文档文本内容
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状元大课堂名师教案学习单
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军
神
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１.将下列词语在文中圈出来ꎬ并读三遍以上直至读熟ꎬ注意读准字音ꎮ
沃克 土匪 绷带 由衷 堪称
我觉得难读的词语有:
２.给下列汉字组词ꎮ
庆(
) 诊(
) 沃(
) 龄(
) 匪(
)
绷(
) 审(
) 剂(
) 施(
) 吭(
)
崭(
) 衷(
) 晕(
) 慈(
) 祥(
)
３.用较快的速度默读课文ꎬ借助下面的提示ꎬ概括课文的主要内容ꎮ
刘伯承因为 ꎬ前往 的诊所治疗ꎮ刚开始问诊时ꎬ沃克医生的态
度
ꎬ当他发现刘伯承是
时ꎬ目光变得
ꎮ准备手术前得知刘伯承
ꎬ沃克医生
ꎮ手术中刘伯承
、
ꎮ
手术后沃克医生 ꎬ称刘伯承为“ ”ꎮ
４.把自己最想弄明白的问题写下来ꎮ
５.观看刘伯承做手术的视频ꎬ搜集刘伯承的相关资料ꎮ
刘伯承(１８９２—１９８６)ꎬ原名明昭ꎬ四川开县(今重庆市开州区)人ꎮ中国无产阶级革命
家、军事家ꎬ中国人民解放军创建人和领导人ꎮ１９２６年５月加入中国共产党ꎮ１９５５年被授
予中华人民共和国元帅军衔ꎮ
第１课时
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! " # 下列画横线的字的读音和字形完全正确的一组是( )
Ａ.绷带(ｂēｎ) 由忠(ｚｈōｎɡ) Ｂ.慈详(ｘｉáｎɡ) 堪称(ｋāｎ)
Ｃ.年龄(ｌíｎɡ)
一声不吭(ｈēｎɡ)
Ｄ.诊所(ｚｈěｎ)
崭新(ｚｈǎｎ)
五年级下册
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! " # 提炼信息ꎬ整体感知ꎮ
文章围绕刘伯承治病写了哪几个方面的内容?
! " # 聚焦动作、语言、神态等描写ꎬ体会人物的内心ꎮ
病人微微一笑ꎬ说:“沃克医生ꎬ你说我是军人ꎬ我就是军人吧ꎮ”
被沃克医生识破身份时ꎬ刘伯承心里会怎样想?
第２课时
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! " # 紧扣细节ꎬ体会内心意志ꎮ
病人一声不吭ꎬ他双手紧紧抓住身下的白床单ꎬ手背青筋暴起ꎬ汗如雨下ꎮ他越来越使劲ꎬ崭新
的白床单居然被抓破了ꎮ
１.这两句话运用了 描写ꎮ
２.“崭新的白床单居然被抓破了”中的“居然”的意思是 ꎬ说明病人此时
ꎮ此时此刻ꎬ病人可能在想:“
”
３.从这两句话中ꎬ我们能够体会到刘伯承 的特点ꎮ
! " # 自主合作学习ꎬ体会人物内心变化ꎮ
小组合作学习单
请大家默读课文第１６~２６自然段ꎬ思考:为什么沃克医生要称刘伯承为“军神”? 沃克医生的内
心有怎样的变化?
学法提示:
①读:找到课文中描写沃克医生的语言、动作、神态的关键句ꎬ认真读一读ꎮ
②圈:用“□”画出表示动作的词语ꎬ用“○”圈出表示神态的词语ꎮ
③想:选择一处谈谈体会ꎮ
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状元大课堂名师教案学习单
体会:
温馨提示:
①先自主学习ꎬ然后在小组内交流分享ꎬ得到最满意的答案ꎮ
②交流步骤:读语句ꎬ说关键词ꎬ谈体会ꎮ
! " # 转变角度ꎬ用沃克医生的口吻讲故事ꎮ
１.如果我们站在沃克医生的角度来讲这个故事ꎬ我们可以通过哪些方式把“我(沃克医生)”的内心变
化展现出来?
２.先小组内练习讲整个故事ꎬ再在全班展示ꎬ然后其他同学作出评价ꎮ
“站在沃克医生的角度讲故事”评价表
评价标准
评价星级
１.不遗漏故事情节
☆☆☆☆☆
２.表情、动作恰当ꎬ能表现出人物内心的变化
☆☆☆☆☆
３.注意了人称的转换、语言的调整以及语气的变化
☆☆☆☆☆
