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重庆市渝西中学2025-2026学年高二上学期10月月考历史试题(原卷版)_2025年10月高二试卷_251029重庆市渝西中学2025-2026学年高二上学期10月月考

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重庆市渝西中学2025-2026学年高二上学期10月月考历史试题(原卷版)_2025年10月高二试卷_251029重庆市渝西中学2025-2026学年高二上学期10月月考
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重庆市渝西中学校高 2027 届高二上 10 月考试历史学科试卷 考试时间:75 分钟 总分:100 分 一、选择题(3 分每道,共 45 分) 1. 私有财产是生产力发展到一定程度的产物。下列与陶器相关的考古发现中,可以用来作为私有财产已出 现证据的是( ) A. 遗址出土有陶器和较多陶器碎片 B 多人合葬墓随葬品有陶钵、陶罐、骨器等 C. 单人墓随葬品有陶器、石磬、玉钺等百余件 D. 陶器上绘有丰富多彩的几何图案和动植物纹样 2. 夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水、共工撞不周山、后羿射九日等中国远古神话故事共同反映 了中华先民( ) A. 原始的天人感应理念 B. 与自然抗争的不屈精神 C. 丰富的宗教思想观念 D. 已萌发最早的民本思想 3. 殷墟甲骨文记载,商王常通过占卜选定吉日,在宗庙举行“燎祭”仪式,焚烧玉器、牺牲,并赏赐外服 首领青铜礼器。部分青铜器铭文显示,外服“侯”“伯”将所赐礼器用于祭祀自身祖先。这可以论证( ) A. 商王实现了对方国的垂直管理 B. 青铜礼器承载文化整合的功能 C. 商朝世俗王权已全面掌控神权 D. 甲骨文是最早的成熟文字系统 4. 战国时期,国君普遍采用玺、符作为凭证,用以任免官吏,传达政令,调遣军队,派遣使者,官吏任免 以玺为凭,任命时发给,免职时收回,军队调动都要用兵符。战国时期玺符制度的推行 A. 强化了君主专制制度 B. 推动了行政权力的集中 C. 成为官僚政治 开端 D. 结束了封建割据的局面 5. 下表为春秋时期的几则史料。出现下列现象的根本原因是( ) 史料 出处 (晋)郤锜夺夷阳五田……执而梏之 《左传·成公十七年》 (鲁)施氏之宰,有百室之邑 《左传·成公十七年》 齐懿公之为公子也,与丙歇之父争田 《左传·成公十八年》 A. 传统农业生产工具革新 B. 诸侯间的兼并战争激烈 第 1页/共 5页C 政府推行重农抑商政策 D. 土地私有制度得以确立 6. 《论语·子张》中记载:“子张曰:‘仕而优则学,学而优则仕。’”《韩非子》中有:“臣以 人生必事 君养亲,事君养亲不可以恬淡。”据此可知,两者( ) A. 都有强烈 参政意识 B. 先后受到统治者的重用 C. 代表的政治立场趋同 D. 都提出可行的治国方略 7. 大逆罪是源于秦朝的一种罪行,主要指涉毁坏皇家宗庙、山陵及宫阙等礼制性的建筑物的犯法行为,是 历代刑律处罚最重的一类犯罪。秦律规定此类犯罪事实一旦确认,则不分首从一律处死,而亲属也会因此 受到株连。大逆罪的这一立法精神 A. 体现了专制皇权的至高无上 B. 表明了君主专制空前加强 C. 诠释了轻罪重罚的法家思想 D. 强化了君权神授的权力观 8. 古代波斯、秦朝和罗马帝国均修建了贯通全国的大通道。波斯御道“沿途驻军把守,信使持国王令牌方 可换马疾行”;秦驰道“唯天子车驾可行”,并推行“车同轨”;罗马“此路专为军团通行而建”,“将道 路修缮权收归中央”。由此可知,古代帝国建设这些大通道旨在( ) A. 构建交通枢纽,带动区域经贸繁荣 B. 强化中央集权,保障军事政令通达 C. 整合地方势力,推动行政制度革新 D. 促进民族交融,助力多元文化共生 9. 秦统一以前,粮价较稳定,大致粟石三十钱左右。秦朝统一全国后,粮价急剧上涨,《史记·秦始皇本纪》 记载,始皇六年(前 216 年),关中“米石千六百”。这一变化可能是源于( ) A. 农民起义导致社会动荡 B. 法家统治思想阻碍农业发展 C. 大兴土木使得民失农时 D. 长期战乱后的社会经济凋敝 10. 汉初太史令司马谈在《论六家要旨》一文中认为,阴阳家、儒家、墨家、法家、名家各有优劣,道家则 “与时迁移,应物变化,立俗施事,无所不宜,指约而易操,事少而功多”。这说明其倾向是( ) A. 倡导崇德尚贤 B. 主张和而不同 C. 崇尚天人合一 D. 尊奉黄老之学 11. 据《史记》记载,汉文帝时期,公孙臣等人曾劝谏制定礼仪规范,文帝以礼仪繁琐不利于国家治理为由 未采纳;汉武帝时期则“改正朔,易服色,封太(泰)山,定宗庙百官之仪,以为典常”,使礼仪规范化、 制度化。这一变化主要服务于( ) A. 巩固儒学的统治地位 B. 削弱割据势力加强中央集权 C. 恢复西周的礼乐传统 D. 构建大一统的政治统治秩序 12. 东汉和帝以后,皇帝往往幼年即位,“皇统屡绝,权归女主”,母后临朝时为一己权势计,就引用父兄 第 2页/共 5页掌权。如汉顺帝时外戚梁氏掌权,其家族所出列侯、后妃、大将军及卿、将、尹、校成群接踵。这一现象 ( ) A. 反映女子地位上升 B. 表明豪强地主势力强大 C. 是皇权专制的恶果 D. 说明察举制有严重弊端 13. 汉乐府诗传达了汉代民众的心声,如《妇病行》中写道:“妇病连年累岁,传呼丈人前一言。当言未及 得言,不知泪下一何翩翩。属累君两三孤子,莫我儿饥且寒,有过慎莫管答,行当折摇,思复念之!”据此 可知,汉乐府诗的特点是( ) A. 讲究铺陈排比 B. 善于歌功颂德 C. 体现浪漫主义 D. 反映社会现实 14. 下图是两千年来中国历代气候变化统计情况,其中,第一个冷冻期间西北草原面积大幅度减少。史料记 载,西晋期间,冰、雨雹、冻寒等气象记录的频率越来越高。由此带来的直接结果是( ) A. 少数民族大量内迁 B. 政权更迭频繁 C. 生态环境全面恶化 D. 民族交融加强 15. 东晋南朝时,除以水稻为主外,北方的麦、菽、粟等粮食作物也开始在南方种植,农业生产普遍出现了 稻麦轮作制,麦类成为南朝重要的粮源。对此现象解释合理的是( ) A. 南方地区耕作技术领先 B. 南北经济结构发生变化 C. 农副业的经营形式多样 D. 饮食习惯影响农耕发展 二、非选择题 16. 【中国古代农业经营】 材料一 依照《国语》关于井田制的记载,王室在王畿内有大片公田称为“千亩”,“千亩”由庶民耕 作,收获全部交给王室,统治者把这种剥削方式称作“借民力以治公田”。《诗经》中有“千耦其耘”的诗 句。 ——摘编于张岂之主编《中国历史·先秦卷》 材料二 战国时期,土地私有制确立后,农业经营形式发生了巨大变化,以农户为单位的个体经营获 得了前所未有的发展,成为不同类型的经营单位最普遍的经营形式,即便是大规模经营也多采取租赁方式, 将大片土地划成小块,由家庭分散经营。可见农户家庭及其个体经营形式无论生产效率还是管理效率都是 第 3页/共 5页比较高的。 ——摘编于颜玉怀等《中国古代农业生产组织与经营形式选择》 材料三 东汉时期,大地主的田庄不仅从事农业、手工业生产,还进行一定的商业和高利贷活动。这 种进行多种经营的地主田庄,各类生活资料基本上都可自给自足,一般不需要对外进行交换活动。在地主 田庄中从事劳动的主要是对豪强地主依附性极强的宗族、宾客、徒附和奴隶。这些劳动者不仅向豪强地主 交纳半数以上的实物地租,还得无偿为地主服劳役,如砍伐林木、修治陂渠、营造院宇等,受田庄地主的 超经济剥削。豪强地主大多聚族而居,利用宗法血缘关系,纠集宗族亲戚,建立坞堡以自守。他们把依附 农民按军事组织方式建立私人武装,战时跟随豪强打仗,史称“部曲”或“家兵”。大地主田庄在一定的 条件下可能转化成统一国家的对立物,形成大大小小的地方割据势力。与此同时,东汉初年以后,土地兼 并逐渐激烈,贵族豪门任意侵占自耕农的土地,但自耕农是封建国家赋税徭役的主要承担者,那些没有破 产的自耕农要向东汉政府交纳田税、算赋和口赋,还要出更赋,负担非常沉重,与封建政府之间存在着不 可调和的矛盾。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 (1)依据材料一、材料二,分别指出两个时期的农业生产经营方式。结合所学知识,分析出现这种变化的 原因。 (2)根据材料三概括东汉地主庄园的特点,结合所学知识评价其历史影响。 17. 阅读材料,回答问题。 材料一 西周金文中的“诸侯大亚”,是指留居畿内的外服诸侯宗亲组织之分支。其形成途径主要有 两种:一是诸侯就封之际贵族家族组织的分衍与别氏,二是诸侯公室子弟入驻畿内朝宿邑或供职王朝。概 言之,相当于诸侯在畿内安置部分亲族成员作为代理人,替自己服事王室,同时兼管诸侯畿内领地等财产, 作为诸侯与王室沟通的桥梁。 ——摘编自赵庆淼《从“诸侯大亚”看西周央地关系》 材料二 丞相(王)绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯上幸许。” 始皇下其议于群臣,群臣皆以为便。廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇 雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为那县,诸子功臣以公赋税重赏赐之, 甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记·始皇本纪》 材料三 汉初社会经济残破,地方割据势力强大,中央集权有限,统治者采取了……这种变通的国家结 构形式符合了汉初历史与现实的客观状况。统治阶级在与分裂势力作顽强斗争的同时,也要求“郡国自循 其民”,给予地方政府较大的自主权,为缓和汉初国家与社会的矛盾奠定了政治基础。 第 4页/共 5页——摘编自卜宪群《秦汉之际国家结构的演变》 (1)根据材料一归纳西周时期“诸侯大亚”的特点,并结合所学分析其形成的背景。 (2)根据材料二概括李斯反对分封制的理由,结合所学说明秦朝选择郡县制的必然性。 (3)据材料三,结合所学知识指出“这种变通的国家结构形式 ”的政治体现及其影响。 18. 春秋战国是中华人文思想的觉醒时期,诸子百家思想共同构成了中华传统文化重要源头。以下是部分诸 子思想内容,阅读后按要求作答。 孔子提出“君子和而不同,小人同而不和”,强调在和谐共处条件下,保持独立意见,尊重差异,反 对无原则的附和但却勾心斗角;孟子发展“仁”的思想,主张“泛爱众”、“老吾老以及人之老,幼吾幼以 及人之幼”;老子主张“万物并作,吾以观复”,认为万物遵循自然法则共存,反对人为干预,强求一致; 庄子“齐物论”主张消除是非对立,承认万物差异的合理性;墨子提出“视人之国若视其国”,主张“交 相利”的互利原则;韩非提出“世异则事异,事异则备变”;《吕氏春秋》以“兼儒墨,合名法”为特色, 如“贵公”篇融合儒家的“仁政”与法家的“法治”。 根据材料并结合所学,归纳中华传统文化的一个特点,并对这一特点作出说明。(要求:特点明确,符合史 实,多角度说明特点,史论结合,逻辑清楚) 第 5页/共 5页