点石联考2025年10月高二语文巩固卷(1)_1多考区联考_251025点石联考2025年10月高二巩固卷（全）

语文考后巩固卷 高二 2025 年 10 月版 姓名： 班级： 强化记忆 举一反三 步步为赢 点石成金 点石联考出题中心点石联考 巩固卷采集了所有学生的考试数据，运用人工智能技术诊断出 每道题的知识点，通过“算法推荐+专家干预”精准推送习题， 提供与试卷同结构的巩固卷供您追踪效果，巩固卷每道原题衍 生1道基础题、3到巩固题、1道提升题，助力您精准高效提升！ 1.及时分析，明确薄弱点  错题复盘：逐题分析错误原因（审题不清、知识点遗忘、计算失误等），用不同颜色标注错题类型。  统计归类：按知识点或题型分类整理错题（如函数、几何、语法、实验设计），统计高频失分模块， 明确需优先突破的薄弱环节。 2. 针对性突破 ， 夯实基础  知识补漏：针对错题涉及的课本概念、公式、定理，重新梳理核心内容，结合例题理解应用场景。  专项训练：根据错题类型，精选同类题目进行限时练习（如每天10道同类题），强化解题思维和熟练 度。 3. 构建思维框架 ， 提炼方法  思路对比：对比参考答案与自己的解题步骤，标注关键思路差异（如是否遗漏隐含条件、逻辑跳步）。  总结模板：针对高频题型（如阅读理解主旨题、数学压轴题），归纳通用解题步骤或答题模板。 4. 模拟应用 ， 检验效果  变式训练：将原题条件或设问方式稍作改动，自主改编1-2道同类题，测试是否真正掌握核心逻辑。  限时重测：1-2周后重做巩固卷，对比正确率变化，重点关注反复出错的题目。 5. 长期规划 ， 动态调整  建立档案：将错题整理成电子文档或活页本，标注错误日期和重做结果，形成个人学习轨迹。  定期回顾：每周抽取10分钟复习错题本，考前集中筛查易错点，避免重复错误。点石联考 小题 满分 零分人 题号 知识点 人数 平均分 难度 标准差 区分度 分值 人数 数 1 梳理分析材料内容 50172 3 2.24 74.6 1.31 0.41 37429 12743 2 筛选并整合文中信息 50172 3 2.14 71.18 1.36 0.39 35710 14462 3 归纳内容要点，概括中心意思 50172 3 2.36 78.61 1.23 0.41 39439 10733 4 筛选文中的信息并分析判断 50172 4 1.07 26.65 0.94 0.12 906 15672 探究文本中的某些问题，提出自 5 50172 6 3.91 65.12 1.48 0.27 8797 1128 己的见解 6 理解文本的相关内容 50172 3 2.46 82.03 1.15 0.11 41157 9015 7 体会重要句子的含意和作用 50172 3 2.4 79.94 1.2 0.36 40108 10064 8 分析小说中的人物形象 50172 4 2.94 73.59 1.02 0.25 17728 1568 9 分析探究小说特定内容的作用 50172 6 2.69 44.78 1.29 0.28 874 2887 10 正确断句 50172 3 2.51 83.78 0.67 0.2 30286 473 11 文言实词释义 50172 3 1.52 50.69 1.5 0.56 25431 24741 12 归纳内容要点，概括中心意思 50172 3 1.38 45.9 1.49 0.48 23029 27143 13.1 理解并翻译文中的句子 50172 4 0.95 23.73 0.86 0.16 234 16881 13.2 理解并翻译文中的句子 50172 4 1.14 28.44 1.02 0.29 642 16570 14 筛选文中的信息 50172 3 1.04 34.72 0.79 0.32 1347 13262 15 古诗词阅读综合 50172 3 1.24 41.17 1.48 0.16 20656 29516 鉴赏诗歌形象（人物、景物、事 16 50172 6 1.91 31.79 1.36 0.27 182 10729 物形象） 17 默写常见的名篇名句 50172 6 4.83 80.54 1.53 0.37 23724 1460 语言表达-综合类（准确、鲜明、 18 50172 3 2.38 79.31 1.22 0.32 39793 10379 生动） 19 拟人 50172 4 2.95 73.86 1.21 0.25 20547 4661 20 辨析病句 50172 4 2.59 64.67 1.29 0.36 19812 5184 21 压缩语段-概括信息 50172 3 1.92 64.15 1.44 0.42 32187 17985 22 语句补写 50172 6 3.55 59.18 2.03 0.41 15312 5822 23 材料作文 50172 60 41.22 68.69 5.65 0.1 0 378点石联考 2025 年 10 月高二语文巩固卷 【原卷 阅读Ⅰ 题】 知识点 分析、理解文章内容,理解重要概念,分析、运用文中信息,概括分析、比较材料,分析概 括作者的观点态度 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 网购时的“选择困难症”，相信你我都有。想入手电动牙刷，但产品繁多，选了几款有“眼缘”的商品放进购物 车，便“束之高阁”。平台升级智能购物系统后，再输入需求，系统通过分析浏览时长、比价频率等，识别出 “注重性价比”的消费特点，于是精准推送了参与“以旧换新”的某品牌商品，价格优惠力度很大。下单之余感 慨：没想到人工智能这么懂自己。联想到春节假期去购物中心路过某品牌化妆品专柜时，朋友被智能试妆镜吸 引，轻点屏幕，便可一键切换口红色号，还能模拟不同妆容的效果，免除了反复涂抹的麻烦，在工作人员“助 攻”下，朋友欣然买单。可见，无论线上还是线下，人工智能已化身“隐形导购员”，悄然融入生活。 消费市场正在加速转型升级，如何打通传统消费模式供需错配、体验单一、创新滞后等堵点？人工智能与消费 相耦合，为我们提供了新的观察视角。 以新技术牵引新应用，消费新需求得以满足。从“被动筛选”到“精准捕获”，从“经验主义”到“数据驱动”，人工 智能顺应了消费者新期待。不必说虚拟试衣、智能客服，也不必说辅助爬山的外骨骼机器人，单是浙江义乌商 户运用人工智能大模型自动生成数十种语言的带货视频，卖出200万单袜子，就很能说明发展的趋势。 未来，人工智能可在更多领域精准洞察消费需求，有效提升消费体验。比如，面向文旅，可制定个性化的旅游 攻略，帮助老年游客进行智能健康管理；针对房产交易，可通过数字人直播、“AI 经纪人”等，简化交易流 程。避免“新瓶装旧酒”，注重技术创新与应用创新同频共振，促进“互联网+”迭代升级为“人工智能+”，将极大 推动消费扩容提质。 用新场景打造新业态，不仅能为产业升级添助力，还能培育更多消费新模式。以开车出行为例，车主经常面临 找车位的难题。如果借助人工智能打造开放平台，车主就能提前预约车位，及时获得避堵建议，平台也可根据 车主日常通勤习惯推荐相应的低价充电时段等。推动停车行业从单一的停车费线上支付模式向停车经营智能化 跨越，有利于车主“智慧停车”、车场精准运营。 人工智能不仅仅是技术赋能，更意味着一场产业变革。对平台与商家来说，既要善于创新，打造新鲜的应用场 景和商业模式，也要强化用户思维，变“想方设法推送产品给消费者”为“帮助消费者找到对的商品”。人工智能 用好了，就能成为新产品新服务诞生的“孵化器”、拓展消费场景的“放大器”、提升产业效率的“加速器”。 《生成式人工智能应用发展报告(2024)》显示，我国初步构建了较为全面的人工智能产业体系，相关企业超过 4500家，核心产业规模已接近6000亿元。这为发展“人工智能+消费”打下了厚实基础。 以人的价值为圆心，以技术创新为半径，画出提振消费的同心圆，激活经济“一池春水”，我们的生活也将更加 美好。 (摘编自《人民日报》《李浩燃《“AI+消费”如何打开新空间》) 材料二： 近日召开的国务院常务会议提出，强化消费品牌引领，支持新型消费加快发展，促进“人工智能+消费”、健康 消费等，持续打造消费新产品、新场景、新热点。此举基于当前经济发展需求和人工智能技术快速发展的特 点，将推动消费结构优化升级，进一步释放内需潜力，助力中国经济实现高质量发展。 1/51商务部提出将继续协同推进提振消费专项行动，推动“人工智能+消费”是培育新型消费的一个重要方向。同 时，各地方也在不断细化落实。山东省提出，要聚力实施新型消费跃升工程，高度重视发展直播电商，促进 “人工智能+消费”，点燃经济增长新引擎。安徽省提出，将重点推广“人工智能+消费”，打造一批特色产业带直 播电商基地，推进数字游民基地建设。 当前发展“人工智能+消费”具备诸多有利条件。从激发消费潜力看，“人工智能+消费”创造了新的消费场景和热 点，为消费者提供了更加便捷、有趣的购物体验。从促进产业升级看，人工智能技术的应用促进了传统产业的 转型升级，推动了新技术、新产品、新业态的涌现。 同时，发展“人工智能+消费”也面临智能化水平不足、技术成熟度不够等问题，消费者对数据安全与隐私保护 的担忧，以及企业在市场推广时面临的挑战同样不可忽视。这也是当前推动“人工智能+消费”亟待解决的问 题。 首先，要加强技术研发与应用。应加大对人工智能技术研发的支持力度，通过政策引导和财政资金支持，鼓励 企业开展技术研发和应用创新。同时促进企业与高校、研究机构的产学研一体化，提升技术研发和应用能力。 其次，不断完善法律法规与标准体系。建立完善的法律法规体系，保障消费者的数据安全与隐私权益。制定统 一的技术标准，规范人工智能技术在消费领域的应用。 再次，推动产业升级与协同发展。通过推动产业链上下游企业的整合与合作，形成协同发展的产业生态。还要 支持企业开展制造能力外包服务，推广应用智能工厂，提升工厂运营管理智能化水平。 最后，持续加强市场推广与消费引导。一方面，可以通过消费补贴、税收优惠等政策措施，激发消费者的购买 意愿。另一方面，不断强化消费品牌引领，支持企业通过品牌建设、市场推广等方式提升产品的知名度和美誉 度。 当前，全球新一轮科技革命和产业变革加速演进，深刻改变着人类的生产和生活方式。通过推动科技创新应 用，使前沿科技成果惠及更多消费者，已经成为促进消费的关注点之一。“人工智能+消费”还处于不断探索的 初级阶段，应把握机遇，通过不断加强举措，推动“人工智能+消费”的健康发展。 (摘编自《经济日报》冯其予《把握“人工智能+消费”新机遇》) 1、 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.人工智能在消费领域的应用不仅体现在线上购物、线下试妆等场景，未来，还能在文旅、房产交易等领域创 造新的消费体验。 B.现实生活中的车主经常面临找车位的难题，然而，借助人工智能打造的开放平台，就能实现车主“智慧停车” 和车场精准运营。 C.人工智能发展好了，可以作为提升产业效率的“加速器”，其价值主要体现在技术赋能，而非推动产业变革和 商业模式的创新。 D.我国已完成了全面的人工智能产业体系的构建，相关企业众多，核心产业规模庞大，这为发展“人工智能+消 费”奠定了基础。 2、 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.国务院常务会议提出促进“人工智能+消费”等举措，能够推动消费结构优化升级，释放内需潜力，助力经济 高质量发展。 B.山东省和安徽省均重视直播电商的发展，但侧重不同：山东聚焦新型消费跃升工程，安徽则强调特色产业带 基地建设。 2/51C.国家培育并支持新型消费，推动消费结构优化升级，传统的消费场景将被新的消费模式替代，退出消费舞 台。 D.加强市场推广与消费引导，既能提升产品知名度，也有利于激发消费者对“人工智能+消费”相关产品和服务 的购买意愿。 3、 根据材料一，下列选项中最能体现“人工智能+消费”中“用户思维”的一项是(3分) A.某企业加大研发投入，提升智能工厂的运营管理的智能化水平。 B.高校与企业合作，开展人工智能技术在消费领域的应用创新研究。 C.政府出台消费补贴政策，激发消费者购买人工智能产品的意愿。 D.平台通过分析用户的浏览数据，精准推送符合其需求的优惠商品。 4、两则材料均以“人工智能+消费”为话题，但侧重点有所不同，请结合材料简要概括。(4分) 5、 请结合材料，从“人工智能+消费”的健康发展角度，分析下面的案例暴露了哪些问题。(6分) 案例：某直播电商平台使用AI生成主播进行24小时带货，但被消费者投诉“AI主播过度营销，高频推送高毛 利商品，推荐商品与实际需求不符”，且存在“用户浏览记录被滥用”的质疑。平台流量短期上升后迅速回落， 因体验差、信任破裂，订单量骤降，用户满意度下滑15%。 阅读Ⅰ-1（基础）[28686641] 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 非遗的代代传承是中国人对传统文化的深情守望，是对生活的真挚热爱，是对自然的敬畏和崇拜。非遗 作为中华民族文明的重要载体，在保护和延续文化多样性、维护人类精神创造力方面发挥着不可替代的重要作 用。 非遗有力守护文化精神。京剧、黄梅戏、昆曲等传统表演艺术，展示出中国传统文化中礼乐和合的精神 境界和中华民族独特的文化底蕴。茶文化承载了中华民族追求和谐、和合共生的价值观。春节，以其丰富的习 俗仪式，蕴含的团圆、和睦、尊老爱幼等价值观念，重建现代社会中日渐疏离的人际联结，成为跨越代际的情 感共鸣和精神纽带。二十四节气指导农耕的物候经验、木构建筑抗震的榫卯技艺等至今仍被广泛应用，传承着 祖先应对自然的古老智慧，使传统文化在岁月流转中始终保持旺盛的生命力。 非遗积极助力区域发展。非遗以动态延续的姿态，有力抵御文化同质化危机，成为彰显地方特色的鲜明 标识。江南的评弹、陕北的剪纸等，以其独特的地域美学，成为当地文化标签和旅游招牌。如今，去大理学扎 染、去敦煌画壁画、去泉州蟳埔村体验簪花、在南京感悟秦淮灯彩的国潮韵味……“非遗游”已成为旅游新趋 势。浙江龙泉青瓷小镇将千年窑火转化为文旅经济等充分证明非遗可以成为地域振兴的文化引擎。 非遗推动中华优秀传统文化走向国际舞台。作为一张耀眼的文化名片，非遗在国际交流中熠熠生辉。法 国巴黎举办中国戏曲节、纽约大都会博物馆举行书法特展、苏州缂丝技艺通过时装设计登陆巴黎高定时装 周……都向世界展示了中国人的智慧和审美。春节期间，潮汕英歌舞再次走出国门，在法国和德国上演，尽显 中华优秀传统文化的独特魅力。中国茶艺与日本茶道、英国下午茶形成对话，凸显非遗作为文明对话桥梁的重 要价值。 3/51非遗的保护至关重要，活化利用也不可或缺，传承则是核心所在。当前非遗保护关键是要实现创造性转 化和创新性发展。 （摘编自梁瑞《非遗：对中华优秀传统文化的深情守望》） 材料二： 主持人：非遗是文化传承，也是生活方式。近年来，古老的非遗化身为时髦的文化符号，持续点燃年轻 人消费热情。去大理学扎染、去敦煌画壁画、到凤翔学木版年画……非遗体验成为旅游领域的全新热点。如何 解码“非遗+”所激活的消费新动能？如何让非遗更好满足人民美好生活需要？ 魏鹏举：人民立场是我国文化繁荣发展的第一性原理，非遗本身就是百姓传统的日常生活方式，当一度 错位的文化传统与当代文化生活重新对位，非遗的人民性与新时代发展的国潮风不谋而合，作为小传统的非遗 不仅与文明大传统相融为文化传承之复兴大潮，也与新时代新风尚相融为时尚生活之浩荡新潮。非物质文化遗 产的火热，这种时代现象本身就意味深长；不仅体现了文化自觉自信，也反映了社会生活品质的整体提升，是 充满意义与内涵的居民消费升级指标。美好生活本质上是物质与精神的共同富裕，是文化与经济的共同繁荣， 非物质文化遗产的火爆，既源于老百姓精神生活需求增长的激发，也来自物质消费升级的内生增长效应。 在具体实践中，非遗带动的文化以及相关社会经济发展至少有三个方面：其一，非遗作为一种特定的人 文经济已然蔚为大观，不仅非遗文创的市场化产业化程度不断提升，更令人欣喜的是，越来越多的年轻人有意 愿从事非遗传承创新的相关工作，非遗直接或间接产生的社会就业相当可观。其二，“非遗+”所形成的综合 效应与溢出效应日益显著，带动了有些传统行业焕新增长。比如，有了非遗的加持，传统餐饮业找到了一条更 具内涵和品质的高质量发展之路。其三，非遗赋能赋值国货潮品，助力民族工业走出了中国模式，为中国式现 代化建设注入了精神力量，也打上了中国符号。在航天、芯片、新能源汽车等大国重器、新产业、新势力的发 展中，既能看到非遗作为符号元素的“面子”，也能感受到中国非遗工匠精神的“里子”。 陆建非：从非遗演进的漫长历史来看，绝大多数非遗都“流失”了，仅有一小部分得以“流传”，而在 这一小部分中，很大一部分又“流变”了。这就是当下的非遗真相。从传承传播的角度来说，一是非遗走进生 活很重要。在衣食住行诸多方面，沪上随处可见到“海派非遗”的影子，比如凯司令蛋糕制作技艺、海派旗袍 制作、石库门里弄建筑营造技艺等。二是非遗需变为可操作、有用途的东西。例如鉴赏场域、比赛项目、节庆 礼仪、包装方式等。三是不能只关注那些“热闹”的非遗，而忽视小众的、“安静”的非遗，比如书法、围 棋、古琴等，也要尽力推广。 非遗保护和传承的手段、方法和渠道有很多，其中“生产性保护”和“消费性保护”契合非遗的生存之 道和发展之路，它会迅速激活民众消费动能，为经济社会发展注入新的活力。 （摘编自文汇报《在非遗的活态传承中推进文化自信自强》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．非遗之所以能保护和延续文化的多样性，维护人类的精神创造力，主要是因为其是中华民族文明的重要载 体。 B．非遗以动态延续的姿态积极助力区域发展，成为地方特色的鲜明标识，在一定程度上也推动了地方经济的 发展。 C．非遗带动文化及相关社会经济发展主要体现在非遗文创的市场化、“非遗+”的综合效应以及非遗赋能赋值 国货潮品。 D．非遗的保护和传承是实现创造性转化和创新性发展的关键，它体现了文化的自觉自信和社会生活品质的整 体提升。 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A．材料一指出，非遗通过二十四节气传承农耕智慧，说明其已完全适应现代农业需求。 4/51B．材料二认为，非遗的“生产性保护”需依赖完全市场化，否则难以实现文化传承。 C．材料二中“海派非遗”融入上海人们的日常生活，印证了非遗需“走进生活”的观点。 D．两则材料均强调非遗的活化利用既要保持传统形式，又需融入现代生活场景。 3．下列不属于“非遗+”的一项是 （ ） A．将传统刺绣技艺融入高定时装设计，登陆巴黎时装周进行展演。 B．在博物馆举办二十四节气主题展览，展示相关的历史文物和文献资料。 C．非遗与现代科技结合，如AR技术，增强体验感，如非遗+AR。 D．非遗与现代教育结合，成为学校教育的一部分，如非遗进校园。 4．结合材料一，概括非遗在当代社会发展中的三重价值。 5．非遗承载着民族记忆、文化基因和精神信仰。假设你是一位文化部门的负责人，负责推动本地非物质文化 遗产的保护与创新。请结合材料谈谈你将如何实现非遗的创造性转化和创新性发展，以适应现代社会的需求。 阅读Ⅰ-2（巩固）[28659538] 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 简论中华文化的诗性之美 “文章华国”是中华民族自古以来的文化传统。中国古代文学是中华传统文化中极具活力的部分，深刻且 生动地体现着中华美学精神，其中最鲜明体现中华民族审美理想的文体是诗歌。从《诗经》《楚辞》到唐诗、 宋词，再到明清散曲，长达三千多年的中国古典诗歌史像一条奔流不息的文学长河。我们观察这条千姿百态的 “长河”，可真切感悟中华文化的诗性之美。 韵律之美，体现了中华文化的诗性之美。至迟在公元前6世纪，《诗经》就已基本编定。《诗经》中的诗 歌主要是四言诗，节奏结构大都是“二、二”的节奏。到了汉代，五言和七言诗开始兴起。五言诗虽每句只增加 了一个字，却是由三个节拍构成的，其常见的结构为“二、二、一”或“二、一、二”。与四言句相比，五言句在 句式上更为灵活。七言诗的节奏增加到四个，不但较大增加了意义的容量，而且在句式上也更灵活多变。五言 与七言成为后世诗歌的主要句式，并发展至今。 中国古典诗歌的一大特征体现于诗歌的平仄格律。古人早已将汉字的四种声调归纳为平、仄两类，于是 “四声”的问题转化为“两声”的问题，非平即仄，非仄即平。这就使得在写作中可以交错运用这两类声调，从而 达到声调铿锵的效果。古代诗人摸索这种规律的过程是相当艰苦的。在汉末《古诗十九首》中，还很难找到声 调上完全合律的句子。到了南朝，以沈约为代表的诗人从理论上探讨了这一问题。南朝后期的一些诗人，便能 写出平仄基本合律的五言诗。到了唐代，中国诗歌的平仄格律基本定型。 五、七言诗的格律中还有对仗这一重要的修辞手法。早在《周易》《尚书》中已有对仗出现。汉魏六朝 时期，诗人在对仗方面已经达到较高的水准。从初唐开始，诗人们运用对仗手段已驾轻就熟。到了盛唐的杜 甫、晚唐的李商隐等人，对仗的手法变化无穷，已超越格律的要求而成为精益求精的艺术追求。现在常见的对 仗是“宽对”，仅要求上下句对应词语的词性相同，而无需严格遵循意义关联；相较之下，“工对”则要求词性、 词义、结构都严格对应，虽规范性强，但表达空间有限。总之，包括句式、平仄与对仗在内的诗歌技巧融会贯 通，从艺术风貌上形成了五、七言诗歌的韵律之美。 意象之美，也体现了中华文化的诗性之美。中国古典诗歌在表现手法上不重写实而重写意，这是因为艺 术家们最重视的不是反映外部世界的状貌与姿态，而是表现内心世界的意念与情思。例如，山水田园诗本可以 处理为叙事性或描述性的作品，但在唐代最负盛名的山水田园诗人王维、孟浩然的诗中，往往以抒情手段虚化 了即目所见的景象。他们诗中的山水田园其实是宁静心境和淡泊志趣的外化。因此，中国古代文学艺术所追求 的最高艺术境界是营构主观意象的生动。中华民族对意象之美的追求，在古典诗歌中达到了极高的境界。 5/51中华先民崇尚“观物取象，立象尽意”，擅长借助具体的形象来把握事物的抽象意义。《周易》的卦象、汉 字的象形，都是这种思维方式的体现。孔子与弟子子贡、子夏之间有两段著名对话。子贡曰：“贫而无谄，富 而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云‘如切如磋，如琢如磨’，其 斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以 为绚兮。’何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也！始可与言《诗》已矣。”宋代谢 良佐评曰：“子贡因论学而知诗，子夏因论诗而知学，故皆可与言诗。”这说明，诗歌更有利于通过具体情境的 描述来领悟普遍的抽象道理。 中华先民还常常用谐音这座桥梁形成意象，用具体形象更委婉地道出思想情感。温庭筠《新添声杨柳枝 词》中写道：“井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。”其中“烛”是“嘱”的谐音，“围棋”是“违期”的谐音，表达了 女子对远行恋人的叮嘱和不舍。又如，“柳”与“留”谐音，诗词中描述古人在送别之时常折柳相送，以表达依依 惜别的深情。 由于诗歌的思维方式是直觉的而非分析的，语言是模糊多义的而非明晰单一的，意义是意在言外而非意 随言尽的，所以诗歌更能担当起思考并理解人生真谛的重任。南朝钟嵘在《诗品》中说：“若乃春风春鸟，秋 月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感诸诗者也。”此语既概括了中国古典诗歌的发生动因，又说出了中 国古典诗歌的基本特征，即那些传诵千古的诗歌，都是由意蕴深长的意象构成的。意象之美，是中国古典诗歌 艺术感染力最重要的因素之一。 （摘编自莫砺锋《简论中华文化的诗性之美》） 材料二： 中国古典诗歌的意象 物象一旦进入诗人的构思，便带上主观色彩。它要受到两方面的加工：一是经过诗人审美经验的淘洗和 筛选，以符合其美学理想和美学趣味；二是经过诗人情感的化合与点染，渗入其人格情趣。 一个物象可以构成许多意趣各异的意象。例如“孤云”象征贫士幽人的孤高，杜甫《幽人》有“孤云亦群 游，神物有所归”之句；“停云”则寓有对亲友的思念，陶渊明《停云》诗中有“霭霭停云，濛濛时雨”之句。同 一个物象，由于融入的情感不同，所构成的意象也就大异其趣。 诗人在构成意象时，可以夸张物象的某一特征以增强艺术效果，如“白发三千丈”。也可以将一种物象的 特征移用于另一种物象之上，如李白“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，杜甫“丛菊两开他日泪，孤舟一系 故园心”。这些诗都涉及“心”，而“心”本应附属于身体，但在李白诗中它被托付于明月，在杜甫笔下它系于孤 舟之上。这些意象被赋予了“心”本无的特质。 诗人在创造意象时，可以以某一物象为联想起点，创造出现实中并不存在的形象。例如火炬是明亮的， 但在“漆炬迎新人，幽圹萤扰扰”中，“漆炬”这一意象却极为新奇——阴间的一切仿佛与人间颠倒，黑色的灯笼 象征着死亡循环的延续。 （摘编自袁行霈《中国古典诗歌的意象》） 1．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A．中国古代文学是中华传统文化中极具活力的部分，最鲜明地体现中华民族审美理想的文体首推诗歌。中华 文化的诗性之美就是古典诗歌的韵律之美和意象之美。 B．古代诗人摸索平仄规律的过程是漫长而艰苦的，在《古诗十九首》中，还很难找到声调上完全合律的句 子。这说明汉末的诗人还没有掌握运用平仄的一般规律。 C．从初唐开始，诗人们运用对仗已经得心应手，到了晚唐李商隐时，对于对仗手法的运用已经登峰造极，对 仗手法超越格律要求而成为精益求精的艺术追求。 D．中国古代的艺术家们最重视的不是反映外部世界（自然与社会）的状貌与姿态，而是表现内心世界的情 6/51思，源自中国古典诗歌在表现手法上不重写实而重写意。 2．《长安的荔枝》带火了荔枝诗词。根据材料一内容，下列有关荔枝的诗句最具韵律之美的是（ ） A．一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 B．日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 C．先帝贵妃今寂寞，荔枝还复入长安。 D．荔枝新熟鸡冠色，烧酒初开琥珀香。 3．下列选项，最不适合作为论据来支撑材料二的观点的一项是（ ） A．“墙角数枝梅，凌寒独自开”“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，由于经过诗人的审美关照，“梅”蕴含了 坚韧不拔、清高芳洁的意趣。 B．“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”中“蜉蝣”这一意象，出自《诗经》中“蜉蝣之羽，衣裳楚楚”，其含义较稳 定单一，主要体现生命短暂与无常。 C．“流光”这一意象具有多重含义，可指光彩、月光、流逝的时光。例如《春江花月夜二首》中“此夜江中月， 流光花上春”，《舟过吴江》中“流光容易把人抛”。 D．“老鱼跳波瘦蛟舞”通过独创的神话意象与不寻常的奇幻描写，体现李凭弹奏箜篌的强大感染力，也使这首 诗具有了独特的浪漫主义色彩。 4．学校将举行诗歌创作大赛，你作为参赛者，将采用哪些方法创设诗歌的意象？请根据材料简要回答。 5．孔子认为“《诗》可以兴”。请结合材料一中孔子与子贡、子夏的对话，加以分析。 阅读Ⅰ-3（提升）[27263124] 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 2025年，新一代人工智能从实验室走进人世间。网上网下，人人都在谈大模型，个个都在议黑科技， 从DeepSeek应用到“杭州六小龙”的思考，AI话题已经和柴米油盐一起，成为寻常生活里的日常。 今天，全球人工智能技术发展已从科学家推动转为研发应用推动。于是，一个怪圈日渐成型：网络黑灰 产等不断给AI“投喂”大量虚假或劣质信息，而“迷信”AI的人则借助这个“超能生产工具”生产出大量不经考证 的信息产品。这些谣言类的信息产品一旦贴上平台或者媒体的标签，又深度“投喂”给AI的数据库，最终，我 们就深陷在谣言等虚假信息的茧房之中。学界频频提及的“AI幻觉”与“机器欺骗”，指的就是“AI会胡乱拼凑或 虚构一些事实，让其生成的内容显得合理、自洽”。一方面是AI自己本身就有“胡编乱造”的“本事”；另一方面 是别有用心的人给AI塞进海量的网络谣言。可想而知，这个怪圈的破坏力之于亿万网民来说，无人幸免，无 可幸免。 AI越是发展，数据真实越发要紧。换言之，被污染的真实信息在AI魔幻式“调教”之下，已然是触及网 络信息安全的核心命题。当下，人工智能从感知向认知、从分析判断式向生成式、从专用向通用转变，进入快 速发展的新阶段。人工智能技术和应用迅猛发展，已经深入到经济社会的方方面面。因此，确保内容的质量和 真实性尤为重要。正因如此，两件事情可谓当务之急：一是互联网信息库当为AI提供“清洁能源”，尤其是作 为主流媒体，要时刻注意避免内容输出的导向风险，努力向互联网注入大量权威、事实准确的内容，为AI提 供丰富且优质的语料库；二是监管部门须革新监管手段，提升监管力。“第一责任人”的平台监管力度亟待进一 步提升，持之以恒地打击黑灰产账号，严控AI生成内容对社区的影响。 有人因“AI主播”“AI医生”“AI公务员”“AI面试官”的上岗而倍感焦虑，但更多人深信人文关怀、复杂决 策、价值判断等领域“人”的独特力量。抛开科技伦理与未来畅想不说，要让新一轮技术革命真正驱动世界的发 展，我们不妨从“小处”做起：站在信息安全的高度，用行业自治与监管执法的双向力量，尽责尽力地为AI信 息库激浊扬清、正本清源。 7/51（邓海建：《当谣言插上AI的翅膀，信息安全不能袖手旁观》来源：2025-02-27中青网评） 材料二： 我们利用人工智能大模型给科普带来的便捷性的同时，还需要关注它可能牵涉的科技伦理和科普伦理问 题。 首先，我们需要承认的是，人工智能大模型的训练离不开“草料”，而这些“草料”的质量在某种程度上决 定了它的产出，曾经有一种观点认为，和“吃草产奶”的奶牛不同，它依然是“吃草产草”，换句话说，那就是你 喂给它什么决定了它能产生什么。由于训练素材的偏倚，有可能导致它所产生的内容存在偏见甚至是某些方面 的缺失，以及一定程度上的歧视，所以这就需要对它的产出进行科学性的审核，同时也需要提高公众的科学认 识，理性地看待它的产出，毕竟它所生成的内容可能因训练数据偏差或算法缺陷而导致科学错误，甚至在一些 专业领域，它给出的回答可能很离谱。基于此，就有必要引入专家审核机制，重点核查内容的科学性、意识形 态合规性及伦理问题。当然，也需要扩大训练素材的来源，用更权威的数据源训练模型，避免输出伪科学信 息。 其次，需要关注到人工智能大模型所生产的内容可能被滥用，甚至成为谣言传播的新方式。比如通过“移 花接木”“断章取义”等方式生成虚假的科学信息，这有可能导致或者加剧社会上的张力，腐蚀公众对科学的信 任。在这方面，我们还需要认识到人工智能可能会产生某种“幻觉”，也就是它会编造它认为是真实存在的甚至 看起来合理或可信的信息。而如果公众过度依赖的话，那就有可能导致对专家观点的忽视和无视，进一步加剧 “宁可信其有，不可信其无”的现象。而对科普从业者来说，过度依赖也会导致自身创造力的弱化，甚至被禁 锢，因为对于任何人来说，框架都是一种无法摆脱的模式，因而如何在数智时代发挥科普创作者的主动性更加 值得关注。 再次，它还有可能涉及洗稿、侵犯版权、恶意抄袭等问题。因为人工智能大模型所给出的内容必然要基 于它能获取到的素材，并在此基础上进行整合和再创作，这就有可能导致它会对现有的一些内容“正说说，反 说说，换个角度再说说”。当然，我们也不能对它要求过高，毕竟它还不能媲美“人脑”，只不过作为需要在科 普创作的过程中发挥主动性的创作者来说，我们需要意识到这样的问题是有可能存在的，并且在借助它辅助进 行科普内容生产的过程中尽量避免。 总之，数智时代是不可逆的科技发展潮流，也会给人类社会带来更大的福祉，当然其前提条件是人类要 理性地使用它，并且不断地完善它，让它始终走在“科技向善”的大路上。而对于科普而言，一方面既需要向公 众阐释清楚它带来的便利和机遇，也需要讲清楚它还存在哪些不足；另一方面，使用它的科普创作者也需要意 识到其中可能牵涉的伦理问题，进而发挥自身的主动性尽力避免，从而提供高质量的科普作品，满足公众的科 普需求。 （王大鹏：《数智时代更应关注科普的伦理问题》来源：光明网2025-03-06） 1．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．网络黑灰产给AI提供虚假信息或劣质信息，最终导致我们身陷在谣言等虚假信息的茧房之中。 B．被污染之后的真实信息在AI的魔幻式“调教”之下，已经成为触及网络信息安全的核心命题。 C．我们可以利用AI大模型给科普带来便捷性，但需要关注与之相关的科技伦理和科普伦理问题。 D．训练素材偏倚，会导致AI所产生的内容存在偏见、某些方面的缺失，以及一定程度上的歧视。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A．材料一指出全球人工智能技术发展已从科学家推动转为研发应用推动，所以要阻止AI谣言怪圈的形成， 以防网民受伤害。 B．两则材料语言较有特色，比如“投喂”“调教”“草料”“移花接木”等词语的使用，将专业内容通俗化，更易于 理解。 8/51C．材料二运用总分总的结构，先提出关注与AI大模型相关的科技伦理和科普伦理问题，接着从三个方面展 开，最后总结。 D．数智时代是不可逆的科技发展潮流，会给人类社会带来更大的福祉，我们要做的是让它始终走在“科技向 善”的大路上。 3．下列选项中，不属于材料一提出的为AI信息库“激浊扬清、正本清源”做法的一项是（ ） A．中央信访办发布2025“清朗”系列专项活动整治重点，明确提出整治AI技术滥用现象，打击借AI技术生成 发布虚假信息、实施网络水军行为等问题，规范AI类应用网络生态。 B．人工智能与人们的日常生活关系越来越密切，我们要主动学习AI相关知识，辨别网络谣言，积极推动人 工智能伦理治理知识的传播和学习，不断提升科学素养和增强伦理意识。 C．主流媒体要时刻注意向互联网注入大量权威的、事实准确的内容，为AI提供丰富而且优质的语料库。针 对提供虚假信息或劣质信息的网络黑灰产账号，需要持之以恒地加以打击。 D．技术公司与行业协会联合制定AI生成内容的质量规范，比如要求内容真实性认证或引入第三方评估机 制，或引入专家审核机制，核查内容的科学性、意识形态合规性及伦理问题。 4．两则材料在解决信息安全方面侧重点有何不同？请简要分析。 5．某科普公众号为提高效率，使用AI大模型生成关于“气候变化”的系列文章。文章发布后，有读者指出内容 存在数据错误、逻辑矛盾等问题，甚至引用了未经证实的研究结论。请结合材料二，分析该公众号可能面临的 伦理问题。 【原卷 阅读Ⅱ 题】 知识点 分析、理解文章内容,分析标题的含义和作用,分析情节、语段的作用,鉴赏作品中的艺 术形象,分析体裁特征和表现手法 阅读下面的文字，完成6~9题。 易 名 记 李广贤 荷香村的人都姓何。至于他们的先祖何香在给自己的村子起名时，为啥采用了荷花的“荷”，何氏家谱中并无记 载。不过荷香村里确实有荷塘，而且不止一口。你若爬到一棵钻天杨上，观那三口方方正正的荷塘，就会吃惊 地发现，它们就是一个品德的“品”字。 一天，何鼐问村里最有学问的老村医何风先生：叔，可不可以将荷香村的“荷”改为咱们姓何的“何”?何风微笑 着反问道：可不可以将何鼐的“鼐”改为无奈的“奈”?何鼐品味良久，无言以对。 何鼐是当下荷香村里最有能耐的人，据说他在城里开的那个公司价值一个多亿。可就是这个有能耐的人，他享 受不了城里喧闹的夜生活，在乡下老宅建了一座别墅，每晚都要驱车回来睡觉。荷香村位于县城的北面，中间 隔着一条三十多米宽的河。其实从村到城的直线距离不足十公里，可偏偏村前的河段上没有建桥，村人进城必 须绕道二十公里外的地方，如此每个单趟就要走四十二公里许的路。故此村里人一直觉得很憋屈。何风先生曾 建言何鼐，让他为建设家乡做点贡献。何鼐虽未推辞，却言称在此建桥，少则一千多万，公司独资尚有困难， 让乡亲们等上一等。 等？没影子呢。有人说。大伙也都明白，何大老板当然不着急，他有豪车开着，根本不在乎多出来的那点路。 如此，荷香村的孩子们进城上学，大人们进城办事，也只好继续完成马拉松的里程。 忽一日，河对岸开来了几辆载着工程机械及建材的大卡车。车上下来了何鼐还有一众人员，他们先将一个巨大 的工程效果图立在了河边。恰巧路过的何风先生眯上双眼，终于瞅清了项目标题里的三个字：何鼐桥。 9/51何鼐啊，你怎么可以将自己的名字用作桥名呢？何风不解，便质问对岸的何鼐。 叔，人活一世，不就是图个雁过留声吗？ 孺子图名用何鼐，老夫这般又奈何？瞎！何风长叹一声，拂袖而去。 人家出巨资建桥，还不兴留个名？村民们才不会像何风先生一样纠结。 半年后，何鼐桥竣工。剪彩后，何鼐是第一个驾着他的奔驰过桥的，第二辆则是他儿子何宝的宝马。从此，他 们父子来往于城乡之间，也不再绕道了。 说到这儿，话题不得不转移到何宝身上。何宝年方二十八，正是享受青春的好时候，最不喜欢乡下安静的夜 晚，灯红酒绿才是他的向往，所以只愿在城里住着。 这日，何宝与一班朋友吃喝过后，忽然心血来潮，要与女友开着宝马去乡下兜风。待出了城，何宝觉得乡间公 路没交警查酒驾，便夺下了女友手中的方向盘。车速高，风儿凉，可消酒后燥热。他唱着号着，将那豪车开得 近乎飞了起来，直到何鼐桥桥头，丝毫没有减速。 忽然对面有辆拖拉机转弯上桥，灯光直射过来。何宝无措，猛打方向盘，宝马撞断三节护栏，钻进了河水之 中。好在拖拉机司机没有受伤，他及时找来绳子，潜水系上，拉出宝马，车里二人才得以生还。只不过何宝因 脑部受伤有点重，住进了重症监护室。 何鼐仅此一子，是何心情可想而知。他越想越气，便觉得是这座桥害了他的儿子。于是打电话喊来挖土机，在 一端桥头堆起了一座土山。村民不满，纷纷追问。何鼐此刻已经清醒过来，便解释说，护栏断了好几节，对来 往行人车辆造成安全隐患。请大家伙儿放心，我会尽快安排维修，确保早日通行。 儿子获祸，伤及其母。天天对着ICU 以泪洗面的何鼐妻，渐渐支持不住，被送回老宅休息。谁知在床上刚躺 半天，下巴突然歪向了一边。经验丰富的何风先生赶到后，当即断定其是血压骤升造成的脑梗死。 是不是很严重？何鼐问。 何风道，二十分钟内能住进ICU，还有救。 大奔开到桥头，被土山挡住了。此刻若等待移除那么大一堆土必定延误，若绕行二十公里外的那座桥也是延 误。如何是好？就在何鼐焦急万分之时，何风先生领来了一大群青壮年。就这样连车带人被大伙齐心协力抬过 了土山。病人到达县医院时，方才十五分钟。 老伴与儿子先后康复出了院。这日一大早，何鼐带着礼品来到了何风先生家。 “叔，麻烦您给桥改个名字吧。” 何风注视对方良久，终于点了点头：“送你一句诗，你是聪明人，自己来定。”说完，提笔在一张处方纸上写下 了一行字：何香安村弃何姓，品塘种荷昭后人。 何鼐深深一躬，而后离去。 不久，被撞断的几节桥栏修复，恢复通行。一个阳光灿烂的中午，何鼐亲自操作挖掘机挖出了桥头那个刻有 “何鼐桥”的石碑，并在儿子的协助下，竖起了写着“荷香桥”的牌子。 (有删改) 6、 下列对小说相关内容的理解分析，正确的一项是(3分) A.荷香村的先祖何香因为自己姓名为“何香”，又因为“何”谐音“荷”，所以给自己的村子起名“荷香村”。 B.荷香村因河的阻隔而要绕路去县城，村民进城不便，但没有能力建桥。村民认为何鼐因为有车也并不急于建 桥。 C.古语说“雁过留声，人过留名”，何鼐独资建桥，以自己的名字命名，并不为过，何风却为此质问何鼐，很是 迂腐。 D.何鼐虽城里有公司，却执着于乡土；而儿子何宝喜欢灯红酒绿，迷恋城市生活。这种代际冲突酿成了后文的 10/51车祸惨剧。 7、 下列对小说艺术特色的赏析，不正确的一项是(3分) A.小说以叙述为主，只在关键处插入少量人物对话。叙述语言平实中又夹杂古韵，对话语言既符合人物身份， 又显示个性特征。 B.结尾用何鼐改桥名为“荷香桥”的举动，呼应“荷香村”的村名及何风处方纸上的诗句，以具象行为收束，表明 何鼐心态的转变。 C.小说题目点明线索。围绕“易名”，略写欲更村名，详写桥名更易始末，用名字的变更表现主题，情节集中， 叙事节奏紧凑。 D.小说情节安排合理有序，以城乡交通为矛盾冲突的核心，勾连建桥、撞桥、堵桥、抬车过桥等内容，在情节 演进中刻画人物。 8、请简要分析小说中“何风”的形象。(4分) 9、小说两次写到“易名”，最终都保留了“荷香”这一名字，“荷香”有什么样的“魅力”能够代代流传？请简要分 析。(6分) 阅读Ⅱ-1（基础）[26691339] 阅读下面的文字，完成下面小题。 围 墙 陆文夫 昨夜一场风雨，建筑设计所的围墙倒塌了。 这围墙要倒，在人们的意料之中：它至少百年了，几经倒塌，几经修补。历次的修补都不彻底，三十多 米长的围墙高低不平，弯腰凸肚，随时都有倒塌的可能，何况一场风雨！ 早晨，开碰头会。“现在我们研究一下围墙的问题。旧的不去新的不来……”吴所长用圆珠笔敲敲桌面， “原来的围墙和我们单位的性质不协调，新围墙一定要新颖别致，达到内容和形式的统一。”“古典派”黄达泉接 茬儿了：“围墙不但有实用价值，而且富有装饰意味，它对形成建筑群落的风格有着非常重大的意义。”“现代 派”朱舟把茶杯一放：“我们考虑问题要从实际出发，要造得高大牢固。”两派之外的何如锦开口了：“最合理的 办法就是把塌下来的再垒上去，这在围墙的历史上是有例可循的。”“我想问一下，这围墙到底怎么修啊！”这 是行政科的马而立。 这个三十七岁、非常干练的办事员，却有着一张不那么令人放心的娃娃脸。某些人见到他就疑虑：整天 衣冠楚楚，活儿没有少干，身上却不见泥污，这就形迹可疑。如果整天穿工作服、劳动鞋在人前走来走去，那 就另有一种效果：“这人老成持重，艰苦朴素。”稳妥往往是缓慢的同义语，这马而立却灵活得像自行车的轮 盘，一拨便能飞转。 “到底怎么修嘛，我提出了原则，同志们也提供了许多很好的意见，这就看你的了。”吴所长拍拍马而立 的肩膀，“好好干！” 一支烟还没有抽完，马而立已蹬起自行车直奔房屋修建站…… 星期六晚上，设计所门前拉起了临时电线，四只两百支光的灯泡把马路照得灼亮。砖瓦、石灰、琉璃砖 装过来；垃圾、碎砖运出去。星期天清早开始砌墙。马而立忙得飞起，还拉住看门的洪老头做帮手。泡茶，敬 烟，寻找各色小物件，有时还飞车直奔杂货店。电灯直亮到夜间十一点。 11/51夜色中看这堵修好的围墙，颇有诗意。白墙，黑瓦，宝蓝色的漏窗泛出晶莹的光辉。树枝摇曳，灯光闪 烁，好像童话般的世界深藏在围墙的里面。抬起头来，可以看到主建筑的黑色屋顶翘在夜空里，围墙带着和主 建筑相似的风格进入了整体结构。附近的马路也变样了，好像是到了什么风景区的入口。 马而立觉得这是他有生以来办得最完美的一件大事！他在会议室的长沙发上睡了下去。这一觉睡得很 沉。 星期一早晨，上班的人们被突兀而起的围墙惊呆了，虽然人人都希望围墙赶快修好，如今却快得叫人毫 无思想准备。如果工程是在人们的眼皮子底下进行，今天加一尺，明天高五寸，人来人往，满地乱砖泥水，工 程结束时人们会跟着舒口气。如今是眼睛一眨，老母鸡变鸭，不习惯，太扎眼。谁都看得出，这围墙比原来的 好，可有些人左看右看，总觉得有点“那个”，吴所长始终不发表意见，他觉得这围墙似乎在自己的想象之中， 又像在想象之外。他轻轻地说了一声：“哎，没想到马而立的手脚这么快！” 被征求过意见的人很不满，觉得这围墙吸收正确的意见太少！他们指指点点：“这围墙不中不西，穿西装 戴瓜皮帽，缠绿围巾，这打扮是哪个朝代的？”“是呀，围墙是墙，造个大屋顶干什么呢？”“太单调啦，应当在 中间造两个方如意！”“两头应该造尖角，翘翘的。”所有感到有点“那个”的人都把围墙的缺点找了出来，他们 批判能力总是大于创造能力。 “马而立——”吴所长叫人了。“洪老头，你看见马而立上班没？”有人嚷嚷着帮忙找了，要对这个罪魁祸 首当场质疑。 看门的洪老头火气很大：“别鬼叫鬼喊的啦，人家两天两夜没有休息，像你！”洪老头对那些轻巧话儿很 反感，“人家马不停蹄，衣服都和上泥水和汗了，那不是每个人都能做的；来来往往的路人都说这围墙很好 看。” 马而立揉着眼睛爬起来了，朦朦胧胧挨了一顿批…… 冬天，设计所召开建筑学年会，几位专家一进门便被这堵围墙吸引住了，左看右看，都赞不绝口。会议 上专家们以围墙为话题：这围墙回答了城市建筑中的一个重大问题；既有民族风格，又不盲目复古；经济实 用，和原有建筑物的风格统一。 设计所的到会者喜出望外，想不到金凤凰出在鸡窝里！吴所长说：“这主要是指导思想明确，同时发动群 众进行充分的讨论。”各派代表人物也沾沾自喜地夸耀自己的贡献。 马而立没权参会，只是在围墙门口进进出出，忙得飞起。不知道他又从什么地方弄来四只熊熊的炭火 盆，使得房间里温暖如春，人人舒展。 （有删改） 1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．吴所长把确定围墙设计方案和修建围墙的重任交给马而立，表现了他对这个年轻人能力的信赖和赏识，而 马而立的表现也超出了他的期望。 B．围墙获得了建筑专家众口一词的赞誉，各派代表人物马上转为夸耀自己的贡献，这生动地刻画出这些人见 风使舵、无劳而抢功的丑态。 C．熊熊的炭火盆带来春天般的温暖，令人舒适，可读者的心却舒展不起来，小说的结尾也有讽刺意味，引发 我们对社会现状的思考。 D．小说用诙谐幽默的语言，叙述了一个生活中的典型事件，折射出现实生活中一些人的畸形心理，揭示了一 些人们习以为常的社会弊端。 2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．“夜色中看这堵修好的围墙，颇有诗意”这段文字营造了优美和谐的意境，与前文中的各派相持不下的争 议、马而立与工人们抢修围墙等场景形成对照，改变了叙述节奏。 12/51B．“可有些人左看右看，总觉得有点‘那个’。”写出了一些人虽然觉得围墙修得又快又好，但是下意识地想找 出其中的缺点，一时又找不出来的丑陋心理。 C．洪老头的一句“那不是每个人都能做的”，称赞了马而立修围墙水平高、效果好，充分肯定了马而立劳动， 与其他人的指指点点、说轻巧话形成对比，丰富了小说的含义。 D．“眼睛一眨，老母鸡变鸭”写修好的围墙给人们带来的直观感受，“金凤凰出在鸡窝里”写围墙受到专家高度 评价时一些人的喜出望外，谚语的使用增添了小说的可读性。 3．有着一张娃娃脸的办事员马而立，是作者着力刻画的人物，请概括其形象特征。 4．在陆文夫的小说《围墙》中，“围墙”这一标题内涵丰富，请结合文本内容，分析“围墙”有哪些含义？ 阅读Ⅱ-2（巩固）[17603867] 阅读下面的文字，完成小题。 变色鸟 王苟 县文联副主席、美协主席江明，退居二线时主动让贤，把美协副主席田宏扶到了美协主席的位置上。 田宏是江明看着成长的。田宏从小喜欢绘画，尤其对牡丹情有独钟。大学毕业后，田宏被分配到文化局 工作，业余时间坚持作画，经常拿着画作请江明指教。江明看田宏是个可塑之才，就引荐他加入县美术家协 会。美协有啥活动，江明都给田宏通知。田宏也乐意参加，风里来雨里去的，从没有一句怨言。 田宏三天两头往江明的家里跑，端午节送粽子，中秋节送月饼，不过年不过节的，就提着时令水果。田 宏的嘴像涂了蜜，说话特别甜。见到江明，公共场合，田宏叫江主席，私下里叫江老师。见到江明的老婆桂 莲，就师娘、师娘叫个不停，叫得桂莲心花怒放，直夸田宏人品好，有眼色，重情义。江明也觉得田宏人不 错，一步一步，将田宏从美协理事、副秘书长、秘书长，提到了美协副主席。 “江主席，朝霞市美协副主席耿淑春是牡丹画名家，我想拜他为师，请您给引荐一下。”有一 次，田 宏拿幅新作请江明指教时，毕恭毕敬地说。 “行呀，”江明不假思索地点了点头，“你的牡丹画形象逼真，但缺少灵动和神韵，应该好好向耿主席 学习。过几天，咱们美协组织会员上凤凰沟写生，到时我邀请耿主席参加。” 那天在凤凰沟写生，田宏跟在耿淑春身后，帮忙背行李，摆画架，夹宣纸，调颜色，服务热情，周到细 致。中午吃饭时，江明特意安排，让田宏给耿淑春敬酒，并不厌其烦地介绍：“耿主席，这是我县美协副主席 田宏，也是你的铁杆粉丝，想跟你学画牡丹，你就收下这个学生吧。” “好，好，好。”耿淑春接过田宏双手敬来的一杯酒，兴奋地连续说了三个“好”字，“有你江主席推 荐，田宏这个学生，我就收下了。” 当上县美协主席后，田宏经常组织会员到基层采风写生，忙得不可开交。江明眼下时间充足，就在家里 静心作画，很少参加美协活动。转眼到了中秋节，桂莲洗罢锅，解下围裙，坐在客厅的沙发上，拿着遥控器， 正在看央视节目，心不在焉地说，好久没见到田宏了。 田宏，已不是过去的田宏了，他现在很忙哪。江明喝了一口茶。这才想起，真的好久没见到田宏的人 了，甚至很少接到田宏的电话。正在这时，江明的手机铃声响起来，看是朝霞市美协副主席耿淑春的号码，赶 忙接通:“耿主席，你好。” “江主席，咱们美协马上就要换届了，我想推荐田宏任美协副主席，你看行不？” “行呀，”江明呵呵一笑，说，“多谢耿主席栽培。” “你推荐的人，我肯定会重用。再说，田宏这人太实在，三天两头往我家里来，端午节送粽子，中秋节 送月饼，不过年不过节的，就提着时令水果。公共场合，见到我，叫耿主席，私下里叫我耿老师。见到我媳 妇，就师娘、师娘叫个不停。这种有情有义的人，不提拔咱心里也过意不去呀。” 13/51果然没多久，田宏被提拔为朝霞市美协副主席。这在朝霞市八个县（市）区的美协主席中，是唯一的一 个。 很快就到春节了，朝霞市举办百幅书画精品联展，规模空前。开幕式后，接着展览半个月，每天都有很 多书画家前去观看。 “田主席的画，这几年进步不大。”有个参观者站在田宏的画前，指指点点。 “是呀，他的牡丹，枝叶和花朵比例失调，画面很平淡，没有视觉冲击力。搞艺术的人呀，精力有限， 官职上去了，艺术水平自然而然就下降了。”有人随声附和。 正在陪外地名家参观的田宏，再也听不下去了，冲上前，气急败坏地吼道:“你们看懂这幅画了没？就 瞎评论。这叫啥？这叫创新。创新，知道不？每个画家，只有不断地超越自己，才能提升。” 年关越来越 近。江明与老婆桂莲到街市买年货，提着装有瓜子、花生、葡萄干的塑料袋子， 谈笑风生间，遇到了赶集上 市的田宏。 “田宏，最近见到耿老师了吗？”江明提袋刚买的瓜子，让田宏吃。 田宏摆摆手：“没见，上周他还给我来电话，说他单位想组织职工到咱们县凤凰沟红色基地参观，让我 帮忙联系。你看这个耿淑春，总是给我添麻烦。” “你现在直呼耿淑春名字了，连耿老师都不叫？” “啥耿老师？我俩都是朝霞市美协副主席，平起平坐。你说，现在的情形，我咋叫他老师，是他教我， 还是我教他呀！” “哦？”江明心里不由得一愣。看着眼前趾高气扬的田宏，江明突然想起大兴安岭林海有一种变色鸟， 不时地变换着羽毛的颜色来伪装自己。田宏，不就是一只活脱脱的变色鸟吗？ 五年后，朝霞市美协再次换届，副主席名单中，不见田宏。 （有删改） 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．江明在退居二线时把田宏扶到县美协主席的位置，原因之一是喜欢绘画、业余时间也坚持作画的田宏被其 看成是可造之才。 B．田宏对江明老师的尊重发自内心，不仅常给江明送礼，而且还极力讨好江明的妻子桂莲，桂莲也直夸田宏 很不错。 C．“‘行呀，’江明呵呵一笑，说，‘多谢耿主席栽培。’”语言描写生动形象，表现了江明作为“伯乐”的自豪感。 D．“你看这个耿淑春，总是给我添麻烦”，以通俗的语言生动刻画出田宏的不可一世，也为他五年后的落选做 了铺垫。 2．关于文中田宏与耿淑春交往的部分，下列说法不正确的一项是（ ） A．田宏想拜耿淑春为师，请求江明引荐，江明不仅答应，还帮田宏想办法。 B．担任市美协副主席之前，田宏对耿淑春十分尊敬，耿淑春对他也很满意。 C．田宏拜耿淑春为师后进步不大，可见耿淑春在指导田宏绘画方面不称职。 D．田宏当上市美协副主席后，对耿淑春不再尊敬，江明终于看清了田宏。 3．江明在小说中的主要作用是什么？请简要分析。 4．小说为何以“变色鸟”为标题？请结合全文简要分析。 阅读Ⅱ-3（提升）[24333750] 阅读下面的文字，完成下面小题。 予香 欧阳华丽 14/51俞香在裕后街开了一家花店，由于价格实惠，种类齐全，她又口齿伶俐，生意做得还算红火。不过自从 隔壁一家宠物美容店开业后，俞香便陷入了无尽的烦恼。她对宠物毛发过敏，如今其花店旁有家宠物美容店， 令她每天喷嚏不断。 宠物店老板是对夫妻，男的姓刘，高高大大，声音洪亮，女的三十岁出头，眉清目秀，脸上总带着淡淡 的笑。夫妻俩待人接物得体、温和，给宠物洗澡、美容、按摩、做训练，很是专业，店里的生意一天天好了起 来，夫妻二人每天都忙得不可开交。但俞香心怀不满，没少找他们麻烦，要他们做好杀菌消毒，处理好宠物毛 发，甚至悄悄给环境监察局打过几回举报电话。可每次监察支队来检测，宠物店环境卫生都合格。刘老板每次 都不多说什么，笑呵呵的，环境卫生做得一次比一次好，他甚至专门购买了一套吸绒毛设备，以减少对俞香的 影响，面对这样的邻居，俞香无可奈何，不过隔三岔五地总会找碴给刘老板添堵。幸亏刘老板脾气好，从不计 较，还经常给俞香赔不是，日子也就磕磕碰碰地过了。 一天下午，俞香花店东边的火锅店老板早早关门去给孩子开家长会，四点左右，俞香突然发现火锅店内 火光闪现，黑烟从玻璃门门缝溢出来。她惊呼起来：“着火了！着火了！” 刘老板率先冲了出来，他冲俞香喊道：“快打119！”俞香紧张得抖着手摸出手机，打了消防电话。刘老 板已经从自己店里找来两个灭火器，飞奔至火锅店门口。他的妻子也跟了出来，喊他当心，又拨通店门订餐牌 上留着的老板电话，告诉他店里着火了，赶紧回来。当刘老板得知店里有不少煤气罐时，他对妻子和俞香喊 道：“往后退，别靠近这边！” 街上一片惊呼，人人不敢靠近火锅店，刘老板却毫不犹豫地砸碎火锅店的玻璃门冲了进去。扫视一圈， 当即发现一张着火的桌子下有个煤气罐正被火焰覆盖，面对随时可能发生的爆炸，他丝毫没有退缩，果断将灭 火器对准火舌…… 火锅店老板回来时，火势已被控制，因救援及时，未造成严重后果，只是刘老板因手部烫伤住进了医 院。 目睹刘老板奋不顾身冲进火锅店灭火，俞香对他心生敬佩。她思忖，自己的店紧挨火锅店，如果没有及 时灭火，引发煤气罐爆炸，后果不堪设想。想起平时自己对刘老板诸多刁难，她很是惭愧。 这天，俞香精心包了一束鲜花前往医院探望。刘老板见了她很高兴，只是没聊两句，他就开始摸鼻子， 打喷嚏，流鼻水。刚好刘老板的妻子从外面进来，她扫视一眼床头摆放的鲜花，笑着对俞香说：“我家这个大 个子有点小毛病，过敏性鼻炎，尤其对花粉过敏。” 俞香蒙了：“花粉过敏？那你们紧挨我的花店，平时怎么办？” “他平时都用鼻过滤贴，贴在鼻孔上防花粉。”说着女老板从自己包里拿出一个蓝色小包装，撕开，贴在 刘老板的鼻孔上。 “整天贴着难受吗？”俞香赶紧把花放到病房外，关心地问。 “不难受，你看，过滤贴很薄，颜色和皮肤很相近，在屋里用也不觉得夸张，而且它不但能防花粉，还能 隔离二手烟、粉尘颗粒，挺好！”刘老板似乎怕她尴尬，忙解释。 随后，女老板轻声地和俞香拉开话匣子：“我们家大刘从部队退役后选择自主创业。其实一开始我看到隔 壁是你的花店，并不同意把店开在这里，可他说他在部队几年，身体强壮了很多，过敏性鼻炎已不严重。加上 考虑到这里地段好、租金低、竞争小，而且离自己家近，方便照顾家里老人孩子，我们便硬着头皮租下门面。 为了尽量不受花粉影响，平时他都贴着鼻过滤贴。只是没想到，你也是过敏体质，无意间给你带来很多不便， 实在不好意思。” 女老板后面说了什么，俞香没听进去，她为自己汗颜，其实生活不易，大家都有不得已之处，她怎么会 不知道呢，该说对不起的是自己。 两周后，俞香的花店重新开业，她和街道拐角一家卖渔具的老板协商后，签合同，调换了门面。虽然这 15/51个店面比原先的小，也偏僻，生意却比原先更火爆。原来，渔具店老板的女儿得知俞香调换门面的原因后，请 来一位做设计的朋友，因地制宜，从装修风格、功能布局到灯光装饰、花材陈列等方面做了全新设计，将俞香 的花店打造成了裕后街极具特色的一家花店，取名“予香馆”。 裕后街的人们宁愿多走些路也要到俞香的予香馆买花，尤其一些退伍老兵，他们都说予香馆的花比别家 的绚烂多彩，花美气香，令人陶醉。 （选自《微型小说月报》2023年第12期） 1．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ） A．俞香对宠物毛发过敏，而隔壁宠物美容店开业，小说开头便揭示出矛盾冲突，吸引了读者的注意力。 B．俞香对隔壁老板心怀不满，多次找他们麻烦甚至打电话向环境监察局举报，与他们相处得并不和睦。 C．花店、宠物店都紧挨着火锅店，刘老板扑灭了火锅店的火，既保全了花店，也保全了自己的宠物店。 D．渔具店老板的女儿请朋友设计出全新的花店、退伍老兵对予香馆的赞美等情节，深化了小说的主题。 2．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ） A．小说综合运用肖像、语言、动作等手法，生动形象地刻画了宠物店夫妻老板的形象。 B．小说后半部分刘老板患过敏性鼻炎的情节，让读者觉得“出乎意料，又在情理之中”。 C．小说中的女老板只在小说开头处和俞香探望病人时两处出现，是一个无关紧要的人物。 D．小说采用女性视角，通过女性敏锐的观察叙述描写，情感表达更加细腻，引人入胜。 3．“予香”作为小说的标题，意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 4．小说在刻画刘老板这个形象时，突出了他的哪些特征？请简要分析。 【原卷 阅读Ⅲ 题】 知识点 一词多义,文言文断句,文言文翻译,分析信息，归纳要点,分析理解文章内容,鉴赏艺术手 法 16/5110、 11、 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.舍，休息、止息，与成语“退避三舍”“魂不守舍”的“舍”意思均不同。 B.若，第二人称代词，与《鸿门宴》中“若入前为寿”的“若”用法相同。 C.顾，不过、只是，与《促织》中“但蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞”的“顾”意思相同。 D.恶，音wù，厌恶，与《兼爱》中“视弟子与臣若其身，恶施不慈”的“恶”读音、意思均不同。 12、 下列对材料有关内容的分析，不正确的一项是(3分) A.赵军嘲笑汉军的部署，反映其对兵法常规的固守，也反衬了韩信对形势的正确判断。 B.井陉口一战体现了韩信优秀的军事才能，成语“背水一战”也由此战役产生。 C.王阳明针对属官将事务与学问对立的错误认知，以诉讼为例阐明了何谓“格物”。 D.三则材料都运用了对比，分别将“闻”与“行”、汉赵战术、实学与空学进行对比。 13、 请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)因问信曰：“将军令臣等背水陈，然竟以胜，此何术也?” (2)不可因事务烦冗，苟且断之；不可因旁人谮毁罗织，随人意处之。 14、材料一说“行其所知，则光大矣”，韩信与王阳明是如何“行其所知”的?请结合材料简要分析。(5分) 阅读Ⅲ-1（基础）[28735135] 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下， ． 岂非项王邪？”汉王曰：“然。”曰：“大王自料勇悍仁强孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。” 信再拜贺曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑噁叱咤，千人皆废，然不 能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱言语呕呕人有疾病涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓 ． 敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。有背义帝之约，而以亲爱 ． 王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝置江南，亦皆归逐其主而自王善地。项王所过无不残灭者，天下多怨， 百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。故曰其强易弱。今大王诚能反其道，任天下武勇，何所 不诛！以天下城邑封功臣，何所不服！以义兵从思东归之士，何所不散！且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣， ． 所杀亡不可胜计，又欺其众降诸侯，至新安，项王诈坑秦降卒二十馀万，唯独邯、欣、翳得脱，秦父兄怨此三 人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约，法三 章耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨 者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。” ． 17/51于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。 节选自《史记·淮阴侯列传》） 材料二： 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意 ． ． 能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。 不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公 北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰： “君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为 ． 寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起 舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 （节选自《史记·项羽本纪》） 1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 项王A见人B恭敬C慈爱D言语E呕呕F人有疾病G涕泣H分食饮 2．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．材料一“信谢，因问王曰”句与材料二“至鸿门，谢曰”句子中的“谢”含义不同。 ． ． B．材料一“然不能任属贤将”句与材料二“不者，若属皆且为所虏”句中的“属”用法与含义不同。 ． ． C．材料一“项王虽霸天下而臣诸侯”中“臣”与材料二“沛公旦日从百余骑来见项王”中的“从”用法相同。 ． ． D．材料一中“以义兵从思东归之士”句与“今大王举而东，三秦可传檄而定也”句的“东”用法相同。 ． ． 3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A．在任命仪式结束后，韩信便详细地给汉王分析了当下的形势，让汉王非常高兴。 B．韩信一方面向汉王极力肯定项羽勇猛、恭敬、慈爱，一方面又明确指出项羽只是施与小恩小惠，难得人 心。 C．韩信从民心向背的角度，对比刘邦和项羽的不同做法和结果，刘邦听后果断采纳韩信的建议，部署众将战 斗。 D．《鸿门宴》中，由座次的具体安排可以推知，古人在室内举行的礼节活动以坐东朝西为最尊，以坐西朝东 为最卑。 4．将原文划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。 （2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 5．两则材料都反映出了项羽“优柔寡断”这一性格特点，请简要分析并概括。 阅读Ⅲ-2（巩固）[28922846] 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。人君兼听广纳，则贵臣不得壅 蔽，而下情得以上通也。”上曰：“善！” （节选自《资治通鉴·唐纪》） 材料二： 初，李公义陈言，请为铁龙爪以浚河。其法用铁数斤为龙爪形沉之水底系𫄠以船曳之而行。宫官黄怀信 以为铁爪太轻，不能沉，更请造浚川耙。其法以巨木长八尺，齿长二尺，列于木下如耙状，以石压之，两旁系 18/51大𫄠，两端钉大船，相距八十步，各用草车绞之，去来挠荡泥沙，已又移船而浚之。事下大名安抚司，安抚司 命范子渊与通判、知县共试验之，皆言不可用。会 ． 子渊入京师，王介甫① ． 问子渊：“浚川耙法甚善，何故不可 用？”子渊因变言：“此诚善法，但当时同官议不合耳。”介甫大喜，即除子渊都水外监丞，置浚川司，使行其 法。子渊乃于河上指使役卒，以之疏浚，书其课曰：“某日以之扫疏若干步，深若干尺。”其实水深则耙不能及 ． 底，虚曳去来，水浅则齿碍于泥沙，曳之不动。是时，天下皆言浚川耙如儿戏，适足以资谈笑。王介甫亦顾闻 ． 之，更下河北安抚司，令保奏。会介甫罢相，文潞公上言：“河水浩大，非耙可浚，秋涸固其常理，虽河滨甚 愚之人，皆知浚川粑无益于事。臣不敢雷同保奏，共为欺罔。”奏上，上不说，命熊本与都水、转运司共按 ． 视。诸扫人②言：“水皆夏溢秋复，不惟此一年。”乃奏：“水落实非耙所致。”上又命内供奉官冯宗道试浚川耙 于汴水。每测量，有深于旧者，有不增不减者，大率三分各居其一。宗道每日据实奏闻，上意稍悟。会荥泽河 涨急，诏判都水监俞充往治之，堤危将决，赖用浚川耙疏导得免，具图以闻。上嘉之。 （节选自《涑水记闻》，有删改） 注：①王介甫：即王安石，字介甫。②扫人：疏浚河道的人 1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将要加句读处的字母按顺序填写到答题卡横线处。 其法用铁A数斤为龙爪形B沉之C水底D系𫄠E以船曳之F而行 2．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．“会子渊入京师”的“会”，这里为适逢、正赶上，与李白《行路难》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海”的“会”意思相同。 B．课，原意为根据一定标准对官吏进行考核，文中指范子渊记录下来以备考核的业绩。 C．“资谈笑”的“资”，意为供给，与成语“论资排辈”的“资”意思不同。 D．“共为欺罔”的“罔”，意为欺骗，与《论语》中“学而不思则罔”的“罔”意思不同。 3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A．宫官黄怀信利用木、石等材料，制作了更为大型的浚川耙，配合绞车同时使用，可以高效地疏浚黄河河 道。 B．宰相王安石认为用浚川耙浚河的方法很好，于是他设置浚川司，并派范子渊前去推行此法。 C．王安石推行使用浚川耙，但是百姓都认为这并不奏效，王安石重新把浚川之事交由河北安抚司负责，要求 推荐有能力的官员去实施并予以担保。 D．荥泽河的水位上涨，情势危急，判都水监俞充前往治理，他使用浚川耙疏通河道，成功地避免了决堤，上 报朝廷后受到皇上赞赏。 4．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）人君兼听广纳，则贵臣不得壅蔽，而下情得以上通也。 （2）奏上，上不说，命熊本与都水、转运司共按视。 5．对于新工具浚川耙效用的争议，皇上体现出明君应有的态度。请结合文本简要说明。 阅读Ⅲ-3（提升）[28897783] 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 子曰：人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？ ． （节选自《论语·八佾》） 材料二： 孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“疑行无名，疑事无功。且夫有高人之行者，固见非 19/51于世；有独知之虑者，必见敖于民。愚者暗于成事，知者见于未萌。民不可与虑始而可与乐成论至德者不和于 俗成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”甘龙 曰：“不然。圣人不易民而教，知者不变法而治。因民而教，不劳而成；缘法而治者，吏习而民安之。”卫鞅 ． 曰：“龙之所言，世俗之言也。常人安于故俗，学者溺于所闻。以此两者居官守法可也，非所与论于法之外 也。三代不同礼而王，五伯不同法而霸。智者作法，愚者制焉；贤者更礼，不肖者拘焉。”杜挚曰：“利不 百，不变法；功不十，不易器。法古无过，循礼无邪。”卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循 古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变 ． 法之令。 （节选自《史记·商君列传》） 材料三： 吴公子札来聘，请观于周乐。使工为之歌《周南》《召南》，曰：“美哉！始基之矣，犹未也，然勤而不 怨矣。”为之歌《邶》《鄘》《卫》，曰：“美哉，渊乎！忧而不困者也。吾闻卫康叔、武公之德如是，是其 《卫风》乎！”为之歌《王》，曰：“美哉！思而不惧，其周之东乎？”为之歌《郑》，曰：“美哉！其细已 ． 甚，民弗堪也。是其先亡乎！”为之歌《齐》，曰：“美哉，泱泱乎！大风也哉！表东海者，其大公乎！国未 可量也。”为之歌《小雅》，曰：“美哉！思而不贰，怨而不言，其周德之衰乎？犹有先王之遗民焉。”为之 歌《大雅》，曰：“广哉，熙熙乎！曲而有直体，其文王之德乎！” （节选自《左传·襄公二十九年》，有删改） 1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 民不可与虑A始B而可与乐成C论至德者不和D于俗E成F大功者G不谋于众 2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．“人而不仁”与《劝学》“蟹六跪而二螯”的“而”用法不相同。 B．缘，遵循，与《齐桓晋文之事》“犹缘木而求鱼也”的“缘”意思相同。 C．易，改变，与《〈老子〉四章》“其安易持”的“易”意思不相同。 D．“其周之东乎”与《〈论语〉十二章》“有一言而可以终身行之者乎”的“之”用法不相同。 3．下列对材料中有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A．孔子把礼、乐与仁紧紧联系起来，认为一个人如果没有仁德，与他谈论礼、乐是没有多少意义的。 B．在变法这个问题上，甘龙和杜挚的看法与商鞅不同，他们认为遵循成法、旧礼，国家更不容易出偏差。 C．商鞅为说服孝公变法，引用汤和周武王的史实，来论证改革的势在必行，孝公最终采纳了商鞅的建议。 D．吴国公子季札来鲁国访问，请求观赏周朝的音乐舞蹈，他认为从音乐的角度看，卫国可能最先要亡国。 4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）反古者不可非，而循礼者不足多。 （2）思而不贰，怨而不言，其周德之衰乎？ 5．孔子、商鞅、季札对于“礼”或“乐”，分别持怎样的看法，请结合材料进行说明。 【原卷 阅读Ⅳ 题】 知识点 分析、理解古诗内容,表现手法,评价思想内容 20/5115、 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.杨诗除题目外无一“雪”字，却无处不写雪，将雪写得很有质感，充满情趣。 B.杨诗颈联借“琼花”和“梅花”两种花卉来表达对老天不怜惜美好事物的不满。 C.洪诗的首联，诗人从视觉和听觉两个角度描绘了日暮时分萧瑟又寒冷的景象。 D.两首诗都以“看雪”为主题，但情感基调和雪带给诗人的感受是不一样的。 16、两首诗都突出雪大，但写法不尽相同，请结合诗句进行分析。(6分) 阅读Ⅳ-1（基础）[27040413] 阅读下面两首诗，完成下面小题。 山中雪后 郑燮〔清代〕 晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。 檐流未滴梅花冻，一种清孤①不等闲②。 霁雪 戎昱〔唐代〕 风卷寒云暮雪晴，江烟③洗尽柳条轻。 檐前数片无人扫，又得书窗一夜明。 注：①清孤：凄清孤独。②等闲：寻常、一般。③江烟：指江上的云气、烟霭。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．郑诗描绘了一幅清晨，大地银装素裹，旭日东升，云彩淡淡；雪后初晴、天寒地冻的景象。 B．郑诗写雪后的天气，写屋檐上的寒雪没有融化滴落，梅花冻住未开，正面写了天气的严寒。 C．戎诗写风卷寒云，也将江面上云烟雾气一扫而空，又吹落柳枝上的积雪，使柳枝摇曳生姿。 D．戎诗的第三句转笔蓄势。目光由远及近，范围从整个江郊转向檐前，景象从壮阔转向细微。 2．两诗同写严寒天气，对雪之际诗人感受虽全然不同，但都全无畏寒之意，请结合诗句简要分析。 阅读Ⅳ-2（巩固）[26888353] 阅读下面两首诗，完成小题。 春残 李清照 春残何事苦思多，病里梳头恨发长。 梁燕语多终日在，蔷薇风细一帘香。 21/51暮春 黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。 [注]此诗为李清照晚年作品。 1．下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．《春残》中“恨发长”三字给人以“白发三千丈，缘愁似个长”的忧愁之感。 B．《春残》一诗塑造出了一个客居异地、卧病床褥、心绪烦乱的人物形象。 C．从题目看，两首诗描写的都是晚春时节景象，描写的画面也异曲同工。 D．从格调看，《春残》给人以幽怨阴柔之感，《暮春》则给人以惜春伤春之感。 2．这两首诗在情和景的关系上的表现各有特色，请结合诗句简要分析。 阅读Ⅳ-3（提升）[28101439] 阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 闷歌行十二首（其一） 杨万里 风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。 近看两日远三月，气力穷时会自休。 水口行舟二首（其一） 朱熹 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何？ 今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。 1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．两首诗都写风浪，“掀天”突出了风浪的高度和力度，“满江”则表现了风浪的广度。 B．杨诗中“只须”句直抒胸臆，朱诗中“试卷孤篷”通过动作描写流露探看的期待。 C．两首诗均以通俗语写自然景，杨诗语更偏口语，幽默灵动；朱诗语则相对含蓄蕴藉。 D．朱诗以反问句制造悬念，引发读者想象风浪，也为后文看到青山绿树依旧作了铺垫。 2．宋诗以理趣见长，请简要分析这两首诗各自蕴含着怎样的哲理。 【原卷 名篇名句默写 题】 知识点 名篇名句默写 名篇名句默写-1（基础）[28903553] 补写下列句子中的空缺部分。 （1）后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“ ”和“ ” 两句。 22/51（2）张若虚的《春江花月夜》融写景、抒情和哲理于一体，艺术价值很高，其中 “ ， ”两句浸透了人事变化、江月永恒的哲理。 （3）美国对中国无端加征关税，我们便“以其人之道，还治其人之身”。但我们不会主动把自己不想要的 施加给别人，用《论语·卫灵公》中的话说，就是“ ， ”。 名篇名句默写-2（巩固）[28574793] 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《〈论语〉十二章》中，“ ， ”两句强调了自我反思、取长补短的重要性。 （2）苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》，其中写到妻子逝世后十年，自己已是 “ ， ”，表明容颜苍老。 （3）《春江花月夜》以春、江、花、月、夜五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了奇妙的 艺术境界，其中写到“花”的诗句有：“ ， 。” 名篇名句默写-3（提升）[25949284] 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小刚研究取名的学问，他发现科学家屠呦呦的名字出自《诗经·小雅》：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”歌 手任贤齐的名字则出自《论语·里仁》：“ ， 。” （2）张若虚《春江花月夜》以时间为顺序，始于“ ”的月升，终于“ ”的月落， 把春、江、花、月、夜的景色和情理融为一体，显得空灵美妙。 （3）李白《将进酒》“ ， ”两句结尾之妙，不仅在于口气甚大，而且具有一种 诗人一时可能觉察不到的将宾作主的任诞情态。 【原卷 18-22 题】 知识点 字形,熟语（含成语）,词的语境义,辨析并修改病句,表达准确,压缩语段 18、 23/51下列关于文中加点词语的解说，不正确的一项是(3分) A.“谦逊且坦诚”如换成“从善如流”，虽语意合乎语境，但不能与前一句保持句式一致，可以不换。 B.“锱铢必较”含贬义，文中用引号强调了它语境下的特殊含义，增强了情感表达的效果。 C.“轻装上阵”本指古代战士不披铁甲，轻装作战。文中使用其比喻义，指放下思想包袱去工作。 D.“推陈出新”文中指在文化传承中扬弃陈旧的事物，使它向新的方向发展，可用“革故鼎新”替换。 19、请结合上下文阐释文中“气口”一词的具体内涵及留“气口”的作用。(3分) 20、文中前三段有三处错别字，请找出含错别字的词语并修改。(3分) 21、文中画波浪线的句子有两处语病，请指出并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(3 分) 22、假设你是浙江省非物质文化遗产馆的工作人员，收到小学生的纠错信后，需起草一封简短的回信。现请你 写出回信内容。要求：格式正确，语言得体，不超过150字。(6分) 18-22-1（基础）[28716890] 阅读下面的文字，完成小题。 作为网络流行语的“科技与狠活”用于调侃或讽刺某些食品生产或加工过程中过度使用添加剂、人工合 成技术等手段的现象。“科技与狠活”“正大光明”地影响着人们的健康。比如，脱氢乙酸钠是食品生产者常 用的低毒性防腐剂，如果长期过量摄入，可能会有一定的健康风险。而“奶茶伴侣”的辅料“珍珠”是典型的 ．． 淀粉制品，也在禁止使用脱氢乙酸钠的食品之列。目前市面上的“珍珠”小料主要有三类：常温珍珠、快煮珍 珠和冷冻珍珠。大多数商家使用的常温珍珠和快煮珍珠含有防腐剂，而不含有防腐剂的冷冻珍珠则依靠冷链运 输。 如何识别奶茶里的“科技与狠活”？我们需要“一看”“二观”“三闻尝”。一看标签，预包装奶茶的 包装上，必须清晰标注配料表、生产日期、保质期等信息。二观色泽和质地，鲜牛奶和茶叶制作的奶茶，颜色 是自然的浅棕色或米色，质地均匀。若颜色过于鲜艳，如呈现亮粉色、鲜绿色等不自然的颜色，很可能是添加 了过量色素；如果奶茶看起来分层明显或者有沉淀，那可能是品质出现了问题。三闻气味和尝口感，优质的奶 茶有浓都的奶香味和茶香味。如果过于甜腻，可能是添加了过多的甜味剂；如果有异味、酸涩味或苦味，可能 与原料质量不佳、添加剂超标有关。 1．文句中加点的词语感情色彩发生了变化，其中与文中“正大光明”的变化情况相同的一项是（ ） A．在这个平静的夜晚，他贪婪地呼吸着田野里的清新空气。 ．． B．总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 ．． C．这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 ．．． D．只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ ．． 2．下列句子中的“可能”和文中加点的“可能”，意义和用法相同的一项是（ ） A．团结一切可能团结的力量。 B．他可能去会议室里开会了。 C．事情的发展不外有两种可能。 D．提前完成任务是完全可能的。 3．请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 4．某动画版少儿节目邀请了奶茶中的“珍珠”。请根据以上材料替“珍珠”写一段趣味浓郁的自我介绍，包含分 类、生产与运输的注意事项，以利于食用者的健康。要求信息准确，语言生动流畅，不超过80个字。 5．有人为了方便记忆，将第二段中有关鉴别奶茶的小技法总结成几句顺口溜，但丢失了几句，请你根据上下 24/51文补充完整。 识别奶茶有诀窍，一看标签要记牢。① 二观色泽和质地，浅棕米色最本道。鲜奶茶叶来相配，自然本色没烦恼。 若遇亮粉鲜绿色，色素过量起忧心。质地均匀无分层，沉淀出现质量糟。 三闻气味香飘飘，奶香茶香韵味绕。② 异味酸涩或苦味，滥用原料添加剂。选购之时多用心，健康相伴乐逍遥。 18-22-2（巩固）[28603932] 阅读下面的文字，完成下面小题。 好习惯人人都想拥有，但培养好习惯并非易事，其中涉及复杂的神经机制。①《认知科学进展》上发表 了一篇文章，从脑科学的角度探讨了改掉坏习惯、培养好习惯。该文将习惯理解为两种大脑调控系统之间的平 横，即刺激反应系统和目标导向系统的信息交流。 刺激反应系统鼓励我们高效地重复熟悉的行为，它就像是一种条件反射，当刺激多次出现并导致相同的 结果，我们的思维就会形成惯性，下次遇见这个刺激，大脑就会( )地做出同样的反应。目标导向系统则促 使我们为实现目标而调节自己的行为，假如我们想达到某种目的或避免某种后果，___A___。举列来说，当我 们走在下班的路上，习惯性向着家的方向走去。这时，我们路过一个健身房，想到自己好久没有运动，应该去 健身房锻炼。②回家，这是刺激反应系统在发出召唤；健身，这是目标导向系统在发出指令。③到底是回家还 是健身呢？取决于哪个信号更加强烈，并得到位于前额叶皮层的决策系统的响应。 好习惯难以培养，根源在于即便此次我们听从了目标导向系统发出的指令，___B___。刺激反应系统就 像地心引力一样无形而常在，④随时可以把我们“拖回”原来的生活轨迹。要想超越刺激反应系统的控制，必须 将好习惯反复强化，以替换原先的刺激反应系统。 神经系统具有较强的可朔性，反复的刺激可以在神经元之间建立新的突触连接，形成新的神经回路。如 果原有的神经回路长期不被激活，那么突触连接也会蜕化，这也意味着新的习惯一旦建立，旧习惯就失去效 用，经过一段时间会慢慢消失。这个过程就和我们锻炼肌肉的过程一样，用进废退，需要不断挥洒汗水、付出 精力。 1．下列对语段中画波浪线句子的解说，不正确的一项是（ ） A．句①有两处语病，可以将“发表了”改为“发表的”，在句末加上“的过程”。 B．句②中的两个分句如果调换位置，会出现上下文衔接不当的问题。 C．句③中的“到底”与“到底还是年轻人干劲足”中的“到底”意义和用法相同。 D．句④中的引号表示特殊含义，形象地表现了刺激反应系统对人的影响力之强。 2．下列填入括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A．直截了当 B．轻而易举 C．一挥而就 D．不假思索 3．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 5．如何才能改正坏习惯，养成好习惯？请根据材料提炼出四个要点。 18-22-3（提升）[24758139] 阅读下面的文字，完成下面小题。 有网友说，感觉大脑好像动 ． 不 ． 动 ． 就“卡壳”，打开柜子就忘了要拿什么，走进厨房又忘了要找什么，刚交代 的事不设置提醒的话转身就忘……这不是老年人的“专利”，事实证明，记忆力减退已经逐渐向年轻人侵袭，年 ．． 轻人记性不好似乎成了一种“流行病”。 ．． 25/51A ，包括长期睡眠不足、缺少运动、缺少新鲜空气、烟酒过量、过于依赖电脑等；长期过分地焦虑忧郁、 心理压力过大也可以使记忆力减退。但这些健忘并非真正的记忆缺损。①这种记忆障碍是大脑过度疲劳导致的 注意力下降，②对记忆产生了干扰，③导致识记的过程不牢固，④不能保持长久，⑤不存在大脑组织结构的实 质性损害，⑥因为这是暂时性的、可逆的。 很多人觉得记忆力是天生的，然而许多记忆超群的人，并非都是天赋异禀。记忆力是可以锻炼的，我们可 ．．．． 以帮大脑做做“脑体操”。增加记忆力的具体方法很多，总体来说就是要多用脑，越用就越能够开发脑功能，越 不用就越可能更早衰退。具体而言，可以学习新知识，如学习一门外语；学习一种新的技能，绘画、园艺或者 厨艺等等。我们还可以 B 。比如，回忆一天的细节，这种增强记忆的锻炼你可以每天在入睡之前进行。想象 ．． 你的一整天是一盘电影胶片，现在正在倒着放映，就像倒退着走路或说倒话，倒着回顾你一天中的每一时刻。 ．． 或是回忆一间你非常熟悉的房间，想一想房间里都有什么，门窗朝哪开，家具都摆放在哪里，墙上挂有哪些装 饰品，暖气片和电灯开关在什么地方等等，要回忆得尽量完整无缺。 1．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A．“动不动”一词表达了网友对大脑“卡壳”现象频繁出现的不满。 B．“专利”一词加引号是因为运用的其他领域的名词，表示特定称谓。 C．“并非都是”中的“都是”一词，可以删去，不影响句意表达。 D．“似乎”“比如”“就像”三个词语在文中的意义各不相同。 2．文中画线句运用了暗喻的修辞手法。请你以“你的一整天”为本体再写一个句子。要求语意完整，暗喻贴 切，合乎语境，表达流畅。 3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不 得改变原意。 5．科普文中常运用一些新词汇，请简述文中“脑体操”一词的含义并分析其表达效果。 【原卷 23 题】 知识点 责任 担当,价值理念,青年成长,材料作文 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ———林则徐 抗战期间，有外国记者拦住一名奔赴前线的中国士兵，问：“你多大了？”答：“16岁。”问：“你觉得中国会胜 利吗？”答：“一定会胜利。”问：“胜利后，你准备干什么？”士兵笑了笑，答：“那时候，我已经战死沙场。” ——埃德加·斯诺《红星照耀中国》 “正因那些无惧牺牲的英烈，才有了我们如今的盛世安康，我想献上我最真诚的祝愿：愿山河无恙、人民安 康、祖国繁荣。” ———一名14岁中学生在中国人民抗日战争纪念馆的留言 上述三则材料，引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识和理解。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 23-1（基础）[28743673] 阅读下面的材料，根据要求写作。 26/51“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。” ——李大钊 “青年应立志做大事，不可立志做大官。” ——孙中山 “当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。” ——习近平 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 23-2（巩固）[28829524] 阅读下面的材料，根据要求写作。 国既不国，家何能存？——杨靖宇 未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。——赵一曼 四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣。——郭沫若 复兴中学举行中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动，作为学生代表，请你写一 篇发言稿。 要求：结合材料，选准角度，确定立意；切合身份，贴合背景；明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 23-3（提升）[23703315] 阅读下面的材料，根据要求写作。 有这样一位作家，他用生命写作，给人们留下了经典的作品，得到了人们的称赞，他就是路遥。“像牛一 样劳动，像土地一样奉献”是路遥的生命信念，也是对路遥的高度评价。生命的意义在于奋斗，人生因奉献而 美丽，一个人应该让自己的人生过得有意义。 路遥用辛勤的劳动和无私的奉献让他的人生变得美丽，你认为什么样的人生才是有意义的？请写一篇文 章表达你的感悟和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 27/51