文档文本内容
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状元大课堂名师教案学习单
综合性学习:轻叩诗歌大门
活动:尝试写诗
回顾本单元所学诗歌ꎬ完成下表ꎮ
诗歌分析表
诗歌题目
写作手法
佳句
现代诗歌的特点
«繁星»(七一)
罗列法
月明的园中ꎬ藤萝的叶
下ꎬ母亲的膝上ꎮ
«繁星»(一三一)
排比法
哪一颗星哪一朵
花哪一次
«繁星»(一五九)
比喻法
心中的风雨来了ꎬ我只
躲到你的怀里ꎮ
«绿»
夸张法
到处是绿的
«白桦»
拟人法
白桦四周徜徉着/ 姗姗
来迟的朝霞ꎮ
«在天晴了的时候»
比喻法
抖去水珠的凤蝶儿
一开一收ꎮ
１.读起来很有节
奏感ꎮ
２.常常表达了诗
人独特的感受ꎮ
３.语言优美、独特ꎮ
４.形式比较自由ꎮ
! " #
根据提示ꎬ模仿诗歌的语言风格ꎬ试着按照自己的想法将诗歌补充完整ꎮ
蘑
菇
蘑菇是
寂寞的小亭子ꎮ
只有雨天
青蛙才来躲雨ꎮ
晴天青蛙走了
亭子里冷冷清清ꎮ
四年级下册
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! " #
在模仿的基础上ꎬ联系生活ꎬ展开想象ꎬ试着将下面诗歌中空出的一节补
充完整ꎮ
春的消息(节选)
风ꎬ摇绿了树的枝条ꎬ
水ꎬ漂白了鸭的羽毛ꎬ
盼望了整整一个冬天ꎬ
你看ꎬ春天已经来到!
让我们换上春装ꎬ
像小鸟换上新的羽毛ꎬ
飞过树林ꎬ飞上山冈ꎬ
去聆听春天的欢笑ꎮ
看到第一只蝴蝶飞ꎬ
它牵引着我的双脚ꎻ
我高兴地捕捉住它ꎬ
又爱怜地把它放掉ꎮ
看到第一 朵雏菊开放ꎬ
我会禁不住欣喜地雀跃ꎬ
小花朵ꎬ你还认得我吗?
你看我又长高了多少!
! " #
尝试写诗ꎮ
要求:１.写一首诗ꎬ表达你的真情实感ꎮ
２.如果觉得困难ꎬ可以在摘抄的诗中选择一首ꎬ续写一两句ꎬ或者仿写一两段ꎻ也
可以仿照“语文园地”的“词句段运用”中的两首短诗ꎬ用罗列事物的方式写写诗ꎮ
３.写完后读一读ꎬ改一改ꎮ
以下几题任选一题即可ꎮ
１.分享自己写的诗歌ꎬ也可以将自己欣赏的同学的诗歌摘抄下来ꎮ
２.观察生活ꎬ写诗ꎮ
３.收集自己喜欢的现代诗歌ꎮ
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状元大课堂名师教案学习单
活动:合作编小诗集、举办班级诗歌朗诵会
第１课时
! " #
完成诗歌分类导图ꎮ
! " #
确定诗集内容ꎮ
! " #
填写小组分工表ꎮ
诗集名称:
诗海拾贝
活动地点:四年级 ２
班
活动时间: ２０２３
年 ３
月 ２
日— ２０２３
年 ３
月 ９
日
四年级下册
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(注意:每个项目由主要负责人决定内容和形式ꎬ但需在小组合作讨论的基础上进行ꎮ)
按小组任务分工表ꎬ有序完成合作编小诗集的任务ꎮ
一本书的构成
一本书一般由两部分构成:一是外表形式ꎬ叫作装帧ꎬ书的装帧包括
封面、书脊等ꎻ二是内文ꎬ包括文字和图片ꎮ
封面是书的“面孔”ꎬ印有书名、作者、出版者等ꎮ书脊也称封脊ꎬ接
连书的封面和封底ꎬ印有书名、作者、出版者ꎬ便于读者在书架上查找ꎮ
书的内文除正文和插页外ꎬ还包括目录、前言、后记、序、跋等ꎮ一本
书除了正文之外ꎬ作者还想向读者讲述一些有关这本书的事情ꎬ于是专门
写一篇文章ꎬ这种文章放在前面叫“序”ꎬ或者叫“小引”“前言”ꎬ放在后面
叫“跋”或“后记”ꎮ这类文章有一些不用作者自己写ꎬ而是请一些有名望
的人来写ꎮ此外ꎬ书中还有详细的目录ꎬ便于读者查找其中的某些章节ꎮ
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状元大课堂名师教案学习单
第２课时
! " #
对照标准ꎬ自我评价ꎻ再小组讨论ꎬ填空ꎮ
小诗集评价标准
项目
评价标准
等级
书写
整洁、工整、优美
☆☆☆
编排
分类合理、诗歌各板块布局合理且美观
☆☆☆
封面
主题鲜明ꎬ个性突出ꎬ画面精美
☆☆☆
插图
插图和文字配合恰当ꎬ设计精美
☆☆☆
诗集名称
与诗集内容相符ꎬ体现了主题ꎬ极具个性
☆☆☆
原创诗歌
节奏感强、语言独特、情感真挚
☆☆☆
! " #
小组讨论ꎬ推荐节目ꎮ
项目
内容
朗诵的篇目
□本单元学习的诗歌
«
»
□摘抄的诗歌
«
»
□自己创作的诗歌
«
»
朗诵的形式
□个人朗诵
□小组合作朗诵
□配上适当的音乐ꎬＰＰＴ
朗诵者
□自我推荐
□组员投票产生
□邀请其他小组的成员
四年级下册
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! " #
讨论活动安排ꎬ制订活动计划ꎮ
班级诗歌朗诵比赛策划书
活动名称
“诗意萌动我心飞扬”诗歌朗诵会
活动目的
进一步了解诗歌ꎬ感受诗歌之美
活动时间
３月１２日
活动地点
四(６)班教室
活
动
分
工
项目
任务
负责人
节目统筹
安排好节目单ꎬ预设表演节目的各项情
况ꎬ邀请评委老师与校报小记者
张君、王丽、
刘诚
会场布置
采购装饰品ꎬ布置会场
葛天、王涵
负责ꎬ全班
同学帮忙
道具准备
音箱、话筒、节目道具等各项设备并随时
处理突发状况
张一、田甜、
张一心
主持与串
词撰写
预先了解节目内容并写好串词ꎬ担任主
持人
刘洋( 男)、
田玫(女)
场地清洁
会前打扫及会后清理ꎬ维护好会场卫生
王丽、张璐、
任秉义
评委安排
根据评分规则ꎬ在每个节目表演结束后评
分并点评ꎻ节目结束后给选手颁奖
王老师、李
老师
计时记分
计朗诵时间ꎬ记评委的评分
邱芬
活动报道
小记者拍照ꎬ写好报道进行传播
叶小军、王
琪琪
比
赛
流
程
１.比赛活动前一小时工作人员进入比赛场地ꎬ明确比赛流程、责任
划分和注意事项ꎬ并布置比赛场地ꎮ
２.评委及嘉宾入场ꎮ
３.比赛环节:①主持人宣布比赛规则ꎬ比赛开始ꎮ②分组表演节目ꎬ
统计分数ꎬ主持人宣布选手比赛成绩ꎮ
４.比赛内容:①选手需要在诗歌朗诵前３０秒完成自我介绍ꎻ②朗诵
时间５~ １０分钟ꎬ计时员计时ꎬ超时举手示意ꎮ
５.统计比赛结果ꎬ主持人宣布获奖人员名单ꎮ
６.评委老师颁奖ꎮ
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状元大课堂名师教案学习单
(续表)
评
分
规
则
１.满分为１０分ꎮ
①
作品内容健康向上ꎬ中心明确ꎬ紧扣活动主题ꎮ
(３分)
②
自我介绍ꎮ
(１分)
③
朗诵富有感染力ꎬ表情、手势自然合理并增强了表达效果ꎮ
(５分)
④
服饰大方得体ꎬ仪态自然庄重ꎮ
(１分)
２.选手最后得分:评委评分取平均分ꎬ选手的最终得分将在下一组
选手比赛结束后公布ꎮ
奖
项
设
置
一等奖１名:荣誉证书一本ꎬ精美礼品一份ꎮ
二等奖２名:荣誉证书每人一本ꎬ精美礼品每人一份ꎮ
三等奖３名:荣誉证书每人一本ꎬ精美礼品每人一份ꎮ
最佳配乐奖、最佳合作奖、突出贡献奖各１名:荣誉证书每人一本ꎬ
精美礼品每人一份ꎮ
第３课时
同学们ꎬ通过本次“轻叩诗歌大门”的综合性学习ꎬ相信大家对现代诗已经有
了一定的了解ꎮ不知不觉ꎬ在丰富多彩的实践活动中ꎬ我们自己也成了诗人ꎬ成了
评论家ꎬ成了朗读者ꎮ我们要以这次综合性学习为开始ꎬ继续在诗歌道路上阔步前
行! 请你们继续开展自己的摘抄行动吧ꎮ
