文档内容
门头沟区 2023—2024 学年度第一学期期末调研试卷
八年级语文
2024.1
考生须知
1.本试卷共8页，共五道大题，26道小题，满分100分。考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名、班级和考场。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，用黑色字迹的签字笔作答。
5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共16分）
学校准备组织初二年级学生进行一次“知家乡、爱家乡——探桥”活动。请你根据同学们设计的活动，完
成下列任务。
活动一：初二1班同学查阅了已通车的新首钢大桥资料。请阅读文段，完成下面小题。
2019年9月29日，新首钢大桥正式开通，人们去往冬奥组委会和首钢滑雪大跳台又多了一条新途径。
这座大桥通体白色，桥身被一高一矮两座钢塔牢牢抓住，从高空俯看，两座钢塔仿佛两个对坐的巨人。它
们脚抵着脚，手拉着手，和睦互助，给人一种沉稳大气之感。同时，从远处看，微微向外倾斜的弧形钢塔
又好像两弯拱门，中间根根钢缆则如同竖琴的琴弦，宽阔的桥身连通了永定河两岸的城市与山乡，这一切
仿佛是一曲流畅自然的乐章。正因如此，这一造形设计被称为“和力之门”。有关人士介绍，根据《永定
河绿色生态发展带综合规划》，新首钢发展建设系列规划陆续颁布，未来的新首钢大桥将成为一座①构建
多元活动空间、②提升环境质量、③承载城市交通为一体的现代化大桥。
1. 有同学认为加点词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问，下列判断中错误的一项是（ ）
A. “俯看”应写为“俯瞰” B. “造形”应写为“造型”
C. “弦”应读为“xián” D. “载”应读为“zǎi”
2. 新首钢大桥被称为“和力之门”，为了突出“和”的魅力，你会选择下面哪一个“和”的书法作品？请
填写选项序号并说明理由。
第1页/共19页
学科网（北京）股份有限公司选择：______ 理由：这是______（书体），____________。
3. 文中画线部分语意不够连贯，需要将①②③句调整顺序。调整后句序最恰当的一项是（ ）
A. ③①② B. ②①③ C. ③②①
活动二：初二2班同学查阅了正在建设中安家庄特大桥成功转体的资料。请阅读文段，完成下面小题。
2023年11月28日下午，位于北京市门头沟区王平镇安家庄村的国道109新线高速公路工程安家庄特
大桥上跨丰沙铁路转体桥顺利转体。该桥梁起于丰沙铁路北侧、先后跨越丰沙铁路、永定河及109国道，
左、右线分幅布设。左幅为钢桁梁斜拉桥，转体重量15800吨；右幅为连续钢桁梁桥，转体重量9400吨。
安家庄特大桥像一条巨龙横跨永定河峡谷。
整座大桥的转体系统位于30多米的高空，在4台千斤顶的牵引下，钢桁梁左、右幅分别向逆时针旋转
25°、24°后到达设计接收墩位置。自此，这座墩顶双转体曲线钢桁梁斜拉桥成功跨越丰沙铁路、永定河、
109国道，犹如“云帆”矗立在永定河上，为京西再添城市新地标。安家庄特大桥的成功转体，标志着世
界首例曲线钢桁斜拉桥高空墩顶双幅同步转体取得成功，“中国桥”成为再次享誉世界的新名片。
4. 同学们搜索了文段中“新名片”的含义：①一种提供联系方式和个人信息的工具。②有前景、有希望、
有潜力、有创新的某种举措、行为、新面貌。
请结合语境，解释文段中“新名片”的含义：______
5. 有同学为家乡的桥写了一副对联，结合文段内容将这副对联补充完整。下面最恰当的一项是（ ）
上联：和力之门横跨，直通京西 ① 。
下联：安庄大桥 ② ，连通三方增添门头沟地标。
A. ①传播永定河文化 ②飞架 B. ①实现永定河跨越 ②转体
C. ①传播永定河文化 ②转体 D. ①实现永定河跨越 ②飞架
6. 同学们在谈起门头沟桥梁建设时都发表了自己的看法。下列语句中表达欠妥的一项是（ ）
A. 门头沟的桥梁建设即将业已成为全国桥梁建设的典范。
B. 在新首钢大桥上漫步，我远眺奔流不息的永定河，心中非常激动。
C. 门头沟的桥梁不但建筑结构美观，而且都有着本地的意蕴。
D. 我们探寻了家乡的桥梁之美，也感受到家乡浓郁的风土人情，我为家乡点赞。
第2页/共19页
学科网（北京）股份有限公司7. 为了让更多同学参与到活动中，班委会需要在班级展示墙上张贴桥梁的卡片。请你推荐一座除上文两座
桥梁之外的桥，按要求完善卡片。
桥名：____________
推荐理由：_________________
【答案】1. D 2. ①. 甲 ②. 行书 ③. 这种书体表现了首钢大桥造型设计的流畅自然之美。
（乙 楷书 这种书体表现了首钢大桥造型设计的沉稳大气之美） 3. C
4. 新名片是指安家庄特大桥在空中成功转体，成为了门头沟新地标，是世界桥梁建设的创新举措，也是中
国桥梁享誉世界的新标志。（言之成理即可） 5. C 6. A
7. ①. 赵州桥 ②. 它历史悠久，结构坚固、形式优美
【解析】
【1题详解】
本题考查字音、字形。
D.承载（chéng zài）：托着物体承受它的重量。担当或蒙受。
故选D。
【
2题详解】
本题考查鉴赏书法。
甲图为王羲之的《兰亭集序》中的字，是行书。乙图为颜真卿的《颜勤礼碑》中的字，为楷书。可选择任
一幅，结合新首钢大桥和书体的特点，言之有理即可。
如选择甲，行书特点应是流畅自然，行云流水；在分析理由时应从文段中找出反映新首钢大桥这一特点的
文字，比如“桥身连通了永定河两岸的城市与山乡，这一切仿佛是一曲流畅自然的乐章”。
如果选择乙，楷书特点是形体方正，沉稳大气；分析理由时可选择文段中相关的文字，比如“这座大桥通
体白色，桥身被一高一矮两座钢塔牢牢抓住，从高空俯瞰，两座钢塔仿佛两个对坐的巨人，脚抵着脚，手
拉着手，和睦互助，给人一种沉稳大气之威”。
【3题详解】
本题考查句子排序。
③是从它的交通功能来说的，这是最基本的，为首句；
②是从它对环境的影响来说的，功能次之，为次句；
①是从它提供的活动空间来说的，功能与“桥”联系最弱，为第三句；
故选C。
【4题详解】
本题考查词语含义。
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学科网（北京）股份有限公司“‘中国桥’成为再次享誉世界的新名片”，“新名片”指的是前面的“矗立在永定河上，为京西再添城
市新地标”“安家庄特大桥的成功转体，标志着世界首例曲线钢桁斜拉桥高空墩顶双幅同步转体取得成
功”，可概括为：安家庄特大桥在空中成功转体，成为了门头沟（京西）新地标，是世界桥梁建设的创新
举措，也是中国桥梁享誉世界的新标志。
【5题详解】
本题考查对联。
上联最后，根据“增添门头沟地标”的结构“动词+地名+名词”，可知用“传播永定河文化”之与词性相
对，内容相关；
下联空缺处，根据上联“横跨”，可知上联也应用动词“转体”，不能用形容词“飞架”；
故选C。
【6题详解】
本题考查语言表达。
A.“即将”“业已”语义矛盾，表达欠妥；
故选A。
【7题详解】
本题考查文化知识积累。可从课内课外阅读中推荐一座桥填空。
示例：卢沟桥
推荐理由：历史悠久，结构精巧，坚固耐用。
二、古诗文阅读（共19分）
（一）（共8分）
8. 默写。
（1）王维《使之塞上》中的“大漠孤烟直，______”，写出了边塞壮丽的景象；
（2）崔颢《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是？______”，写出了江上迷蒙的景象；
（3）李清照《渔家傲》中的“______，星河欲转千帆舞，”营造出水天相接处云雾弥漫，远离尘世的氛
围。
（4）苏轼《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨呈现出空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句
子是：______，______，______。
（5）在古代作家的诗文中常出现“江”、“河”等与水有关的佳句，请你写出一句“______，______”。
（本试卷中出现的诗文除外）
【答案】 ①. 长河落日圆 ②. 烟波江上使人愁 ③. 天接云涛连晓雾 ④. 庭下如积水空明
⑤. 水中藻荇交横 ⑥. 盖竹柏影也 ⑦. 孤山寺北贾亭西 ⑧. 水面初平云脚低。（竹外桃花三两
枝，春江水暖鸭先知。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。水何澹澹，山岛竦峙。）
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学科网（北京）股份有限公司【解析】
【详解】本题考查名句默写。
古诗词名句默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。
此题要注意“圆”“愁”“涛”“雾”“藻荇”等字不要写错。
（二）（5分）
阅读《雁门太守行》，完成下面小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
9. 这首诗的特点是用色彩描写战争。首句用“①______”字，展现敌人来势汹汹的战斗场面；第二句用
“②______”从视觉角度突出战斗残酷悲壮；第三句用“红”和“霜”冷暖色彩对比，渲染了③_____。
10. 阅读链接材料，回答问题。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
本诗的结尾句和陈子昂的《登幽州台歌》都写到了燕昭王在黄金台招贤纳士的典故，表达的感情是否一致，
请结合两首诗内容具体说明。
【答案】9. ①. 黑 ②. 燕脂（紫） ③. 艰难（悲壮/环境恶劣）
10. 本诗借用典故写出了将士们渴望被重用，忠君报国的情感；《登幽州台歌》表达了诗人怀才不遇，壮
志难酬的情感。
【解析】
【9题详解】
本题考查诗歌内容理解。
“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”意为：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；战士们的铠
甲在阳光照射下金光闪烁。首句用“黑”字，展现敌人来势汹汹的战斗场面；
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意为：号角声响彻秋夜的长空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫
色。这句话用燕脂（紫）从视觉角度突出战斗残酷悲壮。
“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”意为：红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。诗人
用“红”和“霜”冷暖色彩对比，渲染了悲壮的战场氛围。
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学科网（北京）股份有限公司【10题详解】
本题考查对比阅读。
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的意思是：只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。其中“黄金
台”是用战国时燕昭王曾筑台置干金于其上以延揽人才的典故。黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，
传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。“玉龙”唐人用以称剑。这里直接写出将士
们报效朝廷的决心，只为报答君王的恩遇，握着宝剑奋力厮杀，视死如归。歌颂了守边将士浴血奋战、视
死如归的英雄气概。
陈子昂《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。
此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人壮志难酬的悲愤之情，深刻地揭示了封
建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻
的典型社会意义。
（三）（6分）
阅读《愚公移山》，完成下面小题。
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指
通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。 其妻献疑曰： “ 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何 ？
且焉置土石？ ” 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之
尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚
公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又
有子，子又有孙， 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ ” 河曲智叟亡以应。
11. 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）
A. 何苦而不平 昼夜苦学 B. 指通豫南 一窍不通
C. 杂然相许 唇齿相依 D. 箕畚运于渤海之尾 重于泰山
12. 下列对文中画线句子的翻译和理解，全都正确的一项是（ ）
【甲】其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？”
翻译：他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样
呢？”
理解：愚公的妻子认为愚公年龄大，力气弱，是不可能完成移山的任务的，因此持反对态度。
【乙】寒暑易节，始一反焉。
翻译：冬夏换季，愚公一家开始返回家中。
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学科网（北京）股份有限公司理解：一年才返回，说明移山进度之慢，难度之大。
【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
翻译：子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？
理解：愚公认为自己的子孙繁衍不断，但山不会加大增高，移山任务终将完成，表明他移山有坚定的信念。
13. 从“愚公移山”的事迹中，我们看到了为了理想不怕困难，勇于斗争，持之以恒的“愚公精神”。阅
读下面两则材料，说说“愚公精神”在炎帝和夸父身上是如何体现的。
材料一
炎帝神农氏，起于烈山 ，亦曰烈山氏。长于姜水 ，故为姜姓，以火德 王天下，故为炎帝。古者民
① ② ③
不粒食，未知耕稼，于是因天时，相地宜，始作耒耜 ，教民艺⑤五谷，故谓之神农。民有疾病未知药石 ，
④ ⑥
乃味草木之滋，察寒温之性，而知君臣佐使 之义。皆口尝而身试之，一日之间而遇七十毒。或云神农尝
⑦
百药之时，一日百死百生，其所得三百六十物，以应周天之数。
——宋·郑樵《通志》
[注]①烈山：今随州市常都区房山镇。②姜水：在今岐山之东，为渭水的一条支流。③火德：古人认为，
自然与社会的变化，与五行（金木水火土）相关，火德即五行之火性、火运。④耒耜lěisì：古代翻土农具。
⑤艺：种植。⑥药石：药草。⑦君臣佐使：中药方剂中一种配方法。
材料二
夸父与日逐走 ，入日 ；渴，欲得饮，饮于河、渭 ；河、渭不足，北饮大泽 。未至，道渴而死。
① ② ③ ④
弃其杖，化为邓林 。
⑤
——《山海经》
[注]①逐走：赛跑。逐：竞争。走：跑。②入日：追赶到太阳落下的地方。③河、渭：即黄河，渭水。④
北饮大泽：北：方位名词用作状语，向北。大泽：大湖。⑤邓林：桃林。
【答案】11. C 12. 丙
13. 神农氏尝百草，即使一日遇七十毒（或即使一日百死百生），体现他持之以恒的愚公精神；夸父与太
阳赛跑，坚强不屈，道渴而死，体现了他的不怕困难勇于斗争的愚公精神。
【解析】
【11题详解】
本题考查文言文实词，一词多义。
A.苦：苦于/刻苦；
B.通：通过，通向/通达，明白；
的
C.相：都是“互相” 意思；
D.于：到/比；
故选C。
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学科网（北京）股份有限公司【12题详解】
本题考查句子的翻译和理解。
【甲】有误，愚公的妻子认为愚公年龄大，力气弱，对移山提出了疑问，题干“是不可能完成移山的任务
的，因此持反对态度”错误；
【乙】有误，“寒暑易节，始一反焉”的意思是“冬夏换季，才往返一次”；
故选【丙】。
【13题详解】
本题考查对比阅读和文言文的理解和分析。要求结合《愚公移山》的事迹，理解“愚公精神”的含义，并
从材料中分析炎帝和夸父身上是如何体现这种精神的。
首先，从《愚公移山》的事迹中，我们可以看到“愚公精神”就是面对困难不退缩、坚持到底、持之以恒
的精神。原文中提到：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无
穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”这段话表明了愚公对移山的坚定信念和决心，无论面临多大的困难，
他都坚信只要持之以恒、不怕困难，最终一定能够实现目标。
其次，在炎帝的事迹中，他通过实践和探索，开创了农业的先河。原文中提到：“乃因天时，相地宜，始
作耒耜，教民艺五谷。”这说明炎帝面对未知的领域，没有退缩，而是通过实践和探索，开创了农业的先
河。这种勇于探索、不畏困难的精神正是“愚公精神”的体现。
最后，夸父的事迹也体现了“愚公精神”。原文中提到：“夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、
渭；河、渭不足，北饮大泽。”夸父为了追逐太阳，不畏艰难，直至生命的最后一刻。他的坚持和毅力，
也是“愚公精神”的体现。
综上所述，“愚公精神”就是那种面对困难不退缩、坚持到底、持之以恒的精神。这种精神在炎帝和夸父
的身上都有所体现。
【点睛】参考译文：
愚公移山
太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。
北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进
去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到达汉
水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，
能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土
的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京
城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。
河曲的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连
山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法
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学科网（北京）股份有限公司开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，
儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。
材料一：
炎帝神农氏，在烈山起家，也被称为烈山氏。他在姜水地区长大，所以姓姜。因为他的德行像火一样
明亮，所以被称为炎帝。在古代，人们不以谷物为食，不知道如何耕种，于是神农根据天时、地势，制作
了耒耜，教人们种植五谷。因此，他被称为神农。人民有疾病而不知道如何用药，于是他尝遍了各种草木
的味道，观察它们寒、温的性质，从而了解了药物的药性和配伍的方法。他都是亲口尝过，亲身试过，一
天之内曾经遇到七十种毒药。有人说，神农在尝百草的时候，一天之内死而复生一百次，他从三百六十种
药物中得到的知识，正好与周天的数目相符合。
材料二：
夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、
渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。
三、名著阅读（5分）
14. 《红星照耀中国》的作者斯诺从一个外国人视角讲述中国革命故事，《昆虫记》作者法布尔从人性视
角描写昆虫世界，他们的文字让我们增长了知识。请从这两部作品中选择一个，结合具体内容说说你的阅
读收获。（100字左右）
【答案】在《红星照耀中国》中，我学到了许多人物的精神和品质。其中最让我印象深刻的是斯诺先生和
他的勇敢、坚韧和不屈不挠的意志力。他为了探寻中国革命的真实情况，不惜冒险深入到当时被国民党政
府严密控制的地区，最终成功地完成了任务。这种勇气和精神值得我们学习和借鉴。同时，我也认识了许
多优秀的红军将领和战士们，如毛泽东、彭德怀等。他们不仅有着卓越的军事才能和领导能力，还有着高
尚的人格魅力和坚定的信仰。他们的故事激励着我不断前行，追求自己的梦想。总之，《红星照耀中国》
是一本值得一读的书籍，它不仅仅是一部关于中国革命的历史记录，更是一种精神和文化的传承。通过阅
读这本书，我们可以学到许多有价值的东西，让我们更好地面对未来的挑战和机遇。
【解析】
【详解】本题考查阅读感悟。只要结合名著的具体内容谈收获即可。
示例一：在阅读埃德加·斯诺的《红星照耀中国》时，我深受启发。斯诺作为一个外国记者，为了探索中
国革命的真实情况，不惧艰险深入红区。他以记者的敏感和客观，为我们展现了红军英勇斗争的壮丽画卷，
同时为我们揭开了一层又一层的面纱，深入剖析了中国的社会和革命。在阅读过程中，我被书中的人物情
节所吸引。毛泽东、周恩来、彭德怀等革命领袖的形象栩栩如生，他们的智慧、勇气和坚定的信念深深地
感染了我。斯诺通过与他们的深入交流，为我们揭示了他们内心的世界和革命的理想。此外，书中还描述
了红军战士的艰苦生活和英勇斗争。他们的坚毅和奉献精神，使我更加深刻地认识到革命的不易和珍贵。
正是这样的精神，才使得红军在极其困难的条件下依然坚持斗争，最终赢得了胜利。总的来说，《红星照
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学科网（北京）股份有限公司耀中国》不仅是一部关于中国革命的历史记录，更是一部展现人性、信念和牺牲的伟大作品。通过阅读，
我更加深入地了解了中国的历史和社会，更加敬仰那些为了民族解放而英勇斗争的英雄们。这不仅让我增
长了知识，更让我在心灵上得到了洗礼和升华。
示例二：阅读法布尔的《昆虫记》，让我对昆虫世界有了全新的认识。法布尔以人性化的视角，将昆虫的
生活习性、行为和情感都赋予了生命力和情感色彩，使得这些微小的生命变得生动而富有意义。在书中，
我特别被法布尔对昆虫细致入微的观察所吸引。他通过长期的观察和实验，揭示了昆虫在自然界中的生存
智慧和适应能力。比如，蚂蚁如何协同工作，蜜蜂如何建造精巧的蜂巢，蝴蝶如何蜕变和迁徙等。这些描
述让我对昆虫的生存能力和适应环境的能力产生了深深的敬意。同时，法布尔在书中也展示了昆虫与人之
间的互动关系。他描述了昆虫如何影响人类的生活，同时也探讨了人类对昆虫世界的干预和影响。这种视
角让我更加深入地理解了生物与环境之间的相互关系，以及我们人类在其中的角色和责任。此外，法布尔
的文字流畅、生动，充满了对自然和生命的热爱。读他的书，仿佛能够听到他在野外考察时的观察心得，
看到他对昆虫的敬畏和爱护。这种人文精神也深深感染了我，使我更加珍视和保护身边的生命与自然。
四、现代文阅读（共20分）
（一）（7分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
①受台风“杜苏芮”残余环流的影响，2023年7月29日至8月1日，北京遭遇极端强降雨，累计雨量
远超2012年“7·21”特大暴雨，甚至成为北京140年来的最大降雨。这次连续的极端强降雨，使北京西
部的门头沟区河湖水位暴涨、多处区域遭遇险情，并于7月31日诱发山洪。
②从上图“门头沟站降雨量”统计数据可以看到，2023年7月27日20时至8月3日20时，门头沟区
7天降雨量的情况。7月30日20时至7月31日20时降雨总量为1288.7万平方米。24小时降雨量最大值是
348.3毫米，平均降雨量达到320.8毫米，区域40小时的平均降雨强度达到8毫米/小时。① 、②
的降雨，加上快速汇流、支流层层叠加的流域地形条件，最终导致了这次特大暴雨洪涝灾害。
材料二
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学科网（北京）股份有限公司①门头沟区位于北京城区的正西偏南，呈东西带状分布，地势西北高、东南低，山地面积占全区的
97%。城区在西六环边、长安街延长线上，距天安门仅二三十公里，但城区以西便是连绵的山峰，一直向
西延伸了60多公里，直抵河北省的涿鹿、涞水、怀来。这些山峰是太行山余脉，山体高大、层峦叠嶂，海
拔1500米左右的山峰160余座。北京的最高峰东灵山在门头沟的最西侧，海拔2303米。“西高东低”的
地势，极易汇聚降水，使门头沟区洪涝灾害多发。
②门头沟区这次暴雨洪涝受灾严重的原因还在于一条河——永定河。永定河是北京的“母亲河”，是
京津冀晋地区重要的水源涵养区、生态屏障和生态廊道，流经山西、内蒙古、河北、北京、天津。永定河
北京段全长170公里，仅在门头沟区就有102公里。因为携带泥沙量大，它被称为“小黄河”。这条水量
在全国根本排不上号的河流，平时看起来温顺乖巧的河流，却牢牢占据着全国“四大防洪重点河流”的名
头。2020年，断流25年的永定河实现全线通水，沿河生态系统得到极大恢复，使永定河重新焕发了生机。
然而，2023年7月底的这场大雨，让曾经“平静”的永定河“汹涌而来”。7月29日起，短时间内的暴雨
令永定河河水陡涨，7月31日11时流量达到500立方米每秒，就此，“永定河2023年第1号洪水”形成。
材料三
①暴雨洪涝问题是全球变暖，极端气候灾害频发的表现，是当前世界各国面临的巨大挑战。降水阈值
屡屡突破工程防御能力的上限，进一步加剧了流域和城市的洪涝风险。面对气候变暖这一严峻问题我们应
该采取哪些积极的应对措施呢？
②发展清洁能源、可再生能源、生物能源，加强新技术的研发。目前，我国是再生能源领域的领军者，
在太阳能和风能方面遥遥领先于其他国家。
③发展循环经济，使能源利用最大化。发展循环经济是从源头实现节能减排最有效的途径，比如将生
活垃圾焚烧后的灰渣用作生产水泥的原料；成立以铜、铁、硫资源合理、高效利用的工业园……这些都能
在很大程度上推动国家实现节能减排。
④利用生态系统固碳，增加碳汇。森林是陆地生态系统的主体，在全球碳循环和调节气候变化中具有
重要作用。利用植物的光合作用，可以提高生态系统的碳吸收和储存能力，从而减少二氧化碳在大气中的
浓度。因此，增加森林总量、提高森林质量、增强森林生态服务功能等都可以减缓全球变暖的趋势。
⑤倡导低碳生活，绿色出行。人们可以用步行、骑车等低碳、绿色、环保的出行方式来减少二氧化碳
的排放，这样做既可以保持个人的身体健康，又能达到节能减排的目的。
⑥践行“勤俭节约”理念。在穿衣等日常生活的其他方面，只要能践行“勤俭节约”这个理念，也能
帮助应对气候变化。
15. 根据“材料一”内容和图表信息，在两处横线上分别填写恰当内容。
①______ ②______
16. 阅读“材料二”和“材料三”，下列说法不符合文意的一项是（ ）
A. 门头沟区“西高东低”的地势，极易汇聚降水，使门头沟区洪涝灾害多发。
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学科网（北京）股份有限公司B. 永定河全长170公里，在门头沟区就有102公里。它挟带泥沙量大，暴雨时河水容易陡涨。
C. 全球变暖，会导致极端气候灾害发生。
D. “发展循环经济，使能源利用最大化”是应对气候变暖的有效措施。
17. 上述三则材料都是围绕“门头沟区百年不遇的暴雨洪涝灾害”展开说明的，但又各有侧重，三则材料
分别说明______、______、______。
【答案】15. ①. 长历时 ②. 高强度 16. B
17. ①. 门头沟遭遇特大暴雨洪涝灾害 ②. 造成门头沟特大洪涝灾害的原因（地势原因、永定河河
水陡涨） ③. 应对全球变暖的措施
【解析】
【
15题详解】
本题考查理解概括材料内容。
结合【材料一】第②段“从上图‘门头沟站降雨量’统计数据可以看到，2023年7月27日20时至8月3
日20时，门头沟区7天降雨量的情况。7月30日20时至7月31日20时降雨总量为1288.7万平方米。24
小时降雨量最大值是348.3毫米，平均降雨量达到320.8毫米，区域40小时的平均降雨强度达到8毫米/小
时”可知，此次降雨时间长，降雨强度大，据此概括为“长历时”“高强度”。
【16题详解】
本题考查理解分析材料内容。
B. “它挟带泥沙量大，暴雨时河水容易陡涨”的说法不符合文意。结合【材料二】第②段“永定河北京
段全长170公里，仅在门头沟区就有102公里。因为携带泥沙量大，它被称为‘小黄河’”“2020年，断
流25年的永定河实现全线通水，沿河生态系统得到极大恢复，使永定河重新焕发了生机。然而，2023年7
月底的这场大雨，让曾经‘平静’的永定河‘汹涌而来’。7月29日起，短时间内的暴雨令永定河河水陡
涨”可知，永定河因携带泥沙量大被称为“小黄河”，在2020年，永定河沿河生态系统得到极大恢复，但
2023年7月底的短时间内的暴雨令永定河河水陡涨。
故选B。
【17题详解】
本题考查理解概括材料内容。
结合【材料一】第①段“受台风‘杜苏芮’残余环流的影响，2023年7月29日至8月1日，北京遭遇极端
强降雨，累计雨量远超2012年‘7·21’特大暴雨，甚至成为北京140年来的最大降雨”可知，【材料
一】报道了门头沟遭遇特大暴雨洪涝灾害这一事件；
结合【材料二】第①段“门头沟区位于北京城区的正西偏南，呈东西带状分布，地势西北高、东南低，山
地面积占全区的97%”“‘西高东低’的地势，极易汇聚降水，使门头沟区洪涝灾害多发”，第②段“门
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学科网（北京）股份有限公司头沟区这次暴雨洪涝受灾严重的原因还在于一条河——永定河”可知，【材料二】说明的是造成门头沟特
大洪涝灾害的原因，主要是地势原因与永定河河水陡涨；
结合【材料三】第①段“暴雨洪涝问题是全球变暖，极端气候灾害频发的表现，是当前世界各国面临的巨
大挑战”“面对气候变暖这一严峻问题我们应该采取哪些积极的应对措施呢”，第②段“发展清洁能源、
可再生能源、生物能源，加强新技术的研发”，第③段“发展循环经济，使能源利用最大化……这些都能
在很大程度上推动国家实现节能减排”，第④段“因此，增加森林总量、提高森林质量、增强森林生态服
务功能等都可以减缓全球变暖的趋势”，第⑤段“倡导低碳生活，绿色出行。人们可以用步行、骑车等低
碳、绿色、环保的出行方式来减少二氧化碳的排放，这样做既可以保持个人的身体健康，又能达到节能减
排的目的”，第⑥段“践行‘勤俭节约’理念。在穿衣等日常生活的其他方面，只要能践行‘勤俭节
约’这个理念，也能帮助应对气候变化”可知，【材料三】说明的是应对全球变暖的措施。据此概括作答。
（二）（共13分）
阅读《留在心田上的“水印”》，完成下面小题。
①20多年前，我参加高考，考了个不错的分数。但那时还是估分填志愿，结果过于自信的我，将总分
多估了15分，最终以4分之差，没能被所填报的大学录取。
②12年的寒窗苦读付诸东流，烦闷之极的我，想第二年春季再去复读，于是便对上过初中的父亲说，
书上的知识，我已掌握得滚瓜烂熟，下半年在家自习就行了。
③父亲本不同意，但看我态度坚决，性子又倔，最后只好皱着眉答应了。
④此后，每天早上我都睡到自然醒，然后拿着书，戴着耳机去屋外的山边，寻一块草地坐下，边听音
乐边看书，时不时再看看山的青翠，鸟的振翅，泉的涌流……其实，【甲】我看不进书的——没被录取的
懊恼、烦躁，像根牢牢捆绑着我的粗壮绳子，勒得我胸闷气喘，难以解脱。同时，又百无聊赖地觉得考了
高分，基础扎实，自习放松懈怠点，没事。
⑤父亲呢，有空时会过问我的学习情况，流露出对我自习的顾虑和担心，他也不敢多说，怕我心情不
好，对他发脾气。
⑥一天清晨，父亲一反常态地将我从床上拽了起来，带我去田边巡水。从初中起我便在县城里住校了，
很多农事都忘了，巡水，就是查看田埂有没有漏水，如有，要及时堵上，“秋季雨水少，山塘里的灌溉用
水也不多，田里的水如漏了，麻烦就大了，可能前功尽弃！”父亲说。
⑦但一圈巡下来，并没发现漏水的地方，我便打算回去，可父亲却让我等等——【乙】他扒开稻丛，
用铁锹铲了一些半干半湿的泥，在田埂旁做了个方形的小平台，并让平台高度与水面齐平， “ 这叫做‘水
印’，记录稻田里的水位高度。”他解释道。
⑧次日，父亲再次带我去巡水，依然没发现漏水。“这田埂坚实牢固得很，没必要总浪费时间去
巡！”我有些不耐烦地对他说，“田里的水，跟昨天相比，一点也没见少啊。”
⑨父亲没接话，将我带到做“水印”的地方。扒开稻丛，让我惊讶的一幕出现了——小平台已露出水
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学科网（北京）股份有限公司面半指甲盖高了，大约有5毫米！也就是说，田里的水，已漏掉5毫米深了。如果不是有“水印”，很难
发现！
⑩看我一脸惊讶，父亲说，再牢固的田埂，即便没黄鳝、螃蟹去打洞钻漏，也会经常有极小的细缝，
悄悄地日夜朝外漏水，肉眼很难发现，而它们会越漏越大，越漏越多，再多的水也经不住这么漏，“如果
不做‘水印’记录，等最后发现，就迟了。”
“你肚里的知识，跟这田里的水一样，”堵上漏子后，父亲语重心长地对我说道，“你自个儿在家，
没老⑪师教，没旁人检查，再多的知识，也会悄悄被漏掉，而你可能浑然不知，更不会去堵。你得去学校，
去考试，去给自己做个‘水印’，那样，才能检查出身上有没有‘漏子’，学问是不是漏少了，成绩有没
有退步呀！”
原来，父亲早就看出我学习心不在焉了，我羞愧地恍然大悟，决定重返课堂。
⑫果然，复课后的第一次月考，我的成绩便下降了不少，好几道题错得连自己都难以相信。好在，父
亲用⑬“水印”，及时点醒了我，使我意识到学如逆水行舟，不进则退的道理，并及时返校投入到复习中去，
第二年考上了理想的大学。
父亲已离我而去多年，老家的田几年前也流转了出去，规模化的现代农业，完善的灌溉补水监控系
统，⑭让稻田里再也没必要做“水印”了。
但父亲做的“水印”，却一直留在我的心田上，时刻提醒和激励着我。
⑮ （《思维与智慧·上半月》2020年第9期）
18. 文章叙述了“我”高考落榜后在父亲的循循善诱下考上理想大学的过程，重点回忆了①_____和
②_____。在这个过程中，我对父亲的情感也经历了由③_____到感激的变化。
19. 结合上下文，理解文中第六段加点词“前功尽弃”的含义。
20. 文章【甲】【乙】两处画线句都很精彩，请你任选一处赏析。
选择______，赏析____________
21. 结合文章内容，说一说你对文章标题《留在心田上的“水印”》的理解。
【答案】18. ①. 没被填报的大学录取，“我”懊恼、烦躁。 ②. 父亲通过巡水，做“水印”，引
导我回校复读。 ③. 不耐烦
19. 一是指秋天水田漏了水，影响收成，前期的劳动都白费了；二是指“我”在家自己复习，散漫松懈，
之前养成的好的习惯和牢固的基础都白费了。
20. ①. 甲 ②. 这句话运用比喻的修辞手法，把懊恼、烦躁比作粗壮绳子，具体生动地写出了“我”
没被填报的大学录取的压抑感受。（乙 这句话运用动作描写（“扒开”“铲”“做”等动词），描写父亲
做“水印”的动作，表现了父亲的干练，为下文父亲借助“水印”发现稻田漏水埋下伏笔。表现了父亲对
我在家自习的担忧。）
21. “留在心田上的‘水印’”表面是指父亲所做的记录稻田里水位高度的“水印”给“我”留下了深刻
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学科网（北京）股份有限公司的印象，更深一层的含义是指父亲用“水印”点醒了“我”，时刻提醒和激励着“我”，使“我”获得人
生启示。
【解析】
【18题详解】
本题考查内容概括。
第一空：
根据第①段“没能被所填报的大学录取”，第②段“12年的寒窗苦读付之东流，烦闷之极的我，想第二年
春季再去复读”可知，“我”没被大学录取，于是烦闷、懊恼；
第二空：
根据⑩段“父亲说，再牢固 的田埂，即使没黄鳝、螃蟹打洞钻漏，也会经常有极小的细缝，悄悄地日
夜朝外漏水，肉眼很难发现，而它们会越漏越大，越漏越多，再多的水也经不住这么漏，‘如果不是有
“水印”记录，等最后发现，就迟了。’”可知，父亲对我讲解田埂漏水若没有“水印”记录，危害有多；
根据第⑪段“‘你肚里的知识，就跟这田里的水一样。’堵上漏子后，父亲语重心长地对我说道，‘你自
个在家自习，没老师教，没旁人检查，没成绩记录，再多的知识，再好的基础，也会悄悄被漏掉，而你可
能浑然不知，更不会去堵。你得去学校。去考试，去给自己做个‘水印’，那样，才能检查出身上有没
有‘漏子’，学问是不是漏少了，成绩有没有退步呀！’”可知，父亲借“水印”的事情形象生动地对我
进行教导；
根据第⑫段“原来，父亲早就看出我学习心不在焉了，我羞愧地恍然大悟，决定重返课堂”可知，父亲借
“水印”的事情教导我，我羞愧地恍然大悟，决定重返课堂，努力学习。
第三空：
根据第⑧段“次日，父亲再次带我去巡水，依然没发现漏水。‘这田埂坚实牢固得很，没必要总浪费时间
去巡！’我有些不耐烦地对他说，‘田里的水，跟昨天相比，一点也没见少啊。’可知，次日，“我”随
父亲再次巡水，没有漏水，“我”不耐烦。
【19题详解】
本题考查词句理解。
根据第⑩段“再牢固的田埂，即便没黄鳝、螃蟹去打洞钻漏，也会经常有极小的细缝，悄悄地日夜朝外漏
水，肉眼很难发现，而它们会越漏越大，越漏越多，再多的水也经不住这么漏，‘如果不做“水印”记录，
等最后发现，就迟了。’”可知，水田漏水导致收成受损，之前的努力付诸东流；
根据⑪段“你自个儿在家，没老师教，没旁人检查，再多的知识，也会悄悄被漏掉，而你可能浑然不知，
更不会去堵”可知，我在家复习时过于散漫松懈，导致之前养成的良好习惯和稳固的基础都化为乌有。
【20题详解】
本题考查句子赏析。
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学科网（北京）股份有限公司（1）从修辞角度赏析。这句话将“懊恼、烦躁”比作“牢牢捆绑着我的粗壮绳子”，这是比喻的修辞，
甲句“我看不进书的——没被录取的懊恼、烦躁，像根牢牢捆绑着我的粗壮绳子，勒得我胸闷气喘，难以
解脱”，生动形象地写出了“我”内心那种无法摆脱未被录取的懊恼、烦躁（压抑）的感觉。
（2）从描写方法的角度赏析。这句话运用了动作描写，动词有“扒开、铲、做”等，写出了父亲做“水
印”的过程，一系列熟练的动作体现了父亲的干练；根据第⑨段“父亲没接话，将我带到做‘水印’的地
方。扒开稻丛，让我惊讶的一幕出现了——小平台已露出水面半指甲盖高了，大约有5毫米！也就是说，
田里的水，已漏掉5毫米深了”可知，这里写父亲做“水印”为下文父亲借“水印”发现稻田漏水埋下伏
笔。
【21题详解】
本题考查标题的理解。
根据第⑦段“他扒开稻丛，用铁锹铲了一些半干半湿的泥，在田埂旁做了个方形的小平台，并让平台高度
与水面齐平，‘这叫做“水印”，记录稻田里的水位高度。’”等语句可知，表面是指父亲所做的记录稻
田里水位高度的“水印”给“我”留下了深刻的印象；
根据第⑩段“看我一脸惊讶，父亲说，再牢固的田埂，即便没黄鳝、螃蟹去打洞钻漏，也会经常有极小的
细缝，悄悄地日夜朝外漏水，肉眼很难发现，而它们会越漏越大，越漏越多，再多的水也经不住这么漏，
‘如果不做“水印”记录，等最后发现，就迟了。’”，第⑪段“‘你肚里的知识，跟这田里的水一
样，’堵上漏子后，父亲语重心长地对我说道，‘你自个儿在家，没老师教，没旁人检查，再多的知识，
也会悄悄被漏掉，而你可能浑然不知，更不会去堵。你得去学校，去考试，去给自己做个“水印”，那样，
才能检查出身上有没有“漏子”，学问是不是漏少了，成绩有没有退步呀！’”，第⑬段“好在，父亲
用‘水印’，及时点醒了我，使我意识到学如逆水行舟，不进则退的道理，并及时返校投入到复习中去，
第二年考上了理想的大学”可知，深层意思是：父亲用“水印”点醒了“我”，时刻提醒和激励着“我”，
使“我”获得人生启示。
五、写作（40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
22. 请以“生活因______而美好”为题，写一篇文章。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，600-800字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
文体不限，诗歌除外。
【答案】例文：
生活因努力而美好
每个人 的心中，都有一个梦想的远方。每个人都在为了那个远方而前行，春秋冬夏，年复一年。
大家都似乎忘记了去欣赏追梦道路上沿途灿烂的风景，停下脚步，去看看那些曾丢失的珍珠，我们会发现，
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学科网（北京）股份有限公司成功和快乐与路程的长短没关系。我们都有梦想的远方，我们都会努力。努力之后，你会发现生活是如此
之美，这，就够了。
很多人认为，只有获得真正的成功，才能获得所谓的幸福生活。其实不然，有梦想是好事。“不想当
元帅的士兵不是好士兵”，可这个“元帅”岂是那么好当。当我们追梦失败后，许多人选择了消极、一蹶
不振的做法，仿佛这个世界已经没有了阳光。换个角度，看看我们走过的追梦路，多么美好啊！在这其中，
我们收获了坚固的友谊，感受了父母的温情，或收获了一份甜美的爱情。学会了宽容，懂得了感恩，学会
了讲诚信，明白了许多做人的道理，学会了待人接物的方式。这是比成功更大的收获，我们不一定要在山
顶享受成功的喜悦。在路上，吹着如母亲的手一般温柔的风，听着鸟儿们为你欢歌送行，看着宛如仙境般
的满目星辰，这又何尝不是一种成功呢。
大家一定听过“刀锋战士”皮斯托瑞斯，作为一名短跑运动员，他不因先天缺陷而自暴自弃，而是用
“丁”型假肢踏上跑道，艰苦地训练，只为踏上奥运赛场。终于，他站在了奥运赛场上，将自己的自信与
拼搏展现在他人面前。虽然他最终无缘领奖台，但如花一般的笑容依然绽放在他的脸上，赛后有记者问他
为什么这样，他微笑着答道：“我虽然没有获奖，但对我来说，这就是我的金牌。”他也因此被誉为“征
服冠军的冠军”。衣着土气的“大衣哥”朱之文凭借扎实的唱功唱响中国。追梦路上享受的单纯快乐，似
乎已被所谓荣誉光环渐渐消磨殆尽。于是，他毅然决定回归音乐本身，与路上的美景重逢。
史蒂文森说过：“怀着希望去旅行，比达到目的地更有趣味。”即便是顶峰之景也无法取代路上风景
所具备的美。理查德痴心于汉字，乐此不彼；姬十三剥科学松果，满怀激情……
最美的风景，不是顶峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，风雨兼程与我们邂逅的那一抹阳光。
愿我们每一个人都能且行且努力，都能发现生活常常是如此之美，这，就够了。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。以“生活因______而美好”为题，题目中的空白处应是生活变得美好的原因。要补写的
内容，可以是具体的，也可以是抽象的，可以是人、可以是物、可以是事、可以是景。只要是积极向上的
动作行为或情感都可以。如：生活，因阅读而美好；生活，因自信而美好；生活，因感恩而美好；生活，
因乐观而美好等等，立意一定要和极向上，能达现出社会主义新青年的时代风尚，向速者传递正能量，如
补题为“生活因网络游戏而美好”就是错的。题目可以理解为文意的主旨，然后从生活中截取几个场景表
现这个主旨。事件要真实，感情要真实，做到以情动人，写出真情实感。
第二，选材构思。文章体裁可以选择记叙文、选择有正能量的事。注意叙事要清楚，结构要完整，内容要
充实，洗材要新颖，立章要深刻，并能恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感，还要注意恰当地
运用议论、抒情的表达方式，比如以“生活，因读书而美好”为题目写作，全文可采用总分总的结构。首
段开门见山，直接点明自己的生活因为读书而美好的主旨。主体部分采用并列段落的形式，截取生活中的
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学科网（北京）股份有限公司三个因为读书而使生活变得美好的场景。最后一段以抒情收束全文，表达对读书的赞美之情。
23. 在课文中，朱自清的《背影》用质朴的语言再现了父亲给我的爱，和我对父亲的感激之情。在你的人
生历程中，一定也曾有人给予你关心、帮助和教诲的人，你一定对他心生感激。请你以“谢谢你”为题目，
写一篇文章。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，600-800字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
文体不限，诗歌除外。
【答案】
例文：
谢谢你
生活中有许许多多的陌生人与我们擦肩而过，我们不会刻意的注意他们，可有时候就是这些陌生人中
的一员，会在你遇到困难的时候给你伸出援手，让你由衷的想对他说一句：“谢谢你！”
暑假为了锻炼身体，我开始了骑自行车的旅程，从家里骑到市中心，是这一次的目标，时间过得飞快，
轴链上“哗哗”的声音，化作我前进的动力，我不由得加快蹬车的速度，不一会便到达目的地。市中心和
郊区，果然不一样，车水马龙，满街都是灯红酒绿的商铺，衬出这个地方更加繁华，实在是令人目不暇接。
我一边骑着自行车，一边欣赏沿途风光，当看到了一个大的十字路口的信号灯，显示为黄色，我估计
了一下，大概可以在下一个红绿灯前冲过停车线，于是，我加快了车速……不料，车轮刚刚碰过停车线，
红灯就亮了，我急忙刹车，谁知道那刹车偏偏在关键的时刻出了故障。由于惯性，车子一下子划过了停车
线，一辆疾驰的轿车和我擦肩而过，吓得我脸色煞白。这时，站在路中央指挥台上的交警叔叔注意到，你
朝着我吹了两声口哨，示意我停下来，并朝着我这边走来。只见你眼戴着墨镜，黝黑的脸就像包公一样，
面无表情的向我走来。见此，我不禁急了，冷汗不断从额头上冒了出来，心想：“完了，完了！他该不是
要罚我违反交通规则吧？”
“小朋友，你过来一下。”你来到我身边，手指了指那边的指挥台，没办法，我只能硬着头皮推着车
跟着你走过去，嘴里小声地求饶着：“警察叔叔，我不是故意的要冲红灯的，就是这车子不知怎么回事，
求你别罚款好不好，我下次绝对不会犯错……”可你好像没有听到我的求饶声，径直地走进指挥台。“糟
糕了，该不是开罚单吧？真是的，我又不是故意的……”我忐忑不安。不一会，你从指挥台里拿出了一个
工具箱，扭过头对我说：“小朋友，别紧张，我不是罚你的钱。我是给你修车的。”听到这一句话，我瞬
间被惊倒了，呆呆的站在旁边，看着你细心地为我修车，感激之情顿时涌上心头。
过了一会，你把我的自行车修好了，就拍拍我的肩膀说：“好了，你可以走了，别骑这么快，要注意
安全！”“谢……谢谢你！”我才缓过神来，吞吞吐吐的向你道了一声谢。可你只是挥挥手叫我离开。
我推车离开了，然后你又回到了自己的工作岗位去忙碌，望着你的身影，我的心里充满了温暖和感动，
茫茫的人海中，我和你只是一次偶遇，这次偶遇让我时常记着你，并由衷的对你产生了敬意和感激。
【解析】
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学科网（北京）股份有限公司【分析】
【详解】本题考查命题作文的写作。
一、审题立意。文章的题目是“谢谢你”。这是一则短语式的命题，作文命题的用意是在于引导学生关注
他人，体验感恩之心。解读“谢谢你”这一作文题，“谢谢”是文眼，指的是对别人的好意表示感谢，
“你”是指的是感谢的对象，题目要以“你”的形式出现，表示这篇文章具有较强的抒情性，文章也要做
到情感充沛真挚，让人读起来怦然心动甚至潸然泪下。另外，题目隐含的是怀有感激之情的是“我”，而
不是别人。感谢不一定是要感谢大恩大德，感谢也可以是一种发现美并欣赏美的道德情操，我们应该要对
亲人、老师、反对者、陌生人持感谢之意，文章要将发生在自己身上的这件事情写清楚，让读者体会到
“我”是因为什么而对什么样子的人或什么样的物，什么样的事而感谢“你”。
二、选材立意：本文可写记叙文，也可写议论性散文。散文可采用片段式的结构，从不同的角度表达了你
对他的感谢之情，特别要注意角度的独特内容的充实形象的描写，情感的真挚生动的语言，议论性的文章
将“谢谢你”理解为对他人的感恩之心，此基础上联系现实展开议论，表现了当今现实社会感恩之心缺失
的批判，这就是很好的立意。如果写成记叙文的话，可以写竞争对手不断鞭策“我”的故事，表达“我”
对你的感谢之情，也可以写清洁工阿姨“你”在寒风中等待丢失的钱包的我，歌颂你拾金不昧的品质。对
于所选的事例，要抓住能够表现主题的细节，做生动的叙述，包括对话、动作、心理描写等等的，都是必
不可少的。
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