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2022年国家公务员考试申论试题（副省级）解析10
来自： 申论资料
人须在事上磨 2022年10月27日 19:25
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“给定资料5”中说“今天的思维和播种，决定了我们未来的收获”，请结合对这句话的理解，参考
给定资料，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（35分）
要求：
（1）观点明确，见解深刻；
（2）参考给定资料，但不拘泥于给定资料；
（3）思路清晰，语言流畅；
（4）字数1000-1200字。
题干解析：
1、“给定资料5”中说“今天的思维和播种，决定了我们未来的收获”，请结合对这句话的理解=根据
给定材料五中的这句话来写作文，那首先可以确定这句话是要写作文的一个中心思想和总论点，来
自于材料五。理解这句话的话，第一步要理解它的字面意思，字面意思就是“今天的思维”+“播种”
=“未来的收获”，第二步，回到材料五去理解这里边的思维、播种、收获的含义。这句话显然有三
个关键词，思维、播种和收获。他们的逻辑关系和地市卷考的“万物在融合中发展变化，融合不是
简单嫁接，而是要实现融和与融活”的逻辑是一致的，只不过是地市卷要求以“融合与融活”为话题来
写，逻辑更直接，明确要解释含义、分析关系。而这个题只告诉了这样一句话，没有告诉思维和播
种是一种什么关系，这就是这道题的难度所在。但是仅通过这样一句话，也可以得出这一篇作文的
大体的书写结构，第一步还是解释含义，解释思维、播种和收获的含义；第二步要分析关系，思维
和播种是收获的车之两轮，鸟之双翼，以及思维和播种之间是否存在相互关系；第三步就是收获需
要思维，收获需要播种，写两个对策。
2、参考给定资料，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章=参考给定材料，说明我们对关键
词的解释要立足材料；联系实际指的是我们在段落扩充当中，要有论据，这里的实际一般有材料案
例;自选角度，这个不用去关心，因为作文的角度一般是确定的，判分点是固定的;自拟题目的话，
题目就可以直接用这一句话的缩写，就是《思维和播种收获美好明天》当然也可以用别的标题，比
如《谱写未来收获的新篇章》，副标题：收获未来离不开今天的思维和播种。
3、观点明确，见解深刻；参考给定资料，但不拘泥于给定资料；思路清晰，语言流畅=这里的观点
明确并不是要对这句话的对错进行判断，不要一看到观点明确就首先写一个“这种说法是正确的”；
见解深刻。这种的要求不用特别关注，因为对这一句话的理解完全是要立足材料的，不需要自己有
多少主观的发挥，不需要上升到什么样的高度；参考材料不拘泥于给定材料说明必须要结合材料，
但不能只结合材料；思路清晰，语言流畅这种的一般就是要分段，通过分段看出思路，语言流畅的
话，写好段首句段为句即可。
3、字数1000-1200字=字数1000到1200字的话，考试的时候写到1200字是最好的。
材料5
日前，管理学家刘女士举办了一场“走向未来”的主题讲座。她认为，从互联网到物联网再到人工智
能与生命技术，正在发生的未来越来越多。“在时间的叙事里，当下连接未来。”刘女士说道，“今
天的思维和播种，决定了我们未来的收获。我们只有面向未来，以前瞻性思考决定今天干什么、今
天怎样干、今天如何取舍，才能真正赢得未来。”
解析：材料5的这一段虽然非常简单，但是却内涵非常丰富。第一明确了主题，就是要“走向未
来”，并且未来并不存在于将来，而是存在于当下，因为“正在发生的未来越来越多”，这和上面一个
材料“未来学校”讲的道理是一样的，未来的学校正在当下建设。同时，这一段最后告诉我们了，今
/天的思维指的是“前瞻性的思考”，今天的播种指的是“今天干什么，怎么干，以及如何取舍”。读完
材料五的时候，不能仅仅停留在材料五，因为表示今天和未来关系的材料，还有上面的一则材料，
就是未来学校，我们也应该从材料四未来学校当中去理解今天需要什么样的思维和需要什么样的播
种。
材料4
聆新学院是一所面向高中学段开设的“未来学校”，它有很多迥异于传统学校的地方。比如，它的教
学空间好似一个联合办公空间，教室里没有学生排排坐听老师讲课的场景，也没有三尺讲台，而是
放置了便于学生分享、讨论的圆桌式课桌。这里的单个班人数最多不超过20人。
“‘未来学校’是新样态学校，目前还处在探索阶段。它并非仅仅打开教室门窗、拆掉学校围墙，而是
站在更高的教育境界上来思考学校发展。”某教育专家说道，“‘未来学校’不是要培养同质化、标准
化的一群人，更重要的是培养学生的独立人格和创新精神。”他表示，所有看似新鲜的规划设计，
其逻辑起点都是以学生为中心，形成个性化的学习支持体系，将孩子培养成内心丰盈、行动积极的
人才，以适应未来社会的需求。
某教育研究机构的孙教授说道：“如今，社会对教育的需求已经发生了重要变化。我们亟须从源头
挖掘人类的潜能和智慧，尊重和成就每一个独特的个体。这也要求以人为中心和以社会需求为中心
这两个看似分化的教育使命实现融合。现在越来越多的人开始意识到个性化教育的重要性，这促使
了‘未来学校’的不断涌现。”
某高校校长表示：“教育越走向未来越应该重视人文属性，育人的根本在于立德，我们要做到以文
化人、以德育人，促进学生德智体美劳全面发展。教育是一门引导的艺术，我们需要带领老师创造
面向未来的学校生活，让学生每天沉浸在富有生长性的真实场景当中，能够和未来发生各种各样的
链接，要创造无边界的学校生活，创造丰富的多样性和更多的可能性。”
未来学校具体表现省略。
解析：整个材料四大体讲了两件事情，第一件事情就是未来学校的办学理念，第二件事情就是这种
未来的办学理念的具体表现。具体表现我们就不需要关心了，因为这局限于教育方面。而未来学校
中传达的理念是我们关注的内容，未来学校传达的核心理念就是打破传统，培养独立人格和创新精
神。独立人格指的是要强调个性化和人文性，创新精神指的是创造力，所以今天的思维需要有创新
的精神和以人为本的这种要求，而今天的播种指的是要实践这种创新精神。
因此：
思维就是前瞻性思考、创新精神
播种就是创造性行动、如何取舍
综上所述，作文参考结构：
标题：辩证看 统筹办
副标题：论未来收获和思维与播种
第一段：引用题干，引出今天的思维与播种是未来收获的车之两轮，鸟之双翼
第二段：解释含义，含义解释时关键词可以多一点，更安全
第三段：分析关系，思维是播种的基础，播种是思维的关键（目的之类的都可），此段也可拆为两
小段。
第四段：未来收获需要今天的思维，需要前瞻思考、创新精神
第五段：未来收获需要今天的播种，需要创造行动，合理取舍
第六段：结尾
而这个结构和地市卷的作文结构如出一辙
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