文档文本内容
四年级下册１２１
习作:我学会了
在你成长的过程中ꎬ你学会了哪些事情? 哪件事让你最有成就感? 通过收集整理
关于这件事的图片、咨询长辈等方式回忆成长的点点滴滴ꎬ和大家一起分享分享吧ꎮ
１.列举你学会的事情:
２.筛选出让你最有成就感的事件ꎬ梳理梳理ꎬ完成下面的表格ꎮ
事件
我学会了
骑自行车
照片资料
时间
地点
人物
主要细节
结果
第１课时
! " #
理顺事情发展的顺序ꎬ画过程导图ꎮ
你学会了什么? 你是怎样一步步学会做这件事的呢? 请你理一理事情发展的
经过ꎬ用自己喜欢的方式ꎬ画一画这件事情的过程导图ꎬ并给大家介绍一下ꎮ
１２２
状元大课堂名师教案学习单
! " #
聚焦重点写具体ꎮ
通过过程导图ꎬ我们按事情发展的顺序进行了过程分解ꎬ再把遇到的困难或有趣
的经历作为重点写ꎬ还可以写写心情和感受ꎬ相信文章层次会更加清晰ꎮ请你聚焦过
程导图中某一个环节ꎬ抓住细节ꎬ尝试把这一重点环节写具体ꎮ
他攥着钱ꎬ走近了柜台ꎬ忽然又胆怯起来ꎮ我说:“你
递上钱ꎬ我帮你说好了ꎮ” “不要ꎬ不要ꎬ我自己说ꎮ” 他说ꎮ
到了柜台前ꎬ他又嘱咐我一句:“你不要讲话啊!”营业员终
于过来了ꎬ他神情有点儿紧张ꎬ勇敢地开口了:“同志ꎬ买ꎬ
买ꎬ买”他忘了要买什么东西了ꎮ
示例:不好ꎬ前方出现一座障碍物———一座小花坛
坐落在道路的尽头ꎮ我紧紧握住车把ꎬ抿住嘴ꎬ两眼直
瞪着前方ꎬ生怕自己会撞上去ꎬ可是车子偏不听使唤地
往一边偏ꎮ“ 哎呀———要撞上去了!” 我大叫起来ꎬ闭上
眼睛ꎬ任车子向一旁撞去ꎮ
第２课时
依据下面的作文评价表ꎬ以小组为单位ꎬ对这次习作展开自评和互评ꎮ
«我学会了
»作文评价表
评价标准
自我评价
他人评价
书写整洁、美观ꎬ无错别字
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
分段清晰ꎬ过渡自然ꎬ结构完整
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
能按照一定的顺序把事情的起因、经过、结果写清楚
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
能通过人物的语言、动作、心理描写ꎬ把心情变化写具体
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
能够把学习的体会写清楚
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
四年级下册１２３
设计、整理«我学会了
»班级优秀作文集ꎮ
我学会了洗碗
一天ꎬ妈妈生病了ꎬ叫我把碗洗好ꎮ一听这话ꎬ我就发愁了ꎬ心想:我从来只知
道端碗吃饭ꎬ没洗过碗ꎬ怎么能洗好呢? 如果连碗都洗不好ꎬ妈妈一定会生气的ꎮ
姐姐见我愁眉苦脸的样子ꎬ就对着我的耳朵轻轻地说:
“别担心ꎬ一会儿我教你ꎮ”我鼓起勇气ꎬ暗暗对自己说了一声:行! 我一定能把
碗洗好ꎮ
于是我打了一盆水ꎬ把碗放进盆里用力洗起来ꎮ谁知洗了三遍ꎬ都洗不干净ꎬ
摸着总是黏糊糊的ꎮ姐姐摸了摸水ꎬ笑着说:“ 别白费力气了ꎬ冷水是洗不掉油腻
的ꎬ得用热水洗才行ꎮ”我看着水盆ꎬ不好意思地笑了ꎮ
我换了盆热水ꎮ开始ꎬ我只用抹布在碗里转两圈就认为洗好了ꎮ姐姐摸了摸
碗ꎬ说:“不行ꎬ还有油ꎬ要用劲洗ꎮ” 我不高兴地嘀咕起来:“ 何必这么认真? 马虎点
得了ꎬ洗得再干净ꎬ晚上还得用呢!”姐姐用手点了一下我的额头ꎬ说:“小懒虫ꎬ我来
教你ꎬ把碗浸在水里ꎬ左手抓住碗边ꎬ用右手拿住抹布ꎬ同时包住碗的里外两侧边洗
边转ꎬ这样ꎬ碗里边和碗外边就都洗干净了ꎮ”姐姐边说边洗给我看ꎮ我照着姐姐的
样子去做ꎬ果然把一个碗洗好了ꎮ我接着洗了第二个、第三个我越洗越好ꎬ越
洗越高兴ꎮ
最后ꎬ姐姐还告诉我:“还要把碗冲洗干净ꎬ把桌子抹好ꎮ”姐姐真行ꎬ得听她的!
我又打了一盆水ꎬ把碗一个一个冲洗干净ꎬ把桌子抹好ꎮ看着自己洗的碗干干净净
的ꎬ真开心! 想不到洗碗也有这么多的学问ꎮ
