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第 11.1 课《谏逐客书》
教考融合同步练习
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成文后题目。
汉代篆书的文化精神 张中堂
篆书的应用遍及汉代日常生活的各个方面，其书法艺术也在继承了秦代小篆写法的基础
上有了更高的审美追求和艺术表现。
秦王朝统一六国之后，秦始皇采用了丞相李斯的建议，在文字政策上“罢其不与秦文合
者”，以秦系文字为基础统一全国文字。秦代篆书最具代表性的书法作品就是李斯所写的泰
山、峄山、琅琊台、会稽、之罘等刻石。李斯是法家人物的代表，法家之于审美采取的是
“好质而恶饰”的主张，反对各种形式的装饰。这也正是李斯小篆“省大篆之繁缛以趋简
易”、笔画粗细均等、结体平正匀齐的原因。
秦亡汉兴，汉初采用了道家的“无为而治”的思想治国，汉武帝时又采用了董仲舒的意
见“罢黜百家，独尊儒术”。与法家的审美思想相比，道家审美观超越了功利性的羁绊，而
儒家审美观则强调了文（饰）与质的辩证统一关系。讲实用性也讲审美性，这是汉代美学思
想对秦代美学思想的突破，也是汉代艺术繁荣发展的一个原因。
如果说以道、儒思想取代法家思想促使汉代审美趋于开放，那么，地域文化对于汉代艺
术的发展起到了决定性的作用。李泽厚先生在《美的历程》一书中说道：“其实，汉文化就
是楚文化……汉起于楚地，刘邦、项羽的基本队伍和核心成员大都来自楚国地区。楚汉浪漫
主义是继先秦理性精神之后，并与它相辅相成的中国古代又一伟大艺术传统。它是主宰两汉
艺术的美学思潮。”
与北国文化不同的是，这种弥漫着浪漫主义色彩的南国楚文化充满了想象、神人交织、
赤兔金鸟、羽人戏龙……就像屈原《离骚》中所说的那样，“佩缤纷其繁饰兮，芳霏霏其弥
章”。注重雕饰、充满想象，是其显著的审美特征。汉赋、汉帛画、汉雕塑、汉画像石等无
不彰显着这种缤纷浪漫的情怀。
书法也是如此，汉代篆书线条一改秦篆的“玉箸”式样，提按波变，跌宕流动，充满了
节奏变化。起笔时或藏或露，少有雷同；收笔处或作悬针，或为垂露，姿态万千；转折处或
提或按，方圆兼备，虚实相生。瓦当铭文更能随形布势，随意生态，活泼多变；缪篆屈曲回环；鸟虫篆，笔画作鸟、虫、鱼状，更是将篆书的装饰意味、浪漫色彩发挥到了极致。
“圣人立象以尽意”，汉代流动瑰丽的篆书，所表达的正是汉代崇尚浪漫、重视装饰的
审美追求。森严的秦文化之“法”与浪漫的楚文化之“意”在汉代篆书里交融，开创了中国
书法史上辉煌的一页。
1、下列对“汉代篆书的文化精神”的理解，有误的一项是（ ）
A．汉代篆书是汉代审美趋于开放的产物。汉代美学思想突破了秦代美学思想，讲实用也
讲审美，促使了包括篆书在内的汉代艺术的繁荣。
B．楚汉浪漫主义取代了先秦的理性精神，主宰了两汉艺术的美学思潮。地域文化的深刻
影响决定了汉代篆书的文化精神。
C．汉代篆书提按波变，跌宕流动，充满了节奏变化；特别是鸟虫篆更将篆书的装饰意味
和浪漫色彩发挥到了极致。
D．汉代篆书既有道家“无为”的审美观，也有儒家“文质”辩证统一的思想；既有秦文
化的森严法度，也有楚文化的浪漫情怀。
2、下列对作者观点的理解，有误的一项是（ ）
A．在审美上，以李斯为代表的法家反对各种形式的装饰，他的小篆笔画粗细均等、结体
平正匀齐，体现了法家“好质而恶饰”的主张。
B．泰山、峄山、琅琊台、会稽、之罘等刻石省去了大篆的繁缛而更趋简易，是秦代篆书
最具代表性的书法作品。
C．汉代融合了道家“无为而治”和董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”治国思想，强调
“文”
“质”辩证统一的审美观。
D．注重雕饰、充满想象，是南方楚文化显著的审美特征。汉赋、汉帛画、汉雕塑、汉画
像石等都彰显着这种缤纷浪漫的情怀。
3、下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ）
A．秦始皇灭六国后采用李斯的建议，在文字政策上“罢其不与秦文合者”，以秦系文字
为基础统一了全国文字。
B．汉代篆书在书法艺术上继承了秦代小篆的写法，但与秦代小篆相比，它又有更高的审
美追求和艺术表现。
C．汉代篆书流动瑰丽，表达了汉代崇尚浪漫、重视装饰的审美追求，书写了中国书法史
上辉煌的一页。
D．汉代篆书在汉代繁荣发展，它的应用遍及汉代日常生活的各个方面，成为当时人人必
须掌握的一种字体。
二、理解性默写
1、《谏逐客书》中，秦惠王采纳张仪的计策向四面扩张，最终做到了“___________,____________”，使功业得以延续。
2、在《谏逐客书》中，李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子，目的是说明：
____________，___________。
3、《谏逐客书》中，列举了秦国四君的事例，在正面论述了客卿对秦国有利后，运用假
设从反面得出了“_____________________________”的推论。
4、在《谏逐客书》中，作者开篇即直入主题、表明观点的句子是：___________,
____________。
5、在《谏逐客书》中，李斯极力铺陈秦王收罗别国的珍宝，从“剑”和“马”两方面论
述的句子是“___________,____________”。
6、在《谏逐客书》中，作者以事实为依据，以秦国历史上四位善于接纳外来人才的君主
为例，并用假设的语气从反面论证不这样做的后果可能是：_________________。
7、在《谏逐客书》中，李斯认为秦国“弃黔首”“却宾客”就好比
“__________________”，是资助敌人削弱自己。
8、荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例表达了积累的
重要性，而李斯在《谏逐客书》中写道“___________,____________ ”，以水为例说明君王
应重视接纳人才。
9、《谏逐客书》一文指出驱逐客卿不仅不能统一天下，而且有亡国的危险，把逐客的危
害 引 申 到 极 点 的 句 子 是 “ __________________ , __________________ ，
______________________”。
10、在《谏逐客书》中，李斯写秦昭王加强和巩固了王室的权力，抑制了豪门贵族的势
力的句子是：“___________,____________ ”。
11、在《谏逐客书》中，作者用蚕吃桑叶作比，指出昭王使秦成就帝业的句子是：
“___________,___
_________”。
12、《谏逐客书》中，描写秦穆公任用客卿取得了“___________,____________”的功
业。
13、《谏逐客书》中，李斯用泰山的例子说明君王应重视民众的力量的句子是
“___________,____________”。
14、《谏逐客书》中用“___________,____________，___________,____________ ”四
句话列举秦穆公求贤若渴的事实。
15、《谏逐客书》中，作者竭力陈述、渲染日常生活中秦王喜欢异国的奇珍异宝、器乐
玩好、美色音乐，与下文其“___________,____________”的用人排外态度形成鲜明对照。
16、《谏逐客书》中，秦昭王任用范雎，为加强中央集权、打击豪门实施的具体措施是
“___________,____________”。17、在《谏逐客书》中，李斯认为五帝三王天下无敌的主要原因是“___________,
____________，___________,____________ ”。
18、在《谏逐客书》中，写秦孝公任用商鞅进行变法，给人民和国家带来直接影响的句
子是：___________,____________。
19、李斯在《谏逐客书》中用“___________,____________”形象说明了“真秦之声”。
20、《谏逐客书》中讽刺秦王看重的只是声色珠宝，轻视人才的句子是“___________,
____________”。
21、李斯在《谏逐客书》中，“___________,____________”归纳了秦国对物取舍的标
准，为下文批驳秦王逐客作了很好的铺垫。
22、《谏逐客书》一文开头“___________,____________”这一断语用非常警醒而委婉
的言辞开宗明义，起句发意振聋发聩。
23、李斯在《谏逐客书》中用泰山作比，说明要广纳人才才能成就大业的句子是：
“___________,__
__________”。
24、在《谏逐客书》中,作者开篇即直入主题、表明观点的句子是：___________,
____________。
25、全文的判断就是开头的一句话：“___________,____________”。希望通过这一判
断成立，使秦王接受，并收回成命，不要逐客。
26、在《谏逐客书》中，作者直接表明自己对待逐客一事的态度的句子是
“______________”，原因是逐客不但会使“_________________”，而且会让秦国没有强大
的名声。
27、在《谏逐客书》中，李斯写秦昭王加强和巩固了王室的权力，抑制了豪门贵族的势
力的句子是：“___________,____________”。
28、《谏逐客书》中用“______________,______________,______________,
________________”四句话列举秦穆公求贤若渴的事实。
29、在《谏逐客书》中，作者用蚕吃桑叶作比，指出昭王使秦成就帝业的句子是：
“___________,___
_________”。
30、《谏逐客书》中，用“____________,________________,_________________,
______________ ”，为喻来说明“王者不却众庶，故能名其德”的道理。
31、《谏逐客书》连写四位君王“皆以客之功”，各取一个主要角度，强调穆公用客卿
人才来自四面八方，重在广纳人才的句子是“___________,____________,___________,
____________,_______
______”。32、在《谏逐客书》中，李斯指出，如果只使用本国出产的，那么朝廷装饰方面
“__________________”，玩赏之物方面“___________________”，马匹使用方面
“_____________________”。
33、铺陈就是铺叙、陈述，即直书其事，反复叙说。《谏逐客书》连写四位君王“皆以
客之功”，强调孝公用客卿，从思想、政治、经济、军事方面全面论述，重在变法治国的句
子是“__________
____,__________________,_____________,_______________,_______________,___________
____,_________________,___________________,_________________”。
34、作者以秦国历史上的四位君主的功业为事实论据，进行概括并得出成功的原因：
_______________,_______________进而提出诘问：“______________！”以驳倒“吏议”。
35、《谏逐客书》中，李斯认为太山不拒绝泥土，所以能成就它的高大，这两句是：
“___________,____________”。
36、《谏逐客书》中，作者认为秦王选取人才的原则是“___________,____________”。
如此重物轻人，决非一代英主所当为。
37、《谏逐客书》中，李斯用河海的例子说明君王应重视民众的力量的句子是
“___________,___
_________”。
38、《谏逐客书》的中心论点“___________,____________”，即认为驱逐客卿是错误
的。
39、以人和物作比较，讽刺秦王看重的只是声色珠宝，轻视人才的句子是“___________,
______
______”。
40、《谏逐客书》中，作者竭力陈述、渲染日常生活中秦王喜欢异国的奇珍异宝、器乐
玩好、美色音乐，与下文其“___________,____________”的用人排外态度形成鲜明对照。
41、《谏逐客书》中，作者罗列出秦王喜爱异国奇珍异宝与音乐后，点出了秦王喜爱的
理由，并提出批评的是“___________,____________”。
42、在《谏逐客书》中，李斯开门见山提出总的论点，鲜明有力，明明是秦王下的逐客
令，却把逐客的错误归咎于“吏”，“___________,____________”这两句措辞委婉，十分
注意讽谏策略。
43、《谏逐客书》中，写五帝、三王无可匹敌缘故的句子是：“_____________,
_______________,____
__________,_______________”。
44、在《谏逐客书》中，写秦孝公任用商鞅进行变法，给人民和国家带来直接影响的句
子是：___________,____________。45、《谏逐客书》中，用“是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其
深”为喻来说明“___________,____________”的道理。
46、在《谏逐客书》中，李斯用“_______________,_________________,
________________”三句，从正面说明地广、国大、兵强的常理。
47、李斯在《谏逐客书》中认为孝公采用商鞅之法，在国内起到了“____________,
_________
___,______________,___________”的良好效果。
48、在《谏逐客书》中,作者以事实为依据,以秦国历史上四位善于接纳外来人才的君主
为例，并用假设的语气从反面论证不这样做的后果可能是：_____________________________。
49、李斯在《谏逐客书》中，李斯运用古今对比，敌我对比，说明广揽人才的好处与逐
客的危害，其中“___________,____________”两句指出了逐客使天下人不敢来秦的危害，
这对秦国的统一大业不利。
50、在《谏逐客书》中，李斯认为如果秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王却客疏士，那
么最终结果会是“________________________________”。
51、李斯在《谏逐客书》中以泰山作比，说明要广纳人才才能就大业的句子是：
___________,______
______。
52、在《谏逐客书》中，李斯认为秦国“弃黔首”“却宾客”就好比
“______________”，是资助敌人削弱自己。
53、《谏逐客书》中，作者谈及导致国家没有丰厚的实力和强大的名声的原因两句是
“___________,____________” 。
54、李斯在《谏逐客书》中列举秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王四位国君的事例加以
证明客卿有功，最后从反面来论证的句子是：___________________,_________________,
________________,
_______________。
55、《谏逐客书》中，李斯认为江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃，这两句话
是：“___________,____________”。
56、《谏逐客书》中，于秦的事实，用一连串排比句尽情铺写，给人以客卿之功绩说不
尽之感；然后用“___________,____________”一句作结，一放一收，恰到好处。
57、在《谏逐客书》中，李斯认为五帝三王天下无敌的主要原因是“___________,
____________
___,_______________,____________”。
58、《谏逐客书》中，抓住秦王使物用人之间的尖锐矛盾，揭露逐客之非，先尽情铺叙秦王喜爱异国的美色、音乐、珍宝，然后用“____________”一句收拢，得出秦王重物轻人
的结论。
59、李斯《谏逐客书》中，强调商鞅变法使秦国国民富裕、国家富强的句子是：
___________,_____
_______。
60、在《谏逐客书》中,李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子,目的是说明
“_______________,
__________________”的道理。
61、《谏逐客书》中善于运用假设论证证明观点。文章在列举了秦国先君借助客卿的力
量实现了秦国的强大事实后，使用假设论证，指出假若没有客卿的结果是：
“___________________________”。
62、李斯《谏逐客书》中，描写秦始皇对音乐的取舍态度是“___________,
____________”。
63、古典散文闪耀着思想的光辉，包含着浓郁的人文精神。李斯在《谏逐客书》中先以
太(泰)山与河海为喻，引出“___________,____________”，表明领导者只有广纳贤才，才
能彰明美好的德行。
64、李斯《谏逐客书》中，在罗列秦王所喜爱的异国奇珍异宝及音乐后，顺理成章地点
出秦王喜爱它们的原因是“___________,____________”。
65、李斯在《谏逐客书》中用“___________,____________”形象地说明了“真秦之
声”。
66、《谏逐客书》一文最后，用“ _______________,______________,
_________________”来说明逐客的危害是想求得国家没有危难是不可能的。
67、荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例表达了积累
的重要性，而李斯在《谏逐客书》中写道“___________,____________”，以水为例说明君
王应重视接纳人才。
68、李斯在《谏逐客书》的末尾作结时指出秦人“___________,____________”的危害，
具有极强的理论说服力和艺术感染力。
69、《谏逐客书》一文指出驱逐客卿不仅不能统一天下，而且有亡国的危险，把逐客的
危害引申到极点的句子是“___________________,___________________,
_____________________”。
70、《谏逐客书》一文开头“___________,____________”这一断语用非常警醒而委婉
的言辞开宗明义，起句发意振聋发聩。
71、在《谏逐客书》中，李斯写秦昭王加强和巩固了王室的权力，抑制了豪门贵族的势
力的句子是：“___________,____________”。72、荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例表达了积累
的重要性，而李斯在《谏逐客书》中写道“___________,____________”，以水为例说明君
王应重视接纳人才。
73、在《谏逐客书》中，作者用蚕吃桑叶作比，指出昭王使秦成就帝业的句子是：
“____________,____________”。
74、以人和物作比较，指出待非秦之人不如待非秦之物的句子是“非秦者去，为客者
逐”，讽刺秦王看重的只是声色珠宝，轻视人才的句子是“___________,____________”。
75、在《谏逐客书》中，写秦孝公任用商鞅进行变法，给人民和国家带来直接影响的句
子是：__________,_____________。
76、《谏逐客书》中李斯认为有志建立王业的人不嫌弃民众，所以能彰明他的德行，这
两句话是“___________,____________”。
77、李斯在《谏逐客书》中用“___________,____________”形象地说明了“真秦之
声”。
78、《谏逐客书》中，作者认为秦王选取人才的原则是“___________,____________”，
如此重物轻人，决非一代英主所当为。
79、在《谏逐客书》中,李斯立足现实,通过对比论证一针见血地指出,同样是非秦国的,
如果国君对待外来物和对待外来人采取不同的态度的话 ,会给人“___________,
____________”，这样的不良印象。
80、李斯在《谏逐客书》中认为孝公采用商鞅之法，在国内起到了“___________,
________
____,___________,____________”的良好效果。
81 、 《 谏 逐 客 书 》 中 ， 作 者 接 力 陈 述 异 国 珍 宝 的 句 子 是 ： “ ___________,
______________,___
____________,______________,________________,_____________,________________”。
82、以美女为喻进行推论，从反面说明非秦国的宝物不可或缺的句子是：“
,
”。
83、在《谏逐客书》中，李斯认为如果秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王却客疏士，那
么最终结果会是“_________________________________”。
84、《谏逐客书》中用“____________,______________,_______________,
____________”比喻只有胸襟博大开阔，才能包举贤士，广罗人才。
85、文章以“___________,____________”作结，说明不出生于秦国但愿意效忠秦国的
人才很多，与前文“非秦者去，为客者逐”的不当做法互见，逻辑严密，论证缜密。
86、比喻论证，形象生动，说理深刻，能增加文章的说服力和感染力。《谏逐客书》中，用“______________”为喻来说明逐客是“资敌国”“业诸侯”“益仇”的愚蠢行为，既形
象生动又具有说服力。
87、《谏逐客书》一文在遣词方面推敲之苦，锤炼之深，作者用“昔缪公求士，
_____________,__
______________,______________,_______________”句中的“取”“得”“迎”“来”四个
动词写五位客卿虽然都是入秦为穆公重用，但又各有原因，各具特色，通过四个不同的动词
便把这些细微的差别表现出来。
三、文言文阅读
（一）阅读下面的文言文,完成下面的小题。
谏逐客书 李 斯
臣闻吏议逐客,窃以为过矣。昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来
丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而缪公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,
移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。惠王
用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,
割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳, 强公室 , 杜
私门 , 蚕食诸侯 , 使秦成帝业。 此四君者皆以客之功由此观之客何负于秦哉向使四君却客而不
内疏士而不用是使国无富利之实而秦无强大之名也
今陛下致昆山之玉,有随、和之宝,垂明月之珠,服太阿之剑,乘纤离之马,建翠凤之旗,树
灵鼍之鼓。此数宝者,秦不生一焉,而陛下说之,何也?必秦国之所生然后可,则是夜光之璧不饰
朝廷,犀象之器不为玩好,郑、卫之女不充后宫,而骏良马夬马是不实外厩,江南金锡不为用,西
蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者,必出于秦然后可,则是宛珠之簪、
傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前,而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶,
弹筝搏髀,而歌呼呜呜快耳者,真秦之声也;《郑》《卫》《桑间》,《昭》《虞》《武》
《象》者,异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》,退弹筝而取《昭》《虞》,若是者何
也?快意当前,适观而已矣。今取人则不然,不问可否,不论曲直,非秦者去,为客者逐。然则是
所重者在乎色、乐、珠玉,而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。 是以太山不让土壤 , 故能成其大 ; 河海不择细
流 , 故能就其深 ; 王者不却众庶 , 故能明其德。 是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此
五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹
足不入秦,此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚
而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。
1、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）A.此四君者/皆以客之功/由此观之客/何负于秦哉/向使四君却客而不内/疏士而不用/是
使国无富利之实/而秦无强大之名也/
B.此四君者/皆以客之功/由此观之客/何负于秦哉/向使四君却客/而不内疏士而不用/是
使国无富利之实/而秦无强大之名也/
C.此四君者/皆以客之功/由此观之/客何负于秦哉/向使四君却客/而不内疏士而不用/是
使国无富利之实/而秦无强大之名也/
D.此四君者/皆以客之功/由此观之/客何负于秦哉/向使四君却客而不内/疏士而不用/是
使国无富利之实而秦无强大之名也/
2、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ ）
A.客,指外来的人,与“主”相对。也指外出或寄居、旅居他乡的人。文中指在秦国做官
的其他诸侯国的人。
B.本文中“六国”指与秦国并称的郑国、卫国等六个诸侯国,而苏洵《六国论》中的“六
国”指齐国、燕国、赵国、韩国、魏国、楚国六个诸侯国。
C.“丹青”中丹、青本是两种可作颜料的矿物,因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种
颜色,丹青成为绘画艺术的代称。
D.黔首,战国时期和秦代对百姓的称谓。当时平民用黑巾裹头,称为“黔首”,后来“黔
首”成了平民的代称。
3、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）
A.作者在第一段列举四位明君、诸多贤士为秦国做出巨大贡献来说明客卿有功于秦,借贤
人扬己,排比句的使用增强了说服力。
B.作者认为,如果秦君所看重的只是珠玉声色方面,所轻视的却是人民士众,这不是能用来
驾驭天下、制服诸侯的方法。
C.李斯对秦王辞退一切宾客、把兵器和粮食给予寇盗,使得天下的士子不敢向西进入秦国、
最终与诸侯国建立怨仇的做法很不理解。
D.文章最后指出,驱逐客卿就会帮助敌国,减少本国人口而增加仇国的实力,会使秦国虚弱,
又和各国结怨,会使国家陷于危地。
4、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。
(2)是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其
德。
（二）阅读下面的文言文,完成下面的小题。
李斯者,楚上蔡人也。始皇三十四年,置酒咸阳宫,博士仆射周青臣等颂称始皇威德。齐人
淳于越进谏曰:“今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之患,臣无辅弼,何以相救哉?
事不师古而能长久者,非所闻也。今青臣等又面谀以重陛下过,非忠臣也。”始皇下其议丞相李斯。 李斯谬其说 , 绌其辞 , 乃上书。 曰:“……臣请诸有文学《诗》《书》百家语者,蠲除去
之。”始皇可其议,收去《诗》《书》百家之语以愚百姓,使天下无以古非今。明法度,定律令,
皆以始皇起。同文书。治离宫别馆,周遍天下。明年,又巡狩,外攘四夷。斯皆有力焉。斯长男
由为三川守,诸男皆尚秦公主,女悉嫁秦诸公子。三川守李由告归咸阳,李斯置酒于家,百官长
皆前为寿,门廷车骑以千数。李斯喟然而叹曰:“嗟乎!吾闻之荀卿曰‘物禁太盛’。夫斯乃上
蔡布衣 , 闾巷之黔首 , 上不知其驽下 , 遂擢至此。 当今人臣之位无居臣上者,可谓富贵极矣。物
极则衰,吾未知所税驾也!”始皇三十七年十月,行出游会稽,并海上,北抵琅邪。丞相斯、中车
府令赵高兼行符玺令事,皆从。始皇有二十余子,长子扶苏以数直谏上,上使监兵上郡,蒙恬为
将。少子胡亥爱,请从,上许之。余子莫从。其年七月始皇帝至沙丘病甚令赵高为书赐公子扶
苏曰以兵属蒙恬与丧会咸阳而葬书已封未授使者始皇崩。书及玺皆在赵高所,独子胡亥、丞相
李斯、赵高及幸宦者五六人知始皇崩,余群臣皆莫知也。李斯以为上在外崩,无真太子,故秘之。
置始皇居辒辌车中,百官奏事上食如故,宦者辄从辒辌车中可诸奏事。
(节选自《史记·李斯列传》,有删节)
5、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）
A.其年七月/始皇帝至/沙丘病甚/令赵高为书赐公子/扶苏曰以兵属蒙恬/与丧会咸阳而
葬/书已封/未授使者/始皇崩
B.其年七月/始皇帝至沙丘/病甚/令赵高为书赐公子/扶苏曰以兵属蒙恬/与丧会咸阳而
葬/书已/封未授使者/始皇崩
C.其年七月/始皇帝至/沙丘病甚/令赵高为书赐公子扶苏曰/以兵属蒙恬/与丧会咸阳而
葬/书已/封未授使者/始皇崩
D.其年七月/始皇帝至沙丘/病甚/令赵高为书赐公子扶苏曰/以兵属蒙恬/与丧会咸阳而
葬/书已封/未授使者/始皇崩
6、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ ）
A.“陛下”,原来指宫殿中立有护卫的台阶下,后来被借用为对君王的敬称。
B.“会稽”,中国古代郡名,因会稽山而得名,秦朝始置,今一般为绍兴的别称。
C.“崩”,古代指帝王和王后去世,也叫“驾崩”。而诸侯和大夫去世称“薨”。
D.“太子”,对我国封建时代帝王继承人的称谓。有时也用“东宫”来借指太子。
7、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）
A.李斯借秦始皇让他处理淳于越谏言的机会,促使秦始皇没收并焚烧《诗经》《尚书》和
诸子百家的文章。
B.李斯为秦初统治秩序的建立立下了汗马功劳,如修明法制、制定律令、统一文字、平定
四方少数民族等。C.李斯的大儿子李由请假回咸阳,在家中设酒宴,文武百官都前去向李由敬酒祝贺,李斯慨
然长叹,不知道归宿在何方。
D.秦始皇死后,李斯认为皇帝在外面去世,没有正式确立太子,于是跟宦官赵高等人一起隐
瞒秦始皇病逝的消息。
8、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)李斯谬其说,绌其辞,乃上书。
(2)夫斯乃上蔡布衣,闾巷之黔首,上不知其驽下,遂擢至此。
9、李斯“喟然而叹”的原因是什么?简要概括。
（三）阅读下面的文言文,完成下面的小题。
文段一：
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不
择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，
鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士
退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，
内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
（节选自李斯《谏逐客书》）
文段二：
令既具未布恐民之不信已乃立三丈之木于国都市南门募民有能徙置北门者予十金民怪之
莫敢徙复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不
行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明
日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯
于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者，卫鞅曰“此皆乱化之民也”，尽迁之
于边城。其后民莫敢议令。
于是以鞅为大良造。将兵围魏安邑，降之。居三年，作为筑冀阙宫庭于咸阳，秦自雍徙
都之。而令民父子兄弟同室内息者为禁。而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田
开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。行之四年，公子虔复犯约，劓之。居五年，秦人
富强，天子致胙于孝公，诸侯毕贺。
（选自《史记·商君列传》）
10、下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.令既具/未布/恐民之不信/已乃立三丈之木于国都市南门/募民有能徙置北门者予十
金/民怪之/莫敢徙/
B.令既/具未布/恐民之不信/已乃立三丈之木于国都/市南门募民/有能徙置北门者予十金/民怪之/莫敢徙/
C.令既具/未布/恐民之不信/已乃立三丈之木于国都/市南门募民/有能徙/置北门者/予十
金/民怪之/莫敢徙/
D.令既/具未布/恐民之不信/已乃立三丈之木于国都市南门/募民有能徙/置北门者/予十
金/民怪之/莫敢徙/
11、下列对文中画线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.太山，即泰山，又名东岳、岱宗等，为五岳之一，是世界上第一个文化与自然双重遗
产。
B.五帝三王，五帝即黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜，三王指夏商周三朝的君主。
C.太子，在位君主以法定形式确立的君位继承人，太子所居之处称“东宫”。
D.咸阳，秦国都城。地处九嵕山之南、渭河之北，山水俱阳，一般认为咸阳得名于此。
12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.李斯用太山之大、江海之深作比喻，论证了王者治国应当“不却众庶”，广用客卿。
B.文段一从正反两方面驳“逐客”之策，阐明“逐客”对秦国的危害，论证有力。
C.秦国百姓中有最初说法令不适宜十年后又说法令适宜的，因议论法令而受到了处罚。
D.经过商鞅变法，秦国国富民强。周天子赠送祭肉来表达祝贺、臣服之意。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。
②有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。
