百分数与分数的区别和联系。
②百分数和分数、小数的互化方法。
③解决求生活中的百分率，如合格率、出勤率等问题；解决百分数问题（成数、折扣、
纳税、利息、贷款等）。
……
3．归纳总结，升华提高
同学们，大家的整理和汇报的过程，实际上就是对百分数这一单元知识进行回忆和梳
理的过程。那么，这些知识之间有没有联系？有什么联系？
整理成如下体系：
【设计意图：引导学生对所学知识进行整理，使所学的知识更加条理化，系统化，进
一步加深学生对知识的理解，为进一步的学习打好坚实的基础。】
（三）巩固知识
课堂上完成练习六第1、2、5、6、7、8 题，学生独立解决，然后汇报交流，发现问题
及时订正。
（四）达标反馈
1.填表。
2.李爷爷家去年收获小麦8000 千克，今年比去年增收了2 成，今年收获小麦多少千克？
3.佳佳超市节日优惠大酬宾，所有商品一律八折销售，一件上衣原价200 元，优惠期
间
购买，能节省多少钱？
分数
4
5
3
4
小数
0.3
1.2
0.54
百分数
62.5%
答案：1.
2.8000×（1+20%）=9600（千克）
3.200×（1-80%）=40（元）
（五）课堂小结
（1）通过这节课的整理和复习，你最大的收获是什么？
（2）关于百分数知识，你还有什么问题？
【设计意图：通过小结，进一步加深了学生对知识的理解和掌握，同时对于个别学生
还有没弄懂的问题做一个了解，争取使每一个学生都有所收获。】
（六）布置作业
1.大米加工厂用2000 千克的稻谷加工成大米时，共碾出大米1600 千克，求这种大米
的出米率是多少？
2.卷烟厂七月份的香烟销售额为1500 万元，如果按照销售额的5%缴纳消费税，七月
份应缴纳营业税款多少万元？
3.王老师买了5000 元国债，定期3 年，如果年利率为5.25%。到期他一共取回多少元？
答案：1.1600÷2000=80%
2.1500×5%=7.5（万元）
3.5000+5000×5.25%×3=5787.5（元）
板书设计
分数
4
5
3
10
5
8
6
5
3
4
27
50
小数
0.8
0.3
0.625
1.2
0.75
0.54
百分数
80%
30%
62.5%
120%
75%
54%
