当前位置:首页>文档>人教版高中物理必修一第3章相互作用-力达标检测练习(Word版含答案)_E015高中全科试卷_物理试题_必修1_2.同步练习_基础+单元达标练习(2023年)(第二套)

人教版高中物理必修一第3章相互作用-力达标检测练习(Word版含答案)_E015高中全科试卷_物理试题_必修1_2.同步练习_基础+单元达标练习(2023年)(第二套)

  • 2026-02-15 17:54:37 2026-02-15 12:40:11

文档预览

人教版高中物理必修一第3章相互作用-力达标检测练习(Word版含答案)_E015高中全科试卷_物理试题_必修1_2.同步练习_基础+单元达标练习(2023年)(第二套)
人教版高中物理必修一第3章相互作用-力达标检测练习(Word版含答案)_E015高中全科试卷_物理试题_必修1_2.同步练习_基础+单元达标练习(2023年)(第二套)
人教版高中物理必修一第3章相互作用-力达标检测练习(Word版含答案)_E015高中全科试卷_物理试题_必修1_2.同步练习_基础+单元达标练习(2023年)(第二套)
人教版高中物理必修一第3章相互作用-力达标检测练习(Word版含答案)_E015高中全科试卷_物理试题_必修1_2.同步练习_基础+单元达标练习(2023年)(第二套)
人教版高中物理必修一第3章相互作用-力达标检测练习(Word版含答案)_E015高中全科试卷_物理试题_必修1_2.同步练习_基础+单元达标练习(2023年)(第二套)
人教版高中物理必修一第3章相互作用-力达标检测练习(Word版含答案)_E015高中全科试卷_物理试题_必修1_2.同步练习_基础+单元达标练习(2023年)(第二套)
人教版高中物理必修一第3章相互作用-力达标检测练习(Word版含答案)_E015高中全科试卷_物理试题_必修1_2.同步练习_基础+单元达标练习(2023年)(第二套)
人教版高中物理必修一第3章相互作用-力达标检测练习(Word版含答案)_E015高中全科试卷_物理试题_必修1_2.同步练习_基础+单元达标练习(2023年)(第二套)
人教版高中物理必修一第3章相互作用-力达标检测练习(Word版含答案)_E015高中全科试卷_物理试题_必修1_2.同步练习_基础+单元达标练习(2023年)(第二套)
人教版高中物理必修一第3章相互作用-力达标检测练习(Word版含答案)_E015高中全科试卷_物理试题_必修1_2.同步练习_基础+单元达标练习(2023年)(第二套)
人教版高中物理必修一第3章相互作用-力达标检测练习(Word版含答案)_E015高中全科试卷_物理试题_必修1_2.同步练习_基础+单元达标练习(2023年)(第二套)
人教版高中物理必修一第3章相互作用-力达标检测练习(Word版含答案)_E015高中全科试卷_物理试题_必修1_2.同步练习_基础+单元达标练习(2023年)(第二套)
人教版高中物理必修一第3章相互作用-力达标检测练习(Word版含答案)_E015高中全科试卷_物理试题_必修1_2.同步练习_基础+单元达标练习(2023年)(第二套)

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.530 MB
文档页数
13 页
上传时间
2026-02-15 12:40:11

文档内容

人教版高中物理必修一 第3章 相互作用-力 达标检测 一、单项选择题(共8小题;共32分) 1. 如图 1 所示,吊车是建筑工地常用的一各路大型机械。为了便于研究问题,将它简化成如图 2 所示的模型,硬杆 OB 的一端装有定滑轮,另一端固定在车体上;质量不计的绳索绕过定滑轮 吊起质量为 m 的物体匀速上升,不计定滑轮质量和滑轮与轴承之间的摩擦,重力加速度为 g。 下列说法正确的是 A. OA 段绳索受到的拉力小于 mg B. OA 段绳索受到的拉力大于 mg C. OB 杆对定滑轮的支持力小于 2mg D. OB 杆对定滑轮的支持力大于 2mg 2. 如图所示,倾角为 θ 的光滑斜面放置在水平地面上。当把斜面固定时,一个滑块沿着这个斜面 下滑(如甲图所示)。滑块对斜面的压力大小为 F ;若该斜面在水平外力 F 的推动下水平向 1 右加速运动,且该滑块与斜面恰好保持相对静止状态(如乙图所示),这时滑块对斜面的压力大 小为 F 。则 F :F 等于 2 1 2 A. sin2θ:1 B. cos2θ:1 C. cosθ:sinθ D. 1:1 3. 如图所示,光滑小球用细绳系住,绳的另一端固定于 O 点。现用水平力 F 缓慢地拉动斜面体, 小球在斜面上滑动,细绳始终处于绷紧状态。小球从图示位置开始到离开斜面前,斜面对小球的 支持力 N 以及绳对小球拉力 T 的变化情况是 更多资料添加微信号:hiknow_007 淘宝搜索店铺:乐知课堂A. N 保持不变,T 不断减小 B. N 不断减小,T 不断增大 C. N 保持不变,T 先减小后增大 D. N 不断减小,T 先减小后增大 4. 如图所示,长度为 2L 、不可伸长的轻质细绳两端固定在等高的 A 、 B 两点,A 、 B 之间 的距离为 ❑√3L,衣服用衣架悬挂在绳上。已知衣服和衣架总质量为 M , 重力加速度为 g , 不计衣架挂钩与绳间摩擦,则衣架挂钩静止时绳拉力的大小为 1 ❑√3 A. Mg B. M g C. M g D. ❑√3Mg 2 2 5. 如图所示,完全相同的质量为 m 的 A 、 B 两球,用两根等长的细线悬挂在 O 点,两球之间 夹着一根劲度系数为 k 的轻弹簧,静止不动时,弹簧处于水平方向,两根细线之间的夹角为 θ, 则弹簧的长度被压缩了 θ θ mgtanθ mgtan 2mgtanθ 2mgtan A. B. 2 C. D. 2 k k k k 6. 如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O 为球心。一质量为 m 的小滑块,在水平力 F 的作用下静止于 P 点。设滑块所受支持力为 F ,OP 与水平方向的夹角为 θ。下列关系正确 N 的是 更多资料添加微信号:hiknow_007 淘宝搜索店铺:乐知课堂mg mg A. F= B. F=mgtanθ C. F = D. F =mgtanθ tanθ N tanθ N 7. 如图所示,在某同学通过滑轮组将一重物缓慢吊起的过程中,该同学对绳的拉力将(滑轮与绳的 重力及摩擦不计) A. 保持不变 B. 逐渐变大 C. 逐渐变小 D. 先变小后变大 8. 一质量为 M 、带有挂钩的球形物体套在倾角为 θ 的细杆上,并能沿杆匀速下滑,若在挂钩上 再吊一质量为 m 的物体,让它们沿细杆下滑,如图所示,则球形物体 A. 仍匀速下滑 B. 沿细杆加速下滑 C. 受到细杆的摩擦力不变 D. 受到细杆的弹力不变 二、双项选择题(共4小题;共16分) 9. 两个物体 A 、 B,其重力分别为 G =20N,G =35N,现用轻质细绳将两物体通过两个定 A B 滑轮分别连接在同一弹簧测力计(不计重力)的两端,如图所示,B 物体放置于水平地面,不计 一切摩擦。当整个系统处于静止状态时 A. 测力计示数为 20N B. 测力计示数为 15N C. 地面受到的压力为 15N D. 地面受到的压力为 20N 10. 半圆柱体 P 放在粗糙的水平地面上,其右端有一固定放置的竖直挡板 M N。在半圆柱体 P 和 M N 之间放有一个光滑均匀的小圆柱体 Q,整个装置处于平衡状态,如图所示是这个装置 的截面图。现使 M N 保持竖直并且缓慢地向右平移,在 Q 滑落到地面之前,发现 P 始终 保持静止。则在此过程中,下列说法中正确的是 更多资料添加微信号:hiknow_007 淘宝搜索店铺:乐知课堂A. M N 对 Q 的弹力逐渐减小 B. P 对 Q 的弹力逐渐增大 C. 地面对 P 的摩擦力逐渐增大 D. Q 所受的合力逐渐增大 11. 如图所示,顶端附有光滑定滑轮的斜面体静止在粗糙水平地面上,三条细绳结于 O 点。一条绳 一端跨过定滑轮平行于斜面连接物块 P,另一端连接小球 Q,P 、 Q 两物体处于静止状态, 另一条绳 OA 受外力 F 的作用,OA 与 OB 间的夹角为 θ,图示 θ<90∘。现缓慢使 θ 角增大,直到 OA 水平,且保持结点 O 位置不变,整个装置始终处于静止状态。下列说法正 确的是 A. 绳 OA 的拉力一直减小 B. 绳 OB 的拉力一直增大 C. 地面对斜面体有向右的摩擦力 D. 地面对斜面体的支持力不断增大 12. 如图所示,质量为 m 的物块在与斜面平行向上的拉力 F 的作用下,沿着水平地面上质量为 M 的粗糙斜面匀速上滑,在此过程中斜面保持静止,则地面对斜面 A. 无摩擦力 B. 支持力等于 (m+M)g C. 支持力为 (M+m)g−Fsinθ D. 有水平向左的摩擦力,大小为 Fcosθ 三、解答题(共4小题;共52分) 13. 轻弹簧秤上端固定于 O 点,下端悬挂一个光滑的定滑轮 C,已知 C 重 1N,木块 A 、 B 用跨过定滑轮的轻绳连接,A 、 B 的重力分别为 5N 和 2N。整个系统处于平衡状态,如 图所示,求 更多资料添加微信号:hiknow_007 淘宝搜索店铺:乐知课堂(1)地面对木块 A 的支持力大小; (2)弹簧秤的示数; (3)滑轮 C 受到的合力。 14. 如图所示,质量为 m=4kg 的物体在水平恒力 F=26N 的作用下静止于斜面上,斜面的倾角 θ=37∘,sin37∘=0.6,cos37∘=0.8,g 取 10m/s2,求: (1)物体受到的斜面的支持力大小。 (2)物体受到的摩擦力。 15. 水平面上固定着半径 R=60cm 的薄圆筒,筒中放置着两个圆柱,小圆柱半径 r =10cm 、 1 重力为 G =30N,大圆柱半径 r =30cm。圆筒和圆柱的中心轴均水平,且圆筒的中心 O 与 1 2 大、小圆柱的切点 Q 的连线恰好竖直,如图所示。不计一切摩擦,求: (1)筒对小圆柱的支持力大小 N 和大、小圆柱之间的压力大小 F; 1 (2)大圆柱所受重力大小 G 。 2 更多资料添加微信号:hiknow_007 淘宝搜索店铺:乐知课堂16. 如图所示,物体 A 置于水平桌面上,物体 B 的重力为 6N,物体 A 、 B 均处于静止状态, 绳 OA 水平,绳 OC 与水平方向成 37∘ 角。sin37∘=0.6,cos37∘=0.8,取 g=10m/s2。 (1)求绳 OC 中的拉力的大小; (2)求物体 A 受到的摩擦力的大小; (3)若物体 A 与水平桌面间的最大静摩擦力为 10N,为使物体 A 、 B 保持静止状态,则 物体 B 的重力不能超过多大? 四、实验题(共2小题;共14分) 17. 用测力计水平拉一端固定的弹簧,以此来测定弹簧的劲度系数 k,测出的拉力 F 与弹簧长度 l 之间的数据如下表所示: F/N 1.1 1.5 2.0 3.0 3.5 3.8 4.0 l/cm 22.00 22.35 22.70 23.31 23.65 23.80 24.00 (1)作出弹簧的 F−l 图象; (2)图象与 l 轴的交点表示 ,其值为 cm; (3)弹簧的劲度系数为 N/m。 18. “研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示,其中 A 为固定橡皮筋的图钉,O 为橡皮筋与细 绳的结点,OB 和 OC 为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。 更多资料添加微信号:hiknow_007 淘宝搜索店铺:乐知课堂(1)图乙中的 F 与 Fʹ 两力中,方向一定沿 AO 方向的是力 。 (2)本实验采用的主要科学方法是 。 A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法 (3)实验中操作正确的有 。 A.拉橡皮筋时弹簧秤、橡皮条、细绳应靠近木板且与木板平面平行 B.实验中把橡皮条的另一端拉到 O 点时,两个弹簧测力计之间的夹角应取 90 度,以便算 出合力大小 C.实验中,先将某一个弹簧测力计沿某一方向拉到量程最大值,然后只需调节另一个弹簧测 力计的大小和方向,把它橡皮条另一端拉到 O 点 D.拉橡皮条的细绳要适当长些,标记同一细绳方向的两点要适当远些 更多资料添加微信号:hiknow_007 淘宝搜索店铺:乐知课堂答案 第一部分 1. C 【解析】A选项,B选项:物体被匀速提升,所以绳索的拉力与物体重力平衡,故AB错误; C选项,D选项:定滑轮受到两根绳索的拉力和杆的支持力,三力平衡,根据平衡条件,成一定角度 两力的代数和大于第三个力,故C正确,D错误。 2. B 【解析】当滑块在斜面上下滑时,则滑块对斜面的压力大小 F =mgcosθ,若该斜面在水平外力 F 1 的推动下水平向右加速运动,则斜面的支持力和重力的合力产生加速度,则物块对斜面的压力 mg F = ,则 F :F =cos2θ:1,故B正确。 2 cosθ 1 2 3. D 4. C 5. B 【解析】对球 A 受力分析,受重力 mg 、拉力 T 、弹簧的弹力 F,如图 θ θ mgtan 根据平衡条件,结合合成法,有 F=mgtan ;根据胡克定律,有 F=kx;解得 2;故 2 x= k 选B。 6. A 【解析】方法一: 根据平衡条件,应用力的合成得出: mg mg F= 、 F = 。 tanθ N sinθ 故选A。 方法二: 对小滑块受力分析,受水平推力 F 、重力 G 、支持力 F 、根据三力平衡条件,将受水平推力 F N mg mg 和重力 G 合成,如图所示,由几何关系可得 F= ,F = ,所以A正确,B、C、D错误。 tanθ N sinθ 更多资料添加微信号:hiknow_007 淘宝搜索店铺:乐知课堂7. B 【解析】对结点受力分析,如图 由于为同一根绳子,故 F =F =F 1 2 设 F 与 F 夹角为 θ,则 1 2 mg F =F = 1 2 θ cos 2 在重物被吊起的过程中,θ 变大,故 F 与 F 同时变大,即同学对绳的拉力逐渐变大。 1 2 8. A 第二部分 9. A, C 【解析】AB:以 A 为研究对象,对 A 受力分析可得,绳对 A 的拉力等于 A 所受的重力 20N。 弹簧测力计示数等于绳对 A 的拉力。故A项正确,B项错误; CD:弹簧测力计示数等于绳对 B 的拉力。以 B 为研究对象,对 B 受力分析可得,B 受重力、绳 对 B 的拉力 T 、地面对 B 的支持力 F ,由平衡条件可得:F +T=G ,解得:F =15N,根 N N B N 据牛顿第三定律可得:地面受到的压力为 15N。故C项正确,D项错误。 故选AC。 10. B, C 【解析】对圆柱体 Q 受力分析,受到重力、杆 M N 的支持力和半球 P 对 Q 的支持力,如图 更多资料添加微信号:hiknow_007 淘宝搜索店铺:乐知课堂重力的大小和方向都不变,杆 M N 的支持力方向不变、大小变,半球 P 对 Q 的支持力方向和大 小都变,然后根据平衡条件,得到 N =mgtanθ 1 mg N = 2 cosθ 由于 θ 不断增大,故 N 不断增大,N 也不断增大;故A错误,B正确; 1 2 对 PQ 整体受力分析,受到总重力、 M N 杆的支持力 N ,地面的支持力 N ,地面的静摩擦力 f, 1 3 如图 根据共点力平衡条件,有 f =N =mgtanθ,由于 θ 不断增大,故 f 不断增大,故C正确; 1 物体 Q 一直保持静止,则合力为零,故D错误。 11. B, D 【解析】A.绳 OA 的拉力先减小后增大;B.绳 OB 的拉力一直增大;C.斜面受地面摩擦力与 OA 水平方向的拉力等大反向,故摩擦力方向向左;D. OB 的拉力一直增大,竖直向下的分力直增大,地 面对斜面体的支持力不断增大。 12. C, D 【解析】以物体和斜面组成的整体为研究对象,分析受力情况:总重力 (M+m)g 、拉力 F 、地面 的支持力 N 和摩擦力 f,作出受力分析图,根据平衡条件得: 水平方向:f =Fcosθ,方向水平向左; 竖直方向:N+Fsinθ=(M+m)g 解得:N=(M+m)g−Fsinθ,f =Fcosθ. 更多资料添加微信号:hiknow_007 淘宝搜索店铺:乐知课堂第三部分 13. (1) 3N 【解析】对物体 A,满足 T+N=G A 对物体 B,满足 T=G B 则解得 N=G −G =3N。 A B (2) 5N 【解析】弹簧秤的示数:F=G +2T=5N。 C (3) 0 【解析】滑轮 C 处于静止状态,故所受的合力为零。 14. (1) 47.6N 【解析】物体受力如图 由平衡条件得斜面对物体的支持力大小 F =mgcosθ+Fsinθ=47.6N N (2) 3.2N,方向沿斜面向上 【解析】重力沿斜面方向的分力 G =mgsinθ=24N 1 水平恒力 F 沿斜面方向的分力 F =Fcosθ=20.8N 1 因为 G >F ,故物体受到的摩擦力方向沿斜面向上 1 1 摩擦力大小 F =G −F =3.2N f 1 1 15. (1) 25❑√2N;5❑√2N 更多资料添加微信号:hiknow_007 淘宝搜索店铺:乐知课堂【解析】分析小圆柱的受力,如图,平移后 F 、 N 、 G 三力首尾相连构成的封闭矢量三角形与 1 1 △OQO 相似,有 2 G N 1 = 1 ⋯⋯① OQ OO 2 解得 N =25❑√2N⋯⋯② 1 G F 又 1 = ⋯⋯③ OQ QO 2 解得 F=5❑√2N⋯⋯④。 (2) 10N 【解析】分析大圆柱的受力,如上图,平移后 Fʹ 、 N 、 G 三力首尾相连构成的封闭矢量三角 2 2 形与 △OQO 相似,有 1 G Fʹ 2 = ,其中 Fʹ=F=5❑√2N OQ QO 1 解得 G =10N。 2 16. (1) 10N 【解析】根据物体平衡条件得:F sin37∘=G C B G 6 则:F = B = N=10N C sin37∘ 0.6 (2) 8N 【解析】根据物体平衡条件得:F cos37∘=F C A 代入数据解得:F =8N A 物体 A 在水平方向受到的摩擦力 f 大小与绳 OC 的拉力大小相等,即: f =F =8N A (3) 7.5N 【解析】绳 OC 中的最大拉力为:F =f =10N Am m 更多资料添加微信号:hiknow_007 淘宝搜索店铺:乐知课堂G 根据物体平衡条件得: Bm=tan37∘ F Am 3 解得:G =F tan37∘=10× N=7.5N Bm Am 4 第四部分 17. (1) 图略 (2) 弹簧原长;约 21.40 (3) 约 1.5×102 18. (1) F 【解析】从图中可以看出 F 是 F 和 F 的合力,是一个理想的值,Fʹ 是用弹簧秤测出的合力, 1 2 是实际值,故图乙中方向一定沿 AO 方向的是 Fʹ。 (2) B 【解析】实验中要求两次拉橡皮筋的效果相同,所以实验采用了等效替代的方法,故B正确。 (3) AD 【解析】A选项: 拉橡皮筋时,弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行,可以使各个测量的力在同一 平面内,避免在纸面平面外产生力、减小误差,故A正确; B选项: 实验过程中两弹簧的夹角要适当,并非要求达到 90∘,非特殊角度也可以,故B错误; C选项: 实验中弹簧的读数大小适当,便于做平行四边形即可,并非要求一定达到最大量程,故C错误; D选项: 拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些,会增加绘制平行四边形的准确性,会减小 误差,故D正确。 更多资料添加微信号:hiknow_007 淘宝搜索店铺:乐知课堂