AI赋能童趣课堂研思共进启新程——南关小学2026春教研专题(五)

教以共进，研以致远。为深化教学改革，赋能教师专业成长，本学期我校持续推进“童趣课堂”系列教研活动，以研促教、以智提质，为课堂教学高质量发展蓄能。

语文学科

小古文思辨课堂

执教：邓颖课题：《王戎不取道旁李》

评课教师：胡雪婷、徐倩、刘元琴、周敏

评课：邓颖老师的课堂设计精巧，以“猜图—读文—解意—思辨”为主线，环环相扣、层层深入；朗读指导细致入微，从读准字音到读出节奏再到读出韵味，梯度清晰、落实到位；同时，老师们也结合自身教学经验，围绕小学文言文的朗读训练层次、学情适配教学设计、传统文化与思辨教育的融合、课堂拓展延伸等关键问题，提出了针对性的优化建议与新颖的教学思路。

王利玲副校长总结：《王戎不取道旁李》这篇小古文虽篇幅短小，却蕴含着观察、推理、判断的思维过程，教师在教学中应挖掘文本的思辨价值，让学生在“读进去”的基础上“想出来”“说出来”，让学生在反复诵读中涵泳语言韵味，在真实问题中发展高阶思维，在古今对话中传承文化基因。

数学学科

分中识图形探中建空间

执教：丁爱武课题：《图形的分类》

评课教师：刘伟、张利琼、周心妍、刘晨

评课：丁爱武老师课堂设计贴合低段学生认知特点，以“情境激趣—分组分类—操作感知—巩固练习”为主线，逻辑清晰、步步落实，动手操作活动设计丰富；各位教师结合低年级几何教学实际，围绕图形分类多元标准讲解、立体与平面图形关联的实操教学、生活实物素材选用、课堂分层练习设计等重点内容，分享实操教学经验，提出细化改进方案与创新教学设想。

英语学科

色彩美育双语课堂

执教：刘慧课题：《Colours》

评课教师：宋天翔、张怡、孙颖、王小学

评课：刘慧老师巧用AI智慧教学，课堂育人成效突出。教师以核心问题“What colours are around us？”串联教学，系统梳引导学生理色彩词汇、巩固重点句型。课堂融合英文歌曲、生活情境与中国版画素材，搭建多元语言环境，在语言训练中渗透美育与传统文化，培养学生审美素养与文化自信。

常技学科

灯彩美育创意课堂

执教：韩路老师课题：《漂亮的灯》

评课教师：李重姝、张萌、陈志牛

评课：韩老师的课教学设计新颖精巧、教学层次循序渐进，高度契合二年级学生的绘画基础与身心学情。课堂巧妙融合图文赏析展示、分步技法示范、直观实物观察、小组互助探究、当堂创作实践、师生多元互评等丰富教学形式，精准突破造型构图、纹样装饰、色彩搭配等教学重难点。整堂美术课趣味十足、氛围感浓厚，充分展现了韩路老师扎实的教学功底。

他山之石，可以攻玉；怀梦相聚，满载成长。南关小学全体教师将继续秉持“稚趣生花，启新而行”的理念，以行而不辍的坚守深耕讲台，将AI智能教学技术与日常教研、课堂教学深度融合，以齐心协作的热忱推进教研创新，让“童趣”充盈课堂，让科技赋能教学，让教研成果落地生根，携手奔赴更高质量的教育新征程。

扫码查看更多精彩

END

供稿：各学科组
组稿：张晓飞密凡
编辑：武春莹
一审：王利玲
二审：王安亮
终审：马裕