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一、我对唐老师的印象
我应该是普通一线教师中，知道唐老师比较晚的了。唐老师很火，做的教研工作很前沿，很专业；人做事细致，性格大度。——这是我基于他各种讲座和他公众号推文中一些外化表征总结出来的！整体来说，就是对这位年轻有为又虚怀若谷又大度的教研员，充满敬意！
在他的公众号中，他总说自己是个slow learner。
在他的公众号中，他会毫不避讳地推荐其他同行的公众号给大家。
在他的公众号中，他会大方地赞扬某地某地的命题团队和命题人优秀！
在他的讲座中，他说，“以后这种大会我不来了，我觉得应该把机会留给比我更优秀，更年轻的老师。”他还说，“我不是一个爱掖着藏着的人！有什么东西我愿意拿出来和大家分享！”
他是这样说的，确实也是这样做的！从这些仅有的表征看，他是个知行合一的人！是个让人尊敬的人！是个有大家风范的人！
个人认为，真正的“大家”，一定得是德艺双馨的人，否则，一定走不远！唐老师就是这样德艺双馨的年轻人！
二、得到启发
可能越临近高考，大家都会有些许的焦虑，如果能有什么“押题”，是再好不过了！回想自己从教这10几年，尤其刚工作那两届，也想过“押题”，但是随着自己的认知水平微微增长，才发觉自己是多么愚蠢！故，什么某某押题卷，某某预测卷，不能说统统不做了，只会挑着题做一点，也不是抱着它能“押中题”的心态去做的！
今天看到唐老师的公众号推文，说他用AI给命制了几道应用文题，我也手痒痒，让自己的AI给命几道。命制之前，我也培训它了，我喂给它很多东西，包括自己这篇费大力气梳理的推文2021-2025五年新高考I、II卷应用文分析及2026应用文备考建议!，（PS：这篇推文被唐老师转发到他们教研群了哈哈，有朋友把好消息分享给我的那天，我开心了一整天！）不试不知道，一试吓一跳！可能我使用AI的能力还太有限，你会发现它胡说八道一气，命那个题，你怎么想也不可能再出现在高考试卷上。
比如这个：
比如这个：
《课标》和《高考评价体系》中都说过，要创新命题形式，个人认为，这种纯分享类的题不会连着考了（2024年刚考过“公园上美术课”，往前推还考了“农场采摘”和“五公里越野跑”，虽然文体各不相同，有报道有邮件，但内容和思路大差不差。）
比如这个：
唉，AI是觉得命题专家们黔驴技穷了吗！考“一模一样”的应用文？！
用群友的话说，真是“同一个世界，不一样的AI”。
三、AI命制应用文预测题例举
好吧，最后，矬子里拔大个，还有几个“靠谱”的应用文命题，我们一起来看看，或许可以给我们一丢丢参考。
（word文档直接粘贴到这上面，格式就会混乱，想复制打印的朋友打开电脑端，效果会好一些。）
例一：观点阐述类（I卷方向）
预测理由：
1.核心趋势“观点+理由”：2025年I卷的“二选一”和2023年I卷的“提建议”都指向了考查学生的观点阐述与逻辑论证能力。这是I卷最明确的命题方向。
2.校园热点话题：电话手表是否进校园是近年来真实的社会性校园讨论，学生有真实体验和思考，能有效考查其批判性思维，话题“半开放性”强。
3.体裁转向：本题采用了“投稿”体裁，与2021年I卷的“投稿”形式类似，体现了“体裁轮动”的特点，提醒学生不要只准备邮件。
范文： Should Smart Watches Be Allowed on Campus?
Personally, I think smart watches should be allowed on campus, but with necessary rules.
Firstly, a smart watch helps parents stay connected with their children. Students can call their parents in an emergency without a phone. Secondly, many smart watches have useful learning tools, like a timer for reading and a voice recorder for class. However, rules must be set, for example, no using them during exams or class activities.
When used properly, a smart watch can be a helpful tool rather than a distraction.
波姐简析：话题属于“科技赋能”范畴，有一定的考查可能性。“范文”质量尚可，语言和思路都大有可提升的空间。
例二：乡村振兴实践：乡村文化调查项目报告
假定你是李华，你们小组完成了“Rural Culture”项目式学习。请给学校英文报写一篇短文投稿，内容包括：
1.调查内容；
2.实践收获。
预测理由:乡村振兴是今年课标新增话题之一，项目式学习完全贴合新课标教学形式和国家教育相关文件精神，投稿类是2021–2025 高频体裁。
范文:
Exploring Rural Culture: A Memorable Journey
Our group recently completed a project on "Rural Culture." We visited a local village and investigated traditional as well as modern farming toolswith the rapid development of science and technology, folk customs, and oral stories passed down through generations. By interviewing elders, we documented how villagers celebrate harvest festivals and preserve ancient crafts.
This experience deepened our respect for rural wisdom. We learned that culture is not just in books but alive in daily life. Moreover, teamwork boosted our communication skills. We now feel responsible for protecting these precious traditions from being forgotten. This project truly bridged the gap between urban and rural heritage.
波姐简析：“范文”为波姐让AI所写，波姐有修改，整体质量不错，包括的要点比较丰富，充分表达了个人观点，可以参考。
例三：科技助农：校园“智慧农业” 展示活动邀请
假定你是李华，学校将举办“Smart Farming”项目展示。请给外教Chris写邮件邀请他参加，内容包括：
1.活动内容；
2.时间地点。
预测理由:科技+ 农业= 乡村振兴核心，邀请类是新高考必考功能之一，符合II 卷“事务沟通、礼貌得体”风格。
范文：
Dear Mr.Chris,
I hope this email finds you well. Our school is hosting a "Smart Farming" project showcase, and I’d be delighted if you could join us.
Students will present innovative ideas like automated irrigation, drone monitoring, and data-driven crop management. It’s a great chance to see how technology transforms agriculture. The event will take place in the school auditorium from 2:00 PM to 4:00 PM next Friday.
Your insights would mean a lot to us. Looking forward to your favorable reply.
Yours sincerely, Li Hua
波姐简析：“范文”为波姐让AI所写，波姐有修改，整体质量不错，包括的要点比较准确、丰富，凸显了“科技赋能农业”，充分表达了个人观点，可以参考。
四、写在最后：
波姐试图让不同的AI 工具帮忙命制预测题，在五花八门的几十篇应用文中，波姐绞尽脑汁，挑出了“相对靠谱”一点的几篇。每个人的评价标准不一样，加之波姐这使用AI 的能力还亟待提高，命制出的题目实在是不堪入目，乏善可陈。
波姐想和所有处于高三的教师同行和学生说，不要焦虑，不要相信所谓“押题”。高考绝非一朝一夕之功，有了这多年的积累，平时该学的该掌握的做到位了，最后一定能做到“兵来将挡，水来土掩”! 高考的试题会变，考查的能力和素养都在《课标》里写着呢，它不会（和高考一样年年）变！
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