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微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
2023-2024 学年七年级语文下册期中模拟卷（北京专用）
第四卷
说明：本试卷共8页，共100分。考试时长120分钟。
一、基础知识综合
为了让家国情怀深植于每一位同学的内心深处，初一年级开展了“家国天下”主题学习活动。请你阅读下
面材料，完成活动任务：
【活动一】国是千万家
亘古至今，我们的文化化、我们的历史，处处彰显着我们这个民族对于家的坚守、对于国的热爱
【甲】从《礼记》的“欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身”，到顾宪成的“风声雨声读书声
声声入耳，家事国事天下事事事关心”；从霍去病的“匈奴未灭，何以家为”，到杜甫的“烽火连三月，
家书抵万金”【乙】从陆游的“死去元知万事空，但悲不见九州同”，到于谦的“一寸丹心图报国，两行
清泪为思亲”……家国情怀深植于中国人心田，岁月深长，情感深邃。
近代以来，无数仁人志士激荡着国家情怀的行动，在历史的长河中熠熠生辉。闻一多怒斥特务，
___①___，气冲斗牛，声震天地；鲁迅先生展读书信至深xiāo，关爱青年，___②___；邓稼先隐姓埋名扎
根戈壁，鞠躬尽瘁cuì，死而后已……他们把“小爱”升华为“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的
热血和宝贵的生命践行了自己的信仰与追求。正因如此，中华民族方能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不
屈。
1．请在答题卡方格中，用正楷字规范书写“家事国事天下事事事关心”，不得涂改。
2．对文段中加点字的读音和词语的书写，判断正确的一项是（ ）
A．“气冲斗牛”中“斗”的意思是“二十八宿之一”，应读作“dòu”。
B．“殷红”中“殷”的意思是“赤黑色”，应渎作“yīn”。
C．“深xiāo”中“xiāo”的意思是“夜”，“xiāo”应写作“宵”。
D．“鞠躬尽cuì”中“cuì”的意思是“劳累、疾病”，“cuì”应写作“悴”°
3．下面各项中填入【甲】【乙】两处的标点放介适的一项是（ ）
A．【甲】破折号【乙】分号 B．【甲】冒号【乙】分号
C．【甲】破折号【乙】逗号 D．【甲】冒号【乙】逗号
4．请根据语境，在横线①、②两处填成语，最恰当的一项是（ ）
A．①慷慨淋漓 ②呕心沥血 B．①酣畅淋漓 ②呕心沥血
C．①慷慨淋漓 ②处心积虑 D．①酣畅淋漓 ②处心积虑
【活动二】家是最小国
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家庭是每个人精神成长的沃土，家国情怀的逻辑起点在于家训的传承、家风的延续和家教的养成。家
风是一个家庭有别于其他家庭的风尚气质，在古代社会，常常有“世代忠良”“书香门第”之说，着其实
就是一种家风延续的缩影。此外，有德望的祖先定下的家训也是维系和发展一个家庭不可或缺的精神纽带；
从孔子庭训“不学礼，无以立”，到诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”；从岳母刺字激励精忠报国，到
朱子家训“恒念物力维艰”……一句句家训承载着祖辈对后代的希望与嘱托，也蕴含着丰富的人生智慧与
美德。
5．根据上面的语境，画线句作为总起句两处表达欠妥的地方，请修改。修改：
6．古往今来，中国文人留下了不少“家教联”，令后辈受益匪浅。请将下面的对联补充完整，正确的一
项是（ ）上联：孝悌___________传家远下联：诗书礼乐___________
A．忠信 功业盛 B．忠信 继世长
C．修身 功业盛 D．修身 继世长
7．下面是为“家国天下”主题活动写的一段主持串词，请你根据其修辞特点，在横线处仿写新的内容。
家国情怀，如同① ，绚烂夺目，照亮前行的路途。
家国情怀，如同浩荡江河，源远流长，② 。
家国情怀，如同壮美乐章，余音绕梁，秦响在历史的舞台上。
8．下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A．《邓稼先》的作者是物理学家杨振宁，文章用饱含深情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
B．《土地的誓言》的作者是端木蕻良，文章以倾诉式的语言抒发了作者对沦陷十年的关东原野的怀念、
赞美和甘愿为其牺牲的决心。
C．《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是诗人臧克家，文章记述了闻一多先生的主要事迹，
表现了他崇高的品格，高度赞扬了他的革命精神。
D．《木兰诗》的作者是郭茂倩，这是一首汉代长篇抒情诗歌，具有浓郁的民歌特色。
二、古诗文阅读
9．默写。
故园难舍。有的人，客路行船归心切，那是王湾“乡书何处达？① ”的自问（《次北固山
下》）；有的人，他乡闻笛夜难眠，那是李白“② ，③ ”的情愁（《春夜洛城闻
笛》）；有的人，马蹄未远泪沾襟，那是岑参“故园东望路漫漫，④ ”的凝噎（《逢入京
使》）；有的人，羁旅天涯步履艰，那是马致远“⑤ ，⑥ ”的哀叹（《天净沙•
秋思》）。你能想到的表达思乡之情的连续两句古诗词是：”⑦ ，⑧ ”。（本套
试卷出现的诗句除外）
阅读《游山西村》和《过故人庄》，完成下面小题。
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游山西村
宋陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
过故人庄
唐孟浩然
故人具①鸡黍②，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
①［具］备；办。②［黍］一年生草本植物。去皮后北方通称黄米，性黏，可酿酒。
10．这两首诗都是记游抒情诗。《游山西村》一诗的首联既写出了农村丰收的年景，又用一个“ ”字，
写出了农家款待客人时倾其所有的盛情，颔联和颈联则分别从风光和 两个方面来描写山西村。《过
故人庄》一诗中的“ ”一句与《游山西村》中“丰年留客足鸡豚”有异曲同工之妙，都表现出农家
人的热情好客与淳朴善良。
11．下列对上面两首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．《游山西村》一诗不仅渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛，颔联还以明快、抒情的笔调，借山
水花树，描绘了一幅色彩明丽的自然风光图。
B．《游山西村》整首诗四联都是写实，无一“游”字，而处处扣合“游”字，游兴十足，游意不尽，
又层次分明。
C．《过故人庄》的颔联也是写景的佳句，“绿树”是近景，“青山”是远景，使人感到幽静平和又
不荒僻。
D．《游山西村》和《过故人庄》两首诗的尾联，既表现了主客之间的融洽气氛，也流露出了作者对
田园生活的赞美与向往之情。
阅读《孙权劝学》和《伤仲永》，完成下面小题。
【甲】
《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
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但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，
与蒙论议， 大惊曰： “ 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之
晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
《伤仲永》
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，
并自为其名。其诗以养父母、收族①为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑
人奇之，稍稍②宾客③其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳④仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还
自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已
耶？
①收族：团结宗族。收：聚，团结。②稍稍：渐渐。③宾客：这里是以宾客之礼相待的意思。④扳：通
“攀”，牵，引。
12．下列选项中加点字的意思全都相同的一项是（ ）
A．大有所益 多多益益 精益求精
B．孤常读书 即书诗四句 书香门第
C．非复吴下阿蒙 复到舅家 死灰复燃
D．辞以军中多务 义正辞严 不善言辞
13．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，正确的一项是（ ）
A．大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
翻译：（鲁肃）十分吃惊地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”
理解：鲁肃“大惊”是因为吕蒙变化之大，侧面表现吕蒙因“学”而使才略有了令人惊叹的长进。
B．大兄何见事之晚乎？
翻译：长兄看到这个事实怎么这么晚呢？
理解：吕蒙对鲁肃这么晚才认识到自己的进步感到不满，埋怨鲁肃的后知后觉。
C．今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
翻译：如今大丈夫没有得到先天的才能，固守于众人之列，又不接受后天的教育，能够成为普通人就
为止了吗？
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理解：方仲永原本有先天才能，却因没有接受后天学习而成为普通人，王安石以方仲永的事例，强调
了天赋的高下对一个人是否成才具有十分重要的影响。
14．这两篇文章都谈论了学习。【甲】文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，即便遇到“ ① 的困
难，依然坚持不懈，终大有长进的故事。【乙】文记叙了方仲永小时候虽天资聪慧，但因父亲认为有利可
图，不让他学习，导致其最终“ ② ”。【甲】【乙】两文都强调了 ③ 的重要性。
三、名著阅读
15．“转变”常指人物因为某种原因发生了命运的转折或性格的变化。在文学作品中，人物的转变往往会
通过人物言行变化的细节来呈现。请结合《骆驼祥子》的相关内容，谈谈你的理解。（100字左右）
四、现代文阅读
阅读《较真儿》，完成问题。
较真儿
焦波
①爹脾气倔，加上当了一辈子木匠，干啥都较真儿。
②小时候，常听爹背诵他小时学过的课文，有一篇写长城的，其中有两句：“山海关前多景致，八达
岭上好风光。”我问爹“八达岭”是啥，他说是一座山岭，在北京。“离天安门多远？”我问。爹答不上
来。过了几天，他告诉我，八达岭在北京西北边，离天安门有140里路。为这事，他专门去问了刚从北京
回来的邻居四哥。
③爹常挂在嘴边的口头语是：“丁是丁，卯是卯、木匠手中的尺子是‘规矩’，差一分一厘，就是胡
来。”1959年，邻村的李木匠到北京建人民大会堂回来，爹到他家打听人民大会堂的规模，知道了人民大
会堂柱子的直径是1.5米。
④他又问：“天安门门洞有多长？”
⑤李木匠说：“30来米吧。”
⑥“到底三十几米？”爹又问。
⑦“你管那么多干吗！难道你还要建一座天安门？”爹的较真儿碰了壁。
⑧1996年深秋，我把爹娘接到北京游览、爹总算有机会对关心的事较真儿了。
⑨爹娘晚9点到北京，第二天就去逛颐和园。
⑩我们从朝阳门出了地铁站。上了车，爹告诉娘，出地铁站的台阶是96级。这是他一步一步数过的。
⑪在颐和园，娘悄悄问我：“毛主席住哪间屋？”
⑫这话被爹听到了，他较真儿起来：“这叫颐和园，是慈禧太后的别墅。毛主席住在中南海。”
⑬爹跟娘较真儿没用，娘只知道毛主席住在北京。
⑭第二天，爹娘在毛主席纪念堂瞻仰过毛主席遗容后，就去了天安门。爹用拐杖一下一下量天安门城
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楼的门洞长度。他一边量，一边报数。游人看见一个老头子在量天安门，觉得好奇，便聚拢过来看，许多
人还帮报数。爹：“1、2、3……”
⑮游人们喊：“4、5、6……”
⑯量完了，爹满意地说：“43米长，我终于弄明白了！回去谁要再乱说，我就告诉他，我亲自量
过！”
⑰在故宫太和殿前，爹娘合抱殿前的大柱子，看究竟有多粗。第三天游览长城时，他又用步量两个烽
火台之间的距离、用手量长城砖的长宽厚度。当了一辈子木匠的爹，手指、胳膊、拐杖甚至眼睛都能量出
精确的尺度。
⑱爹较真儿的事，在第六天达到高潮。要离京回山东了，在招待所柜台结账时，爹说应该多交5块钱，
服务员和值班经理不解。
⑲爹说：“我不小心把一个茶杯碰到地上了，虽说没打破，茶杯却裂了一条纹，说不定哪天就要破。
我看过住房须知，杯子标价5元，所以要照价赔偿。”
⑳值班经理听老人这么一说，十分感动：“老人家，就别赔了！有您这句话就行了！”
㉑爹说：“招待所的‘须知’就是‘规矩’，这就像俺当木匠用的尺子一样。‘无规矩不成方圆’，
俺一辈子都认这个死理。”
㉒值班经理竖起大拇指，用地道的北京话说：“老人家，您真较真儿啊！”
㉓出了门，娘用“挖苦”的口气笑着对爹说：“没想到你小气了一辈子，今天倒大方了。”
㉔爹急了，吼起来：“那是在家，这是在哪儿？咱丢人不能丢在北京！”
（摘自《俺爹俺娘》，有删改）
16．为了突出“爹”的较真儿，作者选取了多件小事。尤其是到北京后，（① ），纠正娘关于毛
主席住处的错误认识，（② ），与娘合抱测量太和殿前的大柱子，（③ ），（ ④
）
17．“规矩”在文中出现了三次。第三次用的是本义，即圆规和矩尺这两种工具。根据上下文，说说第一
次和第二次的意思分别是什么。
18．目睹了父亲的一系列较真儿行为，你觉得文中的“我”会有怎样的看法或感想呢？请结合相关内容，
以“我”的身份和口吻将下面语段中短信的内容补充完整。
目送着爹娘乘坐的火车驶远，回想起爹这几天来较真儿的事、我的心久久不能平静。于是给他编辑了一条
短信：
阅读《老舍先生》选文，完成下面小题。
老舍先生
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汪曾祺
①北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。这院子似乎经
常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树（现在大概已经很大了），到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满
满的。按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲
自侍弄的。天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又
是一身热汗。老舍先生曾说：“花在人养。”老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的
了。汤显祖曾说他的词曲“俊得江山助”。老舍先生的文章也可以说是“俊得花枝助”。叶浅子曾用白描
为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。这张画不是写实，
意思恰好。
②客人被让进了北屋当中的客厅，老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室。
里面陈设很简单，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，习惯睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。
他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总
是自己给客人倒茶的。老舍先生爱喝茶，喝得很勤，而且很酽。他曾告诉我，到莫斯科去开会，旅馆里倒
是为他特备了一只暖壶。可是他沏了茶，刚喝了几口，一转眼，服务员就给倒了。“他们不知道，中国人
是一天到晚喝茶的！”
③有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花如果是夏天，就可
以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站
起来看看西壁上挂的画。
④老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂的画是时常更换的。挂
的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到过的“蛙声十里出
山泉”。“蛙声”如何画？白石老人只画了一脉活泼的流泉两旁是乌黑的石崖，画的下端画了几只摆尾的
蝌蚪。画刚刚裱起来时，我上老舍先生家去，老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。
⑤老舍先生很好客，每天下午，来访的客人不断。作家，画家，戏曲、曲艺演员……老舍先生都是以
礼相待，谈得很投机。
⑥每年，老舍先生要把市文联的同人约到家里聚两次。一次是菊花开的时候，赏菊。一次是他的生日，
——我记得是腊月二十三。酒菜丰盛，而有特点。酒是“敞开供应”，汾酒、竹叶青、伏特加，愿意喝什
么喝什么，能喝多少喝多少。有一次很郑重地拿出一瓶葡萄酒，说是毛主席送来的，让大家都喝一点。菜
是老舍先生亲自掂配的。老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。我记得有次有一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。
这道菜我从未吃过，以后也再没有吃过。老舍家的芥末墩是我吃过的最好的芥末墩！有一年，他特意订了
两大盒“盒子菜”。直径三尺许的来红扁圆漆盒，里面分开若干格，装的不过是火腿、腊鸭、小肚、口条
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之类的切片，但都很精致。熬白菜端上来了，老舍先生举起筷子：“来来来！这才是真正的好东西！
⑦老舍先生是市文联的主席，自然也要处理一些“公务”，看文件，开会，作报告（也是由别人起草
的）……但是作为一个北京市的文化工作的负责人，他常常想着一些别人没有想到或想不到的问题。
⑧北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼
的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让
他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，
作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一
个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声
音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。
⑨老舍先生是历届北京市人民代表。当人民代表就要替人民说话。以前人民代表大会的文件汇编是把
代表提案都印出来的。有一年老舍先生的提案是：希望政府解决芝麻酱的供应问题。那一年北京芝麻酱缺
货。老舍先生说：“北京人夏天离不开芝麻酱!”不久，北京的油盐店里有芝麻酱卖了，北京人又吃上了
香喷喷的麻酱面。
⑩老舍是属于全国人民的，首先是属于北京人的。
1984年3月20日
（有删改）
19．小学学过老舍先生的《养花》。看来老舍先生真是“①爱花成性”啊。
汪曾祺在《寻常茶话》里写到：“我不大喜欢花茶，但好的花茶例外，比如老舍先生家的花茶”看来②
真是老舍先生生活中的一大雅事。
老舍先生在《北平的夏天很可爱》的开篇就写白杏，可见对“③摆杏闻香”也是情有独钟啦。
老舍先生④ ，这些“精品”“绝品”藏画，足见他收藏、欣赏品位之高；而对“蛙声”设想的赞叹，
也看得出老舍先生真是白石老人的知己啊。
作家大都喜好美酒、美食，袁枚有《随园食单》，汪曾祺有《人间有味》……老舍先生也是一位⑤热情好
客的“吃主儿”。
说了那么多北京风味，没想到“熬白菜”才是真正的好东西。
对非物质文化遗产的保护，是老舍先生的工作，也是他对民间艺人的关怀。
谁能想到这样的提案呢？想必只有一直不曾离开人民生活的老舍先生吧。
20．作为一篇写人的文章，作者开头百余字却只字未提“人”，而是写了丹柿小院的雅景，这样做有何妙
处？
21．老舍先生是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。请结合【链接材料】和文章具体内容，举
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例说说他被称为“人民艺术家”的多重原因。
【链接材料】
老舍先生创作了大量取材于市民生活的优秀作品，他善于描绘城市贫民的生活和命运。除此之外，老
舍先生为人朴素自然，是被广大劳动人民喜爱的京派代表作家。同时，他敢于为底层的劳动人民说话，表
达出底层人民的幸福和痛苦。因此被称为“人民艺术家。”
五、作文
22．题目：
遇见波澜壮阔的黄河，光未然谱出传世名曲；遇见难如登天的老山界，红军战士激起勇克难关的豪情；
遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖……如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么美
好！
请以“最美好的遇见”为题目，结合自己的生活经历和感受，写一篇记叙文。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数不少于500字。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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参考答案：
1．家事国事天下事事事关心 2．C 3．B 4．A 5．修改：家庭是每个人精神成长的沃土，
家国情怀的逻辑起点在于家风的延续和家训的传承。 6．B 7． 示例：璀璨星辰 滋润着
每一个灵魂 8．D
【解析】1．本题考查汉字临写。根据题目要求，用正楷临写，做到准确、规范、美观即可。其中“家、
国、事、心”的笔画顺序需要注意。
2．本题考查字音字形。
A.有误。“气冲斗牛”的“斗”应读作“dǒu”，北斗星，而不是“二十八宿之一”；
B.有误。“殷红”的“殷”应读作“yān”，颜色深红或赤黑；
D.有误。“鞠躬尽瘁”的“瘁”应写作“瘁”，过度劳累而病倒；
故选C。
3．本题考查标点符号。
在[甲]处，前文提到了“我们的文化、我们的历史，处处彰显着我们这个民族对于家的坚守、对于国的热
爱”，这里需要一个标点符号来引出具体的例子或内容。冒号在这里起到了引出下文的作用，表示接下来
将列举一些具体的例子来支持前面的观点。因此，[甲]处应填入冒号；
在[乙]处，后文列举了多个历史人物的名言或事迹，这些名言或事迹与前文事例之间是并列关系，需要用
分号来分隔。分号在这里起到了区分不同内容的作用，使得读者能够更清晰地理解每个历史人物的观点或
事迹。因此，[乙]处应填入分号；
故选B。
4．本题考查词语辨析和运用。
①“慷慨淋漓”和“酣畅淋漓”都有表达畅快、尽兴的意思，但侧重点有所不同。“慷慨淋漓”侧重于情
感表达的激昂、豪爽，而“酣畅淋漓”则更侧重于形容事情做得非常畅快、无拘无束。此处强调的是情感
表达的激昂和豪爽，因此“慷慨淋漓”更为贴切；
②“呕心沥血”和“处心积虑”都有用心、费尽心思的意思，但感情色彩截然不同。“呕心沥血”是褒义
词，形容为了某事或某人而费尽心思、竭尽全力，强调付出和努力；而“处心积虑”则是贬义词，形容蓄
谋已久、费尽心思去算计别人，强调算计和阴谋。在这里，显然需要的是褒义词来形容为了某事而竭尽全
力的状态，因此“呕心沥血”更为恰当；
故选A。
5．本题考查病句辨析及修改。
画线句语序不当。按照逻辑顺序，“家风的延续”在先，家风是一个家庭长期形成的风尚气质，它奠定了
家庭文化的基础。“家训的传承”应该紧随其后。家训是有德望的祖先为后代定下的行为规范和人生准则，
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它是对家风的具体化和书面化。至于“家教的养成”在语段中并没有直接涉及相关陈述内容，因此画线句
应修改为：家庭是每个人精神成长的沃土，家国情怀的逻辑起点在于家风的延续和家训的传承。
6．本题考查对联。
上联：孝悌忠信传家远 下联：诗书礼乐继世长
字数：上联和下联都是七个字，符合对联字数相等的要求；
平仄：上联尾字“远”是仄声韵，下联尾字“长”是平声韵，仄起平收，音韵相合；
词性：“孝悌忠信”对“诗书礼乐”都是名词；“传家远”和“继世长”都是动词+名词的动宾结构，词
性上下对应；
内容：上联强调了中华传统美德孝、悌、忠、信在家庭和社会中的重要地位；下联强调了文化、教育的重
要性，内容上相关；
故选B。
7．本题考查内容理解和补写。
①“璀璨星辰”：这一比喻用来描绘“家国情怀”的辉煌和照亮作用。星辰因其璀璨夺目而能在黑夜中指
明方向，正如家国情怀在人们的生活和精神世界中起到的引领和照明作用。
②“滋润着每一个灵魂”：此处将家国情怀比作浩荡江河，强调的是其源远流长、滋润万物的特性。江河
能够滋润大地，养育万物，而家国情怀同样能够深入人的灵魂，提供精神的滋养和动力。这个比喻旨在说
明家国情怀对每个人内心深处的影响和重要性。
示例：燎原之火。为无数生命提供庇护。
8．本题考查文学常识。
D.有误，《木兰诗》是一首北朝民歌，这是一首长篇叙事诗；
故选D。
9． 归雁洛阳边 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 双袖龙钟泪不干 夕阳西下
断肠人在天涯 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
【详解】本题考查名篇名句默写。
作答①到⑥空时应注意易错字词“雁、洛阳、折柳、故园、袖、龙钟、断肠、涯”的正确书写。作答⑦⑧
空时任意写出表达思乡之情的连续两句古诗词即可，例如：仍怜故乡水，万里送行舟。
10． 足 风俗 故人具鸡黍，邀我至田家。 11．B
【解析】10．本题考查诗歌内容和情感的比较阅读。
①首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意思是不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里
待客菜肴非常丰繁。“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家殷勤待客的盛情。故该
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空填：足；
②颔联写秀丽的山村自然风光，颈联描绘了南宋初年的农村风俗画卷。农家祭社祈年，充满着丰收的期待。
故该空填：风俗；
③《过故人庄》“故人具鸡黍，邀我至田家”，故人“具鸡黍”，写出田庄（农家）朋友准备了富有农家
特色的饭食，以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。表现出田庄朋友的好客热情、质
朴大方。故该空填：故人具鸡黍，邀我至田家。
11．本题考查对诗歌内容的辨析能力。
B.有误，“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意为：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐
杖随时来敲你的家门。是作者想象的虚景，是虚写。故“《游山西村》整首诗四联都是写实”表述有误。
故选B。
12．C 13．A 14． 军中多务 泯然众人矣 学习
【解析】12．本题考查理解文言词语的一词多义。
A.不同，益：好处/更/更；
B.不同，书：书籍/写/书籍；
C.相同，得：三个都是“再，又”的意思；
D.不同，辞：推托/语言/话。
故选C。
13．本题考查翻译和理解文言语句。
B.翻译正确，理解有误。吕蒙为自己的进步深感自豪，并非对鲁肃不满；
C.翻译和理解者有误。正确的译文是：现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的
教育，难道成为普通人就为止了吗？这句话强调的是后天学习的重要性；
故选A。
14．本题考查阅读比较。
两篇文章都谈论了学习，甲文中吕蒙通过学习，“非复吴下阿蒙”；方仲永从天才到“泯然众人”的原因
是“不使学”，这两个人从正反两方面来阐释了学习的重要性。甲文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，
即便遇到“军中多务”的情况，也在坚持读书学习；乙文记叙了方仲永小时候虽天资聪慧，但因父亲认为
有利可图，不让他学习，导致其最终“泯然众人矣”的结局。
【点睛】参考译文：
（甲）当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙
权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢
了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到
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鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在才干和谋略，不再是吴下
时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应该重新另眼相看，长兄你怎么知晓事情这
么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
（乙）金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然
有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他，仲永立刻写
下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母为主旨，团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观
赏。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的
人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认
为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。
我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问
起方仲永的情况，回答说："和普通人没有什么区别了。”
王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多；但最终成
为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。他得到的天资是那样的好，天资是那样的好
没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人；那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，
又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗？
15．示例一：曾经的祥子是善良的。他出车拉活去茶馆休息时遇到饿得晕倒的老马，于是买了十个羊肉馅
包子给老马。而在经历了多重打击之后，他失去了对生活的追求和信心，堕落变化到为了60块钱出卖阮明，
混吃等死，丧失了善良朴实。这种转变是黑暗的社会造成的。
示例二：祥子是有梦想的，从他拉上车那一天起，就下定决心买一辆属于自己的车。他省吃俭用，用三年
时间攒够了买车的钱。而在经历了多重打击之后，祥子的人性扭曲了，拉车的时候掏坏，横切别的车，故
意拐硬弯等。祥子的这种转变是黑暗的社会造成的。
【详解】本题考查对名著情节和人物的把握。人物的性格，一生中不可能是一成不变的，随着个人的遭遇
会不断地发生“转变”。《骆驼祥子》中人物众多，选择你最熟悉的一个，结合人物具体经历，分析出人
物前后的变化，语言表达通顺即可。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人
力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对
劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
示例：二强子性格不要强，深入挖掘后发现他其实有正义感，有自尊心。他争强好胜，曾经有过风光露脸
的时候。他有同情心，为人仗义，爱家人，爱穷哥们儿。后来，是生活的重压和打击使他性格扭曲，变得
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落魄潦倒、冷漠无理、自暴自弃。二强子是和其他车夫同呼吸共命运的，有同样的“希望——受苦——挣
扎——绝望”的苦难人生历程。他是那个时代众多劳苦车夫中的一个典型代表。
16． 数朝阳门出地铁站的台阶； 数天安门城门的门钉，量城门宽度、厚度和门洞长度；
步量两个烽火台之间的距离、用手量长城砖的长宽厚度； 赔偿招待所茶杯。 17．第一次的意思
是准确度、要求，第二次的意思是规定、要求。 18．示例一：“较真儿”是一种坚守原则、实事求是
的精神。在现实生活中，有各种各样的诱惑，面对诱惑我们需要有自己的原则，实事求是，方能坚守初心
而不迷失自我。
示例二：“较真儿”是一种认真负责、精益求精的精神，我们工作中，尤其是学术学术研究中，只有精益
求精，不断提高自我要求，才能获得成功。
示例三：在生活中，如果事事“较真儿”，会在一些无关紧要的事情上浪费时间，分散精力，导致自己没
有时间做自己喜欢的事情。
【解析】16．本题考查概括事件。
①根据第⑩段中的“我们从朝阳门出了地铁站。上了车，爹告诉娘，出地铁站的台阶是96级。这是他一步
一步数过的”可得：数朝阳门出地铁站的台阶；
②根据第⑭段中的“爹用拐杖一下一下量天安门城楼的门洞长度”可得：量门洞长度。
③根据第⑰段中的“第三天游览长城时，他又用步量两个烽火台之间的距离、用手量长城砖的长宽厚度”
可得：步量两个烽火台之间的距离、用手量长城砖的长宽厚度。
④根据第⑲段中的“我不小心把一个茶杯碰到地上了，虽说没打破，茶杯却裂了一条纹，说不定哪天就要
破。我看过住房须知，杯子标价5元，所以要照价赔偿。”可得：赔偿招待所茶杯。
17．本题考查词句理解。
第一次出现在第③段“丁是丁，卯是卯、木匠手中的尺子是‘规矩’，差一分一厘，就是胡来”，根据语
境“差一分一厘，就是原来”可知，此处说的“规矩”指的准确度和要求。
第二次出现在第㉑段“招待所的‘须知’就是‘规矩’”，此处的“规矩”指提规定和要求。即招待所的
“须知”就是招待所的要求和规定。
18．本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。
示例：毛主席说：“世界上就怕认真二字。”这里说的“认真”就是较真儿。只有事事较真儿，时时较真
儿，才会不断完善自我，发展自发，才会精益求精，开创一番事业，活出一个精彩的人生。
19． 品茗赏茶 藏画品画 20．示例：文章第一段写丹柿小院，用了“安静”“豁亮”“布满
阳光”等词语,写出了小院带给人的恬静自然的感觉，会让人感觉景如其人，联想到小院主人一定是一个喜
欢安静却热爱生活的人。 21．示例：①老舍的作品大多取材于市民生活。②老舍先生朴实真诚。老舍
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先生在聚会中有意叫大家尝尝地道的北京风味，还称 熬白菜是真正的好东西。③老舍先生有保护民间艺
术的责任感。他组织民间盲艺人演出，为盲艺人的生活 和技艺找出路和未来。④老舍先生细心体察人民
疾苦。作为人大代表，他为北京人芝麻酱短缺的问题提案。
【解析】19．本题考查内容理解和概括。
②处，根据第②段“老舍先生爱喝茶，喝得很勤，而且很酽。他曾告诉我，到莫斯科去开会，旅馆里倒是
为他特备了一只暖壶。可是他沏了茶，刚喝了几口，一转眼，服务员就给倒了。‘他们不知道，中国人是
一天到晚喝茶的’”可知，这里应该填写“品茗赏茶”。老舍先生不仅爱喝茶，而且对茶有深厚的情感和
独特的品味，品茗赏茶成为他生活中的一大雅事。
④处，根据第④段“老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓‘绝品’。壁上所挂的画是时
常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏”可知，这里应该填写“藏画品画”。
老舍先生不仅收藏了许多珍贵的画作，还时常更换挂画，对每一幅画都有深入的品味和欣赏，这足见他收
藏、欣赏品位之高。
20．本题考查写作手法理解和分析。
通过描绘小院的宁静、明亮和充满阳光的氛围，作者成功地营造出一个恬静自然的场景，使读者在阅读之
初就能感受到这种和谐与宁静。这种写法实际上是在为后文描写小院的主人做铺垫，通过环境的描绘来暗
示主人的性格和生活态度，联想到小院主人一定是一个喜欢安静却热爱生活的人。这种开头方式也激发了
读者的好奇心和阅读兴趣。读者会自然而然地想知道，在这样一个充满诗意的小院里，究竟住着怎样一个
人？他的生活是怎样的？他与这个小院之间又有着怎样的故事？这种悬念的设置，使得文章更具吸引力，
引导读者继续往下阅读。这种开头方式也体现了作者高超的文学功底和巧妙的构思。作者没有直接写人，
而是通过写景来间接地展现人物的性格和生活状态，这种含蓄而委婉的写法，使得文章更加意味深长，给
读者留下了更多的想象空间。根据以上分析作答即可。
21．本题考查内容理解和概括。
根据链接材料“老舍先生创作了大量取材于市民生活的优秀作品，他善于描绘城市贫民的生活和命运”等
内容可知，老舍的作品大多取材于市民生活。他善于描绘城市贫民的生活和命运，通过细腻的笔触展现了
人民的生活状态和情感体验。
根据第⑥段“老舍家的芥末墩是我吃过的最好的芥末墩！有一年，他特意订了两大盒‘盒子菜’。直径三
尺许的来红扁圆漆盒，里面分开若干格，装的不过是火腿、腊鸭、小肚、口条之类的切片，但都很精致。
熬白菜端上来了，老舍先生举起筷子：‘来来来！这才是真正的好东西！’”可知，老舍先生朴实真诚，
他不仅在作品中展现人民的生活，而且在生活中也保持着与人民的紧密联系，他的聚会中有意叫大家尝尝
地道的北京风味，还称熬白菜是真正的好东西。
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根据第⑧段“老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们
的‘玩意儿’绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次”可知，老舍先生有保护
民间艺术的责任感，他不仅关注人民的生活，还致力于保护和传承民间艺术，为盲艺人的生活和技艺找出
路和未来。
根据第⑨段“那一年北京芝麻酱缺货。老舍先生说：‘北京人夏天离不开芝麻酱!’不久，北京的油盐店里
有芝麻酱卖了，北京人又吃上了香喷喷的麻酱面”可知，老舍先生细心体察人民疾苦，他作为人大代表，
积极为人民发声，为北京人芝麻酱短缺的问题提案，解决了人民的实际需求。
22．例文：
最美好的遇见
我仍忘不了第一次遇见你的情景。
那是一个细雨霏霏的午后，小雨冲淡了夏日的炎热。刚从书店出来的我撑着一柄宛若荷叶的小伞，慢
悠悠地走到车站，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的你。你冻得瑟瑟发抖，嘴唇青紫。我望着你，明明是初次见
面，却觉得似曾相识。看着你狼狈的样子，我于心不忍，脱下外套正准备给你披上，却犹豫起来：给一个
素不相识的陌生人披外套，未免唐突了。
过了一会儿，我终究忍不住开了口：“嘿，这外套你先披着，可别着凉了。”你诧异地看着我，仿佛
见到了外星人。显然，你并不信任我。我尴尬极了，正准备穿上外套时，你可能是真的冻得无法忍受，伸
手接过了外套，小声地说了句：“谢谢。”
过了一会儿，我等的公交车来了。上了车，车门一关，我突然想起外套还在你身上呢！我看着窗外渐
渐远离的车站，一边抱怨着你也不提醒我一下，一边又想着，这样至少还有理由再次相见。
据说前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦肩而过。如果真是这样，那你上辈子肯定没少偷看我。
白驹过隙，时光荏苒。升入初一，班级调整后，我走进新教室。望着完全陌生的同学，我有点儿心慌，
眼睛四处乱瞟，竟看到了你。你看着我，我看着你，惊愕、尴尬写得满脸都是。终于我先开了口：“我外
套呢？”直截了当，没有开场白，亦没有客套。你愣了一下，从书包里扯出一个袋子，我定睛一看，哎哟，
真是我的外套。我一脸嫌弃地说：“我的外套你还随身带着呀，你不会对我有什么想法吧？”
你的脸一下子涨得通红，一直红到了脖子根儿，然后小声地说道：“没，没有，我只是觉得……今天
应该能遇见你。”
看着你小心翼翼的样子，我有点儿不好意思，便伸出手：“认识一下吧！”
时光似水，半学期的时光转瞬即逝，你我早已成了好朋友、好兄弟，形影不离。赛场上互相激励，学
习中互帮互助。
人生便是一次又一次的遇见，初次遇见你，是我人生中最美好的遇见。
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【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“最美好的遇见”是一个偏正短语，中心语是“遇见”，修饰语是“最美好的”。“遇
见”，是指双方或者多方的遇见。相遇的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是
某一风景――一切能体现“最美丽”却给予写作者惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可为文。所以，本命
题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“最美丽情
缘”，解读“最美好”，呈现“最美好”。一定要抓住关键词“最”和“美”二字写作。什么“最美”，
表明这场相遇是美到极致，“最美好”指的一定不是普通的遇见，而是令“我”心灵受到感染、洗礼的遇
见，是给予“我”生命震撼的遇见，是给了“我”人生思考的遇见，是对“我”产生深远影响的遇见。所
以，我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己
感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。我们可以写人，写生活中关爱自己的朋友、亲人；
也可以结合时代主题，如最美老师张丽莉、最美司机吴斌等；可以选风景，如某个旅游景点、某个温馨最
美的场面；还可以写心境、品德之美，如勤劳最美、尝试最美，诚实最美；遇见一个精彩的瞬间，遇见秋
日的美好，遇见唐诗宋词中的某一种情感，遇见一次虽败犹荣的比赛等等，甚至遇见一棵让你感悟生命的
小草等等。
第二，精心选材。我们的人生中时时刻刻都在“遇见”，一个人、一朵花、一只蚂蚁、一本书、一首歌、
一种爱好、一段曲折、一种姿态……人生总在一次次的遇见之中。从某种意义上说，世间一切，都是遇见。
就像光未然遇见波澜壮阔的黄河，谱出传世名曲；红军战士遇见难如登天的老山界，激起勇克难关的豪情；
鲁迅遇见身世寒微的阿长，获得了半世温暖；遇见春天，就看到了美景，内心充满愉悦与憧憬；遇见挚友，
就促膝长谈，感谢老天的巧妙安排；遇见挫折，就愈挫愈勇，黑夜之后终见光明。世间的很多遇见，都是
最美好的，值得记录的……
在选取素材方面，还是以从实际生活中选取写作对象为佳。比如，选择与亲人朋友的相遇，书写一段感人
的真情；选择与书籍相遇，书写自己对书中人物的新认知；选择与风景相遇，带领读者一起体会风景的美
丽以及从此引发出的对生命真谛的感悟。要写清楚遇见的过程，遇见的结果；遇见的对象可以是人，可以
是物；可以是具体的，也可以是抽象的；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。如在电视荧屏上
遇到触动心扉的对方，使精神受到鼓舞，使情操得到陶冶；遇见的对象可以是一个平凡的工人，却在“挑
战吉尼斯”的舞台上大放异彩；遇见的对象可以是一个普通的职员，却通过努力成了“草根明星”；遇见
的对象可以是一种珍贵的动物，却遭到了人类的迫害……
第三，文体上，一定要按要求写成记叙文，不能写成其它文体。在写作的时候，应以“遇见”为主要写作
内容，突出这次相遇是“最美好的”这一特点，抒写自己从这一次最美的相遇中得到的启示与感悟。在行
文时，我们要有意识地点出“最美好”的内涵。相遇的对象与相遇的过程，应用记叙和描写的方式表现；
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这次相遇的“最美好”这一特点和从这次相遇中得到的启示与感悟，应用议论或抒情的方式表现。
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