文档内容
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2026 年中考语文一轮专项复习精讲（全国通用）
习题突破练 基础知识综合
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真题实战+核心精练+进阶拔高
（2025·广东·中考真题）请你参与班级开展的“志当存高远”综合性学习活动，完成下面小题。
【活动一：集诗文探先贤志】
同学们分组梳理了诗文中表达志向的句子，制成下面表格。
组别 内容
志，应笃行不懈。（1）“三军可夺帅也， ”（《论语·子罕》）和
第一组
（2）“烈士暮年， ”（曹操《龟虽寿》），都体现了古人对志向的坚守。
志，是心意所向。它表现为韩愈（3）“欲为圣明除弊事， ”（《左迁至蓝关
示侄孙湘》）那种以身许国的追求，李贺（4）“ ，提携玉龙为君死”（《雁
门太守行》）那种报效朝廷的决心，范仲淹（5）“ ， ”（《岳阳楼记》）
那种“先忧后乐”的抱负，秋瑾（6）“身不得，男儿列， ， ”（《满江
第二组
红》）那种巾帼不让须眉的豪气。
志，要心怀天下。读《革命烈士诗抄》中王凌波烈士的诗“广厦良田供大众，
身心托处即为家”，我们会想到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子：
第三组
（7）“ ， ！”读陈寿昌烈士的诗“壮志未酬身若死，亦留忠胆照人间”，
我们会想到文天祥《过零丁洋》中的诗句：（8）“ ， ”。
【小结】志当存高远，我们应立（ ）志，做追梦人。
1．将表格中的三组诗文补充完整。
2．下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）
A．燕雀 B．雎鸠 C．鸿鹄 D．子规
【活动二： 】
同学们参与了阅读抗战家书的活动，下面是有关资料。
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导读
阅读抗战家书，那份来自历史深处的（1）zhèn hàn与感动，让我们热泪盈眶。
（2）yí hàn的是，革命烈士看不到今日的盛世中国。但他们留下的字字句句，依然指引
我们前行——请记住，我们每个人都是收信人。
抗战家书选读
赵一曼致儿子：“我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来
教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的。”
黄人钦致妻子：“倭寇深入国土，民族危在旦夕。身为军人，义当报国，万一不
幸，希汝另嫁，幸勿自误。”
3．请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。
（1）zhèn hàn( )（2）yí hàn( )
4．请结合抗战家书资料，仿照“集诗文探先贤志”的句式，为活动二拟写名称。
【活动三：写讲稿绘青春梦】
同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。
为梦想拼搏的时代青年，正奏响新时代的青春之歌。探月工程青年突击队员胡浩德陪嫦娥六号过年，
有力保障了嫦娥六号把月壤带回中国。 CR450 动车组青年团队提高技术难题，使高铁时速从 350 公里提升
到 40 0 公里。 大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春戍边人……
5．选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。
6．本次演讲以“志当存高远”为主题，以同学们为听众。选段中的人物事迹是否适合作为演讲素材？请
判断并说明理由。
7．有同学在演讲稿中提出：“人生价值的实现，需要树立正确的志向和付出不懈的努力。”请你从以下
人物中任选一个，结合名著内容，简要论述这一观点。
保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 鲁迅（《朝花夕拾》）
（2025·山东·中考真题）“míng记历史·面向未来”主题展板文字审校
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8．依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是（ ）
A．不卑不亢 铸就 雕琢 余音绕梁
B．不屈不挠 铸造 镌刻 余音绕梁
C．不卑不亢 铸造 雕琢 气吞山河
D．不屈不挠 铸就 镌刻 气吞山河
9．请将展板标题“míng记历史·面向未来”中缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写在田
字格内。
·
10．文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。
（2025·浙江·中考真题）根据要求答题。
11．阅读宣传册中与活动主题相关的句子，按要求完成任务。
①其实中国是无地不美，到处皆景，自城市以至乡村，一山
一水，一丘一壑，只要稍加修饰和（péi）_______植，都可以成流
连难舍的胜景。（方志敏）
②禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么
美丽，多么丰饶……（端木蕻良）
（1）结合第①句语境，根据拼音写汉字。
péi_______植
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（2）参考下面提示，结合第②句语境，给句中画线字“场”选择正确的读音。
◇平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾轧谷物：打场|起场。读音：cháng
场
◇指表演或比赛的全场：开场|终场。读音：chǎng
A．cháng B．chǎng
（3）按图示“饶”字的意义演变，选出与第②句中“丰饶”的“饶”意思最接近的一项（ ）
A．饶有趣味 B．得理不饶人
12．下面是为“行山水，阅家园”活动队旗设计的两个图案，你会选择哪一项？说明理由。
说明：两个图案均由两部分构成。图案1上半部分为草书“行”字，图案2上半部分为小篆“阅”字；两
个图案下半部分均形似山水。
13．跟着诗人行诗路，根据语境按序号填写古诗文名句。
抵达扬州，被刘禹锡《酬乐天
伫立塞外，极目远 扬州初逢席上见赠》一诗中的
眺，“（1） 乐观豁达深深打动。其实乐豁
，长河落日圆”，苍 达的文人不可胜数，我们应该
茫寂寥、奇特壮美的 像他们一样，面对挫折时，大
风光令人震撼。（王 声对自己说“（3） ，
维《使至塞上》） （4） ”。（古诗词中
连续的两句）
坐在潭边，欣赏水中
登上飞来峰，看到旭日初升、
游鱼，不由自主地想
高塔巍峨，情不自禁地想起王
起柳宗元《小石潭
安石不惑于事物表象的人生智
记》中的句子：“潭
慧：“（5） ，（6）
中鱼可百许头，
。”（王安石《登飞来峰》）
（2） 。”
14．班级准备为本次活动制作“山水”系列书签留念，请你仿照示例，以“水”为本体，用比喻句拟写书
签内容。
示例：山如大地的诗行，以厚重的笔触，书写家园的壮美。
15．经历以上活动，同学们认为“行山水”就是“阅家园”，而且对“阅家园”有了更深入的理解。你认
为“阅”字还可以用哪个同音字替代？请说明理由。
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（2025·黑龙江绥化·中考真题）某校为了全面提升学生核心素养，举办了以“充盈心灵，绽放自我”为主
题的竞赛活动，你作为选手参加了本次竞赛。
16．初赛是文学文化常识知识比赛。下面是其中的一道题，你认为错误的一项是（ ）
A．表，是中国古代向帝王陈情言事的一种文体；铭，是中国古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功
德的文字，后来成为一种文体；律诗，是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，全诗通押一个韵。
B．“桑梓”指代家乡，“垂髫”指小孩，“干戈”指战争，“八百里”指牛。“瀚海”指大海，“苍
生”指百姓。
C．中华民族的传统节日有很多，如春节、元宵节、清明节、端午节和中秋节等。
D．中国戏曲源远流长，异彩纷呈。如京剧代表剧目《贵妃醉酒》，越剧代表剧目《梁山伯与祝英台》，
黄梅戏代表剧目《天仙配》等。
17．复赛是《红星照耀中国》讲解比赛。进入复赛后，请你从内容、意义和红军精神中的任意一方面来进
行讲解。
18．决赛是关于“诚信”的主题演讲比赛。你进入决赛后，想从“诚信”的汉字造字法上着手准备。你打
算通过阅读 （填作者）的《经典常谈》中的 （填篇目）来学习汉字的“六
书”文化。
19．下面是你准备的演讲稿开头的草稿，请你继续完善。
各位评委老师：
大家好！我今天演讲的题目是“诚信，伴我行”。
（1） （填有关诚信的名言）。诚信，是中华民族的传统美德，（2） （填有关诚
信的典故）讲的就是诚信的故事……
20．决赛时，学校邀请选手的亲友作为嘉宾来观看比赛，比赛地点在艺体中心。请你根据校园平面图（见
图），向你的亲友介绍从学校正门前往比赛地点的路线。（不得出现真实姓名）
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万物有灵·字里行间的自然印记
翻开岁月的书页，自然的密码藏在每一处文字褶皱里。“立春天渐暖，雨水送肥忙”，这些A路人
皆知的节气①yàn（ ）语像古老的时钟，精准丈量着春耕的时序；“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”，民间
俗语将云卷云舒的奥秘化作B未雨绸缪的播种指南。汉字里跃动着鲜活的自然意象C俯拾皆是，“②雾霭
（ ）”是清晨的薄纱，“霓虹”是雨后的彩桥，“霜痕”是冬夜的诗行。“朝暾夕月”描绘昼夜交替的
光影流转，“③雾凇沆（ ）砀”勾勒出一幅空灵纯净、④苍茫浩miǎo（ ）的雪后湖景，令人D叹为观
止。这些凝结着智慧与诗意的文字，藏着晨霜凝结的轨迹，既是人与天地共生的永恒注脚，更是自然现象
的生动描摹。
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
（1）yàn( )语 （2）雾霭( ) （3）沆( )砀 （4）浩miǎo( )
2．文段中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．路人皆知 B．未雨绸缪 C．俯拾皆是 D．叹为观止
3．文段中划波浪线的句子有语病，请指出病因并提出修改意见。
4．请结合文中节气谚语与诗意词汇，以“自然与文字的交响”为主题，设计一份手抄报大纲。需包含三
个板块名称和各板块内容概要。
例：【板块一】名称：节气密码站 内容概要：精选节气谚语，解析其蕴含的气候规律，展现古人用文字
记录自然时序的农耕智慧。
【板块二】名称： 内容概要：
【板块三】名称： 内容概要：
5．汉字是自然的拓印，横竖点捺间流淌着山川草木的呼吸。请参照示例，从下列汉字中任选一个，结合
字形与意象，赏析其蕴含的画面美。
例：“森”字三木叠立，似见古木参天、枝叶交叠的幽深。
A．磊 B．淼 C．焱
山水留痕·千年诗韵的自然回响
6．名句默写
漫步在诗词的山水田园间，四季更迭如画卷徐徐展开。钱塘湖畔，白居易以莺燕的盎然生机打开早
春密码，欣喜地写下（1）“ ，谁家新燕啄春泥”（《钱塘湖春行》）；李清照暮游西亭，将夏
季荷塘的灵动定格成诗行（2）“兴尽晚回舟， ”（《如梦令》）；金秋时节，南飞的大雁为苍
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凉秋景增添几分萧瑟，范仲淹在边塞发出（3）“ ， ”（《渔家傲·秋思》）的慨叹；岑
参以春写冬，以（4）“ ， ”（《白雪歌送武判官归京》）的奇喻，将苦寒化为绚烂；
欧阳修被贬滁州，寄情山水，与民同乐，以（5）“ ， ，风霜高洁，水落而石出”
（《醉翁亭记》），带领我们感受滁州山间四季的独特韵味。
生灵绘卷·文学经典的生命启示
7．学校即将举办“自然与生命——名著中的交响”主题阅读分享会，你作为分享者，需要深入研读以下
名著选段，完成相关探究任务。
作品名称 相关的自然描写 赏析
（2） （昆虫名）的姿态纤细而优 细节之窗：
雅，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。头上 细腻的刻画，既表达
甚至还有一个面孔，这一切构成了这样一 了对螳螂独特生命形
《昆虫记》 个小动物的温柔。当准备猎食时，温柔模 态的赞美与惊叹，也
样瞬间消失，它的前足就像两把大刀，高 传递出对自然界生命
高举起，翅脉鼓起，全身重量都压在后面 多样性和复杂性的敬
四足上，摆出极具威慑力的姿势。 畏与尊重。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大
的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在 情感纽带：
《朝花夕拾》 树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻
捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云
（3）
霄里去了。
环境隐喻：
风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东 恶劣的自然环境烘托
一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪， 出祥子的渺小与无
《 》 像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。 奈，预示着他无论如
风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。 何努力，都难以逃脱
被黑暗社会吞噬的命
运。
8．阅读以上三个选段，从“自然对生命的滋养，生命在自然中的挣扎，自然与生命的相互映照”等角度，
任选其一，结合原著撰写一段阅读感悟，分享你对名著中自然与生命深层关联的理解。
学校开展“做星城文化传承人”的主题实践活动，请参与以下任务，完成语言能力挑战。
9．【任务一：文化展板校对】班级制作“长沙非遗地图”展板，发现某段文字存在注音和字形错误，请
选出完全正确的一项（ ）
A．浏（liú）阳河畔，花炮匠人秉息凝神，点燃“火树银花”。
B．湘绣（xiù）传人飞针走线，牡丹悦然帛上，栩栩如生。
C．铜官窑（yáo）遗址中，唐代瓷片悄（qiǎo）然诉说海上丝路的辉煌。
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D．火宫殿（diàn）前，游客翘（qiào）首以盼，等待臭豆腐出炉。
10．【任务二：情景化古诗文默写】撰写实践日记，引用诗文名句记录见闻。
（1）橘子洲头生态展区内草木葱茏，春意盎然。若要借用白居易《钱塘湖春行》中描写动态花草以展现
蓬勃生机的诗句烘托此景，最贴切的是： ， 。
（2）登岳麓山顶俯瞰长沙城时，可借王安石《登飞来峰》的句子“ ， ”表达登高望远、胸
怀开阔感悟之情。
11．【任务三：倡议书病句修改】以下是某同学撰写《保护方言倡议书》时写的句子，请选出没有语病的
一项（ ）
A．“长沙话趣味课堂”的开设，让更多孩子探索并了解了方言的魅力。
B．能否在公交播报中加入长沙方言，是增强城市文化亲和力的重要尝试。
C．方言保护既要传承“老口子”的俚语，也要创造与新时代接轨的表达。
D．据统计，不超过60%左右的长沙青少年已无法用方言完整讲述一个故事。
12．【任务四：完成调查结论】作为星城文化传承活动的调查员，请你根据下面的两则材料，写出你的调
查结论。
材料一：
城市 文化类型 主要内容
历史文化古迹与景
马王堆汉墓、岳麓书院、橘子洲头、坡子街等
观
红色革命文化 秋收起义纪念馆、中共湘区委员会旧址、新民学会旧址、黄兴故居等
湖湘精神 心忧天下、敢为人先、百折不挠、兼收并蓄
星城长沙
传统技艺与民间艺
窑事、菊花石雕、浏阳花炮、棕编、花鼓戏、湘绣等
术
饮食文化与市井民
臭豆腐、糖油粑粑、灯会等
俗
材料二：
政府特别重视星城文化的传承与发展，并为此采取了一系列的行动。2024年，湖南日报社与湖南省
文物局联合启动“走读湖湘”文物文化研学平台项目，百城千校联动，推动湖湘文化传承。2025年3月1
日，长沙晚报报道“革命旧址”变身“长沙红”文化新地标，修缮后的八路军驻湘通讯处旧址成为星城长
沙抗战名城的文化标识。2025年3月2日，湖南日报报道湖湘传统文化“焕新升级”，科技赋能文化传承
与发展。
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调查结论：
13．【任务五：创作宣传标语】学校要在校园张贴“星城文化传承”活动的宣传标语，请你参考任务四材
料一中的内容和下面的示例，创作一条宣传标语。
示例：岳麓书香传百代，橘子洲头话今朝。
14．【任务六：补充活动策划】下面是“传承星城文化，共筑精神家园”星城文化传承活动的策划步骤，
请你把空缺的地方补充完整。
活动步骤 具体内容
前期筹备 进行需求调研与资源整合，确定活动定位与预算规划方案
模块一：非遗工坊体验
主题活动模块设
模块二：（1）
计
模块三：“老长沙记忆”影像展
场地准备 场地布置与设备调试
活动开展前夕 （2）
活动开展中 维持现场秩序，保证活动顺利进行
活动结束后 （3）
阅读下面的文字，完成下面小题。
（一）
读书长才 孕育梦想
书是知识的源泉。读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读
书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。我之所以喜欢读书是读书可以使我增长见识。徜徉在书中，黄土
高原粗犷豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉；壶口气势磅礴、震耳欲聋的瀑声令我震撼；大自然鸟语花香、
草长莺飞的语言令我痴迷；勃朗峰色彩斑斓、白云缭绕的景观令我流连……读书足以怡情，足以博彩，足
以长才。
（二）
勤学苦练 积蓄梦想
《学记》说：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”《论
语》说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《孙权劝学》中孙权说：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉
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猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”自古以来，古人勤学的故事很多，如
囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股……激励勤学的诗句也很多，如“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
激励读书的对联也不少，如“_________，_______”。
（三）
诵读经典 追寻梦想
“读书百遍，其义自见。”（《三国志》）古谚亦云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”读
（1）“______________，_________”（范仲淹《渔家傲·秋思》）能体会到词人为国戍边而归家无期的悲
伤；读“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）能感悟到词人欲为国杀敌、
守卫边疆的豪情壮志；读（2）“________，_________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）能
体会到词人想为朝廷收复失地的爱国激情和雄心壮志……中国古诗词源远流长，是中国古代文化的精粹，
是我们学习的榜样。
15．高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”请你从下列句子中，选择其中的两句，按上下联顺序，填写
在文段（二）的横线上。
①冬去春来好景年年有
②读有益书精力爽
③发愤识遍天下字
④行无愧事梦魂安
⑤立志读尽人间书
⑥辞旧迎新成绩步步高
16．根据内容理解，在文段（三）的横线上，准确默写出相应的诗词句子。
17．下列从以上三则文段中选出的句子，属于病句的一项是（ ）
A．我之所以喜欢读书是读书可以使我增长见识。
B．《论语》说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
C．读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。
D．中国古诗词源远流长，是中国古代文化的精粹，是我们学习的榜样。
三月，校园科技节如约而至。以下文段节选自小勤同学在科技节开幕式上的发言稿。请阅读文段，回
答相应问题。
（一）
在人工智能的迅猛发展中，许多曾经被视为 yì 想天开 的设想，如今正以千钧之力推动着科学的边
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界。尽管技术上的滞碍时有出现，但每一次突破都让我们离未来更近，正如“开卷有益”，深入研究总能
带来新的 启 sh ì。而那些对人工智能浮光掠影式的理解，则往往忽视了其背后复杂的科学原理与潜力。
18．下列对画线部分字音字形、词语使用的分析正确的一项是 （ ）
A．“千钧之力”的“钧”读作“jūn”，“尽管”的“尽”读作“jìn”。
B．“滞碍”的“滞”读作“zhì”，“潜力”的“潜”读作“qiǎn”。
C．“yì想天开”写作“意想天开”，“启shì”写作“启示”。
D．文段中，“开卷有益”和“浮光掠影”两个成语的使用是恰当的。
（二）
19．请根据上下文，默写相应诗句，补全文段。
在探索中，困难如浮云蔽目，但只要我们坚持攀登，终会站在高处，视野开阔。正如王安石《登飞
来峰》中所写，（1）“ , ”。而在迷茫之际，不要气馁，峰回路转，定能再度发
现生机。恰如陆游游山西村》中所写，（2）“ , .
（三）
①人工智能在数据处理和任务执行上展现出强大能力；但它缺乏人类的创造力、情感和道德判断。
②人类的优势在于想象力、同理心和跨领域思考，这些是人工智能难以企及的。③面对人工智能的崛起，
提醒我们不应感到畏惧。④我们只有学会思考与创新，将人类的独特优势与人工智能的技术力量结合，就
能创造更美好的未来。
20．下列对以上文段的修改，不正确的一项是（ ）
A．第①句中的分号应改为逗号。 B．第②句中的逗号应改为顿号。
C．第③句中的“提醒”应该删去。 D．第④句中的“只有”应改为“只要”。
（四）
科技改变工作。从“朝九晚五”到远程办公， ；从手工操作到自动化生产， 。科技改变生活。从
线下购物到网购狂欢， ；从传统家居到智能家居，
21．将下列句子填入横线，排序最恰当的一项是（ ）
①科技让购物体验更加丰富多彩
②科技让工作效率大幅提升
③科技让生活更加舒适惬意
④科技让工作地点更加灵活自由
A．②④①③ B．②③①④ C．④②①③ D．④②③①
22．请仿照文段（四）进行仿写，补全下面的横线。
科技改变学习。从纸质书籍到电子阅读， ；从死记硬背到个性化学习，
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23．小勤同学想在发言稿中恰当地引用名言佳句。下列名言中最能体现科学探索精神的两项是 。
①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥
②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
③人的天职在于勇于探索真理。——哥白尼
④人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
下面是学生代表小语准备的开幕词，请你帮助他优化。
少年正是读书时。书中自有一片天地。随着朱自清感受（zhù）______蓄了
一冬的烂漫春光；伴着马克•吐温一起欣赏勃朗峰上云朵的（wǔ）______媚；跟着
______（填作者名）感受《变色龙》中警官的滑（jī）______……
书中自有千古诗情。“我寄愁心与明月，（1）______”（李白《闻王昌龄左
迁龙标遥有此寄》）的牵挂担忧，“（2）______，万里送行舟”（李白《渡荆门
送别》）的依依不舍，“长风破浪会有时，（3）______”［李白《行路难》（其
一）]的豪迈激扬，“（4）______，（5）______”（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓
居作》）的高洁自许，字字句句，感人肺腑。“乡愁”之情更是牵动无数游子的
心，“（6）______？（7）______”（王湾《次北固山下》），是游子对家乡的呼
唤；“（8）______，（9）______”（杜甫《春望》），是游子对家书的渴盼。
同学们，去读书吧！正如孔子所云：“（10）______，（11）
______。”（《〈论语〉十二章》）让我们爱上读书，并以读书为乐，去书的海洋
遨游！
24．粗心的小语在写开幕词第二段时有几个地方没完成，请帮助他完成填空。
25．小语想用古诗文名句来美化自己的开幕词，请你一起完成（1）—（11）题的古诗文默写。
26．部分同学对本次主题活动有不同的想法，针对“阅读占用大量学习时间”这一观点，请帮小语将未说
完的话补充完整，打消同学们的顾虑。
要求：观点明确，语言流畅，理由充分，不少于100字。
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（一）
读书长才 孕育梦想
书是知识的源泉。读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，
使人情操得到陶治，梦想得以放飞。我之所以喜欢读书是读书可以使我增长见识。徜徉在书中，黄土高原
粗犷豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉；壶口气势磅礴、震耳欲聋的瀑声令我震hàn；大自然鸟语花香、草
长莺飞的语言令我痴迷；勃朗峰色彩斑斓、白云缭绕的景观令我流连……读书足以怡情，足以搏彩，足以
长才。
（二）
勤学苦练 积蓄梦想
《学记》说：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”《论
语》说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《孙权劝学》中孙权说：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉
猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”自古以来，古人勤学的故事很多，如
囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股……激励勤学的诗句也很多，如“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
激励读书的对联也不少，如“_________，_______”。
（三）
诵读经典 追寻梦想
“读书百遍，其义自见。”（《三国志》）古谚亦云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”读
（1）“________，_________”（范仲淹《渔家傲·秋思》）能体会到词人为国戍边而归家无期的悲伤；
读（2）“_________，_________射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）能感悟到词人欲为国杀敌、守
卫边疆的豪情壮志；读（3）“________，_________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）能
体会到词人想为朝廷收复失地的爱国激情和雄心壮志；读（4）“________，_______”（纳兰性德《浣溪
沙》）能感受到词人笔下的关城是如此冷清破败、萧瑟寂寥；读文言文，我们了解了古代的仁人志士在
“生”与“义”不能兼得时，总会以孟子《鱼我所欲也》中的（5）“_______，_______”作为自己选择
的标准。中国古诗词源远流长，是中国古代文化的精粹，是我们学习的榜样。
27．根据拼音写汉字或给加点的字注音。
（1）震hàn ( ) （2）缭绕( )
28．语段中有两个错别字，请找出来并加以改正。
（1）“ ”改为“ ” （2）“ ”改为“ ”
29．文段（一）（二）中有不少成语，请写出其中的三个。
（1） （2） （3）
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30．高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”请你从下列句子中，选择其中的两句，按上下联顺序，填写
在文段（二）的横线上。
①冬去春来好景年年有
②读有益书精力爽
③发愤识遍天下字
④行无愧事梦魂安
⑤立志读尽人间书
⑥辞旧迎新成绩步步高
31．根据内容理解，在文段（三）的横线上，准确默写出相应的诗词句子。
32．下列从以上三则文段中选出的句子，属于病句的一项是（ ）
A．我之所以喜欢读书是读书可以使我增长见识。
B．《论语》说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
C．读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。
D．中国古诗词源远流长，是中国古代文化的精粹，是我们学习的榜样。
（一）
寻传统文化之根源
五千年文明，源远流长，生生不息。月光下，吟诗篇，举杯邀青莲，泛舟思易安。三月三，天朗气清，
曲水流觞；五月五，汨罗江上，龙舟竞渡。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节
缤纷的花炮里，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，擂响在锣鼓铿锵的声音里，飘散在
书法醇美的墨香中，传扬在诗歌浪漫的意境里。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦
目。让我们róng（ ）入中华血脉，追寻文化之根，在古风古韵中安放心灵吧！
（二）
思传统文化之精髓
深情演绎惜别怀远的“垂柳图”，匠心独运的冬奥场馆和吉祥物……绵延相遇中国春节、元宵节两个
传统节日，2022年的北京冬奥会仿佛穿越千年，让古与今相互交叠，一幕幕难忘的镜头、精彩的瞬间，无
声阐释着中华文化与奥林匹克理念的“天作之合”，让世界用另一种方式感受着中华文化的无穷魅力。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”开幕式上，灵动的“二十四
节气”创意倒计时惊艳了网友。当经典诗文遇到传统历法，中国人独有的浪漫，“扔下农具，即是诗行”
的中华传统文化之美倾泻而出。的确，无论是极具诗意的节气名字本身，还是名字背后所代表的春种、夏
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长、秋收、冬藏的农业活动，抑或由此衍生出的诗意吟诵，“二十四节气”毫无疑问是理解古人与土地的
深厚感情，以及中华文明博大、浪漫的绝佳载体。所以，传承、保护并了解我们的传统文化，是每个华夏
儿女义不容辞的责任。
（三）
感传统文化之韵味
一句“山川异域，风月同天”使得古诗词这一传统文化优秀元素再次流行开来。通过古诗文，我们感
慨于《子衿》中①“ ， ”女主人公对恋人的思念与牵挂；我们沉醉于柳宗元《小石潭记》中②“ ， ，
往来翕忽，似与游者相乐”游鱼的动静相宜、生机勃勃；我们感叹于孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中③“
， ”的波涛汹涌；我们憧憬于王勃《送杜少府之任蜀州》中④“ ， ”的美好情愫；我们沉浸在深秋时
节《天净沙·秋思》中⑤“ ， ”的孤寂与愁苦中。
33．给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）锵( ) （2）róng( )
34．材料（一）（二）中有不少成语，请写出其中的三个。
35．解释材料（二）中加点的词语。
（1）绵延( ) （2）阐释( )
36．对联是中国传统文化的瑰宝，学习、掌握对联的相关知识对于弘扬中华民族文化有着重大价值。“助
奥迎春”是北京某园张贴的对联的横批，请你从下列的几个句子中，选择与这个横批相对应的两句，按上
下联的顺序，抄写在下面的横线上。
①五湖四海皆春色②五环冰雪抖精神③花灯遍照万户明④双奥携春连浪漫⑤万水千山尽得辉⑥玉烛长调千
门乐
上联： 下联：
37．根据内容理解，在材料（三）的横线上，准确默写出相应的句子。
38．下面从以上三则材料中选出来的句子，属于病句的一项是（ ）
A．中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。
B．传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。
C．所以，传承、保护并了解我们的传统文化，是每个华夏儿女义不容辞的责任。
D．一句“山川异域，风月同天”使得古诗词这一传统文化优秀元素再次流行开来。
（一）怀揣梦想 绽放青春
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展望未来，我国青年一代必将大有 ，也必将大有 。这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一
代更比一代强”的青春责任。广大青年要勇敢肩负起时代赋予的 ，志存高远，脚踏实地，努力在实现中
华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
39．下面词语依序填在文段中的横线上，正确的一项是（ ）
A．作为 可为 重任 B．可为 作为 重任
C．可为 重任 作为 D．作为 重任 可为
（二）志在四方 自强不息
“人才有高下，知物由学。”梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增
强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，决定甚至影响自己的一生。广大青年要
如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经 验和社会知识。“纸上
得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有知识要转化为能力，都必须躬身实践（ ）。要坚持知行合一，注
重在实践中学真知、悟真dì（ ），加强磨练、增长本领。
40．给加点字注音，根据拼音写汉字。
41．材料（一）（二）中，有不少成语，请写出其中的三个。
42．梦想不是虚无飘渺的，它是一种理想，是一种追求，是一种力量，激励人们去拼搏，去实现的梦想。
请你从下列句子中，选择与“梦想”有关的两句组成一副对联，按上下联顺序填写在横线上。
①一亭俯流水 ②弃燕雀小志 ③莲子心中苦
④万竹引清风 ⑤作鸿鹄高翔 ⑥梨儿腹内酸
上联：
下联：
（三）求志达道 不忘初心
范仲淹笔下的“古仁人”胸怀抱负、心系祖国和人民，像这种积极进取的仁人志士不计其数。年轻而志向
远大，有着敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的如杜甫的“① ，② ”（杜甫《望岳》）；尽管前路
障碍重重，仍心怀壮志信心满满的如李白的“③ ，④ ”（李白《行路难》）；失意闲居依然心系杀敌报
国、恢复祖国山河、建功立业的如辛弃疾的“⑤ ，⑥ ”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；
为了国家临危受命，鞠躬尽瘁如诸葛亮“⑦ ，⑧ ”（诸葛亮《出师表》）；一反常调，另辟蹊径，表现
出高扬精神和开阔胸襟，唱出那曲非同凡响秋歌的如刘禹锡“⑨ ，⑩ ”（刘禹锡《秋词》）。这些仁人
志士激励着一代一代年轻人，而这些年轻人往往成为我们民族的脊梁。
43．根据内容理解，在材料（三）的横线上，准确默写出相应的句子。
44．下面是从以上三则材料中选出的句子，属于病句的一项是（ ）
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A．这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。
B．“人才有高下，知物由学。”梦想从学习开始，事业靠本领成就。
C．青年时期学识基础厚实不厚实，决定甚至影响自己的一生。
D．所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。
（一）寻家国情怀之根源
家国情怀其实是一种生命自觉和家教传承。无论是《礼记》里修身齐家治国平天下的___________，
还是《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的___________，亦或是陆游“家祭无忘告乃
翁”的___________。家国情怀从来都不只是一种文学表达，更是一种精神归属，是一股永不衰竭的精神
涌流。
45．下面词语依次填在文段的横线上，正确的一项是（ ）
A．人文理想 责任担当 忠诚执着 B．责任担当 人文理想 忠诚执着
C．忠诚执着 人文理想 责任担当 D．人文理想 忠诚执着 责任担当
（二）明家国情怀之内涵
《孟子》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家是国的基础，国是家的yán（ ）
伸。家庭的前途命运同国家的前途命运紧密相连。俗话说，“家是最小的国，国是千万家”。
“___________，___________。”国家与家庭、社会与个人都是密不可分的整体。所以我们要主动融家庭
情感与爱国情感为一体，从孝亲敬老、成家立业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当。家国情怀宛若川
流不息的江河，流淌（ ）着民族的精神传统，滋润着每个人的精神家园。
46．根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）yán( )伸 （2）流淌( )
47．材料（一）和材料（二）中有不少成语，请写出其中三个。
48．请你根据材料（二）的内容，从下列句子中选择其中的两句组成一副对联，按上下联的顺序把对联填
写在材料（二）的横线上。
①家庭和睦万事兴 ②亲恩似水深 ③国泰民安庆盛世 ④心想事成迎新春
⑤国家安定百业旺 ⑥春风如霭润万物
（三）诵名句感英雄之家国浩气
在历史的长河中，中华民族不乏心系国家的英雄豪杰：一介平民曹刿，在国难当头时，挺身而出，
认为①“_______________，_______________，必以情”是取信于民的表现，可以迎战来犯之敌；文武双
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全的辛弃疾，引用曹操的“②_______________？曹刘。生子当如孙仲谋”（《南乡子·登京口北固亭有
怀》），颂扬孙权的雄才大略、不畏强权，流露出对苟且偷安的南宋王朝的失望和愤慨；忠贞为国的文天
祥，发出③“_______________？_______________”（《过零丁洋》）的壮烈誓言，表达以死明志的决心，
震撼古今；已离开官场的龚自珍，依然关心着国家命运，不忘报国之志，④“_______________，
_______________”（《己亥杂诗》）正是这颗丹心的写照。也不乏心怀家国天下的巾帼英雄：花木兰面对
父亲年老、祖国召唤这双重的考验，毅然⑤“_______________，_______________”（《木兰诗》），忠孝
两全；“鉴湖女侠”秋瑾目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，但
“⑥_______________？青衫湿！”（《满江红·小住京华》）。
49．根据内容理解，在材料（三）的横线上，准确默写出相应的句子。
50．下面是从以上三则材料中摘抄的句子，存在语病的一项是（ ）
A．家国情怀从来都不只是一种文学表达，更是一种精神归属。
B．我们要从孝亲敬老、成家立业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当。
C．辛弃疾的雄才大略，流露出对苟且偷安的南宋王朝的失望和愤慨。
D．秋瑾目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业。
阅读下面的文字，完成下面小题。
①A．古代诗词歌赋是先辈们投入历史长河的箴（jiǎn）言，B．我们在这长河的下游撑一支好奇的竹
篙（gāo），扬一叶求知的帆，C．打捞着那源自千年前的信笺（zhǎn），品位其中的或喜或悲的情感，D．
那散发着古朴芬芳的诗文，让我们陶醉、沉溺（ruò）、留连忘返。
②这些诗文的魅力在于其描绘了一幅幅绝美的图景：有白居易《钱塘湖春行》中“（1）
A_________________，浅草才能没马蹄”的秀丽西子，也有王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，（2）
_________________”的雄浑大漠；有刘禹锡《秋词（其一）》中“（3）_________________，
_________________”的秋天明艳的景致，也有赵师秀《约客》中“（4）_________________，
_________________”春夏之交的江南诗画。各番景致，美在其中，令人心驰，令人神往。
③这些诗文的魅力还在于其造就了浩瀚的优秀传统文化：诗经文字简洁，以少总多，情貌无遗，读
之可明道；楚辞文字沉郁，感情激奋，读之可养志；汉赋文字汪洋，规模宏大，读之可盛神；唐诗文字刚
柔并济，气象万千，读之可立魂；宋词文字清丽，大美天成，读之可洗心；元曲文字激越，摇曳多姿，读
之可通灵；明清小说文字典雅，描世间百态，读之可启智。
④潜心读书有多种境界。刘禹锡《陋室铭》中“（5）_________________，_________________”，
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排除干扰，静下心来，此第一境界；陶渊明《饮酒·其五》中“（6）_________________，
_________________”，沉醉其中，乐而忘我，此第二境界。人生有限，学海无涯，让我们在璀璨的古诗
文中度过这“风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵”。
51．下列摘自第①段的句子中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（ ）
A．古代诗词歌赋是先辈们投入历史长河的箴（jiǎn）言。
B．我们在这长河的下游撑一支好奇的竹篙（gāo），扬一叶求知的帆。
C．打捞着那源自千年前的信笺（zhǎn），品位其中的或喜或悲的情感。
D．那散发着古朴芬芳的诗文，让我们陶醉、沉溺（ruò）、留连忘返。
52．根据提示，默写第②、第④段中的古诗文名句。
53．古代诗词歌赋承载了浩瀚的优秀传统文化。下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A．《陈太丘与友期》中，客问元方：“尊君在不？”“尊君”是指对别人父亲的尊称。而元方曰：
“君与家君期日中。”“家君”是指对别人称自己的父亲。
B．《大道之行也》中，“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”一句，矜，通“鳏”，
老而无妻的人；寡，老而无夫的人；孤，幼而无父的人；独，老而无子的人；归，女子回家。
C．序，文体名，一般用以陈述作品主旨，创作经过等。唐初，亲友离别，赠言规勉，又有赠序。《送
东阳马生序》即是一篇赠序。
D．在二十四节气中，既是节气又是传统节日的是清明，这一传统节日是祭祀、扫墓的日子，还有踏青、
荡秋千、插柳等一系列风俗体育活动。
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