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微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
A.飞宇华轩浮紫气，晴窗暗阁沐红轮
提升卷-备战 2023-2024 学年七年级语文下学期期中真题分类汇编
B.紫阁宜春花开丽，晴窗挹翠五云多
考试时间150分钟，满分100分
C.瞰广殿柳色垂金，出华轩梅芬绽玉
一、基础·运用（共13分）
D.一弹流水一弹月，半入江风半入云
北京最美的季节到了。初二年级开展了“漫步京城，寻味秋天”的文学研学活动。有的同学在故宫漫步，有 前往香山、长城赏秋的同学写了一篇游记，下面语段出自该游记。请阅读文段，完成下面小题。
的同学在胡同徜徉，还有的同学攀登香山、长城……下面是同学们赏秋归来的所见所感，请你阅读文段，完 有人说秋天是悲凉的，而香山的秋天却浓墨重彩，绚丽奔放，像极了陆游所写的：“雨侵坏瓮新苔绿，
成下列任务。 秋入横林数叶红。”生态园在夏天蓊蓊郁郁，现在看上去，恰似被水化开的彩虹糖。沿着山间小路走来，树
1.请你用正楷字书写本次活动的主题“漫步京城，寻味秋天”八个字。（1分） 叶由绿渐变黄变红，一路上满是诗意。香山黄栌毫不留恋黄叶的浪漫，它用一把火，直接将秋天的激情点
燃，红遍好几个山头。金黄的银杏，棕红的枫树，火红的黄栌……秋天的香山色彩丰富，令人眼花缭乱。
八达岭清风徐来，沁人的清凉赶走了暑热，金色的野菊花将山谷装点得更加绚烂。两边是陡峭的山壁，
脚下是潺潺的流水，行走其间让人流连忘返。登上高处的烽火台，举目四望，斑斓的秋叶漫山遍野地铺展开
前往故宫赏秋的同学撰写了一则感想。请阅读文段，完成下面小题。
来，波澜壮阔。“层林尽染，万山红遍”，一条烟灰色的长龙游弋于秋叶绚烂的山峦之间，蜿蜒而去，锐不
①秋游故宫一直令同学们翘首以盼。此时的故宫是最佳的打卡圣地，它不再像个正襟危坐的君王，而是
可当。
一个和_______（yán）悦色的老人，为我们呈现故宫独有的韵味。
满山的野果成熟了，松鼠——长城的小精灵，也进入了忙碌的状态，山林里树叶沙沙作响，那不是秋
②走在朱红的宫墙外，你就会发现紫禁城的秋色，早已悄然降临。树梢借着秋风从墙边探出了头，像位
风，是松鼠在储粮。
好奇的公主；滚圆的柿子争相越过琉璃瓦展露身姿，全力昭示着好运头。踏进宫门，那更是满目皆秋。秋阳
6.请找出下列选项中修辞或成语使用有误的一项（ ）（2分）
正飞檐走壁地四处巡视，房檐上的五脊六兽精神抖擞；南窗下的宫猫，好不容易捱过夏日的_______
A.香山黄栌毫不留恋黄叶的浪漫，它用一把火，直接将秋天的激情点燃，红遍好几个山头。
（zào）热，欢喜地逗弄着满庭的海棠果：连原本深藏不露的西区银杏林，也跃动着满树金黄，气势非凡。
B.金黄的银杏，棕红的枫树，火红的黄栌……秋天的香山色彩丰富，令人眼花缭乱。
此时，宫墙内的秋色处处透露着凄凉之意。
C.登上高处的烽火台，举目四望，斑斓的秋叶漫山遍野地铺展开来，波澜壮阔。
2.下列选项中字形、字音全正确的一项是（ ）（2分）
D.“层林尽染，万山红遍”，一条烟灰色的长龙游弋于秋叶绚烂的山峦之间，蜿蜒而去，锐不可当。
A.翘（qiào） 悄（qiāo） 和言悦色 躁热
7.请结合上下文，说说画线短语“被水化开的彩虹糖”在文中具体指什么。（2分）
B.翘（qiáo） 悄（qiāo） 和颜悦色 燥热
【答案】
C.翘（qiào） 悄（qiǎo） 和言悦色 躁热
1.漫步京城，寻味秋天
D.翘（qiáo） 悄（qiǎo） 和颜悦色 燥热
2.D
3.画线句作为这段文字的总结句，有两处表达欠妥，请加以修改。（2分）
3.此时，宫墙内外都透露着别样的生机。
某小组前往胡同寻味秋天，之后，撰写了下面一段文字介绍“胡同秋色”。请阅读文段，完成下面小题。
4.D 5.A 6.D
比不得故宫的庄严□雄伟，胡同以它的亲切□质朴，在秋天这个特殊的季节，构建了另一面的京城。
7.香山的森林染上了秋色，红、黄、绿多种颜色深浅不一，丰富多彩，交相错杂。（意思对即可）
_____________，_____________。四合院是北京胡同的典型代表，清一色的青色砖瓦和镂石窗花，仍是
【解析】
红木结构，东西北面各建厢房有走廊接通，朱红色庭门向南而开，多有黑底金字的楹联题于两侧。庭内菊花
1.本题考查汉字的书写。注意题目要求用正楷字书写。
灿然，桂花飘香；庭院静雅清幽，暗香浮动。这是儒家文化与园林艺术高度契合为中国传统美学的浓缩。
2.本题考查字音字形字义的能力。翘（qiáo）首以盼：仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某
走进四合院，朱红大门古意悠悠，大门两旁有精致的木质花坛，花坛里养着秋海棠，红红的一片，秋风
事、某物的出现。比喻人们期待分别久了的亲人、朋友来到自己身边的急切心情；悄（qiǎo）然：形容寂静
里红得热烈、红得张扬，给人的感受却是一个“静”字。此情此景正如袁枚《秋海棠》里所写：“小朵娇红
无声；
窈窕姿，独含秋气发花迟。暗中自有清香在，不是幽人不得知□与郊外“树树皆秋色，山山唯落晖”的自然
和颜（yán）悦色：形容态度和蔼可亲；燥（zào）热：炎热不湿润；故选D。
秋景不同，这胡同里的秋，是属于每个人的秋。旅人或者居民，贫或富，老或少，长或幼，新或旧，只要秋
3.本题考查对文段内容的理解。联系第②段中“走在朱红的宫墙外，就会发现紫禁城的秋色，早已悄然降
叶落到谁肩上，谁就沾上了这北京城最惬意的秋天。
临。……踏进宫门，那更是满目皆秋”的内容可知，不只是叙述了“宫门内的秋色”；联系第②段中“树梢
4.在方框处填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分）
借着秋风从墙边探出了头，像位好奇的公主；滚圆的柿子争相越过琉璃瓦展露身姿，全力昭示着好运头。踏
A.、 、 ”。 B.， ， 。”
进宫门，那更是满目皆秋。秋阳正飞檐走壁地四处巡视，房檐上的五脊六兽精神抖擞；南窗下的宫猫，……
C.， ， ”。 D.、 、 。”
欢喜地逗弄着满庭的海棠果；连原本深藏不露的西区银杏林，也跃动着满树金黄，气势非凡”的内容可知，
5.根据语境，在文中横线处选取最恰当的一副对联是（ ）（2分）
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文段中运用了拟人的修辞手法，赋予景物人的情态，描述了一副充满生机与活力的图景，并不是“处处透露 A.本诗熔景与理于一炉，我们可以从景物描写中领悟出人生的哲理。
着萧瑟之意”；据此可修改为：此时，宫墙内外都透露着别样的生机。 B.一、二句写暮春时节百花盛开、万紫千红的场景，带有凋零感伤的情感。
4.本题考查正确运用标点符号的能力。第一空，“比不得故宫的庄严□雄伟”的内容可知，此处是并列词语 C.三、四句平中翻新，将朴素无华的杨花和榆荚写得富有个性，读来饶有趣味。
之间的停顿，使用顿号；第二空，“比不得故宫的庄严□雄伟”可知，“庄严”“雄伟”是并列关系，它们 D.诗歌中花草树木颇具慧眼，努力实现生命价值，花草尚且如此，人更应该如此
中间应有顿号；第三空，“此情此景正如袁枚《秋海棠》里所写：‘小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。暗 10.请从修辞手法的角度赏析“百般红紫斗芳菲”。（3分）
中自有清香在，不是幽人不得知□’”的内容可知，引文独立成句，意思又完整，句号应放在引号里面； 【答案】
故选D。 9.B
5.本题考查对联知识。联系“四合院是北京胡同的典型代表，清一色的青色砖瓦和镂石窗花，仍是红木结 10.诗句运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开放，争奇斗艳的美丽景色表达
构，东西北面各建厢房有走廊接通，朱红色庭门向南而开，多有黑底金字的楹联题于两侧。庭内菊花灿然， 了诗人珍惜春天时光的美好情怀（作者借此表达要珍惜光阴，不失时机的人生态度。）（意思相近即可。）
桂花飘香；庭院静雅清幽，暗香浮动”的内容可知，“飞宇华轩浮紫气，晴窗暗阁沐红轮”中“紫” 【解析】
“红”，与“红木结构”“朱红色庭门”相符，“晴窗暗阁”与“镂石窗花”相符；故选A。 9.本题考查诗歌内容的理解与分析。B.这是一首写暮春的诗，这个时节百花盛开，万紫千红，花木像是知道
6.本题考查对修辞手法的理解和词语运用能力。 春将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光。作者认为时不我待，应奋发进取，所以选项中“带有凋零感伤
D.“一条烟灰色的长龙游弋于秋叶绚烂的山峦之间，蜿蜒而去，锐不可当。”一句中，“锐不可当”使用有 的情感”错。故选B。
误；锐不可当：指锋利的不可阻挡；用于形容来势威猛，不可抵挡。此句“一条烟灰色的长龙游弋于秋叶绚 10.本题考查诗句赏析。这句诗意为：各种草树竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。一个“斗”字把
烂的山峦之间”写山峦的美丽蜿蜒，不能用“锐不可当”；故选D。 晚春时节的各种草木人格化，它们为了留下春天，都开出了不同颜色的花，极力地挽留春天。生动形象表现
7.本题考查重点词句的理解。解答此题，应结合上下文语境理解。根据上文“而香山的秋天却浓墨重彩，绚 了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象，暗含作者对晚春景色的喜爱与赞美之情。
丽奔放”及下文“沿着山间小路走来，树叶由绿渐变黄变红，一路上满是诗意”可知，此处描写的是香山的 （三）（共8分）
景色，“被水化开的彩虹糖”应指，香山的森林染上了秋色，颜色多种多样，丰富多彩，交相错杂。 阅读下面的文言文，完成11-13题。
二、古诗文阅读（共17分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与
（一）（共4分）
蒙论议，【甲】大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士利三日，即更刮目相待，【乙】大兄
8.默写。
何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1） ，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
11.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）（2分）
（2）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》）
A.蒙辞以军中多务 故人西辞黄鹤楼 义不容辞
（3）王维在《竹里馆》中巧妙地把内心的淡定与自然的幽静融合在一起的句子是： ，
。 B.即更刮日相待 更上一层楼 夜半三更
【答案】家玉笛暗飞声 凭君传语报平安 独坐幽篁里 弹琴复长啸
C.但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾 但求无过
【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题
D.蒙乃始就学 家祭无忘告乃翁 有容乃大
意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：笛、凭君、幽
12.文中两处画线句，并依据上下文对其作出通一步理解，全都正确的一项是（ ）（2分）
篁、啸。
【甲】大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
（二）（共5分）
翻译：鲁肃十分吃惊地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”
阅读下面的诗歌，完成9-10题。
理解：鲁肃“大惊”是因为吕蒙变化之大，侧面表现吕蒙因“学”而使才略有了令人吃惊的长进。
晚春
【乙】大兄何见事之晚乎？
韩愈
翻译：长兄看到这个事实怎么这么晚呢
草树知春不久归，
理解：吕蒙对鲁肃这么晚才认识到自己的进步感到不满，调促鲁肃的后知后觉。
百般红紫斗芳菲。
13.结合选文及【链接材料】的内容，说说孙权是一位怎样的君主。（4分）
杨花榆英无才思，
【链接材料】
惟解漫天作雪飞。
是时曹操遗① 权书曰：“近者奉辞伐罪②， 旌麾③南指，刘琮束手④。今治水军八十万众，方与将军会
9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
猎⑤于吴。”权以示群下⑥，莫不响震失色⑦。……（周瑜）谓权曰：“操虽托名汉相，其实汉贼也。将军以
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神武雄才，兼仗父兄之烈⑧，割据江东，地方⑨数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去 武功和英雄的才具，还继有父兄的功业，占据着江东，土地方圆几千里，军队精良，物资丰裕，英雄们都原
秽；况操自送死，而可迎⑩之邪？请为将军筹之。……”权曰：“……君言当击⑪，甚与孤合，此天以君授 意为国效力，正应当横行天下，替汉朝除去残暴、邪恶之人；况且曹操是自来送死，怎么可以迎顺他呢？请
孤也。”因拔刀斫⑫前奏案⑬，曰：“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！” 允许（我）为将军谋划这件事。……”孙权说：“……你说应当迎战，很合我的心意。这是苍天把你交给我
（节选自《资治通鉴·汉纪》，有删改） 啊。”于是拔刀砍断面前放奏章的桌子，说：“各位文武官员，敢有再说应当迎顺曹操的，就和这奏案一
注：①[遗（wèi）]给。②[奉辞伐罪]奉（皇帝的）命令计伐有罪（的人）。③[旌麾]军旗。④[束手]捆起 样！”
手来，意思是投降。⑤[会猎]一同打猎。这里是会战的委婉说法。⑥[群下]属下们。⑦[响震失色]像听到回 三、名著阅读。（共5分）
声或响雷一样迅速变了脸色。⑧[父兄之烈]父亲、兄长（指孙坚、孙策）的功业。⑨[地方]土地方圆。
14.做批注是一种非常好的阅读方法。对于中学生而言，做批注主要是指在阅读的时候把读书感想、疑难问
⑩[迎]迎合，这里指投降。⑪[击]进攻。⑫[斫（zhuó）、砍削。⑬[奏案]放奏折的桌子。
题、学习收获等批写在书中空白的地方，以帮助理解，深入思考。下面是《骆驼祥子》中的一段话，请你从
【答案】
中选取一个句子（可直接在语段中画出）或针对全段，从对写作文的帮助的角度做批注。
11.C
云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么
12.甲
似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利
13.答案示例：选文中吕蒙身负重任，孙权以“不可不学”指出学习的必要性，对吕蒙寄以厚望，说明孙权
飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个
关心部下，爱才惜才。（当吕蒙“以军中多务”推脱时，孙权指出学习的目的和方法而且现身说法，使吕蒙
闪，正在头上，白亮亮的雨点紧眼着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥
“就学”，可见其循循善诱。/孙权自己事务繁忙，还能经常读书，而且有所收获，可见其好学。）链接材
子的背上，他哆嗦了两下。
料中，孙权面对曹操八十万大兵压境，群下响震失色的局面，拔刀斫案，以示抗击曹操的决心，可见他勇敢
【答案】示例一：句子：风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
果决。（当周瑜主张抗曹后，孙权赞叹“此天以君授孤也”，可见其知人善任。）
批注：这个句子运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了暴风雨来临前雨点随风散乱、沉重地落下的情景。
【解析】
我在写作文时，也应该恰当地使用修辞手法，这样，写出来的作文就会更加形象生动、有感染力。
8.本题考查对一词多义现象的理解能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用
示例二：整段
法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.辞：推辞/辞：辞别/辞：推辞；B.更：重新/更：再/更：古代夜
批注：这段文字运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了暴风雨来临前和来临时云、风、闪电的变
间计时单位；C.但：只是/但：只是/但：只是；D.乃：于是，就/乃：你的/乃：才。故选C。
化，以及暴雨砸落时尘土和祥子的情景。我在写作文时，也应该恰当地使用修辞手法，按照一定的顺序，这
9.本题考查文言文句子的翻译。乙.理解有误，吕蒙为自己的进步深感自豪，并非对鲁肃不满。故选甲。
样，写出来的文章就会更加形象生动、层次清晰、有感染力。
10.本题考查学生概括人物形象的能力。从选文中“卿今当涂掌事，不可不学”可知，吕蒙身负重任，孙权
【解析】本题考查给名著做批注。注意是从“对写作文的帮助的角度”作批注。
以“不可不学”指出学习的必要性，对吕蒙寄以厚望，说明孙权关心部下，爱才惜才。当吕蒙“以军中多
示例：整段
务”推脱时，孙权指出学习的目的和方法而且现身说法，使吕蒙“乃始就学”，可见其循循善诱。从“卿言
批注：这是一段环境描写。写祥子在暴雨下仍然坚持拉车。表现他生活的艰难，表达作者对祥子的同情。因
多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”可知，孙权自己事务繁忙，还能经常读书，而且有所收获，可
为这段烈日和暴雨下拉车的经历，祥子大病一场，身体状况大不如前。作者 用艰苦的生活环境，渲染了祥
见其好学。从链接材料中“因拔刀斫前奏案”可知，孙权面对曹操八十万大兵压境，群下响震失色的局面，
子悲惨的生活。我们写作文时，也要注意运用环境描写，来烘托人物心情，渲染氛围，暗示人物命运发展
拔刀斫案，以示抗击曹操的决心，可见他勇敢果决。从“君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也”可知，当
等，从而让作文更有深度、更有感染力。
周瑜主张抗曹后，孙权赞叹“此天以君授孤也”，可见其知人善任。
四、现代文阅读。（共25分）
参考译文
（一）（共7分）
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
阅读下面材料，完成15-17题。
孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你
海南文昌卫星发射基地
说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就
①海南文昌卫星发射基地位于中国海南省文昌市，是中国首个滨海发射基地，也是世界上为数不多的低
开始学习。等到鲁肃路到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，
纬度发射场之一。未来将在我国载人探月、探测火星任务中发挥重要作用。中国新一代大型运输火箭“长征
不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要另外用新的眼光来看待，
五号”在文昌卫星发射中心已经成功完成发射任务。
长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
②作为继西吕、酒泉发射场后新一代发射场，文昌发射场具有无法比拟的优势。
链接材料：
③海南是我国距离赤道最近、纬度最低的省份，在发射地球同步轨道卫星时，入轨距离比较近，并可充
这时，曹操送给孙权一封信说：“近来我奉皇帝命令讨伐有罪的人，军旗指向南方，刘琮投降。现在训
分利用地球自转的能量，使卫星仅需消耗较少的能量就能到达预定轨道，可以节省大量的燃料消耗。相较于
练了水军八十万之多，正要同将军在东吴会战。”孙权将这封信拿给部下的众人看，没有一个不像听到巨响
酒泉、西昌、太原等较高纬度发射中心，在文昌发射基地同型号火箭推力将会增加10%左右。此外，由于可
而失去了常态。……周瑜对孙权说：“曹操虽然在名义上是汉朝丞相，其实是汉朝的奸贼。将军凭着非常的
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以充分利用地球自转的能量，从而节省卫星自带能源，将可以延长卫星运行寿命。 度是导致中国大推力火箭与国外先进水平存在差距的一个重要原因”，只是说“直径5米的新型火箭无法运
④决定文昌航天发射中心建设的更重要的原因还在于中国航天事业发展的要求，长期以来，由于中国铁 抵这些基地进行发射”，并没有说明“运输距离遥远，不适合发射大型运载火箭”；C.“这些因素对发射火
路隧道直径的限制，超过3.5 米直径的火箭就不能通过铁路运输。正如北京大学地空学院教授焦维新所说 箭不会产生不良影响”有误。第⑥段原文“当然选址文昌也存在着一些不利因素，如沿海有海盐空气的侵
的：“大推力火箭是建造空间站的首要前提，也是人类重返月球、登陆火星的必要条件。”由于历史原因，
蚀，且海边多雨和台风”；故选D。
当前三大发射基地处在内陆，因而直径5米的新型火箭无法运抵这些基地进行发射，这制约了中国运载火箭
16.本题考查概括内容。结合链接材料2“新发射场建成后，主要承担地球同步轨道卫星、大质量极轨卫
的发展，并一度是导致中国大推力火箭与国外先进水平存在差距的一个重要原因。而与此形成鲜明对比的
星、大吨位空间站和深空探测卫星等航天器的发射任务”可知，新发射场建成后，主要承担地球同步轨道卫
是，文昌基地处在滨海地区，临近的港口，可以停泊运送大型火箭的船舰，通过海运方式将可以解决火箭这
星、大质量极轨卫星、大吨位空间站和深空探测卫星等航天器的发射任务。
种庞然大物运输难的问题。
17.本题考查理解与概括。结合原文第③段“海南是我国距离赤道最近、纬度最低的省份，在发射地球同步
⑤通常来说，在火箭升空后，火箭助推器和部分箭体会被剥离，从而形成火箭残骸，由于地球引力以及
轨道卫星时，入轨距离比较近”可知：低纬度区位优势；结合第④段“文昌基地处在滨海地区，临近的港
自转力等作用的综合影响，火箭残骸一般坠落在发射点以东1000公里之内，而文昌发射场以东为浩渺无垠
口，可以停泊运送大型火箭的船舰，通过海运方式将可以解决火箭这种庞然大物运输难的问题”可知：海运
的南海，将大大提高火箭残骸坠落的安全性。
优势；结合链接材料2“文昌卫星发射中心位于海南文昌市龙楼镇星光村，纬度约为19°30”，毗邻大海，
⑥当然选址文昌也存在着一些不利因素，如沿海有海盐空气的侵蚀，且海边多雨和台风。但正如余梦伦
不仅具有良好的海上运输条件，而且火箭航区和残骸落区安全性好”可知：安全优势。
所说的：“在海南建航天发射场利大于弊。”
（二）（共11分）
【链接材料1】文昌市地处中国南部，靠近赤道。地球在自转时赤道附近的线速度比较大，（赤道线速
阅读下面的文章，完成18-21题。
度1668千米/小时，约等于466米/秒）有强大的离心力。如果火箭靠近赤道发射，那么就可以借助地球的
雀邻
自转速度来进行加速，相当于火箭进行了一次“助跑”发射，从而节约发射成本和燃料。
林语尘
【链接材料2】文昌卫星发射中心位于海南文昌市龙楼镇星光村，纬度约为19°30”，毗邻大海，不仅
①我家窗外、离得很近的一个空调洞里，就住着一窝麻雀。
具有良好的海上运输条件，而且火箭航区和残骸落区安全性好。建设新发射场，是为了适应我国航天事业可
②我窗台的寥寥几盆花中，曾有一盆香叶天竺葵。然而这需要温暖的植物，在北京，有大半年得收回室
持续发展战略，满足新一代无毒、无污染运载火箭和新型航天器发射任务需求。新发射场建成后，主要承担
内，才能保它不死，而室内又没有足够喂饱它的阳光。养到第二年春，枝条已经徒长得十分长，绿叶却没了
地球同步轨道卫星、大质量极轨卫星、大吨位空间站和深空探测卫星等航天器的发射任务。
最初的茂密。
15.下列对文章内容的分析与理解正确的一项是（ ）（2分）
③有一天在家歇着，循着窗外鸟声悄悄窥看，才发现我那长翅膀的邻居先生，站在窗台上，踮着小脚，
A.选文采用空间顺序，具体解说了航天发射基地选址海南文昌的原因。
一边哼哼唧唧唱歌，一边揪着我天竺葵的叶子使劲儿拉扯，不一会儿就连杆带叶啄下一片，叼着，开开心心
B.酒泉、西昌、太原三大发射基地地处内陆，运输距离遥远，不适合发射大型运载火箭，这一点远不如海南
跑了！
文昌条件优越。
④我从窗帘后探出半个头，哭笑不得。初春青黄不接时节，杂食小鸟的确会去啄食植物新生的花蕾或叶
C.沿海海盐空气有较强的侵蚀性，海边也多雨多台风等，这些因素对发射火箭不会产生不良影响。
芽，我在窗台用种子播种出的幼苗，也隔三差五遭些破坏。可，那可是被商家冠名“驱蚊草”、有一股子奇
D.选文先总说海南文昌发射基地的地位及作用，然后再从其优势和劣势两方面分别加以解说：详细优势，略
怪香精味的天竺葵啊！麻雀口味也太重了吧？
写劣势。
⑤【A】这回直接停落在天竺葵晃悠悠的长枝上，一会儿头朝我，一会儿跳转个180°屁股朝我，尾巴
16.海南文昌卫星发射基地建成后主要承担的任务是什么？（2分）
一翘一翘，以凌波微步之姿，向枝梢的叶丛踱去。它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台
17.根据选文及链接材料的内容，用简要的语言概括在海南文昌建卫星发射基地的优势。（3分）
栏杆，居高临下地瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴。
【答案】
⑥我心里道：“……行，您请，您随意，在下这就告退。”
15.D
⑦【B】天竺葵若长了嘴，一定会破口大骂我这个叛徒。
16.新发射场建成后，主要承担地球同步轨道卫星、大质量极轨卫星、大吨位空间站和深空探测卫星等航天
⑧此后大半个月，我的窗台堪称热闹非凡。麻雀们起得很早，方破晓就在两楼间逡巡。若单独到访，通
器的发射任务。
常熟门熟路地直取天竺葵，拈花摘叶，发现我偷窥，就一振衣袖从容遁去。若结伴而来，则往往抖毛欢歌、
17.低纬度区位优势；海运优势；安全优势。
嬉戏打闹，“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。
【解析】
⑨它们的精神头好像跟太阳有很大关系，赶上阴雨，便显得兴致缺缺，在栏杆上久久蹲着，喁喁低语，
15.本题考查对文章内容的分析与理解。A.“空间顺序，具体解说了航天发射基地选址海南文昌的原因”有
忧郁地拗出各种造型。若天晴朗，便落在窗台边缘的小块日光里，蓬起一身毛：“叽——（扭头梳毛）叽
误。选文先总说海南文昌发射基地的地位及作用，然后再从其优势和劣势两方面分别加以解说。是逻辑顺
——（抠抠搜搜）啾！（抬头抖毛）”我纵然知道这些小家伙跟我那天竺葵仇深似海，还是忍不住觉得它们
序；B.“运输距离遥远，不适合发射大型运载火箭”于文无据；第④段原文“由于历史原因，当前三大发射
可爱。
基地处在内陆，因而直径5米的新型火箭无法运抵这些基地进行发射，这制约了中国运载火箭的发展，并一
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⑩【C】后来，连室友种的秋英和满天星，也在刚长出花苞的时候惨遭洗劫。秋英被薅成光杆，满天星 人物性格、情感和内心世界的一种描写方式。在这句话中，“我”在心里与麻雀进行了对话，表达了对麻雀
直接连根拔走，就给她剩了棵杂草。隔天一看，连杂草都没了…… 啄叼天竺葵的行为的默许。这种默许可能源于“我”对麻雀的喜爱，或者是对其生存方式的理解。通过心理
⑪当然，天竺葵终是耐不住日复一日的摧残，香消玉殒了。 描写，读者能够深入地感受到“我”的内心情感，以及“我”与麻雀之间和谐共处的态度。此外，这句话还
⑫天竺葵死后两三年，又一个和煦的春天，我发现邻居们不祸害我的花了。它们开始撕窗台垫板的纤维 运用了古文的表达方式，如“在下”等词语，增强了句子的文学色彩。这种表达方式不仅丰富了句子的内
——那薄木板风吹日晒许多年，边缘都是霉迹，木皮早就一条条翘起了。木纤维估计被麻雀当成了不错的巢 涵，还使得句子更加生动有趣，具有更强的艺术感染力。
材，带回去垫窝。它们甚至不顾我的旁观，聚精会神、龇牙咧嘴地对付木皮，从翘起的一个角开始发力，拔 综上所述，这句话通过心理描写和古文的表达方式，生动地展现了“我”对麻雀啄叼天竺葵行为的默许和内
河似的撕扯出很长一条，才满意离去。撕够了，它们就蹲在窗台边缘晒太阳抖毛，啾啾唱个没完没了。 心情感，同时也展示了人与自然界生物和谐共处的理念。
⑬【D】我忽然意识到，麻雀来揪天竺葵，与它们撕木皮是在差不多的季节。所以，或许不是为了吃， 20.本题考查文章内容的理解和概括。
而是把这钢筋混凝土丛林间冒出的植物，当成了开在家门口的装修市场？ （1）细心观察麻雀的各种行为，生怕打扰到麻雀。如第③段：“有一天在家歇着，循着窗外鸟声悄悄窥
⑭后来无意中读到一篇论文，才终于解开陈年悬案。研究者观察到当地麻雀在繁殖期，会特地将一种芳 看，才发现我那长翅膀的邻居先生，站在窗台上，踮着小脚，一边哼哼唧唧唱歌，一边揪着我天竺葵的叶子
香艾草的叶子衔进巢穴，并拍摄了麻雀巢内新鲜艾叶的照片。他们发现含有艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会 使劲儿拉扯，不一会儿就连杆带叶啄下一片，叼着，开开心心跑了！”
更少，雏鸟的体重也与添加艾叶的数量呈正相关：艾叶越多，小鸟越健壮。可见，麻雀会有意识地去寻找气 （2）宽容麻雀啄食植物新生的花蕾或叶芽的行为。如第④段：“初春青黄不接时节，杂食小鸟的确会去啄
味特殊、能够驱虫的叶子，给孩子制造更卫生的生活环境。 食植物新生的花蕾或叶芽，我在窗台用种子播种出的幼苗，也隔三差五遭些破坏。可，那可是被商家冠
⑮原来我那聪明的邻居，是特意选中了我的香叶天竺葵，给孩子铺设温床的！这样看来，天竺葵的牺牲 名‘驱蚊草’、有一股子奇怪香精味的天竺葵啊！麻雀口味也太重了吧？”
也不算无谓——至少，为蓝天贡献了一群更健康的小鸟。 （3）宽容麻雀啄叼天竺葵的行为。如第⑤段：“这回直接停落在天竺葵晃悠悠的长枝上，一会儿头朝我，
（选自《文汇报》2023年8月25日，有删改） 一会儿跳转个180°屁股朝我，尾巴一翘一翘，以凌波微步之姿，向枝梢的叶丛踱去。它低头啄了几口，余
18.把下面句子还原到文中，确切的位置是（ ）（3分） 光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了
没等我纳闷太久，邻居先生就去而复返。 擦嘴。”
A.【A】 B.【B】 C.【C】 D.【D】 （4）宽容麻雀撕窗台垫板的纤维的行为。如第⑫段：“天竺葵死后两三年，又一个和煦的春天，我发现邻
19.从描写手法角度赏析下面句子。（3分） 居们不祸害我的花了。它们开始撕窗台垫板的纤维——那薄木板风吹日晒许多年，边缘都是霉迹，木皮早就
我心里道：“……行，您请，您随意，在下这就告退。” 一条条翘起了。木纤维估计被麻雀当成了不错的巢材，带回去垫窝。”
20.“我”对麻雀的善意表现在哪些方面？请结合文章内容概括。（答出三点）（3分） （5）称呼麻雀为“邻居先生”“聪明的邻居”。如第③段：“有一天在家歇着，循着窗外鸟声悄悄窥看，
才发现我那长翅膀的邻居先生，站在窗台上，踮着小脚，一边哼哼唧唧唱歌，一边揪着我天竺葵的叶子使劲
21.文章为什么要写“我”无意中读到的一篇论文的内容？（2分）
【答案】
儿拉扯，不一会儿就连杆带叶啄下一片，叼着，开开心心跑了！”和第⑬段：“我忽然意识到，麻雀来揪天
竺葵，与它们撕木皮是在差不多的季节。所以，或许不是为了吃，而是把这钢筋混凝土丛林间冒出的植物，
18.A
当成了开在家门口的装修市场？我忽然意识到，麻雀来揪天竺葵，与它们撕木皮是在差不多的季节。所以，
19.运用心理描写，这是“我”在心里与麻雀的对话，表明了“我”对麻雀啄叼天竺葵的行为的默许。
或许不是为了吃，而是把这钢筋混凝土丛林间冒出的植物，当成了开在家门口的装修市场？。”
20.（1）细心观察麻雀的各种行为，生怕打扰到麻雀。（2）宽容麻雀啄食植物新生的花蕾或叶芽的行为。
（3）宽容麻雀啄叼天竺葵的行为。（4）宽容麻雀撕窗台垫板的纤维的行为。（5）称呼麻雀为“邻居先
（6）欣赏麻雀的生存智慧。如第⑭段：“研究者观察到当地麻雀在繁殖期，会特地将一种芳香艾草的叶子
衔进巢穴，并拍摄了麻雀巢内新鲜艾叶的照片。他们发现含有艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，雏鸟的
生”“聪明的邻居”。（6）欣赏麻雀的生存智慧。
体重也与添加艾叶的数量呈正相关：艾叶越多，小鸟越健壮。可见，麻雀会有意识地去寻找气味特殊、能够
21.交代麻雀啄叼“我”阳台上的香叶天竺葵的原因，揭开谜底，呼应前面的内容；丰富了文章的内容，也
驱虫的叶子，给孩子制造更卫生的生活环境。”
表明了“我”对麻雀的关注。
21.本题考查写作方法。首先，论文的内容揭示了麻雀啄叼“我”阳台上的香叶天竺葵的原因。正如文章第
【解析】
18.本题考查句子的衔接。根据文章内容和上下文，我们可以看出“没等我纳闷太久，邻居先生就去而复
⑭段所引用的那样：“研究者观察到当地麻雀在繁殖期，会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴，并拍摄了
麻雀巢内新鲜艾叶的照片。他们发现含有艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，雏鸟的体重也与添加艾叶的
返”这句话应该放在【A】处。因为在这句话之前，作者描述了麻雀扯掉了自己的天竺葵叶子，然后作者开
数量呈正相关：艾叶越多，小鸟越健壮。可见，麻雀会有意识地去寻找气味特殊、能够驱虫的叶子，给孩子
始纳闷，想知道麻雀为什么要这样做。接着，这句话承接了上文的情境，描述了麻雀并没有因为作者的发现
制造更卫生的生活环境。”这段引用不仅解释了麻雀为什么选择啄叼天竺葵，还揭示了麻雀的生存智慧和对
而离开，反而又返回了，这让作者更加纳闷。故选A。
后代的关爱。其次，这篇论文的内容与文章前面的内容相呼应。在文章的前面部分，作者描述了麻雀扯天竺
19.本题考查词句的理解和赏析。从描写手法角度赏析句子“我心里道：‘……行，您请，您随意，在下这
葵叶子和撕窗台垫板纤维的行为，并猜测麻雀可能把这些植物当作了装修市场的材料。而论文的内容则证实
就告退’”，可以发现这句话主要运用了心理描写的手法。心理描写是通过对人物内心活动的刻画，来揭示
了作者的这一猜测，使得整篇文章更加连贯和完整。此外，这篇论文的内容也丰富了文章的内容。它不仅提
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供了关于麻雀行为的科学解释，还展示了作者对麻雀生存方式的深入观察和思考。这种科学与人文的结合， 根据药物功效和性能命名，是中药命名的主要方式。
使得文章更加有趣和富有启发性。最后，这篇论文的引用也表明了“我”对麻雀的关注。作者不仅在日常生
24.小明在药房看到以下几味中药——白果、佛手、当归、冬青子，请你根据文章的介绍，猜测一下它们命
活中细心观察麻雀的行为，还积极寻找科学资料来解释这些行为背后的原因。这种对麻雀的关注和热情，使
名的方式。（任选两个）（2分）
得文章更加具有感染力和说服力。
【答案】
综上所述，文章中“我”无意中读到的一篇论文的内容，起到了揭示麻雀行为原因、呼应前文、丰富文章内
22.C
容以及展示作者关注等多重作用。通过引用原文进行解析，我们可以更加深入地理解这一部分内容在文章中
23.“主要”是“最重要的”意思，说明了药物的功效和性能是中药命名最重要的方式，除此之外还有其他
的价值和意义。
命名方式，体现了说明文语言的准确性和严密性。
（三）（共7分）
24.示例：白果按照药物颜色命名；冬青子根据药材采集的时节命名；佛手根据药物形态命名；当归根据传
阅读下面的文章，完成22-24题。
统理念命名。
中药名称的丰富意趣
【解析】
①日常生活中，我们会发现，西药的名称往往比较生涩拗口，不便记忆，比如阿奇霉素、诺氟沙星。相
22.本题考查内容的理解。C.根据第②段“给中药命名的，既有本草专家，也有民间医生、文人墨客与普通
比较而言，中药名称特征鲜明，耐人寻味，易读易记，比如望月砂、车前草、丁香。即使是不了解中医的
百姓。受中医学、哲学、文学等传统文化的深刻影响，中药的命名方式也极其多元”可知，中医药的命名有
人，也不能不敬佩我们祖先的智慧与文采，惊叹中药名称的典雅与恰切。
本草专家、民间医生、文人墨客与普通百姓，本项“主要由民间医生命名”有误；故选C。
②事实上，中药的名称蕴含着大量的传统文化信息。给中药命名的，既有本草专家，也有民间医生、文
23.本题考查说明文语言的特点。定性：“主要”是“最重要的”意思，起限制修饰作用；带词解句：意思
人墨客与普通百姓。受中医学、哲学、文学等传统文化的深刻影响，中药的命名方式也极其多元。
是药物的功效和性能是中药命名最重要的方式，除此之外还有其他命名方式；说明语言特点：“主要”体现
③根据药物功效和性能命名是中药命名的主要方式。许多中药，人们观其名就知其功效。例如防风，具
了说明文语言的准确性和严密性。
有防风祛风的功效；续断，具有接骨、续断骨的功效。还有五味子，早在两千多年前就被中药名师当作强身
24.本题考查内容的理解。根据第⑤段“自然界五彩斑、形态万干，为中药命名提供了广阔的审美想象空
妙药。这种五味俱全、五行相生的果实，正好能对人体五脏发挥平衡作用。
间。有根据药物颜色命名的”可知，“白果”是根据药物颜色命名的。
④其次，根据植物生长特点和药材采集的时节命名。气候特点不同，植物生长自然就有很大区别。如夏
根据第⑤段“根据药物形态命名的也很常见”可知，佛手的形态长得像佛祖的手掌，所以是根据药物形态命
枯草，因生长到夏至果穗干枯而得名。款冬花，因冬至才开花而得名。中药材采集是确保药物质量和有效成
名。根据第⑦段“在传统理念中，远志、合欢、万年青、知母等药名往往语义双关，既有药物的功效，又寄
分的重要环节之一，因此掌握采收时间至关重要。深秋或初冬经霜后采集的桑叶称“霜桑叶”，天麻在冬季
托了人们的美好祝愿和情感”可知，“当归”有应当归来之意，暗含思念之意，所以是根据传统理念命名。
至第二年清明前茎苗未出时称“冬麻”。
根据第④段“其次，根据植物生长特点和药材采集的时节命名。气候特点不同，植物生长自然就有很大区
⑤再次，自然界五彩斑斓、形态万千，为中药命名提供了广阔的审美想象空间。有根据药物颜色命名
别”可知，冬青子中有“冬”一词，暗含冬天，所以是根据药材采集的时节命名的。
的。例如玄参，玄是黑色，它的茎和人参相像，根乌黑，故称玄参；六月雪、满山白等，更是充满诗情画意
五、作文（共40分）
的名称。根据药物形态命名的也很常见。如牛膝，因它的茎节和牛的膝关节相似而得名；白头翁则是因为它
25.请从下面两题中任选一题，写一篇作文。
靠近根部的地方长有白茸，形状似白头老翁而得名。
初中生活丰富多彩，交友、阅读、运动……这些生活的点滴总能带给我们一些快乐，一丝感动。
⑥此外，还可以根据文献传说和传统理念命名。例如，中药刘寄奴，相传是宋武帝射蛇得来的神仙药
文题一：请以“______带给我快乐”为题，写一篇记叙文。
草，此药便以他的小名“刘寄奴”命名。在传统理念中，远志、合欢、万年青、知母等药名往往语义双关，
文题二：请以“有你真好”为题，写一篇记叙文。
既有药物的功效，又寄托了人们的美好祝愿和情感。
要求：①选择文题一须把题目补充完整。②内容具体充实，有真情实感。③不少于500字。④文中请回避与
⑦当然，中药的命名方式远不止以上几种。作为我国一项丰富而珍贵的科学文化遗产，中药名称的丰富
你有关的人名、校名、地名。
意趣，不仅体现了汉语言的精妙深邃，更是充分展现了我国劳动人民的聪明才智，具有深远的文化影响。
【答案】例文一：
（根据相关文章删改，来源《汉唐中医药网》）
友谊带给我快乐
22.下列说法中与选文内容不符的一项是（ ）（2分）
友谊是柔情似水的阳光，如春风抚慰着朋友冰冷的心；友谊是结实如铁的绳子，将两颗童真的心紧紧拴
A.选文第①段运用了作比较的说明方法，将中西药名进行比较。
在一起；友谊是亲切温和的鼓励：“你一定行的！”是那终身难忘的话语！
B.“合欢”语义双关，既有药物的功效，又寄托了人们的美好祝愿和情感。
二月里清凉的早晨，春风轻轻悄悄地亲吻着柳树的发丝，柔和的阳光在摇曳着的树枝间来回跳跃，闪烁
C.中药的命名受中医学、哲学、文学等传统文化的深刻影响，主要由民间医生命名。
着迷离的光，教室里、操场上，把校园照得暖暖的，人心也暖暖的。
D.“霜桑叶”和“冬麻”两个词加引号的作用是表示特定的称谓。
我的心却使劲挣扎着，徘徊在那零界限：去还是不去？我的脚扭伤了，会拖我们组后腿的！这可是升入
23.阅读第③段，分析加点词语的作用。（3分）
初中后的第一次比赛啊！我悄悄告诉我的同伴不去参加“阳光伙伴”了。“那哪行！”小慧尖叫起来，“你
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是我们队的一员！脚扭了没关系，我们帮你！”她的语言很爽快，却让我的心更不安了。“不行的！比赛时 首先，审题立意。本题要求以“______带给我快乐”为题，写一篇记叙文。题目的中心词是“快乐”，是作
我们的脚要绑在一起，我跑不动，这可关系到一个整体啊！”我有些着急了，心扑通扑通地乱蹦着。“不！ 文要表达的中心。题目上补写的词语，是作文的写作内容，即“带给我快乐”的人、事、物等。可以补写具
你一定行的！”说着，小慧便拽着我去了比赛场地。这是友谊吗？ 体的人事或抽象的情感，如：打篮球带给我快乐，绘画带给我快乐，捕鱼带给我快乐，友情带给我快乐，母
比赛快要开始了，我的心里像装着一头小鹿，猛地乱跳，我和小慧还有小芸她们四人一组，小芸用绳子 爱带给我快乐等等。
利索地系住了我的一只脚和她们绑在了一块儿。现在，我必须和她们同心协力，才能够迈动这一步了。我的 其次，选材构思。这道半命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来，
心躲在胆怯与自卑的角落里。这是小慧拍拍我的肩，用关切的目光望着我，嘴角流露出一丝欢笑，那么真 但要注意材料中的“初中生活丰富多彩”的限制，也就是要从自己的初中生活中选材。如以“读书让我快
诚，感染了我孤独的心。我感觉我浑身充满了力量。这是友谊吗？ 乐”为题，写作时可以有这样的行文内容：我在初中读了哪些书，从中明白了什么，为什么说读书让我快
比赛开始了，我们搭着肩，相互投来了一个鼓励的微笑，肩并肩，手拉手，嘴里异口同声地喊着响亮的 乐。“快乐”的原因是写作的重点，快乐的情感体验要有具体的呈现。行文时，注意立意、选材和构思的新
口号：“左右左！左右左！”我们迈着矫健的步子，脚上的伤痛似乎也化为了乌有，仿佛化成了一人坚定地 颖。本篇习作要求写成记叙文，注意写作技巧的综合运用，要有具体的情境或过程，文字表达力求生动有感
向前走去。眼看别的队伍就要领先了，我的心怦怦直跳，脚下一滑，便跪倒在地上，我懊悔万分，仿佛一下 染力。
子坠入了万丈深渊。“你们先走吧，不要管我！”我扯着喉咙喊着，语气里充满着无穷的委屈与懊恼。 例文二：本题考查全命题作文。
“不！”小慧用手抓住我，用尽全力将我拽了上来。“加油，你一定行的！”仿佛是一束温暖的阳光，照亮 首先，审题立意。审题可知，本题要求以“有你真好”为题写一篇作文。“有你真好”是一个选材范围很广
的我暗黑的心。她们说着，笑着，像是一个个善良的天使，我的心被感染了，时间也仿佛停滞在这一秒，不 的题目，其中的“你”是本次习作的对象，要求学生通过事情，写出这个“你”的“好”，表达出自己的感
走了。“嗯！”我的自信心像一股无穷的清泉，顷刻间注满了全身。我的心又“站起来了”！我们笑着，跑 情，也就是“选择一个人，向他倾吐自己的心声”。从“有你真好”这句话入手，可以从人、事、场景三个
着，冲向了那梦寐的终点！这是友谊吗？ 词拓展思路。先锁定写作对象，进一步寻找事例中印象深刻的场景，从而把事情写具体，表达出真情实感。
“这是友谊！”我想坚定地告诉每一个人，友谊温暖，友谊真诚，友谊带给我快乐！ 本次习作最重要的要求是表达出自己的真实情感，在写作时假想这个“你”就在眼前，自己正在用文字和这
例文二： 个人对话。试着通过文字的形式，把自己想说的话，想表达的感情抒发出来。立意上，“有你真好”旨在结
有你真好 合真实的人物形象，通过文字记录与“你”的故事以及表达“你”带给作者的精神感受，表现出自己对于身
在漫漫成长路上，你像花蜜，我是蜜蜂；你像风儿，我是雨儿；你像路灯，我是路人；总而言之，有你 边的人的情感，体现出人物的闪光点。
真好…… 其次，构思选材。本题要求写记叙文。首先要确定写作的对象，这个“你”可以是自己的亲人和朋友，或者
有你的教导，真好 是一个关系比较远的人，可以来源于学校、社区或者自己阅读中遇到的人物。要明确写作对象的“好”。这
考试考差了，伤心欲绝的我走在回家的路上，周围的景物也都黯然失色。回到家中，关上房门，坐在窗 里的“好”可以理解为此人对“我”的帮助或对我产生的积极影响，也可以理解为此人对集体做出的贡献，
前，望着窗外。下雨了！出去走走吧！细雨绵绵击打着我的脸颊，仿佛在训斥我学习的失败。这时，你从我 也可以是此人创造的美好或温暖的境界。然后通过典型的事例，记叙一件或几件事情，从而更好地刻画人
身后走来，我知道，从你关上房门跟上我的时候。你走上来，把手搭在我肩上，一番意味深长的话让我重拾 物，表达感情。叙述过程中，可适当运用场景描写、人物描写的方法，将生动的描写与具体的事例结合，将
信心，不再悲伤。天空，也放晴了。 事件描写具体，写出真情实感。
有你的鼓励，真好
我走在回家的路上，重复家与学校两点一线的距离，头昏昏的，心想去呢，不去呢？
回到家中，对参加市区书法比赛还犹豫不决的我，找到了你，对你述说我的想法，我的迷惑。你说：
“去吧，重在参与，等长大后，你又多了件值得回味的事，多么美好啊！”语重心长的话语，令我恍然大
悟，去，一定去！
有你的批评，真好
在小升初那一年。我交了几个不务正业，休学在家的朋友。近墨者黑，近朱者赤。这话说得不错。我开
始整天玩闹，泡网吧。学习成绩一落千丈。我呢，不在乎，破罐子破摔，由它去吧！这时，你找到了我，在
网吧里。你把我带回家。严厉的对我说：“你还想不想读书，你现在这样堕落，让我很伤心，你爸爸对你抱
有的厚望，全抛脑后了吗？勤奋刻苦的人的人生怎么样？你知道。玩乐终日的人的人生怎么样？你知道。学
习吧！学习是自己的事，是成才的关键。”这些语重心长的话抨击我的心灵，波动我的心弦。那天后，我的
心被浸润了，也干净了，似乎有所觉悟，又开始新的跳动。
妈妈，在遍布沼泽，充满荆棘的成长路上，不能没有你！因为，有你真好！
【解析】例文一：本题考查半命题作文。
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