夜雨聆风
打赏，扫码联系获取电子版
13.安徽省六安市2026届高三上学期学业水平检测语文试题
一、阅读（72分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
我们为什么关注人文经济学
问一：在近期的学界交流中，对人文经济学的研究在持续升温。这一学术热点如何吸引了您的关注？
答一：自2023年习近平总书记在全国两会期间提出“人文经济学”重要命题以来，人文经济学正成为我国学术界高度关注的核心议题之一。不少高校和科研单位成立了相关研究机构，比如，我所在的苏州大学就率先成立了人文经济学研究院。一大批专家学者围绕人文经济学的本质内涵、核心理念、内在逻辑、世界意义等方面展开了深入探索，产出了一系列富有价值的研究成果。这些扎实的行动和不断涌现的成果，深深吸引了包括我在内的广大青年学者。
问二：人文经济学坚持以人民为中心，强调人的价值、重视人文关怀，这一价值立场是如何增强学术研究动力的？
答二：人文经济学坚持“以人民为中心”的价值立场，强调尊重人的价值，重视人作为主体的能动性与创造力。这一原则与传统经济学偏重效率、理性选择和量化分析形成鲜明对比，也深刻影响了我的学术思维。例如，传统经济学多关注生产、分配和消费等环节，却很少回应“发展为了谁”“发展成果属于谁”等根本性问题。而在人文经济学研究中，我常从中国现实出发，思考如何理解“以人民为中心”，如何在制度设计中体现“共享”理念——这些在传统经济学中较少强调，却在中国语境中至关重要。
问三：人文经济学的价值立场对您的学术研究产生了哪些具体影响？
答三：人民至上的价值立场激发了我强烈的研究动力与热情，不仅使我在理论层面更重视人民的主体性，也促使我在实践中关注如何通过制度创新、文化创造与价值共识推动人文经济发展，从而提升人民福祉。在研究过程中，我注重阐释“人民立场”的理论内涵，结合习近平新时代中国特色社会主义思想中“人民至上”的理念，融入传统文化中的民本思想，将人民至上的价值观真正融入经济运行的分析框架中，使研究不再局限于经济变量的测算，而更注重人的价值和关怀。
问四：人文经济学不仅是一种研究方法，也被视为对经济全球化背景下文化主体性的回应，青年学者关注这一领域，是否隐含着某种文化自觉或对本土学术话语的探索？
答四：的确是这样的。文化主体性是一个民族在经济全球化与现代化进程中坚守和创新自身文化价值体系的重要组成部分，是推进人文经济学理论建构、建设文化强国的重要基石。在经济全球化加速的今天，经济学研究往往容易忽视文化差异、历史脉络和价值取向等重要前提。当前我们对于人文经济学的关注和探索，正是因为需要在经济全球化趋势中建立起一种平衡——既与世界对话，又保持文化自觉和文化自信，推动形成我们自己的学术话语体系。因此，我认为青年学者之所以积极投身人文经济学研究是一个时代的必然。它反映出这一代青年对学术研究和社会实践的双重追求：一方面要回应现代化和经济全球化的挑战；另一方面要从本土文化与人民需求出发，探索具有中国特色的理论创新，这种探索本质上是一种学术自觉，更是一种文化自信。
问五：……？
答五：对我而言，人文经济学不仅是一个研究领域，更因其强烈的现实观照而成为一种学术使命。人文经济学应深入分析实践中的新问题，尤其是在面临文化与经济发展不均衡的现实背景下，回答如何实现文化与经济的协调发展问题，如何满足人民的精神需求和美好生活愿景等现实问题。在我的课题研究和具体调研中，往往会出现某一区域经济发展不错，但文化资源发现与价值挖掘有待提升等问题；也会出现某一地方传统人文底蕴深厚、文化资源丰富，但经济发展动力不足等问题。人文经济学通过强调文化与经济呈现的互生互荣、双向赋能的特性，为解决这种非均衡发展难题提供了新的分析框架。
问六：对于青年学者而言，选择人文经济学这一领域既是难得的成长机遇，也可能面临学术定位等挑战。它对您的学术成长和职业发展带来了哪些影响？
答六：人文经济学为我的学术成长和职业发展带来了很多机遇，在我已有的成果验证和激励下，我更加坚定了深耕这一研究领域的决心，人文经济学不仅推动我拓宽视野，更重要的是，它使我感受到作为青年学者的责任与使命：发现真问题，研究真价值，为更好地构建中国哲学社会科学自主知识体系做出自己的努力，服务人民、回应时代。
（节选自《光明日报》2025年9月23日11版）
1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）
A. 以苏州大学人文经济学研究院为代表的相关研究机构的设立及其系列成果的不断涌现，构成了吸引青年学者关注该领域的主要原因。
B. 人文经济学在方法论上与传统经济学实现了理论层面的互补与融合，这一结合显著拓宽了经济学研究的理论视野与学科边界。
C. 当代青年学者积极投身人文经济学研究，这深刻反映出在全球化语境下，他们致力于构建本土学术话语体系的文化自觉与理论追求。
D. 人文经济学主要借助文化与经济之间互生互荣、双向赋能的内在关系，作为分析区域发展不均衡等现实问题的核心分析工具。
2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）
A. 人文经济学相关新兴研究机构的设立与成果的涌现，彰显了学术界对重大现实命题的积极响应。
B. 人文经济学秉持“以经济数据为核心”的价值立场，强调在制度设计中体现效率和理性优先的理念。
C. 人文经济学强调文化主体性的理论构建，这是对经济全球化进程中文化价值缺失问题的重要回应。
D. 人文经济学研究在拓宽学者学术视野的同时，也激发了其将学术探索与社会发展相融合的内在自觉。
3. 请根据材料内容，在下面文字的三处横线上填入恰当的语句，使文意完整连贯，每处不超过10字。
人文经济学自习近平总书记提出以来，迅速成为学术界关注的热点。这一研究领域之所以具有独特价值，在于它不仅关注经济运行规律，更强调____________。学者们在注重理论阐释的同时，着重于____________，以此探索增进人民福祉的现实路径，面对全球化带来的文化挑战，这一研究领域致力于探索___________，展现了当代中国学者的文化自觉。
4. 根据上下文，省略号处主持人提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。
5. 本文的访谈提问展现了高超的提问技巧。请结合文本内容，从主题、逻辑、对象三个角度分析访谈者是如何引导对话深入展开的。
【答案】1. C 2. B
3. ①. 人的价值与关怀②. 现实问题的分析③. 本土学术话语体系
4. 问题：您认为人文经济学的现实意义体现在哪里，它为何能成为您的学术使命？
理由：答五内容聚焦“现实观照”，讨论“文化与经济发展不均衡”“满足人民的精神需求和美好生活愿景”等实际问题。问题需承接“文化主体性”（问四），并引出答五中区域发展案例，符合访谈递进逻辑。
5. ①主题角度：锚定核心不偏离，以人文经济学的价值与意义为核心，从学术热点吸引度、价值立场、文化意义、现实使命到个人成长，层层聚焦核心议题，持续挖掘内涵。
②逻辑角度：环环相扣、层层递进，遵循“现象→本质、理论→实践、宏观→微观”的逻辑，从研究升温现象切入，深入价值立场与学术影响，再到现实应用与个人成长，形成完整逻辑闭环。
③对象角度：贴合嘉宾青年学者身份，提问聚焦其研究范畴与关切，专门设计关于青年文化自觉、学术成长的问题，以探讨式口吻激发表达欲，引导其结合自身研究与感受深入回应。
【解析】
【导语】这篇访谈围绕“人文经济学”这一新兴学科展开，通过问答形式展现了该领域的核心要义。文章结构清晰，以习近平总书记提出的重要命题为切入点，逐步深入探讨人文经济学的价值立场、学术影响和文化意义。访谈问题设计巧妙，从学术热点、价值立场到文化自觉层层递进，既展现了学科发展的时代背景，又揭示了其“以人民为中心”的本质特征。受访者的回答既有理论深度，又包含实践思考，体现了青年学者对本土学术话语的探索精神。整体呈现出学术性与可读性的良好平衡。
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息
能力。
A.“构成了吸引青年学者关注该领域的主要原因”错误。结合原文“不少高校和科研单位成立了相关研究机构……一大批专家学者……产出了一系列富有价值的研究成果。这些扎实的行动和不断涌现的成果，深深吸引了……广大青年学者”可知，原文仅说明这些是吸引青年学者的因素之一，并未表述为“主要原因”。
B.“互补与融合”错误。结合原文“这一原则与传统经济学偏重效率、理性选择和量化分析形成鲜明对比”可知，原文强调二者是鲜明对比、批判性超越关系，而非“理论层面
互补与融合”。
D.“主要借助……作为……核心分析工具”错误。结合“人文经济学通过强调文化与经济呈现的互生互荣、双向赋能的特性，为解决这种非均衡发展难题提供了新的分析框架”可知，原文是“提供了新的分析框架”，而非“主要借助……作为……核心分析工具”。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。
B.“人文经济学秉持‘以经济数据为核心’的价值立场，强调在制度设计中体现效率和理性优先的理念”错误。答二明确指出，人文经济学坚持“以人民为中心”的价值立场，与传统经济学“偏重效率、理性选择和量化分析”形成鲜明对比，选项将传统经济学的特征张冠李戴给人文经济学，与原文核心立场完全相反。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生理解文章内容以及进行情境补写
能力。
①处，结合“人文经济学坚持‘以人民为中心’的价值立场，强调尊重人的价值，重视人作为主体的能动性与创造力。这一原则与传统经济学偏重效率、理性选择和量化分析形成鲜明对比”可知，传统经济学关注经济运行规律，而人文经济学更强调人的价值，重视人文关怀，可填“人的价值与关怀”。
②处，结合“不仅使我在理论层面更重视人民的主体性，也促使我在实践中关注如何通过制度创新、文化创造与价值共识推动人文经济发展，从而提升人民福祉”可知，学者们在注重理论阐释的同时，着重于在实践中推动人文经济发展，即对现实问题的分析，可填“现实问题的分析”。
③处，结合“在经济全球化加速的今天……又保持文化自觉和文化自信，推动形成我们自己的学术话语体系”可知，面对全球化文化挑战，人文经济学致力于“推动形成我们自己的学术话语体系”，可填“本土学术话语体系”。
【4题详解】
本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。
该问题需契合访谈递进逻辑，承接问四“文化主体性”的理论探讨，自然转向人文经济学的现实价值，引出答五核心内容。答五重点围绕人文经济学的“现实观照”，探讨其在解决文化与经济发展不均衡等实际问题中的作用，且明确提及它作为“学术使命”的内涵。所以问题要精准对接答五的核心要点，既要呼应前文学术探讨的语境，又能引导嘉宾结合调研案例展开阐述，符合访谈“由理论到实践、层层深入”的常规思路，所以可提问：您认为人文经济学的现实意义体现在哪里，它为何能成为您的学术使命？
【5题详解】
本题考查学生赏析访谈技巧的能力。
①主题上，始终锚定人文经济学的价值与意义这一核心，围绕该主题，从学术热点吸引力、价值立场、文化意义等多个层面层层聚焦，不断挖掘人文经济学的深层内涵，全程不偏离主线。
②逻辑上，遵循清晰的递进逻辑，从研究升温的现象切入，逐步深入其价值立场、学术影响，再延伸至现实应用与个人成长，形成完整闭环，结构清晰，层次分明。
③对象上，抓住嘉宾青年学者的身份，提问紧扣其研究范畴，专门设计关于青年文化自觉、学术成长的问题，能有效拉近距离，激发表达欲，引导嘉宾结合自身研究经历与真实感受深入回应，保障对话的深度与真实性。
