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2025 年物理中考 21 个必考 12 个常考实验三题型新考法精练（通
用）
必考实验20.探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点
一、选择题
1. 在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图 A、B、C
三处的电流大小。为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系，总结普遍规律。他下
一步的操作应该是（ ）
A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流
B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流
C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流
D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流
的
2. （2022湖北荆州）在进行“探究串联电路电压特点”实验时，某同学设计 电路如图所
示。对于实验过程中出现的现象及分析正确的是（ ）
A. 如果只有灯泡L 断路，则开关闭合后电压表示数为零
1
B. 如果只有灯泡L 断路，则开关闭合后电压表示数为零
2
C. 开关闭合后，如果灯泡L 不亮、L 亮，一定是灯泡L 断路
2 1 2
D. 开关闭合后，如果电压表示数为电源电压，一定是灯泡L 短路
2
二、填空题
1. （2024江苏盐城）在探究串联电路电压的特点时，闭合开关，灯泡都不发光，电压表无
示数。以下可能的是（ ）
1 1
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A. 短路 B. 断路 C. 短路 D. 断路
2. （2023天津）在探究串、并联电路中电流的规律时，做了如图所示的实验。闭合开关后，
电流表A 、A 的示数分别为0.5A和0.3A，则通过小灯泡 的电流为______A，通过小灯
1 2
泡 的电流为______A。
三、实验探究题
1. （2024苏州）探究串联电路中电流的特点
（1）猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小；
（2）按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在A、B两点
间，闭合开关发现电压表有示数，说明有可能存在_________故障；
（3）排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则 _________A，再测出B
点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结
论．由此判断猜想是_________的；
2 2
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（4）为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A、B、C三点
的电流，得出 ；小华认为不需要再测量，在（3）结论的基础上，通过推理也
可以得出相同结论，请写出小华的推理过程：_________。
2.（2024四川成都）在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的
电路图。
（1）图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过__________的电流；
（2）该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点电流，
记录实验数据如下表。
实验
I /A I /A I /A
次数 A B C
1 0.30 0.22 0.50
2 0.22 0.28 0.50
3 0.24 0.22 0.46
4 0.28 0.30 0.28
分析表中数据，以下说法不合理的是__________；
A.四次实验中电流表选用量程为0~0.6A
B.表中的数据均在误差范围内
C.此实验还可测量更多组数据
D.通过多次实验，可避免偶然性
（3）小成同学测量通过灯泡L 电流时，L 正常发光，L 忽亮忽灭，他接下来的操作应该
1 1 2
是__________。（写出一条即可）
3. （2024长春市）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中：
3 3
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次数
.
1 0.18 024 0.42
2 0.22 0.22 0.44
3 0.20 0.26 0.46
4 0.14
（1）请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整，使电流表测量
流过小灯泡 的电流。________连接电路时应________开关；
（2）用电流表分别测量A、B、C三点的电流，更换灯泡多次测量，将实验数据记录在表
格中，其中第4次实验中B点的电流如图丙所示，则 ________ ；分析数据可知：并
联电路中电流的特点是________；
（3）在第2次实验中测得A、B两点的电流相等，原因可能是________。
4.（2024黑龙江绥化） 如图甲是“探究并联电路的电流规律”实验装置。
两端 两端 、 两
实验次
端
数 电压 电压
总电压U/V
.
1 1.3 1.5 28
2 1.2 1.2 2.8
4 4
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3 1.1 1.1 2.8
（1）连接电路时应__________开关；
（2）如图甲，电流表测量的是灯泡__________的电流，实验中和应该选择规格__________
（选填“相同”或“不同”）的灯泡；
（3）完成实验后，利用已有器材又找来电压表“探究串联电路的电压规律”，设计了图乙
所示电路。闭合开关，发现灯均不亮，电压表示数接近电源电压，故障原因可能是
__________；（写出一种即可）
（4）排除故障后，选择合适的器材多次实验并记录数据，如图丙所示，由此可得出串联电
路的电压规律：__________。（用U、 、 写表达式即可）
5. （2024河北）在“探究串联电路电压的特点”实验中。小明设计了图甲所示的电路。其
中R 为定值电阻，R为滑动变阻器，L为小灯泡。
0
（1）根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙所示的实物图补充完整_____；
（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，记录电流表的示数；
选择合适的量程，用电压表分别测出ab、bc、cd、ac、bd、ad间的电压。将这些数据记入
下表。改变滑动变阻器滑片的位置，在保证电路安全的情况下再做几次实验。读取数据①
时电压表的示数如图所示，示数为____________V；
5 5
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数据序号 电流/A U /V U /V U /V U /V U /V U /V
ab bc cd ac bd ad
1 0.20 1.0 2.5 1.0 3.5 3.5 4.5
2 0.24 ① 1.5 1.2 ② 2.7 4.5
3 0.30 2.5 0.5 ③ 3.0 2.0 4.5
…
（3）根据数据可知R 的阻值为___________Ω；
0
（4）根据第1组的实验数据可初步得出结论：串联电路中，总电压等于这部分电路中的各
用电器两端电压之和。再做几次实验的目的是___________；
（5）读取数据___________（选填“②”或“③”）时，电压表指针没有对准刻度线；
（6）根据表中的实验数据，写出一条你还能发现的规律：___________；
【拓展】灯泡L 和L 的额定功率相等，额定电流分别为0.2A和0.3A，小明利用图甲中的
1 2
灯泡L，对L 和L 的发光情况进行研究。将L、L、L 与某一可调压电源连接成如图所示
1 2 1 2
的电路，只闭合S，调节电源电压至某一值时，通过电压表判断出L 正常发光；断开S，
1 1 1
闭合S，发现不用改变电源电压，L 也恰好正常发光。则L 正常发光时的电阻为
2 2 1
___________Ω。
6. （2024广东省）探究串联电路中电压的规律；
（1）根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整；________
6 6
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（2）连接电路时，开关应处于___________状态，正确连接电路后，闭合开关，若灯 断
路，则 两端___________（选填“有”或“无”）电压；
（3）用电压表分别测出电压 和 。其中测 时，电压表的示数如图丙所
示，示数为___________V。接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表；
实验次 电压 电压 电压
序
/V /V /V
.
1 1.7 29
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压
___________；
②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以
___________。
7. （2023四川成都）某小组同学利用如图所示电路探究串联电路中的电压关系。
（1）下列操作不正确的是______
A. 连接电路时，开关S处于断开状态
B. 连接电压表时，试触后再选择合适量程
C. 将电压表A接点连线转接至C接点，测量 两端电压
（2）测量灯泡 两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，若故障可能是由某只
灯泡“短路”或“开路”引起的，则发生故障的灯泡及故障类型是______；
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（3）该小组同学用电阻箱代替故障灯泡，继续进行实验，记录数据如下表所示。
实验次数
第1次 0.8 2.0 2.8
第2次 1.0 1.8 2.8
第3次 1.4 1.4 2.7
分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论是______。
A.串联电路中各处电流相等
B. 灯泡阻值随灯泡两端电压增大而增大
C. 串联电路中电阻值越大的部分两端电压越大
D. 串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和
8．如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。电流表的位置
电流表的位置 A B C
电流/A 0.3 0.3 1.5
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的（选填“相同”或“不相同”）。
（2）如表是某同学实验中的一组数据：表格中所记录的数据中，有一处数据是明显错误的，
造成错误的原因是 。
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，L 发光，L 不发光，造成小灯泡L 不发光
2 1 1
的原因可能是 ；
A.通过小灯泡L 的电流比小灯泡L 更小
1 2
B.小灯泡L 的灯丝断了
1
C.灯泡被短路了
D.小灯泡L 靠近负极
1
（4）在实验中通过多次更换小灯泡来测量A、B、C处的电流，目的是 。
A.多次测量求平均值减小误差
B.使结论更具普遍性
9．小红和小希一起进行“探究串联电路电压的规律”的实验。
8 8
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（1）为了测出灯泡L 两端的电压，请帮小红在图甲所示电路中，用笔画线代替导线补充
1
完整电路。
（2）正确连接电路并闭合开关后，小红发现电压表示数为零，若只有 L 或L 中的一处发
1 2
生故障，则故障可能是 。
（3）如果另一小组同学实验时，电压表示数如图乙所示，为了使测量结果更准确，接下来
他们应该：断开开关， 。
10．（2021四川成都）在“探究并联电路中的电流规律”实验中：
（1）小罗同学设计的实验电路如图甲所示，她选用的电源电压是 3V。关于小灯泡规格的
选择，下列说法正确的是 。
A.没有限制，可以任意选取
B.小灯泡的额定电压必须为3V
C.小灯泡的规格应该不同
D.必须保证小灯泡的额定电流相同
（2）小罗同学将电流表接在A处，闭合开关，电流表指针位置如图乙所示。她的电流表量
程选择正确吗？答： 。
（3）在得出实验结论时，我们将图甲中A、B处的电流称为支路中的电流，C处的电流称
为 电流。
11. （2022广西桂林）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：
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（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图
中画出该条导线；
（2）在实验过程中， 突然熄灭， 亮度不变，电路可能出现的故障是 ___________
路；
的
（3）排除故障后，用电流表测出通过 、 和干路 电流，记录如下表，第三次实验时
电流表 指针指在如图丙的位置，其读数应为 ___________ A；小桂分析实验数据后得
出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结
论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格 ___________（选填“相
同”或“不同”）的灯泡再次实验。
实验次数 1 2 3
电流表 的示
0.18 0.2
数/A
电流表 的示
0.18 0.2
数/A
电流表 的示
0.36 0.4
数/A
（4）本实验要进行多次实验的目的是 ___________。
12. （2022陕西）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图-1所示的电路
进行实验。
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图2
实验序号 I /A I /A I /A
A B C
1 0.46 0.18 0.28
2 0.36 0.20 0.16
3 0.7 0.32 0.38
（1）连接电路时，开关应处于______状态；
（2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程，闭合开关，测得
A、B、C三处的电流分别为I 、I、I。更换多组______（选填“相同”或“不同”）规
A B C
格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示；
（3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是______（写出关
系式）；
（4）小华在某次实验时，测得C处电流I 为0.30 A，观察到A处电流表指针位置如图-3所
C
示，则A处电流大小为______A。
13. 实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后，得到“电源两端电压总大于各
用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的
猜想不符．老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究：
（1）测量电源及灯泡两端电压．电压表接在CD两点，是为了测量灯泡________的电压，
闭合开关，电压表的示数（如图乙所示）是________ ．
11 11
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（2）测量电路中导线的电压．测出导线 间的电压大约为 ，由此得知导线分压
可能是造成结论与猜想不符的原因．为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较
________（选填：“粗”或“细”）的导线，原因是________．
（3）完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要，理由
是________．
14. （2020黑龙江绥化）如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。
(1)连接电路时，开关应______。实验时，灯L 和灯L 的规格应______。（填“相同”或
1 2
“不相同”）
(2)闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点
及AC两点，测得数据分别是U =3V，U =0V，U =3V；小明检查发现只有灯L 和灯L
AB BC AC 1 2
中的一盏出现故障，则故障可能是______。
(3)处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量，电压表示数如图乙所示，电压表
的分度值是______V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关______。
(4)正确实验后，小明分析多组数据得出结论______。（请使用文字叙述）
15．为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了如图甲所示的电路进行实验。
（1）连接电路时，开关应处于 状态；
（2）图乙实物图中，电流表测量图甲中 处电流（选填“A”、“B”或“C”）；
（3）图乙中移动一根导线，就可以测量C处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用
笔画线表示导线正确连接电路 ；
（4）在测量电流的过程中，闭合开关后电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现
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象的原因是 ；
（5）在排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为
A；
（6）小星同学接着测量A、B两处电流并把数据记录在表中，如下表所示。他便得出结
论：在并联电路中，干路电流 各支路电流之和（选填“大于”、“小于”或“等
于”）；同组的小华认为他的这种做法不合理，请你帮小华说明理由：
。
A点的电流I /A C点的电流I /A
A C
第一次测量 0.66
16．如图甲所示，在探究“并联电路的电压规律”的实验中，小露使用了两个相同的灯泡。
（1）实验前，发现电压表指针指向“0”刻度的左侧，如图乙所示。小露接下来应该进行
的操作是 。
（2）连接好电路后闭合开关S，小露发现灯L 亮、灯L 不亮，她用手按一下灯L ，两灯
1 2 2
都亮，松开手后仍然是灯L 亮、灯L 不亮，则电路故障可能是 。
1 2
（3）排除故障后，在如图甲所示的电路图中，将电压表接在ab两点之间，闭合开关S，
电压表的示数如图丙所示，则电压表的读数为 V。
（4）依次将电压表接入到电路中的ab、cd、ef两点之间，小露发现电压表示数相等。由
此她得出结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论 （选填“科学”或
“不科学”），接下来应该进行的操作是 （填字母）。
A.更换不同规格的灯泡，再次实验；
B.将灯L 、L 的位置交换，再次探究；
1 2
C.保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压。
17. 在探究并联电路电流规律的实验中，小明设计了如图甲所示的电路。
13 13
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（1）在小组讨论中，小聪发现小明设计的电路图只能得到一组数值，为了能达到多次测量，
他们对电路进行改造，只在原有电路的干路上串联一个 。多次测量的目的是 ；
（2）按改进后的电路图连接好实验电路。闭合开关后，发现有一个电流表的指针偏转如图
乙所示，则产生这种现象原因是 ；
A点电流I /A B点电流I /A C点电流IC/A
A B
0.12 0.12 0.24
0.14 0.14 0.28
0.16 0.16 0.32
（3）上表记录了他们改进电路后在实验中得到的实验数据。通过分析数据可以得到并联电
路中干路的电流与各支路电流的关系是 （用含I 、I 、I 的式子来表示）；
A B C
（4）通过分析可以发现本实验设计还存在一处不足之处是： ，改进的方法是：
。
18. （2023贵州省）小明和小红用如图甲所示电路探究“串联电路电压的规律”，用新干
电池作为电源。
（1）接线时，开关应处于______（选填“断开”或“闭合”）状态；小明检查电路时发现
_______（选填“电池”“关”或“灯座”）安装错误；
（2）正确安装后，闭合开关，两灯均不发光，小明用电压表试接A、B接线柱，发现指针
偏转情况如图乙所示，则可判断______发生了断（开）路；
14 14
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（3）排除故障后，小明选用两只小灯泡，只通过增加电池进行多次实验；小红仅更换小灯
泡进行多次实验。他们将电表接在不同位置进行测量，实验记录如下表。小明认为：误差
允许范围内，串联电路中各用电器两端电压相等且电之和等于电源电压；小红认为：串联
电路中各用电器两端电压之和等于电源电压。请判断谁的观点更具普遍性并说理由：
_________。
小明实验记录：
实验次数 U /V U /V U /V
AB CD AD
1 0.7 0.7 1.4
2 1.4 1.4 2.9
3 2.1 2.1 4.3
小红实验记录：
实验次数 U /V U /V U /V
AB CD AD
4 1.8 0.9 2.7
5 1.4 1.4 2.8
6 1.1 1.7 2.8
（4）对比两表，从小明的第_____次实验记录发现，两人使用的电池数量相同，测得的电
源电压却不相等。请你分析：两人所测电源电压的差值对应电路中哪些部分的电压？_____
（用图中字母表示）。
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