文档内容
朝阳区 2020-2021 学年第一学期期末考试初一语文
（考试时间120分钟 满分100分）
考生须知：
1.本试卷共8页。在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级，姓名和考号。
2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
3.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
可爱如牛，纯真如犬，动物的世界里不仅有智慧与勤勉……
亲爱的同学，愿你在莺声燕语中感悟生活的意义，在相知陪伴里体察生命的价值。
一、基础·运用（共18分）
1. 2021年是农历“牛年”。阅读下面关于生肖邮票的材料，完成小题。
【材料一】
生肖和每个人息息相关，生肖邮票是民族文化、民族精神的重要载体。在精神气质上，牛是十二生肖
中与土地联系最为紧密的。此次辛丑年生肖牛邮票一套两枚，旨在表达勤勉、奔腾的生命力。
第一枚名为“奋发图强”，描绘了雄壮有力、一往无前的奔牛形象。公牛四蹄扬起，昂首向前，目光
炯炯，表达出不畏艰险、砥砺前行，为伟大复兴而努力奋斗的寓意。另一枚名为“牛年大吉"，通过大牛
与小牛舐犊情深的温馨画面，向全国人民传递家庭兴旺和谐、团圆美满的美好祝愿。
【材料二】
牛年生肖邮票通过动与静、力量与温情的结合，将生肖牛的精神内涵进行了生动诠释与艺术展现。邮
票设计者姚钟华先生说：“2020年疫情的肆（nüè）________让大家心里都很压抑。生肖邮票在设计上延
续了‘家国’理念，分别展示了国家的期许、家庭的期盼，组合而成浓浓的浙春祝福。”
（1）给语段中加点的字注音，根据拼音在横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ）
A.生肖（xiāo） 虐 B.生肖（xiào） 虐
C.生肖（xiāo） 掠 D.生肖（xiào） 掠（2）结合材料，下列词语不适合描述生肖牛精神内涵的一项是（ ）
A.开拓进取 B.敢于拼搏 C.咄咄逼人 D.勤劳努力
（3）依据材料内容，将生肖牛邮票传递的新春祝福补充完整。
奋发图强，①_______：②_______，愿家庭和美。
2. 阅读下列诗句，与图的画面意境相似的一项是（ ）
A. 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？（李纲《病牛》）
B. 溪清喜不污牛腹，岂畏践霜寒堕趾。（陆游《饮牛歌》）
C. 牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。（高启《牧牛词》）
D. 块块荒田水和泥，深耕细作走东西 。（臧克家《老黄牛》）
3. 阅读下面关于牛的赞歌，完成小题。
水牛赞（节选）
郭沫若
水牛，水牛，你最最可爱。
你有中国作风，中国气派。
任是怎样的辛劳，你都能够忍耐，
你可头也不抬，气也不喘。
你角大如虹，腹大如海，
脚踏实地而神游天外。
你于人有功，于物无害，
耕载终生，还要受人宰。
筋肉肺肝供人炙脍，皮骨蹄牙供人穿戴。
活也牺牲，死也牺牲，
死活为了人民，你毫无怨艾。
你这和平劳动的象征，你这__________，
水牛，水牛，你最最可爱。（1）结合语境，推测“炙脍”一词在诗中的意思是__________。
（2）请在诗歌横线处将能概括水牛精神、表达作者赞美之情的句子补充完整。答：__________。
4. 名著中也有关于牛的形象。根据要求，完成小题。
（1）《西游记》善于塑造人物。下列属于对“牛魔王”进行描写的一项是：
A.他在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕
猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。
B.你看他公然不惧，东一头，西一头，直挺挺，光耀耀的两只铁角，往来抵触；南一撞，北一撞，毛森森，
筋暴暴的一条硬尾，左右敲摇。众多神四面打，他便就地一滚，复本相，便投芭蕉洞去了。
C.那阵狂风过处，只见半空里来了一个妖精，果然生得丑陋：黑脸短毛，长喙大耳，穿一领青不青、蓝不
蓝的梭布直，系一条花布手巾。一边走一边笑道：“我有天罡数的变化，九齿的钉钯，怕甚么法师、和尚、
道士？”
（2）《西游记》故事引人人胜。请写出与“牛魔王”有关 的一段故事情节。（50字左右）
5. 下图是毛泽东手书鲁迅联语。阅读这幅作品，完成小题。
（1）请将“俯首甘为孺子牛”一句，用规范的楷书抄写在田字格中。
（2）鲁迅以“孺子牛”自比。说到鲁迅，你能想到他的哪一作品？
二、古诗文阅读（共17分）
（一）
6. 默写。
（1）乡书何处达？__________。（王湾《次北固山下》）
（2）__________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）__________，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（4）夜阑卧听风吹雨，__________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（5）__________，小桥流水人家，__________。（马致远《天净沙·秋思》）
（6）终古高云簇此城，__________。（谭嗣同《潼关》）
（二）
阅读下面文言文，完成小题 。
【甲】
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，授以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矢，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢
前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲
行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃
悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
两虎相斗
《战国策》
有两虎诤人而斗者，管庄子①将刺之，管与止之曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵②也。今两虎诤人而斗，
小者必死，大者必伤，子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。”
【注释】①[管庄子]和下文的“管与”都是人名。②[甘饵]美味的食物。
7. 下列选项中加点字的意思相同的一项是（ ）
A. 止有剩骨 在天中行止
B. 意将隧入以攻其后意与日去
C. 屠自后断其股悬梁刺股
D. 盖以诱敌寡不敌众
8. 结合语境，给乙文中加点字选择正确的义项（只填序号）。
（1）有两虎
诤人而斗者 “诤”的义项：①争夺。②争论，争辩。③直言规劝，使人改正错误。
_____
（2）虎者， “戾”的部分义项：①罪，罪过。②违背。③凶暴。④安定。戾虫_____
9. 下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 恐/前后受其敌 B. 其一犬/坐于前
C. 一狼/洞其中 D. 禽兽之变诈/几何哉
在
10. 狼之“黠”具体体现 哪里？请任选一处，结合具体内容进行说明。
11. 试仿照对《狼》的多角度理解，从不同角度理解《两虎相斗》的寓意。
三、现代文阅读（共25分）
（一）
阅读《春鸟喧哗》，完成下面小题。
正文 旁批
春鸟喧哗
代蕊
①在春天，叫醒我的，是鸟，是一只只藏在深山中的春鸟。
②早起，春山寂寂，躺在床上看青灰色的晨曦流进后窗，鸽群“呼
啦啦”地从窗前飞过，随即一声声清脆的鸟鸣传人耳朵，顿时感觉清醒 “流”字极
不少。突然想到曾读过一句话：“于清晨极静时，听到鸟鸣，令人不敢 妙，写出了
堕落。” ① 。
③于是披衣起床，站在走廊上长长久久地听着一声声的鸟叫。彼时
横在眼前的山也在顷刻间醒来，墨绿色的山坡上已经长出了许多嫩绿色
的新枝，就像一块块墨绿色的布中间拼接着一块块嫩绿色的布一般。比
起山坡，田野的颜色拼接得就更为绚丽了。放眼望去，一大片一大片的
油菜花发了疯似的“黄”，一大片一大片的麦苗发了疯似的“青”，一
块儿黄连着一块儿青，一块儿青连着一块儿黄，让人眼里心里全是欢
喜。
④稍稍站定，吸一口饱含草木气息的空气，顿时神清气爽。而此
时，鸟儿们也仿佛知道有人在侧耳倾听，此起彼伏的鸟鸣从山涧、树
梢、屋顶上传来，似口哨，似溪声，似琴音，更似一曲天籁。连用四个比
喻，“似口
哨”写出鸟
声响亮，
“似溪声，
似琴音”表
⑤晴日里听鸟叫与雨日里听大为不同，正所谓晴有晴的好，雨有雨
现②
的妙。倘若是晴天，春山空旷，一草一木都看得清晰，一声声的鸟叫从
，“似一曲
远天云外传来，让人只觉得更加空旷。年少时读王籍的《人若耶溪》，
天籁”极言
还不曾有过“鸟鸣山更幽”的感受，如今听得久了，越发觉得那一个
鸟声美妙。
“幽”是那样的动人，那意境“哗”的一下子就出来了。
⑥若是雨日，就别有一番情趣了。清明前后，雨水颇多，窸窸窣窣
的雨声里夹杂着一声声鸟鸣，这声音听着就不是空旷了，而是空灵。一
声声的鸟鸣仿佛是抖落了雨水一般，清脆不已。此际，恰是鸟鸣最欢的
时候，雨日里端坐屋内看书，竟感觉所有的雨声都挟裹了鸟鸣落到了书
页间，顿生春意。
⑦《小窗幽记》里写春鸟：“清晨林鸟争鸣，唤醒一枕春梦。独黄
鹂百舌，抑扬高下，最可人意。”山居听得的可不独独是黄鹂，亦有燕
子、杜鹃、喜鹊、画眉、布谷这些“角儿”轮番登台，好不热闹！
⑧不得不承认，这些山间的鸟儿确实比人更懂得“春光易逝”这个
词。不信你听，此时山间群鸟正喧哗，而人间却又有几人在这大好晨光
中醒来呢？
此处用了拟
人的手法，
我能从中感
受到③
。
【注释】①[鸟鸣山更幽]语出王籍《入若耶溪》：“躲腔何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年恶倦游。”
12. 阅读文章，按要求完成批注。
（1）从上文的旁批中任选两处，将其内容补充完整。
①__________②__________③__________
（2）摘录一处你阅读中有疑惑的地方，并做出批注。
摘录：__________
批注：__________
13. 第⑤段写晴日里听鸟鸣，触发了作者对“鸟鸣山更幽”的深切感受。请你写一段话，讲述自己在生活
中对某句古诗突然顿悟的独特体验。
14. 作者借春鸟喧哗意在表达什么？
（二）
阅读《“银河系”》，完成下面小题。
“银河系”
①教我听懂树的语言，水的语言，鸟的语言的是“银河系”，我们家的金毛牧犬。他在一个“月亮像面小铜，星星像个小铃铛”的夜晚死了。十岁。他教了我十年。我这个不太笨的学生，在十年后懂了。我
说的不是顿悟，也不是启蒙，是“懂了”。
②“银河系”刚来的时候，三个星期。毛茸茸的，像个小绣球。鼻子一点黑，翘在腔上，像个小黑莓。
一副标准狗崽的样子。因为它个子小，我们都希望它大，儿子就给它取了个其大无比的名字：银河系。没
想到它居然就越长越大，大得像个小狮子。这么大的狗，应该做一点惊天动地的事才是。我希望哪天“银
河系"能冲进火海，救出一个邻居的小孩；或跳进跳出，追拿一个毒犯，当一回狗中豪杰。可我们“银河
系”十年里一件惊天动地的事也没干过。人家就是这么自得其乐地活了十年。认认真真地嗅每一泡其他狗
尿在树根上的臭尿，再认认真真抬起后腿，在上面尿上一泡自己的。
③有一天，“银河系”在野地里玩，突然来了两个陌生人，向我们家走来。“银河系”立刻狠起来，
气呼呼地对着陌生人吼叫。其中一个陌生人，捡起地上一只皮球，一扔。“银河系”立刻欢天喜地，把球
给抓回来，摇着尾巴，和人家成了“多年不见”的老朋友。在它的天性里，没有仇恨的基因。所有的不满
都可以一笑泯恩仇，全世界都是好人。
④“银河系”七岁时，家里来了狗弟弟和狗妹妹。弟弟和妹妹是两个小绒球，“银河系”一开始并没
有把它们当狗待，对它们爱理不理。这两个小东西却稀里糊涂地把“银河系”当作它们的爹，睡觉要睡在
“银河系”的肚皮上。“银河系”以它的好性情，把肚皮给了两个小家伙。到弟弟妹妹的个子长到和“银
河系”一样大了，它们依然要睡在“银河系”的肚皮上——只好轮流睡了。每到吃饭，各人一份。但只要
有小家伙来“银河系”碗里蹭饭，“银河系”立刻就不吃了。趴在一边，笑眯眯地看，就像看儿女吃饭一
样。
⑤狗是会笑的，信不信由你。有一次，我们四天没在家，除了有人每天来喂它们，弟弟妹妹就全交给
了“银河系”。“银河系”凭着它对所有人的信任，耐耐心心地等待着。那四天，不知道它们是怎么过的。
等我们回到家，“银河系”大嘴一张，笑得就像一朵金银花。弟弟脖子上弄了一团烂泥，我拿了毛巾给弟
弟擦。“银河系”把我手一顶，要自己舔。然后，坐在一边看弟弟妹妹和我们亲热，一脸完璧归赵的神气。
⑥弟弟妹妹对“银河系”也是热爱不已。它们可能比我们更早感觉到“银河系"病了。“银河系"住院
的那一天，它们拒绝早饭。“银河系”回来了，它们高兴得欢天喜地。“银河系”病着，它们这个过来在
它脸上舔一下，那个过来在它脸上舔一下，一个靠着它的肚皮，一个贴着它的屁股，企图用它们小小的动
物魔术来救“银河系”。“银河系”是在车上死的。两个小家伙下了车就坐在车尾等着，等着车厢盖突然
打开，“银河系”从里面蹦下来。“动物人道会”的人来拖走“银河系”的时候，它俩突然变成小疯子，
又吼又叫，坚决不让。这三只狗，它们的语言简单，肚子里是什么情绪，脸上就表现出什么情绪。笑，伤
感，发毛，都是真情。
⑦“银河系”还是一个游泳健将。一到夏天，它能一连几个小时站在水里，只露出一个头，等有小船
划过来，它就突然大叫，叫船上的人东找西找，也看不见一只狗，最后发现一只狗头，哈哈大笑着划远了。这是“银河系”百玩不厌的游戏。
⑧它还喜欢划船，有一次，不等我们准备好，它就自己跳上船去。那天风大，船就跑了，跑得还很快，
顺流而下。我们先还笑，觉得一条狗自己就驾船走了，是件滑稽的事。等船漂远了，这才想起来“银河
系”不会划船。赶快去拖另一只船下河去追，这才发现，所有的桨都在“银河系”那只船上。
⑨那次，我们是把它追回来了，人家一脸泰然自若，不懂我们这些人慌什么。这次，它又一个人驾船
到彼岸去了，到世界的彼岸去了。
15. 阅读文章，按要求填写表格的内容。
段落 主要事件 “银河系”的特点
第③段 “银河系”与示好的陌生人迅速熟悉
（2）_____
第④⑤段 （1）______
第⑦段 （3）______
天真，没心没肺
第⑧段 （4）______
16. 阅读第③段和第⑤段，回答问题。
（1）在不影响语意表达的前提下，“多年不见”可以哪个成语来替换？
（2）请用自己的话解释“完璧归赵”在语境中的具体意思。
17. 第⑥段在文中有什么作用？
18. 第②段写出了哪两种不同的生命状态？你更欣赏哪一种？简要说明理由。
四、写作
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
19. 题目：伙伴
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）不少于500字。（4）不要出
现所在学校 的校名或师生姓名。
20. 重返校园，是同学们2020年最特殊的经历；重返过去，是许多人2020年最深切的期盼。重返某处，
一定会有新的心情；重返某时，也许会有新的安排。生活中哪一次重返让你难以忘怀？人生中哪一个时刻
你希望重新再来？
请以“重返__________”为题，补全题目，写一篇作文。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）不少于500字。（4）不要出
现所在学校的校名或师生姓名。
