石家庄期中考试后,我发现小学埋下的三个坏习惯,到初中会算总账

今天，也就是本周五，石家庄大部分初高中学校的期中考试基本落幕。当然，也有学校上周就已经考完了。聊了几位新初一家长，大部分只有孩子的分数，但班排名、校排名学校基本不公布；成绩靠前的，家长或许能找老师问到班级位置。不过，今天咱们不谈分数，也不说排名，想聊一个更重要的事儿——初中期中考试所暴露出来的学习问题，伏笔大多埋在小学。

小学阶段，只有语数英三科，总体难度不大。聪明的孩子轻松得高分，勤奋的孩子也能成绩领先，单看分数差距并不显眼。可是一到初中，语数英、地生、道史七科同时压上来，强度直接拉满，效率、阅读、书写、动脑等等这些底层习惯上的差距，会被成倍放大。小学阶段看不出差距，不等于没有差距。以下三个坏习惯，建议小升初和小学中高年级的家长尽快对照改掉，别把它们带进初中。

01 学习墨迹，效率低下

小学阶段，学习墨迹一会儿可能在成绩上很难看出差距。但初中完全不同，新初一有家长说，期中考试复习那一个星期，平时7课的作业再加小四门的背诵，孩子每天折腾到夜里十一点半；磨磨蹭蹭、效率不高，复习时间被切碎，效果自然打折。更关键的是，专注力本身就是应试能力。小学阶段就要让孩子坐得住：一旦坐到书桌前，能稳定专注至少45分钟，不东摸西看，不一学习就找吃的、上厕所。不然到了初中，一场语文考试100分钟，孩子可能连坐都坐不住。

02 懒：脑子懒，手也懒

这一懒，分两头。一个是脑子懒。遇到难题不思考，习惯性找大人要答案。小学题简单，家长还辅导得了；到了初高中，数学、物理难度上来，不是每个家长都辅导得了的。因此，一定要引导孩子自己琢磨、自己找思路，哪怕最后看答案，也要让他想清楚结论是怎么推出来的，进而培养独立思考的能力。而且攻克难题的过程，本身就是成就感的来源。

另一个是手懒。能动口不动手，能少写一个字是一个字。看着诗都会背，但一写就错，分数照样拿不到。初中的笔记、答题、作文量都很大，书写速度跟不上，上课记笔记、考试做材料题、写作文都会被时间卡死。顺带提一句：初高中基本挤不出时间专门练字了，把字写工整、写过关，必须在小学完成，这是最基本，也是最好拿到的卷面分。

03 不爱看书，缺少阅读

有些孩子小学不读书，把时间花在刷短视频、玩游戏上，阅读理解能力薄弱。到了初高中，很可能连题目都读不完或者看不懂，更别说出成绩了。因为现在中高考全都是情景化命题，不再是单纯的考记忆，而是在识记的基础上考理解和灵活运用的能力。以43中新初一的期中历史题为例：先给一段材料甚至是文言材料，然后分析材料后再结合所学作答，这需要快速阅读、破题，以及把背诵知识转化运用的能力。

不止历史，目前所有科目，无论是选择题还是材料问答题，命题方向大体都是如此。孩子要同时做三件事：读完材料、拆出设问、把背过的知识对上号。如果小学阅读量不够，理解和分析材料的能力弱，这条连接建不起来，背得再熟也调不出来，学习效果和成绩都会被拖累。建议小学阶段每天留出半小时阅读时间，家长也可以放下手机陪孩子一起读；小升初的孩子，可以提前精读初中的必读书目，先从《西游记》《朝花夕拾》起步。

期中考完，我们不仅要看成绩单，更要纠正坏习惯，无论是小学还是新初一，现在改都还来得及。因为这些坏习惯，没有一样是初中刷题能补回来的。当然，除了这三点，你家孩子在学习上还踩过哪些坑？欢迎在评论区聊聊，也可以加入童言粉丝群（扫码加助理入群，群已超限额满员）一起交流。下周我们接着聊聊：新初一家长该如何看待这次的期中考试成绩，期中之后又该怎么学。

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