夜雨聆风一张三年级数学测评试卷，是对孩子学期末的学情检查。虽然不能代表一切，但是可以直接地反映出一些问题。平日里学习的扎实还是浮躁、脑瓜机灵与否、假学习还是真努力。卷面上一目了然。部分同学是慌了神，也有家长沉默了。
三年级的数学学习对很多学生来说，确实是一道坎，部分同学的成绩会断崖式的下滑。会筛出一部分学习习惯不好的同学，当然也会有一部分同学重新脱颖而出。
我们应该平日里如何来做，可以帮助到这一学段的孩子们，轻松的跨过这一道坎。我们应该从以下三个层面来备足工作，才能以不变应万变。
01 教师层面
作为一线的教师不要一刀切，应该重新定位每位孩子的学习情况。进行有针对性的分层教学。作业有梯度，有基础练习也有拓展提升。可以满足不同学生的需求。
一切贵在坚持，平时的教学不能松懈。新旧知识点要反复不断地跳跃式加滚动式复习。不要将前一章节学过的旧知识，在后一章节新知识的学习中淡忘了。要将知识点滚动起来，才能在孩子们的脑海里形成一张知识的网络结构图。真正的要渗透在无形中，才不会在期末一股脑的知识全部重新复习梳理，这样也许夹杂剩下的知识点会更多。会有更多的孩子吃不透难消化。
其实平时最好的讲解就是不要过多讲解，去放手愿意花更多的时间让孩子们去探究去体会，让解题中会用画图的方法来处理问题。
好比铺砖问题，就抛给孩子们一些大小不同的方形纸板模具让他们自己去拼去解决。我们可以只负责在旁边看热闹，等待他们讨论的结果，或是中途遇到的问题。要用小块铺满大块，很明显就得先知道大小块模具纸板的大小也就是它们的面积。所以先求面积这是问题中必须要解决的事情。至于小的纸板要铺满大的方形纸板，也就是在大的纸板中找有多少个小的纸板，很明显用除法就可以解决。所以最后一步就是方形大纸板的面积除以方形小纸板的面积，就是放了多少个小的纸板，也就是小纸板的块数。问题就这样可以很好地解决了。
很多时候不要指望让一个三年级小学生对学习自觉，成人都有惰性更何况是小学生。所以在检查作业这一块，孩子们还没有养好的习惯之前，我们应该亲力亲为，紧紧盯着班里的那几个显眼包，才是最简单也是最有效的方法。
数学计算要成为常态化的练习，要做到有始有终，天天要做，题不多但是中途不要停下来，让孩子们对常规计算的练习也能成为一种习惯。平时要注重思维的培养，没有数学思维的孩子以后在数学学习的道路上肯定不会走的太远。。。。。。
02 家长层面
尽可能要关注孩子的学习情况，好孩子是盯出来的。当然能有更多的陪伴是也很关键的。也要多和孩子谈心，交流孩子在学校的情况，交流在课堂中所学到的知识，询问是怎样认识新知识的，掌握了多少，还有多少不清楚不明白。
当孩子愿意给家长分享这一切，说明已经把爸爸妈妈也当成了好朋友。孩子也会变得更加的自信。更好的了解孩子，才能掌握孩子的学习情况，也才能真正的帮到孩子。
03 孩子层面
收起惰性，学习是苦的，但是一路走下去肯定是甜的。今日事今日毕，学习的事情放到第一位，和学习无关的事情可以放到后面来做。
养成早睡午休早起的好习惯。有提前预习新课的好习惯，把预习过程中不懂的地方用红笔标注出来，课堂上要集中精力，掌握老师讲的每一个重要知识点，把预习不懂的地方在课堂上弄明白。
准备一个错题本，把平日里出错的题，全部重新订正认真整理出来。可以举一反三，找到同类型的题归类。定期的翻阅浏览错题，看错因，捋清解题思路。
每天一道思维拓展题，只管坚持下去，时间会给你答案。
作者声明：个人观点，仅供参考
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