小升初关键期|选对初中,离名校更近一步

选对初中

孩子才有更大机会冲刺重点高中

踏入重点高中

便握住通往名校、优质大学的入场券

选择一所适合孩子的优质初中

就是送给孩子最珍贵的成长礼物

选择，往往比努力更重要

有远见的家长已经提前走进校园

抢先感受这所优质初中

这所学校值不值得托付，不能只看一次一年的辉煌，更要看年复一年的稳定输出——年年好，才是真的好；届届强，才是真的强。2026年中考，海亮教育诸暨校区再次交出亮眼答卷：在学段贯通优秀学子达313人前提下，依然取得640分以上7人、620分以上218人、610分以上413人、600分以上562人（中考总分660分）的优异成绩。

这份亮眼成绩单，不是短期突击换来的，而是依托整套成熟的初中培养体系，在三年时光里稳步浇灌出来的成果。

今天，跟大家分享三个真实的成长故事——他们天赋秉性各异，起点各不相同，却都在海亮因为及时被看见、被托举，最终长成了更好的自己。

天才的成长，也会遇到阵痛。毕业于海亮初级中学的戴乐，早早展露过人的数学潜力。别的同学还在钻研基础题型时，他已经自主查阅资料、自学高数、微积分，甚至能借助物理里的相对运动知识，独立解开课本之外的数学难题。

然而，刚升入初中时，面对小升初衔接、学科难度陡增、优秀同伴云集，曾经意气风发的他竟然遭遇了“滑铁卢”，一度学习节奏混乱，情绪低落。

老师没有简单说教，学校也不只盯着他的理科天赋，而是给他搭建多元舞台，重视全人培养。热爱数学的戴乐也主动请缨担任数学课代表，钢琴独奏表演、运动会播报、班会主持主动尝试，在不同场景里锻炼综合能力。慢慢的，戴乐走出波动，七年级下学期逆袭拿下期中联考第一，还站上讲台分享主题为《如何追逐光成为光》的心得体会。

初中三年的学习中，学校没有用标准化的课堂束缚住天赋，而是依托海亮 “一体、两翼、多通道” 的培养模式，为戴乐同学 “减负松绑”，删减重复基础作业，留出充足时间深耕数学领域；在班级设置专属竞赛书架，配齐竞赛书籍，搭建知识补给站；课堂上鼓励他上台分享解题思路，在表达思辨中打磨思维。同时联动校内资源，牵头对接竞赛名师，为他提供专业指导，为后续进入高中 “斌彬有明” 教练团队的系统竞赛训练筑牢根基。如今戴乐已经拿到清华大学本硕博保送资格。

陆承纲从上海转入海亮教育天马校区初中部的时候，他给老师的第一印象是：胆怯、内向，靠近他，他就像弹簧一样缩回去。任课老师反映：这个学生上课经常钻到桌子底下。

“问题学生”？带过多届竞赛的老师没有急着下结论。经过多次沟通和观察，他发现这个孩子的思维非常特别、记忆力超强——原来，他钻到桌子底下，是因为课堂内容对他而言太容易了。

这是一颗蒙尘的金子。当发现他的思维特质远超常规课堂节奏之后，学校为他匹配了专属成长路径，跳出统一的教学进度，在短短数月里完成初中数学全部基础内容与竞赛体系的学习。

同时，依托天马初高贯通的一体化培养体系，校内资源持续为他搭建向上的阶梯：同步对接高阶竞赛资源，打通通往海亮高级中学的成长通道，让有天赋的孩子不必被常规进度束缚，顺着自己的节奏持续深耕。老师又通过家长和同学牵线，联系上华东师范大学熊斌教授，并向北京大学柳彬教授推荐了这个孩子。

第二年，八年级的陆承纲参加浙江省高中数学联赛选拔赛，取得优异成绩；9月获省高中数学联赛二等奖；暑假拿下华东师范大学组织的上海市高中数学邀请赛一等奖第二名，又在东南地区“井冈山”杯高二年级数学竞赛中获三等奖。2019年下半年，他从九年级跳级进入海亮高级中学，师从国际级教练，一路打进浙江省省队，获得省高中数学联赛一等奖、第36届中国数学奥林匹克竞赛金牌。

那个“问题孩子”，变成了别人眼中闪闪发光的“天才”，连父母都惊得目瞪口呆，他们从心底里感激海亮——让这个连父母都“头痛”的孩子，找到了自信，也找到了人生的方向。

“永远不要小看学生的优点和能量。”教育者的敏感与耐心，有时真的能改写一个孩子的一生。

申请季，胡小平颤抖着双手打开邮箱，看到一行字：“Your Oxford Offer · Congratulations!”——她被牛津大学数学系录取了。

回想面试，她紧张到自我感觉并不理想，甚至做好了被拒的准备。可结果出乎意料：面试的第一个学院，就给她发来了offer。

胡小平的成长，要从2012年说起。那一年她正式入读海亮外国语学校，从小学到高中，12年，她是一路被海亮“全过程培养”的孩子。

这12年并非一帆风顺。确定专业时，她从经济到工程几经波折；笔试前发现护照在公安局、申请邮箱不对……每一个坎，都有海亮的老师陪在身边。高一，校长带她探索感兴趣的学科、推荐书籍、帮她分析优势，她拿到了“A*A*A*A”的学科成绩和雅思7.0；高二，她完成A-Level数学并拿到A*，明确了工程方向，参加EPQ项目、牛津夏校和数学、物理竞赛；高三，学校为她调整为一对一授课，配合思维拓展、口语表达和牛剑面试集训，四个月高强度打磨，再叠加海亮生涯教育团队量身定制的升学规划，让这个“心中有梦、眼里有光、脚下有路”的女孩，最终圆梦牛津。

从海亮外国语学校为起点出发，胡小平说：“我在海亮收获的，绝对不止这一封offer。”

成长从不是单一标准。在海亮教育旗下初中学校，既用心培养天赋突出的佼佼者，也接纳每一位起点不同、特长各异的孩子，让每个孩子都拥有发光的机会。下面这几个真实的成长故事，就是最好的见证：

不同孩子，不同起点，但他们有一个共同点——都是在海亮，被看见、被点亮、被托举。这份“因材施教”的底气，依托于海亮教育完善的办学优势：

在这里，孩子不是标准化流水线里的产品，每一份特质、每一点微光，都能被看见、被用心呵护。学校配备清北朋辈导师，优秀学长学姐以同龄人的视角和孩子平等交流，分享学习经验、化解成长烦恼；一线任课老师放下居高临下的说教，愿意静下心倾听孩子心声。一条条真实的师生沟通记录，正是最好的印证：用包容代替苛责，用肯定代替施压，帮孩子一点点建立自信，主动从“要我学”转变为“我要学”，让外部的正向鼓励，沉淀为长久稳定的学习内驱力。

无论你的孩子此刻站在哪里，都值得给孩子一个展示自我的舞台，多给孩子一次选择的机会，让孩子遇见更好的自己。

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