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五年级下册
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古诗三首
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１.给下面加点的字选择正确的读音ꎬ打“√”ꎮ
青海长
∙(ｃｈáｎɡ
√
ｚｈǎｎɡ)云暗雪山 五千仞
∙(ｒěｎ ｒèｎ
√)岳上摩天
剑外忽传收蓟
∙( ｊì√ ｌì)北
初闻涕泪满衣裳
∙(ｃｈáｎɡ
√
ｓｈɑｎɡ)
漫卷
∙(ｊｕǎｎ
√ ｊｕàｎ)诗书喜欲狂
青春作伴好还
∙(ｈáｉ ｈｕáｎ
√)乡
２.看拼音ꎬ写汉字ꎮ
ｙí
遗产 万
ｒèｎ
仞
ｔì
涕泪 三山五
ｙｕè
岳
ｗū
巫峡
ｌí
篱笆
３.朗读古诗ꎬ并在课本上给三首古诗划分节奏ꎮ
４.先查找资料ꎬ了解王昌龄、陆游、杜甫ꎬ再填空ꎬ并将你搜集到的其他资料补充到空白的方框中ꎮ
王昌龄
唐
代
边塞 诗人ꎬ被
后人誉为“ 七绝
圣手 ”ꎮ
陆游
字务观ꎬ号
放翁 ꎬ
南
宋
( 朝代)
诗人ꎮ
杜甫
唐
代
现实
主义诗人ꎬ与李白合称
“ 李杜 ”ꎬ被后人尊为
“ 诗圣 ”ꎮ
王昌龄(? —７５６?)ꎬ字少伯ꎮ唐代诗人ꎮ其边塞诗大部分是用乐府旧题抒写战士的爱
国情怀和思念家乡的心情ꎮ其诗现存１８０余首ꎬ有集ꎬ已佚ꎬ«全唐诗»录为四卷ꎮ
陆游是“南宋四大家”之一ꎬ也是中国历史上对后世影响深远的爱国诗人ꎮ他年少的时
候就立下“上马击狂胡ꎬ下马草军书”的志愿ꎬ他写了无数的诗歌来表达自己对国家那份至
死不渝的爱ꎮ
杜甫(７１２—７７０)ꎬ字子美ꎬ自号“少陵野老”ꎬ唐代现实主义诗人ꎬ被后人称为“诗圣”ꎮ
他的许多诗歌展现了唐代由盛转衰的历史过程ꎬ因此他的诗被称为“诗史”ꎮ他一生爱国忧
民ꎬ他的诗作具有鲜明的时代特征和浓郁的爱国情怀ꎮ
第１课时
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! " # «从军行»的前两句诗通过哪些景物勾勒出了戍边将士战斗、生活的典型环境?
青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关等景物ꎮ
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状元大课堂名师教案学习单
! " # 朗读«从军行»后两句诗ꎬ理解诗意ꎬ体会诗人表达的情感ꎮ
黄沙百战穿金甲ꎬ不破楼兰终不还ꎮ
１.读这两句诗ꎬ我们仿佛能看到戍边将士 驰骋沙场奋勇杀敌 的画面ꎬ仿佛能听到 兵器相接、战
马嘶鸣 的声音ꎮ
２.这两句诗最合适的朗读语气是( Ｃ)ꎮ
Ａ.自在轻快 Ｂ.温柔平和 Ｃ.激昂有力 Ｄ.悲伤不已
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背诵«从军行»ꎬ并试着默写ꎮ
从军行
[ 唐 ] 王昌龄
青海长云暗雪山ꎬ
孤城遥望玉门关ꎮ
黄沙百战穿金甲ꎬ
不破楼兰终不还ꎮ
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王昌龄的«从军行»组诗共七首ꎬ七首诗呈现出七幅不同的画面ꎬ我们今天学的是第四首ꎬ还有
另外六首ꎬ大家课后可以选择自己喜欢的一首读一读ꎮ
第２课时
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! " # 结合课文注释读懂诗意ꎮ
三万里河东入海ꎬ五千仞岳上摩天ꎮ
这两句诗意境开阔、深沉ꎬ对仗工整ꎮ诗人在这里选取 黄河 和 华山 两个典型景物ꎬ代表
着北方中原地区雄伟壮丽的风光ꎮ“东入海” “上摩天” 两个短句使本来不动的山河变得更有
生
气 和 动感 ꎬ给读者以无尽的想象ꎮ
! " # 感悟诗情ꎮ
遗民泪尽胡尘里ꎬ南望王师又一年ꎮ
１.与画横线的句子表达的感情相近的一项是( Ａ)
Ａ.但悲不见九州同 Ｂ.位卑未敢忘忧国 Ｃ.铁马冰河入梦来
２.从“南望王师又一年”中的“又”字ꎬ你能体会到“遗民”内心的 失望 ꎮ
五年级下册
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背诵古诗ꎬ并试着默写一遍ꎮ
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[ 宋 ] 陆游
三万里河东入海ꎬ
五千仞岳上摩天ꎮ
遗民泪尽胡尘里ꎬ
南望王师又一年ꎮ
第３课时
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! " # “初闻涕泪满衣裳”ꎬ诗人流的是怎样的泪? ( ＡＢＣ)(多选)
Ａ.对战乱将要平息的欣慰 Ｂ.对终于可以回归家园的感慨
Ｃ.对多年离乱的痛切
Ｄ.对死去亲人的思念
! " # 比较阅读ꎮ
读完这三首古诗ꎬ你发现它们有什么相同点? 又有什么不同点?
