文档内容
2022-2023 学年度第二学期期中试卷
七年级语文
2023.4
考生须知
1.本试卷共8页,共五大道题,21道小题,满分100分。考试时间150分钟。
2.在答题卡上准确填写学校、班级、姓名和准考证号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。
4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束,将答题卡交回。
一、基础.运用(共13分)
某班开展“语文课前微讲坛”期中总结活动，请完成相关任务。
1. 在“扎实基本功”板块四组成语中给加点字注音和汉字书写都正确的一项是（ ）
A. 可歌可泣（qì） 锲（qì）而不舍 浩浩荡荡 言外之义
B. 鲜为人知（xiǎn） 气冲斗（dǒu）牛 酣然入梦 迥（jiǒng）乎不同
C. 鞠躬尽悴（cuì） 目不窥园（kuī） 微不足道 一反既往
为
D. 锋芒必露 不以 然 大庭广众 群蚁排衙（yá）
2. 在“最关注的新闻”板块，同学们推荐了以下新闻，请阅读并完成小题。
2023年3月27日《人民日报》报道，中国国家博物馆正在展出的“逐梦襄宇问苍穹——中国载人航
天工程30年成就展”，掀起了群众的参观热潮[甲]可步入舱内参观的天和核心舱1：1模型，两套中国自
主研发的“飞天”舱外航天服，首次展出的新一代载人飞船及月面着陆器等未来载人登月主要飞行产品模
型[乙]一个个展品，生动地展现了我国载人航天工程的辉煌成就，激发了大众的科学热情。
（1）给本则新闻中两个加点字注音，“穹”读作①____________，“载”读作②____________。
（2）新闻中[甲]处应填入的标点符号是____________，[乙]处应填入的标点符号是____________。
3. 在“影响最深文学家”板块评选中，同学们选中了以下文学家，请阅读并完成小题。
____________，20世纪的文化巨人
在中国文化思想史上，他的地位是____________（A.毋庸置疑 B.不置可否）的。他对沉积已久的
国民劣根性作了深刻揭露，向即将衰亡的民族发出了深沉的呐喊。【甲】他是中国文化革命的主将，他是
屹立不倒的民族脊梁。面对敌人，他用泼辣的笔触、犀利的语言，投枪掷匕，直刺黑暗；面对同胞，他则
春风化雨，以最真诚的态度、最热烈的期盼奖掖后进，鼓舞士气。【乙】 “ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺
子牛 ” 是他一生真实的写照。
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学科网（北京）股份有限公司注：①奖掖后进：推许扶持后进之辈。②千夫指：众人都指责的人，这里指敌人众多。孺子牛：为人民服
务的人。
（1）文段题目横线处应填写的文学家是_____________。你读过他的_____________（代表作），他被称
为中国伟大的文学家、思想家、_____________。
（2）文段首句横线处应填入的词语是（ ）
A.毋庸置疑
B.不置可否
（3）选择对文段内容理解有误的一项（ ）
A.文段[甲]处划线句使用了排比、比喻的修辞方法，对该文学大家给予高度的评价，也蕴含着同学们把这
位文学家选为“影响最深文学家”的原因。
B．文段中这两个加点的副词“最”表明“真诚的态度”“热烈的期盼”的程度，让我们看到一位甘愿俯
下身来为百姓服务的文学家形象。
C．文段[乙]处划线句总结前文，让我们全面地感受到该文学家面对敌人和面对同胞的不同态度，爱憎分
明，值得敬佩。
【答案】1. B 2. ①. qióng ②. zài ③. 句号 ④. 省略号
3. ①. 鲁迅 ②. 《朝花夕拾》或《呐喊》等 ③. 革命家 ④. A ⑤. A
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
A.锲（qì）而不舍——锲（qìè）而不舍，言外之义——言外之意；
C.鞠躬尽悴（cuì）——鞠躬尽瘁（cuì）；
D.锋芒必露——锋芒毕露；
故选B。
【2题详解】
（1）本题考查字音。
第一空：苍穹（qióng）：广阔的天空；“穹”指天空；
第二空：载（zài）人：承载着人。
（2）本题考查标点符号。
第三空：结合“掀起了群众的参观热潮”可知，这句话意思完整，应该用句号；
第四空：结合“可步入舱内参观的天和核心舱1：1模型，两套中国自主研发的‘飞天’舱外航天服，首次
展出的新一代载人飞船及月面着陆器等未来载人登月主要飞行产品模型”可知，博物馆内展览的有“模
型”、“航天服”“飞行产品模型”，应该不止这三种，还有其它东西，表示列举的内容，故应该用省略
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学科网（北京）股份有限公司号。
【3题详解】
（1）本题考查文学常识。
第一空：结合“标题《20世纪的文化巨人》”和文段中“他对沉积已久的国民劣根性作了深刻揭露，向即
将衰亡的民族发出了深沉的呐喊”以及“他是中国文化革命的主将，他是屹立不倒的民族脊梁”可知，这
个人是鲁迅。
第二空和第三空：结合学习知识积累，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、
革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。发表第一篇白话文
小说《狂人日记》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，
杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等，据此可回答第二空：《呐喊》或《朝花夕拾》；第三空：革命
家；
（2）本题考查成语理解和应用；
A.毋庸置疑：事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地，符合语境，使用正确；
B.不置可否：不说可以，也不说不可以。指不表明态度。不符合语境，使用不正确。
故选A。
（3）本题考查文段内容的理解。
A.排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意
义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），
段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。“他是中国文化革命的主将，他是屹立不倒的民族脊
梁”运用比喻的修辞，句式是两句，不是排比的修辞，A选项说法有误，
故选A 。
二、古诗文阅读(共18分)
(一)
4. 默写。
(1)_______，明月来相照。(王维《竹里馆》)
(2)此夜曲中闻折柳，_______。(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)岑参《逢入京使》中用“马上相逢无纸笔，_______”一句诗，抒发对家乡亲人的万千思念。
(4)面对春天多彩的自然景象，很多诗人都留下了让人久吟不忘的诗句，你也想到了“_______，
_______”这一描写春天的诗句。
【答案】 ①. 深林人不知 ②. 何人不起故园情 ③. 凭君传语报平安 ④. 春眠不觉晓 ⑤.
处处闻啼鸟
【解析】
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学科网（北京）股份有限公司【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题
意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“园、凭”等字词容易
写错。
有关春天的诗句示例：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝；
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(二)
阅读《木兰诗》，完成问题。
木兰诗
①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷
卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，
但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，
送儿还故乡。
⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，
坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二
年，不知木兰是女郎。
⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
(《乐府诗集》)
5. 下列对诗句内容理解和分析有误的一项是( )
A. 《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，风格刚健质朴。全诗讲述了木兰替父从军的传奇故事，
富有浪漫主义色彩。
B. “朔气传金柝，寒光照铁衣”采用视觉听觉相结合的方法，通过写战场上的号角声与战士们身上铠甲
的光，描写出战斗生活的激烈与艰苦。
C. “将军百战死，壮士十年归”写出了战争的旷日持久和战斗的激烈悲壮。
D. 结尾以比喻作结，用双兔在一起奔跑，雄雌难辨的隐喻，对木兰女扮男装十多年未被发现的奥秘加以
巧妙解答，妙趣横生而又令人回味。
6. 有人说，这首民歌既展现木兰的英雄气概，也表现她的女儿情怀。你同意这种说法吗？请结合诗中某两
处诗句说明理由。
答:______________
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学科网（北京）股份有限公司【答案】5. B 6. 示例一：“万里赴戎机，关山度若飞”写出了战事紧迫、行车神速，表现出木兰跃马
驰骋、勇敢矫健的英雄气概。“当窗理云鬓，对镜帖花黄。”写出木兰对美的追求，表现出她的女儿情怀。
示例二：“将军百战死，壮士十年归”写出了木兰出生入死，英勇善战，表现出她的英雄气概。“不闻爹
娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”写出木兰孤身一人远 赴战场时对双亲的思念之情，表现出木兰的女儿情
怀。
【解析】
【5题详解】
本题考查内容理解和分析。
B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”意思是北方的寒风中传来打更声，清冷的月光映照着战士们的铠甲。而不
是选项中所说“战场上的号角声”，B选项说法有误；
故选B。
【
6题详解】
本题考查拓展延伸。诗中几件事的描绘详略得当，①②⑤⑥⑦段详写木兰女儿情怀，③④段略写战场上的
英雄气概。从内容上突出儿女情怀，丰富英雄性格，是人物形象更真实感人。结构上使全诗显得简洁，紧
凑。结合相关诗句具体分析即可，“英雄气概”即木兰在战场上的英勇表现，奋勇杀敌，不畏牺牲；“女
儿情怀”既可以分析木兰对家人的爱，也可以结合木兰脱下军装恢复女儿装后爱美的表现进行分析。
示例一：“愿为市鞍马，从此替爷征”木兰好女儿，替父从军意志，实为对父亲的爱心与对祖国的忠心之
凝聚，亦为巾帼英雄本色之发露，表现她的英雄气概；“开我东阁门，坐我东阁床；开我西阁门，坐我西
阁床”由于互文手法的运用，省略了时间的推移和地点的转换，表现了木兰一别十年回到家中，迫不及待
地到这里坐坐，到那里看看，看到曾经熟悉的一切，心中既充满亲切之感，又有说不清的滋味，表现出木
兰对家乡的喜爱，表现她的女儿情怀。
示例二：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”连用了四个排比句，尤其“骏马”、
“长鞭”，气派地写出木兰出征之前的昂扬士气，准备出征，奔赴战场，都是木兰英雄气概的提现；“愿
驰千里足，送儿还故乡”木兰对于勋位赏赐全无兴趣，只愿还乡，尤其长期离别父母，女儿之情深切矣。
(三)
阅读《孙权劝学》，完成问题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，
与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三曰，即更刮目相待，大兄何见事之
晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
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学科网（北京）股份有限公司(《资治通鉴》)
7. 下列选项中加点字的意思不相同的一项是( )
A. 蒙辞以军中多务 以钱覆其口
B. 但当涉猎 当世无双
C. 见往事耳 惟手熟耳
D. 蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地
8. 下列语句的翻译和理解，全都错误的一项是（ ）
[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
翻译：当初，孙权对吕蒙说：”你如今当权管事了，不可以不学习！”
理解：因为孙权认为吕蒙现在地位高、权力大，意味着责任更大，面对的局面更复杂。如果没有相应
的知识与能力，就难以胜任。
[乙]卿今者才略，非复吴下阿蒙！
翻译：你如今的才干和谋略，不再是原来那个吴地阿蒙了！
理解：用鲁肃对吕蒙的夸赞，侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
[丙]士别三曰，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
翻译：读书人分别三天，就得更加高看一眼，长兄看见事情的真相怎么这么晚啊！
理解：吕蒙对鲁肃发现真相很晚表示批评，并认为鲁肃应该对他高看。
9. 根据《孙权劝学》及下面材料，在后面语段横线处填上恰当的内容。
初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术③不足尔。”及准出陕④，咏适自成
都罢还，准严供帐，大为具待⑤。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可
不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”
(《张咏劝学》)
注：①张咏：宋朝初年名臣。②准：寇准，宋初宰相。③学术：学问。④出陕：出任陕州知州。⑤大为具
待：盛情地款待。
两篇文章的主旨都是劝人学习，孙权的劝说方式是为吕蒙提供学习方法——“_____”(用原文回答)，并
现身说法，以自身为例，指出了_____；张咏则委婉地让寇准去_____，以明白其自身不足，从而达到劝诫
的目的。
【答案】7. B 8. 丙
9. ①. 但当涉猎 ②. 学习的好处(重要性) ③. 读《霍光传》
【解析】
【7题详解】
本题考查词义辨析。
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学科网（北京）股份有限公司A.以：都译为“用”；
B.但：只是/当今；
C.走：都译为“语气词，罢了”；
D.乃：都译为“于是”；
故选B。
【8题详解】
本题考查语句的翻译和理解。
[丙]士别三曰，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
翻译：“读书人分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢！
理解：吕蒙借此语表达要求鲁肃以发展的眼光看人，不要再轻视自己的意思。而不是对鲁肃的批评，丙说
法有误；
故选丙。
【9题详解】
本题考查内容的理解和概括。
结合甲文“权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以
为大有所益。’”可知意思是：孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我
只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益
颇多。”孙权现身说法，以自身为例，表明读书有很多益处，同时学习方法上要求吕蒙也要粗略地阅读，
目的是了解历史，故第一空用原句回答：但当涉猎；第二空填：学习的好处(重要性)；
结合链接材料“咏将去，准送之郊，问曰：‘何以教准？’咏徐曰：‘《霍光传》不可不读也。’准莫谕
其意，归取其传读之，至‘不学无术’，笑曰：‘此张公谓我矣。’”可知意思是：张咏将要离开的时候，
寇准把他一直送到郊外，寇准问他：“您有什么话要教导我吗？”张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不去
看啊。”寇准没有领会到他的意思，回去以后拿出《霍光传》来看，看到里面有“不学无术”这句话的时
候，才明白过来。笑着说：“这是张公在教导我啊。”张咏采用委婉的方式，让寇准去读《霍光传》，寇
准读过之后明白了张咏是在劝诫自己，让自己多读书。故第三空填：读《霍光传》
【点睛】参考译文：
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我
难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军
务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻
阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，
不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知
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学科网（北京）股份有限公司晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
链接材料：张咏在成都做官，听说寇准做了宰相，就对自己的同僚下属说：“寇准是少见的人才，可惜他
知识学问不够啊。”等到寇准出使到陕西的时候，恰好张咏从成都被罢官回来，寇准隆重设宴，准备酒食
款待张咏。张咏将要离开的时候，寇准把他一直送到郊外，寇准问他：“您有什么话要教导我吗？”张咏
慢慢地说：“《霍光传》不能不去看啊。”寇准没有领会到他的意思，回去以后拿出《霍光传》来看，看
到里面有“不学无术”这句话的时候，才明白过来。笑着说：“这是张公在教导我啊。”
三、名著阅读
10. 有人说老舍的《骆驼祥子》中祥子是个既可敬又可怜的人，你同意这种说法吗？请结合原著中祥子的
经历简述理由。（100字左右）
【答案】示例：同意。祥子开始相信自己年轻，给自己树立买车理想，踏实、努力，让读者敬佩，但在现
实生活中遭遇了种种苦难。车被大兵抢、攒钱被孙侦探骗、结婚虎妞又难产而亡等生活中的苦难，使他失
去了对生活的热情，从一个年轻、壮实、有梦想的老实人变为了一个肉体麻木、精神堕落的行尸走肉，读
来又让人心生可怜。
【解析】
【详解】本题考查名著人物形象分析。结合《骆驼祥子》中祥子的人物经历，分析出祥子为什么既可敬又
可怜，注意语言表述得当，围绕主题，注意字数限制。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，全书描写了上世纪20年代人力车夫祥子的辛酸故事，它
借祥子一生三起三落的故事，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了
作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的
图景。一起：来到北平当人力车夫，凑钱买了辆新车。一落：被宪兵连人带车抓去当壮丁。二起：卖骆驼，
拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，虎妞骗祥子说
自己怀孕，被迫结婚。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎
妞的丧事，祥子又卖掉了车，自此后，祥子自甘堕落。
示例：祥子是个人力车夫，他原来是个破产农民，只身来到北京谋生。他要强勤俭，对生活充满希望，一
心想买辆车，做一个独立自主、不受拴车人气的洋车夫。让人感到敬佩，但经过三起三落后的他变得厚颜
无耻、说谎耍赖，甚至出卖人命。祥子才二十几岁，就成了吃喝嫖赌，专为人出殡打幡的行尸走肉，一头
没有思想的走兽。“只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱岗子去”，以堕落完成了他由人到
兽的悲剧一生。读来又令人心生可怜。
四、现代文阅读(共24分)
(一)
阅读《说和做——记闻一多先生的言行片段》，完成问题。
说和做
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学科网（北京）股份有限公司——记闻一多先生的言行片段
臧克家
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那
时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，
攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中化民族几千年来的文化史，炯
炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，
“望闻问切”也还只是在“望"的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，
众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉的道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是
精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂
白了四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年
辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人
在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会
神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
⑧闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面。
⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑩作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年
听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
⑪他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
⑫他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”
了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑬1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之
一，请传观。”
⑭这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
⑮在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，
大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
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学科网（北京）股份有限公司⑯他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
⑰他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
⑱他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于
以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
⑲闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⑳他，是口的巨人。他，是行的高标。
11. 请结合上文内容，完成文章思路图梳理。
①____②____③____
④____⑤____⑥____
12. 结合上下文内容，分析第③段划线语句含义。
答：____________
13. 结合全文内容思考，闻一多先生作为学者时的“说和做”与作为民主战士时的“说和做”方式不同的
原因是什么?
答：____________
【答案】11. ①. 说了就做，行动与言论完全一致 ②. 寻求文化救国之路 ③. 无所畏惧，视死
如归 ④. 起稿政治传单 ⑤. 走在游行队伍最前面，献出生命 ⑥. 口的巨人，行的高标(言行一
致)
12. 示例:“秩序不在我的范围之内”一句闻先生的自述，表达了他对日常生活一般规则，如，个人形象卫
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学科网（北京）股份有限公司生、吃饭睡觉时间、物品的整齐摆放等琐事无暇顾及，他把自己所有精力都投入到学术研究中，为寻求救
世的文化药方，呕心沥血、锲而不舍。
13. 从寻求文化救国之路到反对独裁，争取民主，闻一多对社会认识的变化，使他采取了说和做不同的言
行表现。
【解析】
【11题详解】
本题考查文章内容的理解和概括。完成文章思路图梳理。
第一空：结合第⑧段“闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面”和第⑨段“这个方面，情况
就迥乎不同，而且一反既往了”以及第 段“他‘说’了，跟着的是‘做’。这不再是‘做了再
说’或‘做了也不一定说’了。现在，⑫他‘说’了就‘做’。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而
且是以生命作为代价的”可以理解概括为：说了就做，行动与言论完全一致；
第二空：结合第③段“他想吃尽、消化尽我们中化民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以
前。他要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方”可概括为：寻求文化救国之路
第三空：仿照“锲而不舍，呕尽心血”，这个空也应该用两个从四字词语，结合第 段“在李公朴同志被
害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，⑮大骂特务，慷慨淋漓，
并指着这群败类说：‘你们站出来！你们站出来！’”和第 段“他‘做’了，在情况紧急的生死关头，
他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于⑱以宝贵的生命，实证了他的‘言’和‘行’”
可概括为：无所畏惧，视死如归；
第四空：结合第 段“这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单”可概括为：起稿政治传单；
第五空：结合第⑭段“他‘做’了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长
须飘飘。他终于⑱以宝贵的生命，实证了他的‘言’和‘行’”可概括为：走在游行队伍最前面，献出生命；
第六空：结合第 段“他，是口的巨人。他，是行的高标”可知，整篇文章的主旨可概括为：口的巨人，
行的高标(言行一⑳致)。
【
12题详解】
本题考查句子含义的理解。理解句子含义可以结合上下文内容，结合语境作答。
“秩序”的本义是“有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态”。在
本文中指日常生活一般规则；结合第③段“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
杜甫晚年，疏懒得‘一月不梳头’。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，
众物腾怨”和“饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深
宵灯火是他的伴侣”可知，闻一多先生对于日常生活，比如个人形象卫生、书桌整理、吃饭、睡觉等等都
没有时间和精力来打理，他将自己的时间和精力用在了学术研究上，“他要给我们衰微的民族，开一剂救
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学科网（北京）股份有限公司济的文化药方”，这体现出闻一多先生锲而不舍，鞠躬尽瘁的精神。
【13题详解】
本题考查文章内容理解。
结合第⑦段“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面”可知，作为学
者时的闻一多的“说和做”的表现是做了再说或做了也不说，他此时是埋头“研究中国文化史”，为的是
“要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方”；
结合第⑧段“闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面”和第 段“他‘说’了，跟着的
是‘做’”和“言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作⑫为代价的”可知，作为革命家的
闻一多表现是说了就做，言行一致；
结合课文内容以及历史时代背景可知，三十年代，国内环境相对和平，而且此时闻一多的身份也是一位老
师，他希望研究中国古代文化，从中汲取营养，寻求文化救国的道路，随着抗日战争和解放战争的爆发，
闻一多先生意识到只有唤醒民众的爱国意识，国家才会强大，于是他不再一个人埋头在屋子里研究学问，
而是走上街头，起稿政治传单、演讲、游行，身体力行，揭露国民党反动派假和平的面目，唤起中国人民
的革命意识，争取国家的独立强大。
(二)
阅读《山水画翁》,完成问题。
山水画翁
何华
①书房的墙壁上流泻着两幅水墨长卷，画面是山水图景。几乎少有人像我这样布图，两幅画紧邻，几
乎占据了墙体一半，然而视觉上却异常地端雅、和谐。这两幅图之所以能悬于一处，源于它们出自一人之
手，气度相合、亲如姊妹。画卷的上部用清透的水墨晕染远山雾霭，中部细瘦的瀑布从雄壮的山体间奔逸
而下，下部是近景的山岩，苍劲的纹理中渗透出嶙峋。这两幅画，似乎从山川的不同角度展示了山水的意
趣，我想作画人一定像我一样，沉醉于树木山水的灵秀间，不倦不怠。
②提及画者，是一位八旬老翁，中国山水画家、国家一级美术师——刘毓纯。我之所以能与这一壁的
山水日日相守，幸于一份亲缘。画家是我的大姨夫，生活于东北沈阳。素日里本交往不多，只在节假互致
问候，又因东北与四川距离远，互动终有些受阻。然而去年，却因母亲的一场手术，大姨夫妇亲临护理、
善良相助而使这亲情如花绽放，也使我有幸更进一寸领略画家的非凡气质。大姨夫坐在那里，慈眉善目、
温和儒雅，无半分傲，智者风范令人钦羡。
③他的谈吐又给了我另一种极为明晰的印象。我曾好奇地问他，国画的种类颇多，他为什么选择山水
呢？他以一位八旬老人的睿智和坦荡回答我:“你不觉得中国的大山大川都太美了吗？咱们祖国和民族的
浩然正气、悠长文化都融合在山水里。 我选山，是因为它象征着坚强坚定，在暴风雨中永不弯腰、不低头 。
我选水，是因为它 ( ) 。 我们的党在百年历史里，顽强斗争、拼搏不息，至今像名山大川一样屹立在世
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学科网（北京）股份有限公司界东方，这就是我对山水的感情!”我的心，突然被某种东西震撼了一下，在当今浮躁的年华里，能这样
回答问题的，我唯见他一人。
④在日日的相伴中，母亲的病渐渐好转，而我也在和大姨的交谈中得知了许多大姨夫的故事。大姨夫
给自己取的艺名：字“子青”，号“草根画翁”。没有显赫的艺术世家做背景，也没有高等的艺术教育做
光环，一切仅来源于天赋灵感和草根民间的勤苦修习。他并未出身美术科班，只是普通人家的孩子，山水
画全凭自学自练自感自悟而日日长进。几十年的工厂生涯他一直兴趣盎然，勤奋修习，爱画常画，但周围
无人懂画识画，根本无伯乐可言。退休后，大姨夫痴迷不减，作品越来越多，家中堆放不下，于是到沈阳
古玩市场摆地摊卖画。一日，古玩市场来了一位女士，东瞧西转，突然在大姨夫的地摊前不动了，久久伫
立凝视，伯乐就此仙降。她就是《中国艺术家》杂志的副主编，看画良久后和大姨夫攀谈起来。她谈及大
姨夫的画，觉得风格独特、技法娴熟、水平颇高。真是天赐机缘！于是大姨夫提供了作品，她们带回北京，
就这样发表在《中国艺术家》杂志上。后来大姨夫也陆续接到了邀约，开始不断参加各种画展、慈善.公
益活动，名气越来越大，画也得到了更高层次的认可。从地摊上被发掘的画家是不是一个奇遇呢？想想都
觉得妙不可言。这样的人遇伯乐则成大家，不遇伯乐也必坚持不懈，忠于自我所爱。
⑤然而，坐于我面前的这位老者在耄耋之年依然奔走于祖国的大江南北。老人身体健朗、精神矍铄，
更出众的，是他依然保有一颗浓浓的爱国怀民之心。他向承德石灰窑小学、云南元谋县凉山小学捐画，与
孩子和老师们亲切地坐在一起。他走访甘肃裕固族贫困学生家庭，参加贵州兴义慈善活动，留下了张张动
人图片。2013年，为支援四川雅安灾区重建，他捐赠2幅山水，共拍得善款3万元，全部捐赠于雅安灾区
重建。2020新冠疫情期间，他积极参加了“防控疫情，众志成城——艺术家在行动”艺术展，并由此获得
文旅部“艺术界抗疫英雄”勋章。2021建党百年之际，他又抱着对党的挚爱，为中共中央党史研究室捐赠
了建党百年山水国画，用秀美山川展示了一位八旬老人，一位草根画家对党、对祖国的厚爱，获“建党百
年，功勋艺术家”荣誉称号。
⑥如今的大姨夫已经成名成家，但生活依然质朴。孙子长大工作走了，他就在孙子房间大桌上作画，
日复一日、毫不倦息。隔三差五，我就在他老人家的朋友圈里看到新作，孜孜不倦、求新求变。
⑦大姨夫的山水气势磅礴中带俊朗清逸，山之雄浑、水之明秀、云之奇幻都跃然纸上。“人品在画中，
画品在人心”的绝妙让你瞬间入局。我似看到一位老者,自驾仙舟，欣欣然于湖光山色。山也幽幽、水也
悠悠、一叶轻舟、天地无忧。
(有删改)
14. 文章记述了“山水画翁”刘毓纯老先生的生活片段。开头提到老先生给人留下的印象是①______；他
向“我”讲述了喜爱画山水的原因是②______；接着“我”和大姨交谈了解到③______；他在国家人民需
要的时候施以援手，体现了④______。
15. 结合上下文，将第③段画线句子补充完整。(至少用一种修辞方式)
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学科网（北京）股份有限公司补写：____________
16. 结合文章内容，说明你是如何理解“人品在画中，画品在人心”这句话的？
答：____________
17. 作者笔下的刘毓纯老先生有哪些值得你学习的精神品质？根据文章内容至少列举两点。
答：____________
【答案】14. ①. 示例：慈眉善目、温和儒雅，无半分傲，智者风范 ②. 祖国和民族的浩然正气、
悠长文化都融合在山水里(或:山象征坚强坚定，像我们党一样顽强斗争、拼搏不息) ③. 老先生走上绘
画之路的经历(或者他勤苦修习、坚持不懈画画的经历) ④. 他有一颗浓浓的爱国怀民之心
15. 示例一：它一往直前，奔流不息，将中原大地劈成南北两面。
示例二：它像一位奔跑的巨人，一路向前，在历史长河中留下一个个坚定的脚印。
16. 示例：文章通过讲述“山水画翁”刘毓纯老先生的生活片段，刻画了一位热爱祖国山水，对党和人民
充满厚爱的草根画家形象。在他的画中集中表现了祖国的高山和流水，把祖国和民族的浩然正气、悠长文
化都融合在山水里，体现了他“人品在画中”。同时，他在国家人民需要的时候施以援手，保有一颗浓浓
的爱国怀民之心，将对山水的热爱转化为对国家人民的热爱，体现了他“画品在人心”。
17. 示例：温和儒雅、无半分傲、勤苦修习、坚持不懈、忠于自我所爱、爱国怀民、生活质朴。
【解析】
【14题详解】
本题考查文章内容的梳理和概括。
第一空。根据第②段中“我有幸更进一寸领略画家的非凡气质。大姨夫坐在那里，慈眉善目、温和儒雅，
无半分傲，智者风范令人钦羡”，可知开头提到老先生给人留下的印象是：慈眉善目、温和儒雅，无半分
傲，智者风范。
第二空。根据第③段中“我曾好奇地问他，国画的种类颇多，他为什么选择山水呢”“他以一位八旬老人
的睿智和坦荡回答我：‘你不觉得中国的大山大川都太美了吗？咱们祖国和民族的浩然正气、悠长文化都
融合在山水里”可知，他向“我”讲述了喜爱画山水的原因是：祖国和民族的浩然正气、悠长文化都融合
在山水里；或者根据同段中“我们的党在百年历史里，顽强斗争、拼搏不息，至今像名山大川一样屹立在
世界东方，这就是我对山水的感情”概括为：山象征坚强坚定，像我们党一样顽强斗争、拼搏不息。
第三空。根据第④段中“我也在和大姨的交谈中得知了许多大姨夫的故事”“没有显赫的艺术世家做背景，
也没有高等的艺术教育做光环，一切仅来源于天赋灵感和草根民间的勤苦修习”“几十年的工厂生涯他一
直兴趣盎然，勤奋修习”等，可知“我”和大姨交谈了解到的是：老先生走上绘画之路的经历（或者：他
勤苦修习、坚持不懈画画的经历）。
第四空。根据第⑤段中“他依然保有一颗浓浓的爱国怀民之心。他向承德石灰窑小学、云南元谋县凉山小
学捐画，与孩子和老师们亲切地坐在一起”“2013年，为支援四川雅安灾区重建，他捐赠2幅山水，共拍
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学科网（北京）股份有限公司得善款3万元，全部捐赠于雅安灾区重建。2020新冠疫情期间，他积极参加了……”可知，他在国家人民
需要的时候施以援手，体现了：他有一颗浓浓的爱国怀民之心。
【15题详解】
本题考查句子仿写。
第③段画线句子前一句“我选山，是因为它象征着坚强坚定，在暴风雨中永不弯腰、不低头”，横线处是
后一句，表明“我选水”的原因，也要用拟人或比喻等修辞手法。如：它象征着奔腾不自己，在崇山峻岭
间往回奔流，一往直前，永不回头。
【16题详解】
本题考查句子理解。
“人品在画中，画品在人心”是作者对“山水画翁”刘毓纯老先生的的评价。
根据第③段中“你不觉得中国的大山大川都太美了吗？咱们祖国和民族的浩然正气、悠长文化都融合在山
水里。我选山，是因为它象征着坚强坚定，在暴风雨中永不弯腰、不低头。我们的党在百年历史里，顽强
斗争、拼搏不息，至今像名山大川一样屹立在世界东方，这就是我对山水的感情”，可知刘老师先生热爱
祖国和民族，把对党和人民的热爱融入山水画中，表现了我们祖国的民族顽强斗争、拼搏不息的浩然正气
和文化传统，因此说他“人品在画中”；
根据第⑤段中“这位老者在耄耋之年依然奔走于祖国的大江南北”“他依然保有一颗浓浓的爱国怀民之
心”“用秀美山川展示了一位八旬老人，一位草根画家对党、对祖国的厚爱”，可知刘老先生在国家和人
民需要的时候施以援手，保有一颗浓浓的爱国怀民之心，将对山水的热爱转化为对国家人民的热爱，因此
说他“画品在人心”。
【17题详解】
本题考查人物形象的分析。
作者笔下的刘毓纯老先生值得人们学习的精神品质，在文中通过作者和观察和转述表现出来。
根据第②段中“大姨夫坐在那里，慈眉善目、温和儒雅，无半分傲”，可概括为：温和儒雅、无半分傲；
根据第④段中“一切仅来源于天赋灵感和草根民间的勤苦修习。他并未出身美术科班，只是普通人家的孩
子，山水画全凭自学自练自感自悟而日日长进。几十年的工厂生涯他一直兴趣盎然，勤奋修习，爱画常
画”“这样的人遇伯乐则成大家，不遇伯乐也必坚持不懈，忠于自我所爱”，可概括为：勤苦修习，坚持
不懈，忠于自我所爱；
根据第⑤段中“他依然保有一颗浓浓的爱国怀民之心”、第⑥段中“如今的大姨夫已经成名成家，但生活
依然质朴”可概括为：爱国怀民、生活质朴。
五、作文(40分)
任选一题作文
18. 作文。
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学科网（北京）股份有限公司生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……
以《这样的人让我 》为题，写一篇作文。不少于500字。将题目补充完整，文中不得出现真实的
班名和人名。
【答案】范文：
这样的人让我感动
生活中总有许多人和事，总在一些不起眼的瞬间，触动我们的心灵，带给我们思考和感动。他就是这
样一位让我感动的人，我的同学“腼男儿”。
他个子不高，痩瘦的，一双小小的眼睛，透着智慧的光芒。他的脸上总是挂着腼腆的笑容，说话也是
柔声细气的。再加上在男生中少见的白皙皮肤，他因此得了“腼男儿”这样一个绰号。
秋季运动会前夕，我们班的男子400米和800米两项空缺。这可急坏了我这个体育委员。就在大家面
面相觑、左右为难的时候，一个低沉的声音响了起来：能让我试试吗？我们惊讶地转过头去，发现他站在
那里，面带微笑看着我们。我带着疑惑看了他几眼，心中暗想：你行吗？谁知更让我吃惊的事情还在后面。
他的声音再一次响了起来：把800米也给我报上吧！这次我们大家都被“雷倒”。
运动会上，轮到男子400米比赛了，我怀着紧张和不安的心情目送“腼男儿”进场。走上跑道的一瞬
间，他仍旧给了我们一个标志性的微笑。枪响后，只见他像离弦的箭一样冲了出去。在如雷的欢呼声中，
我发现他竟然第一个冲到了终点！我愣在那里，忘了鼓掌和欢呼。
还没等我反应过来，他又一次站在了起跑线上。只见他双目怒睁、满脸通红，奋力挥动手臂，发疯般
地“紧咬着”领先的选手冲向终点，一举夺得男子800米比赛的第三名。赛后，我跑过去向他祝贺，并问
他为什么能跑出如此优异的成绩时？他先给了我一个微笑，然后对我说：没什么，我只是尽了自己最大的
努力而已。说罢，他跑向远方，留我在原地沉思良久……我忽然悟到：原来在“腼男儿”的身上，蕴藏着
勇敢、顽强和永不言弃的精神，这也是男子汉应该具备的品质。今天，他用自己的行动证明了他是一个坚
强的男子汉！
“腼男儿”的行动深深感动了我，也让我对“男子汉”的含义有了更深刻的理解。真正的男子汉是
不畏困难，不怕失败，敢于拼搏、坚强不屈的人，“腼男儿”就是这样一个人，他带给我一份感动，也带
给我一份思考。他是我心目中的榜样！
【解析】
【分析】
【详解】这是一篇半命题作文。题目中的“这样的人”点明了写作的对象。空白处需要补充的是自己对这
样的人的心理感觉。比如：这样的人让我敬佩，这样的人让我感动，这样的人让我讨厌，这样的人让我无
语等。表现其人的性格特征是本文写作的主要内容，表现自己对这样的人的心理感觉是写作的主旨。
补写题目时要和自己所掌握的材料联系起来，“这样的人”如果充满正能量，可以补题为“感动”“赞
美”“难以忘怀”等；“这样的人”是具有恶习的人，可补题为“警醒”“厌恶”“心生距离”等。要选
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学科网（北京）股份有限公司择典型事例和独特角度来表现人物的精神风貌。文章还特别要重视细节的分量，细节描写可以是一句简短
的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情。
文章适合写成记叙文。例如：通过写小人物的奋斗历程、小人物对社会的贡献、小人物造就的不平凡等，
表达对小人物的敬意；或通过写小人物人性的光辉，写出小人物带给人们的温暖和感动，从而抒发敬佩之
情。
19. 按照要求，完成写作。
请你以“清晨，我漫步在校园中，突然……为开头写一篇不少于600字的想象作文。
要求：①题目自拟；②主题鲜明，叙事具体；③文中不得出现真实的校名、姓名。
【答案】例文：
“精灵1号”校园之旅
清晨，我漫步在校园中，突然书包中的“精灵一号”探出头，趴在我的耳边撒娇地对我说：“主人，
书包里黑乎乎的，一点也不好玩，我想出来陪你玩嘛。”“真拿你没办法。”我轻轻地摇了摇头，小心地
将它放在了地上。
“快跟上，精灵1号。”“好的。”精灵1号回答道。这个胖胖的身体，圆圆的脑袋，走路的姿势一
摇一摆的机器人，是搞科研的爸爸送我的新礼物。今天，我要带他去校园一日游，帮爸爸测试一下他的功
能。我背着书包踏入校园，我的智能机器人“精灵1号”紧随其后。
进入教室，同学们纷纷围住“精灵1号”，好奇地问我：“这是机器人吗？干什么用的呀？”
我向大家解释道：“这是智能机器人——精灵1号。我只要叫他的名字——“精灵1号”就可以将其
唤醒，完成我的各项指令，他还可以给我提供学习资源，解答困惑，调节我的心情，陪我运动跟我聊天，
他还有播放电影、音乐……的各种功能。”
同学们纷纷向我投来羡慕的眼光。我大笑道：“同学们，不要担心，你们也可以与精灵1号玩。”
叮铃铃，上课了，我们抓紧坐回座位。“精灵1号”站在我身旁。哎呀，黑板怎么没人擦，眼看老师
马上来了，我急叫：“精灵1号，帮忙擦黑板。”“好的”，紧接着“精灵1号”走到讲台，他打开双手
的清洁系统，不到15秒，黑板瞬间被擦得干干净净，在一片惊讶声中他回到我的身边，刚好老师进来了。
这节是政治课，刘老师开始讲课，临近下课，刘老师让我们回去搜集十三届全国人大五次会议资料，
我叫道：“精灵1号，帮我搜索十三届全国人大五次会议……”话音刚落，十三届全国人大五次会议的内
容已经投影到了黑板上，老师会心一笑，“这个机器人真灵敏，那大家就开始做笔记吧。”精灵1号的帮
助一下子节省了我们课下的时间，同学们也都啧啧地赞叹起他的神速。
到了跑操时间，“精灵1号”陪着我们边跑步边鼓励，“加油，加油”他的喊声响彻操场，一些跑不
动的同学也坚持跑起来了，再看“精灵1号”他一摇一摆地跑步的样子更是逗得同学们哈哈大笑。
今天一天大家都很开心，“精灵1号”和我们一起上课，一起做题，一起放松。放学了，同学们恋恋
不舍地与我的“精灵1号”告别。校园之旅，“精灵1号”大显身手，我想，随着科学技术的发展，“精
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学科网（北京）股份有限公司灵1号”这样的智能机器人一定会普及起来。走进校园，陪伴我们成长的精灵们一会是我们的好助手的。
【解析】
【详解】本题考查情景作文。
首先，审题立意。这是一篇限定材料的想象作文。要求围绕材料设置的情境以“清晨，我漫步在校园中，
突然……为开头，发挥想象，写一篇记叙文。“校园”是想象的关键点，校园是同学们学习和生活的地方，
大家都很熟悉，怎么样才能写出新意呢？“突然”则提示我们有新奇的事物出现，而这个事物平时在学校
是看不到的，这样才能写出新意，吸引读者的注意力，写作时要围绕这两个关键点，通过想象，补充背景，
叙述经历和故事，抒写感受和体验。比如可以将最近非常社会非常火热的“智能机器人”与“校园”发生
联系，立意：科技改变生活，情感上要积极向上，充满正能量。
其次，构思选材。本文适合写记叙文，写发生在校园里的故事，而这个故事注定是新奇有趣的，充分发挥
想象力。比如我们可以想象带一个“智能机器人”来到学校，按事情的发展顺序组织材料。首段为起因，
自己把智能机器人“精灵1号”带进了校园。然后是经过，同学们看到了，都围了上来，议论纷纷，我自
豪地给他们介绍了“精灵1号”的各种功能。接着是高潮，老师来了，看同学们兴趣浓厚，索性不讲课了，
以“精灵1号”为引子，给同学们讲起了当前国家科技的进步。最后是结果，同学们发言，表示将要好好
学习，争取为国家的科技进步早做贡献。写作时注意想象合理，叙事完整，表达顺畅。
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