文档文本内容
五年级下册
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我爱你ꎬ汉字
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☆汉字的确很有趣ꎬ关于汉字你知道哪些知识? 还有哪些你想了解的? 日常生活中ꎬ你发现过汉字
使用不规范的现象吗? 请完成下面的调查表ꎮ
关于汉字我知道
关于汉字我还想了解
我发现的汉字使用不规范的现象
很多汉字是多音字ꎬ不同
的读音表示不同的意思ꎮ
有的汉字为什么会有多个
读音?
广告语中常用谐音字
汉字的部首与字义有很大
关系ꎮ
不同的部首都有什么特殊
含义?
图书中的错别字
第１课时
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制订活动计划ꎮ
“文字考古队” 活动计划
组长: 林梓
组员: 王明、吴乐乐、赵芷菡、李子轩、黄媛媛
活动时间: ３月２１日~３月２７日
活动地点: 电子阅览室、教室
活动内容: 研究汉字的演变过程ꎬ写简单的研究报告
活动过程: １.查阅资料ꎬ画出汉字字体演变的思维导图(３月２１日~３月２３日)
２.分析影响汉字字体变化的原因(３月２４日~３月２５日)
３.写简单的研究报告(３月２６日)
４.展示交流(３月２７日)
活动分工: １.搜集资料:网上搜集(王明)ꎬ图书馆搜集(吴乐乐)
２.整理资料:画出汉字字体演变的思维导图(赵芷菡)、制作手抄报(李子轩、
黄媛媛)
３.分析影响汉字字体变化的原因:林梓
４.写研究报告:小组的所有成员
５.成果展示:王明
３ 月 ２０ 日
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状元大课堂名师教案学习单
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各小组按活动计划开展研究活动ꎮ
１.按照活动计划ꎬ完成资料的搜集、整理或调查采访任务ꎮ
２.按活动计划整理搜集、调查的成果ꎬ每个人独立撰写一份简单的研究报告ꎮ
第２课时
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! " # 根据“研究报告评价表”ꎬ完成自评和互评ꎮ
研究报告评价表
评价项目
评价标准
自我评价
同学评价
标题
体现研究报告的内容
☆☆☆
☆☆☆
问题的提出
问题表述清楚、明白
☆☆☆
☆☆☆
资料整理
围绕问题有目的地搜集资料
☆☆☆
☆☆☆
资料比较丰富、全面
☆☆☆
☆☆☆
分类整理资料ꎬ类别清楚明确
☆☆☆
☆☆☆
内容表述清晰ꎬ相对准确
☆☆☆
☆☆☆
能分几个要点呈现
☆☆☆
☆☆☆
研究结论
简要概括资料内容
☆☆☆
☆☆☆
简单比较、分析、判断ꎬ得出自己的观点
☆☆☆
☆☆☆
! " # 根据下面的评价表ꎬ总结评价自己在此次综合性学习活动中的表现ꎮ
个人参与综合性学习活动评价表
评价内容
评价标准
自我评价
同学评价
活动参与
能够积极参与综合性学习活动
☆☆☆
☆☆☆
协同合作
愿意承担组内分配的任务ꎬ并按照时间节点完成
任务
☆☆☆
☆☆☆
成员之间相互帮助ꎬ乐于分享ꎬ愿意听取他人意
见ꎬ相互尊重
☆☆☆
☆☆☆
搜集资料、
调查结果
获取资料的渠道多ꎬ资料内容丰富ꎬ与所要研究的
问题密切相关ꎬ调查记录清晰完整
☆☆☆
☆☆☆
研究报告
格式正确ꎬ结构完整ꎬ资料整理条理清晰ꎬ研究结
论正确、客观
☆☆☆
☆☆☆
本次活动中ꎬ我有以下方面需要改进: ꎮ
下一次ꎬ我一定会表现得更棒! 加油!
五年级下册
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关于汉字ꎬ你还有想要研究的内容吗? 如果有ꎬ请你寻找志同道合的“队友”ꎬ根据在课堂上学
到的方法ꎬ完成一次研究活动ꎮ
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关于书体演变的研究报告
一、问题的提出
在我国悠久灿烂的传统文化中ꎬ书法独树一帜ꎬ是一份珍贵的精神财富ꎮ我和身边的许多同学
都很喜爱书法ꎬ却对书法缺乏一定的了解ꎬ如ꎬ书法有哪些分类? 各自有什么特点? 为此ꎬ我决定对
书法中书体的历史、演变情况和特点等展开研究ꎬ给同学们在书法的认识上提供一些参考ꎮ
二、研究方法
１.通过网络ꎬ搜集、查阅有关书体演变的相关内容ꎬ并按照其发展的先后顺序进行整理ꎮ
２.查阅与书法有关的书籍ꎬ了解书体的相关知识ꎮ
３.通过询问长辈、老师ꎬ了解汉字书法的一些相关常识ꎮ
三、资料整理
书体主
要种类
主要流
行时期
演变过程
主要特点
代表人物与作品
篆书
商周至秦代
由甲骨文、
金文等演变
而来
分为大篆、小篆ꎮ大篆形体上与
甲骨文基本相似ꎬ它保存着古代
象形文字的明显特点ꎻ小篆字形
结构稳定ꎬ线条圆转秀美ꎮ
«散氏盘» « 泰山刻
石»等
隶书
形成于战国
晚期ꎬ通行
于两汉
由篆书简化
演变而来
字体平扁ꎬ工整、精巧ꎬ风格多
样化ꎮ
«曹全碑»«张迁碑»
«史晨碑»等
草书
汉至唐
由隶书演变
而来
分为章草、今草、狂草ꎮ点画飞
动ꎬ上下笔画间的痕迹往往相互
牵连ꎮ艺术价值大于实用价值ꎮ
张旭« 草书古诗四
帖»ꎬ怀素«自叙帖»
«苦笋帖»等
楷书
魏晋至今
由隶书演变
而来
楷书有“楷模”之意ꎬ字形方正ꎬ
笔画平整ꎬ字体规矩有法度ꎮ
欧阳询« 九成宫
醴(ｌǐ)泉铭»ꎬ颜真卿
«颜勤礼碑»ꎬ柳公权
«玄秘塔碑»ꎬ赵孟
(ｆǔ)«三门记»等
行书
汉末至今
在隶书基础
上简化而来
兼具楷书的规矩和草书的流
动ꎬ字体整饬(ｃｈì)ꎮ
王羲之«兰亭集序»
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状元大课堂名师教案学习单
四、研究结论
１.我国汉字的书写形式主要分为篆、隶、草、楷、行五大类书体ꎬ它们各有特点ꎮ篆书仍有甲骨文
的痕迹ꎬ笔画圆匀ꎬ有“画画”的感觉ꎻ隶书相对篆书而言ꎬ变得工整、精巧ꎻ草书比较独特ꎬ写起来可谓
“笔走龙蛇”ꎬ因此艺术价值大于实用价值ꎻ而楷书和行书既规整又美观ꎬ更适合书法临摹和普及ꎮ
２.各类书体的发展往往交融在一起ꎮ从它们的主要流行时期来看ꎬ隶、草、楷、行分别存在着重叠
时期ꎬ甚至是并行发展时期ꎬ这说明人们对汉字的书写方式始终处于调整和研究之中ꎮ
３.书体的发展体现了汉字书写由难到易、由繁到简的过程ꎮ从甲骨文到金文ꎬ再经历篆、隶、草、
楷、行ꎬ书写逐渐规范、美观ꎬ也更加简单ꎬ更加成熟ꎮ
４.隶书对后世书法的发展起到很大的作用ꎮ从演变过程来看ꎬ草书、楷书、行书由隶书演变而来ꎬ
而这三种书体的书法作品又占据大多数ꎬ所以可以说隶书书体的创造ꎬ对后世书法的影响和发展功
不可没ꎮ
