小学语文·看不见的基本功　系列讲义　第04

孩子写作文，开头爱写“在我的记忆里”，结尾爱写“这真是一次难忘的经历”。中间内容被这两句一夹，反而空了。

开头只干两件事：一句话交代谁、何时、何地；再抛出一个反常点钩住人。检验也简单——把开头遮住，从第二段读。读者不觉得少了什么，这开头就是废的。

四种开头都靠动作进：记事写景直接进场景，想象文先抛结果，比赛场面先给声音，写人写冲突直接开口说话。最忌讳先讲道理，或者对话没头没尾。

结尾同样要短。停在画面上最稳，比如“纸边已经卷了”；前文埋过线索，再用一句转折翻一下；或者回到开头的景物，前后合上。应避免在结尾替读者喊口号。

拿去给孩子练手就行：只改头尾各一句，中间一律不动。开头圈掉“在我的记忆里”，结尾圈掉“难忘的经历”。