文档文本内容
六年级下册１７
习作:家乡的风俗
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选取一个自己最感兴趣的家乡风俗ꎬ通过查阅资料或询问长辈等多种方式深入了解这一风俗ꎬ
完成下面的表格ꎮ
风俗名称
秭归的端午节
风俗由来
屈原投江的历史传说ꎬ秭归是屈原故里ꎮ
风俗内容、
活动形式
“秭归端午比年大ꎬ一个端午三次过ꎮ”农历五月初五是“头端午”ꎬ五
月十五是“大端午”ꎬ五月二十五是“末端午”ꎮ“头端午”以祭祀屈原
为主ꎬ“大端午”举行隆重的龙舟竞渡ꎬ“末端午”则举行庆夏收、吃新
面和稻场娱乐等民俗活动ꎬ祭奠屈原贯穿节庆活动的始终ꎬ包括设坛
祭拜、游江、龙舟竞渡、粽子寄情、乡里“闹晚”等程序ꎮ
风俗寓意
纪念屈原ꎻ驱疫避瘟等ꎮ
人们对这一
风俗的看法
秭归端午风俗是中国上古楚文化和端午礼俗等的活态见证ꎬ具有人
生观、价值观、历史学、心理学和人类学等多方面的意义与价值ꎮ它
宣扬和传播了中国文人杰出代表之一屈原的精神品格和中国文化传
统精神ꎬ把传统的祖先崇拜和英雄崇拜人性化、娱乐化ꎬ增强了民族
的凝聚力ꎻ同时ꎬ这一节日风俗还传承了«楚辞» 与其他民间文化表
现形式ꎬ具有很高的文化价值ꎮ
第１课时
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! " # «北京的春节»与«除夕»(节选)中关于除夕的风俗习惯有什么不同?
«北京的春节»
«除夕»(节选)
地区
北京
闽南
风俗习惯
做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯
火通宵亮着、鞭炮声日夜不绝、吃团
圆饭、祭祖、守岁ꎮ
擦桌擦床擦门洗地板、蒸年糕、炸
枣、做五香肠、换新浆洗的窗帘床
单、铺雪白的台布、忙围炉的年饭ꎮ
１８
状元大课堂名师教案学习单
! " # 资料搜集整理单ꎮ(括号中填“详写/ 略写”)
１.我打算写的是:( √)介绍一种风俗 ( )参加一次风俗活动
２.这种风俗的名称是: 秭归的端午节
３.我要表达的主要意思是: 通过对端午节的由来、重要意义以及活动场面的描写介
绍清楚端午节ꎮ
４.我打算写这些内容:(１) 端午节的由来和屈原投江的历史传说ꎮ ( 略写)
(２) 端午节对于秭归人的重要意义ꎮ ( 详写)
(３) 秭归端午节的盛大庆祝活动ꎮ ( 详写)
(４) 表达对秭归端午节的热爱和赞美之情ꎮ ( 略写)
１.我打算写的是:( )介绍一种风俗 ( √)参加一次风俗活动
２.这种风俗的名称是: 七月半“中元节”祭祖
３.我要表达的主要意思是: “中元节”祭祖活动的神秘、特别以及我对它的思考ꎮ
４.我打算写这些内容:(１) “中元节”祭祖活动的时间、地点和参加人员ꎮ ( 略写)
(２) “中元节”祭祖仪式流程和活动场面ꎮ ( 详写)
(３) 事后爸爸告诉我祭祖仪式的寓意ꎮ ( 略写)
(４) 我对“中元节”祭祖活动的感受和思考ꎮ ( 详写)
第２课时
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! " 依据下列作文评价表ꎬ以小组为单位ꎬ对本次习作展开自评和互评ꎮ
«家乡的风俗»作文评价表１———“介绍一种风俗”
评价标准
自我评价
他人评价
书写整洁、美观、无错别字
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
语言通顺、流畅、优美
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
标点符号使用正确ꎬ分段合理ꎬ结构完整
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
能从不同方面介绍这种风俗
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
能抓住重点内容写出这种风俗的特点
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
适当写写自己对这种风俗的实际体验
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
六年级下册１９
«家乡的风俗»作文评价表２———“参加一次风俗活动”
评价标准
自我评价
他人评价
书写整洁、美观、无错别字
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
语言通顺、流畅、优美
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
标点符号使用正确ꎬ分段合理ꎬ结构完整
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
能按顺序写清楚自己参加这次风俗活动的经历
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
能重点描写活动现场的情况和自身感受
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
能在叙述经历的过程中穿插介绍风俗的特点或来历
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
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班级合作ꎬ汇编«家乡民俗作品集»ꎮ
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学生习作例文一:
武穴酥糖
我的故乡是鄂东地区的一个小县城ꎬ这里没有大城市的繁华ꎬ却有着丰富的地方特产ꎬ特别是我
们当地的武穴酥糖ꎮ每到春节的时候ꎬ人们都会提着酥糖去亲戚家拜年ꎮ
提起武穴酥糖ꎬ还有一个美丽的民间传说呢! 相传明朝万历年间ꎬ武穴有一位姓董的孝子与母
亲相依为命ꎮ有一年秋天ꎬ母亲突发风寒ꎬ卧病在床ꎮ因为家里贫穷ꎬ无钱治病抓药ꎬ这位孝子很着
急ꎬ一心想着缓解母亲的病情ꎮ情急之下ꎬ他把自家田里种的芝麻炒熟后ꎬ碾成粉末状ꎬ然后摇落院
中新鲜的桂花ꎬ用甘蔗糖水浸渍ꎬ与芝麻末混拌ꎬ最后让母亲吃下去ꎮ没想到奇迹出现了ꎬ母亲吃了
几天后ꎬ居然康复了ꎮ这位姓董的孝子将这一良方传给了身边的人ꎬ经历代糕点名师不断改进ꎬ后定
名为“酥糖”ꎮ
这个美丽的传说伴随着武穴酥糖流传下来ꎬ脍炙人口ꎬ家喻户晓ꎮ最初也许是动人的故事打动
了我ꎬ但后来对它产生深厚的感情是因为它的味道香甜ꎮ年关将近ꎬ亲戚之间相互串门ꎬ便会带上一
盒“武穴酥糖”当作礼物ꎬ这是我的故乡特有的风俗ꎮ客人走之后ꎬ我们小孩便会迫不及待地拆开包
装盒ꎬ从中小心翼翼地抽出一封酥糖ꎬ还未来得及轻轻地咬上一口ꎬ浓浓的香气便弥漫开来ꎮ合上牙
齿ꎬ酥糖的甜味便在舌尖回荡ꎮ松脆却不粘牙齿ꎬ细碎的芝麻末散落在唇齿间ꎬ酥酥麻麻的感觉妙不
可言ꎮ吃完一封后ꎬ喝上一杯菊花茶ꎬ别提多惬意、多舒适了ꎮ
今天ꎬ武穴酥糖名扬四方ꎬ我想不仅与它的味道有关ꎬ还与它背后的美好民间传说有关ꎬ与它寄
托着行孝和感恩的美好愿望有关ꎮ
２０
状元大课堂名师教案学习单
学生习作例文二:
家乡的端午节
“五月五ꎬ是端阳ꎮ插艾叶ꎬ戴香囊ꎮ吃粽子ꎬ撒白糖ꎮ龙舟下水喜洋洋” 每当听到这首儿
歌ꎬ我就不禁想起一位伟大的爱国诗人———屈原ꎬ传说端午节赛龙舟就是为了纪念他ꎮ
一转眼ꎬ端午节来临了ꎮ吃过早饭后ꎬ我们一家人就匆匆忙忙地出门去看赛龙舟了ꎮ你瞧ꎬ河边
人山人海ꎬ到处呈现出一派喜气洋洋的节日景象ꎮ人们穿着各色的衣裳ꎬ人流就像一道彩虹ꎮ我和
爸爸妈妈好不容易才找到一块石头坐下ꎮ
河面上ꎬ一艘艘龙舟并排静立ꎻ岸边ꎬ健儿们头上绑着头巾ꎬ身上穿着轻便的运动装ꎬ正做着热身
运动ꎬ他们的眼神中透露出必胜的信心ꎮ
赛龙舟开始了ꎬ一艘艘龙舟犹如一支支射出去的箭ꎬ真是势不可当ꎮ你看ꎬ健儿们个个咬着牙ꎬ
绷着脸ꎬ有节奏地使劲划桨ꎮ此时ꎬ岸上的呐喊助威声震耳欲聋、响彻云霄ꎬ合着锣声、鼓声、划桨声ꎬ
汇成了一首激昂雄浑的曲子ꎮ我仿佛也是其中的一分子了ꎬ目不转睛地盯着龙舟ꎬ恨不得去帮他们
一把ꎮ刹那间ꎬ一号龙舟率先冲到了终点ꎮ“一号龙舟胜利啦! 一号龙舟胜利啦!”整齐而有力的声
音传递着这个喜讯ꎮ一号龙舟上的健儿们脸上的每一条皱纹仿佛都在笑ꎬ都在传递着胜利的喜悦ꎮ
而比赛成绩不理想的健儿们也没有表现出沮丧ꎬ他们豁达地笑着ꎬ似乎在说:“我们明年再战!”
这时ꎬ振奋人心的锣声、鼓声再次响起ꎬ既是对获胜队伍的祝贺ꎬ也是对成绩不太理想的队伍的
鼓励ꎮ
比赛结束了ꎬ我和爸爸妈妈回到家中ꎬ吃着香喷喷的粽子ꎬ说说笑笑ꎬ开心极了ꎮ
我家乡的端午节有意思吧! 欢迎你来我的家乡做客ꎮ
