文档文本内容
５０
状元大课堂名师教案学习单
１１
军
神
!" !"#
１.将下列词语在文中圈出来ꎬ并读三遍以上直至读熟ꎬ注意读准字音ꎮ
沃克 土匪 绷带 由衷 堪称
我觉得难读的词语有:
２.给下列汉字组词ꎮ
庆( 庆幸) 诊( 诊所) 沃( 肥沃) 龄( 年龄) 匪( 土匪)
绷( 绷带) 审( 审视) 剂( 药剂) 施( 施舍) 吭( 吭声)
崭( 崭新) 衷( 由衷) 晕( 晕倒) 慈( 慈祥) 祥( 吉祥)
３.用较快的速度默读课文ꎬ借助下面的提示ꎬ概括课文的主要内容ꎮ
刘伯承因为 右眼受重伤 ꎬ前往 沃克医生 的诊所治疗ꎮ刚开始问诊时ꎬ沃克医生的态
度 非常冷淡 ꎬ当他发现刘伯承是
军人
时ꎬ目光变得
柔和 ꎮ准备手术前得知刘伯承
不使用麻醉剂 ꎬ沃克医生 非常生气 ꎮ手术中刘伯承
一声不吭 、
一直在数刀数 ꎮ
手术后沃克医生 非常震惊并肃然起敬 ꎬ称刘伯承为“ 军神 ”ꎮ
４.把自己最想弄明白的问题写下来ꎮ
示例:刘伯承为什么被称为“军神”?
５.观看刘伯承做手术的视频ꎬ搜集刘伯承的相关资料ꎮ
刘伯承(１８９２—１９８６)ꎬ原名明昭ꎬ四川开县(今重庆市开州区)人ꎮ中国无产阶级革命
家、军事家ꎬ中国人民解放军创建人和领导人ꎮ１９２６年５月加入中国共产党ꎮ１９５５年被授
予中华人民共和国元帅军衔ꎮ
第１课时
!" !"#
! " # 下列画横线的字的读音和字形完全正确的一组是( Ｄ)
Ａ.绷带(ｂēｎ) 由忠(ｚｈōｎɡ) Ｂ.慈详(ｘｉáｎɡ) 堪称(ｋāｎ)
Ｃ.年龄(ｌíｎɡ)
一声不吭(ｈēｎɡ)
Ｄ.诊所(ｚｈěｎ)
崭新(ｚｈǎｎ)
五年级下册
５１
! " # 提炼信息ꎬ整体感知ꎮ
文章围绕刘伯承治病写了哪几个方面的内容?
! " # 聚焦动作、语言、神态等描写ꎬ体会人物的内心ꎮ
病人微微一笑ꎬ说:“沃克医生ꎬ你说我是军人ꎬ我就是军人吧ꎮ”
被沃克医生识破身份时ꎬ刘伯承心里会怎样想?
示例:刘伯承心里可能会想:“这位医生不简单ꎬ居然能看出我军人的身份ꎬ看来经验非常丰富ꎬ我
就不和他争辩了吧ꎮ”
第２课时
!" !"#
! " # 紧扣细节ꎬ体会内心意志ꎮ
病人一声不吭ꎬ他双手紧紧抓住身下的白床单ꎬ手背青筋暴起ꎬ汗如雨下ꎮ他越来越使劲ꎬ崭新
的白床单居然被抓破了ꎮ
１.这两句话运用了 动作 描写ꎮ
２.“崭新的白床单居然被抓破了”中的“居然”的意思是 表示出乎意料ꎻ竟然 ꎬ说明病人此时 痛
苦万分 ꎮ此时此刻ꎬ病人可能在想:“ 我是军人ꎬ我可以忍受得住ꎬ我一定能战胜痛苦! ”
３.从这两句话中ꎬ我们能够体会到刘伯承 意志如钢铁般顽强 的特点ꎮ
! " # 自主合作学习ꎬ体会人物内心变化ꎮ
小组合作学习单
请大家默读课文第１６~２６自然段ꎬ思考:为什么沃克医生要称刘伯承为“军神”? 沃克医生的内
心有怎样的变化?
学法提示:
①读:找到课文中描写沃克医生的语言、动作、神态的关键句ꎬ认真读一读ꎮ
②圈:用“□”画出表示动作的词语ꎬ用“○”圈出表示神态的词语ꎮ
③想:选择一处谈谈体会ꎮ
５２
状元大课堂名师教案学习单
体会: 从沃克医生“双手却有些颤抖”“汗珠滚滚”“忍不住开口”ꎬ体会到了他非常紧张ꎬ从
他对病人说“你挺不住可以哼叫”“我真担心你会晕过去”ꎬ体会到了他对病人的关心ꎮ
温馨提示:
①先自主学习ꎬ然后在小组内交流分享ꎬ得到最满意的答案ꎮ
②交流步骤:读语句ꎬ说关键词ꎬ谈体会ꎮ
! " # 转变角度ꎬ用沃克医生的口吻讲故事ꎮ
１.如果我们站在沃克医生的角度来讲这个故事ꎬ我们可以通过哪些方式把“我(沃克医生)”的内心变
化展现出来?
可以适当加上表情、动作或内心独白等表现人物的内心变化ꎮ
２.先小组内练习讲整个故事ꎬ再在全班展示ꎬ然后其他同学作出评价ꎮ
“站在沃克医生的角度讲故事”评价表
评价标准
评价星级
１.不遗漏故事情节
☆☆☆☆☆
２.表情、动作恰当ꎬ能表现出人物内心的变化
☆☆☆☆☆
３.注意了人称的转换、语言的调整以及语气的变化
☆☆☆☆☆
