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五年级下册
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牧场之国
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１.认读下列词语ꎬ注意读准字音ꎮ
毛毡 牛犊 仪态 端庄 远眺 骏马 膘肥体壮 遮掩 阻挡 飞驰
辽阔 公爵 绵羊 属于 呼噜 赞许 板凳 吆喝 铃铛 罐子
恢复 哞哞声 踢腿 沉睡 牲畜 灯塔
２.观察本课要求会写的字ꎬ并把它们工整地抄写在下面的田字格中ꎬ每个字写两遍ꎮ
仪
仪
眺
眺
骏
骏
驰
驰
辽
辽
绵
绵
属
属
凳
凳
吆
吆
铛
铛
罐
罐
恢
恢
踢
踢
牲
牲
畜
畜
３.下列词语中ꎬ读音和书写全都正确的一项是( Ｃ)
Ａ.俊
∙马(ｊùｎ) 羊圈
∙(ｊｕàｎ) 哞
∙哞声(ｍōｕ)
Ｂ.远眺
∙(ｔｉàｏ)
牲畜
∙(ｃｈù)
辽阔无限
∙(ｙíｎ)
Ｃ.牛犊
∙(ｄú)
公爵
∙(ｊｕé)
仪态端庄
∙(ｚｈｕāｎｇ)
Ｄ.模
∙样(ｍó)
毛毡
∙(ｚｈāｎ)
膘
∙肥体壮(ｐｉáｏ)
４.查阅有关荷兰的文字、图片、视频资料ꎬ初步了解荷兰ꎮ
荷兰:亦称“尼德兰”ꎮ欧洲西部国家ꎮ西、北两面临北海ꎬ东与德国、南与比利
时为邻ꎮ官方语言为荷兰语ꎮ首都阿姆斯特丹ꎬ政府所在地海牙ꎮ全境均为低地ꎬ
三分之一土地海拔仅１米ꎬ四分之一土地低于海平面ꎬ靠堤坝及排水防止水淹ꎮ河
流密布ꎮ
第１课时
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! " # 易错字ꎬ我会写ꎮ
眺
眺
眺 驰
驰
驰 罐
罐
罐
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状元大课堂名师教案学习单
! " # 默读课文第３~４自然段ꎬ运用第２自然段的学习方法ꎬ自主选择描写马和其他牲畜的句子ꎬ
在全班交流ꎮ
１.自学要求:
Ａ.读一读ꎬ找出最能体现白天草原之美的句子ꎮ
Ｂ.圈画关键词语ꎮ
Ｃ.在旁边写上自己的批注ꎮ
Ｄ.想象画面ꎬ体会情感ꎮ
２.先自主学习ꎬ再在组内合作学习ꎮ
导说小贴士:我从 “膘肥体壮”“没有什么能够阻挡” (词、句)体会到了 马儿长得健壮ꎬ在
牧场可以自由奔跑ꎬ无拘无束 ꎮ
第２课时
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! " # 默读第５自然段ꎬ想一想:夜晚的草原美在哪里?
１.自学要求:
Ａ.读一读ꎬ找出最能体现夜晚草原之美的句子ꎮ
Ｂ.圈画关键词语ꎮ
Ｃ.在旁边写上自己的批注ꎮ
Ｄ.想象画面ꎬ体会情感ꎮ
２.先自主学习ꎬ再在组内合作学习ꎮ
导说小贴士:当我读到 “才看见” (词)时ꎬ我体会到了 牧民们白天不会来打扰牲畜自由自
在的生活ꎬ只在傍晚过来挤奶ꎬ体现出牧民对牲畜的关爱 ꎮ
! " # 理解感悟ꎬ体会表达ꎮ
“这就是真正的荷兰”一句在文中一共出现了４次ꎬ请找到它们的具体位置ꎬ想想各有什么作用ꎬ
最后再思考:作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”? 完成表格ꎮ
位置
作用
反复强调的原因
第一次
第２自然段结尾
总结全段
第二次
第３自然段开头
本段中心句ꎬ引出下文
第三次
第４自然段结尾
总结全段
第四次
文章结尾
总结全文
反复强调“这就是真正的荷兰”ꎬ
是作者感情的自然流露ꎬ表达了
作者对荷兰牧场上安宁、美好、和
谐的生活的喜爱和赞美之情ꎬ也
能加深读者对荷兰牧场的印象ꎮ
五年级下册
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! " # 反复品味ꎬ日积月累ꎮ
作者笔下的牛、马、羊等动物都别有一番情趣ꎬ如ꎬ“牛犊还未长大ꎬ却有了端庄的仪态”ꎮ找出这
样的拟人句ꎬ读一读ꎬ再摘抄下来ꎮ
示例:成千上万的小鸡ꎬ成群结队的长毛山羊ꎬ在见不到一个人影的绿草地上ꎬ安闲地欣赏着这
属于它们自己的王国ꎮ
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如果你是一位导游ꎬ要向游客推荐荷兰ꎬ你会怎么说? 请借助课文内容ꎬ以及自己查阅的有关
荷兰的资料ꎬ把荷兰介绍给更多的人吧!
活动要求:
１.借助课文和查阅的相关资料介绍荷兰ꎮ
２.介绍时ꎬ可以用书上的语言ꎬ也可以用自己的语言ꎮ
３.介绍时ꎬ要按照一定的顺序ꎬ做到生动有趣ꎮ
活动评价:
按顺序讲☆ 讲清楚☆ 讲生动☆
我是 星讲解员
