夜雨聆风
从事职教教学以来，
我渐渐明白，
职教课堂的育人真谛，
从来不是严厉呵斥、刻板说教，
而
用智慧化解课堂小难题。
今日走进课堂，
预备铃过后，课堂氛围依旧松散。
教室后排几名男生趴在桌上，
满脸倦怠，全然没做好上课准备。
我站在讲台反复轻声提醒：
“上课了，同学们坐直身子准备上课。”
可几个孩子无动于衷，
只是慵懒地换了个姿势，
依旧低头趴着，不肯起身。
全班清一色都是男生，
平日里相处随和，偶尔开点无伤大雅的玩笑恰到好处。
职教的少年心思敏感、自尊心极强，
当众训斥容易激起逆反，
上前伸手叫醒又容易产生尴尬。
我缓步走到几名熟睡学生身旁，
掏出手机，点开豆包APP，
对着手机屏幕开口：
“豆包豆包，帮我喊醒这几个趴着睡觉的学生，
豆包豆包，抓紧把睡觉的学生喊起来，你要是喊不醒他们，我直接把你从手机里删掉！”
豆包幽默大喊：
“嗨嗨，起床了起床了！
全班人都在等你们呢，
抓紧起来尿一泡尿，
可别憋得尿到裤子里头！”
话音响起，
我举着手机，挨个凑到孩子耳边外放，
逐个把手机喇叭贴在趴桌同学耳边，
心里打趣：我就不信还能装听不见。
全班哄堂大笑，
沉闷的课堂一下子活跃起来。
几名趴桌的同学被耳边的喊话逗得满脸窘迫，
不好意思地抬头坐正，
迅速调整好了听课状态。
看着焕然一新的课堂状态，我颇有感触。
职教学生，看似调皮懒散，
实则内心渴望被尊重、被温柔对待。
传统的高压管教、生硬说教，
早已不适合新时代的职教课堂。
真正的课堂管理，从不是硬碰硬的对峙，
而是给孩子台阶、用趣味化解矛盾。
不用严肃黑脸，不用严厉批评，
一个小小的巧思，便能化解课堂尴尬，
轻松唤醒学生的学习状态。
育人有法，润物无声。
职教教书不止传授技艺，
更治愈少年、温柔育人。
最好的教育，从来不是声色俱厉，
而是春风化雨的智慧与包容。
