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第十一讲 宾语前置句
一、 概述
宾语前置句是文言文中一种特殊的句式结构，即把宾语放在谓语动词或介词前面。通过改变语序，使
宾语处于更加突出的位置，从而强调宾语的重要性。
宾语前置是文言文特有的语法现象之一，反映了古代汉语的语言习惯和表达方式，使文言文具有独特
的韵味和魅力。
二、 知识点讲解
1. 疑问句中，疑问代词作宾语时前置。
例如“大王来何操？”（《鸿门宴》），“何”是疑问代词，作“操”的宾语，前置了。正常语序应
为“大王来操何”。这里“何”作为疑问代词，询问的是“大王来的时候拿着什么”，通过把宾语“何”
前置，强调了询问的对象。
2. 否定句中，代词作宾语时前置。
比如“忌不自信。”（《邹忌讽齐王纳谏》），“自”是代词，在否定句中作“信”的宾语，前置
了。正常语序为“忌不信自”。这句话意思是“邹忌不相信自己”，把宾语“自”前置，突出了邹忌对自
己的怀疑。
3. 用“之”“是”等作为标志，把宾语提前。
“何陋之有？”（《陋室铭》），“之”在这里作为宾语前置的标志，“何陋”是“有”的宾语，前
置后为“有何陋”。这句话是说“有什么简陋的呢”，用“之”把宾语“何陋”提前，强调了陋室不陋。
“唯利是图”，“是”作为宾语前置的标志，“利”是“图”的宾语，前置后为“唯图利”。意思是
“只贪图利益”，突出了对利益的追逐。
三、 方法点拨
（一）判断句式类型
例题：下列句子中属于宾语前置句的是（ ）。
A. 马之千里者。
B. 何陋之有？
C. 予独爱莲之出淤泥而不染。
D. 虽乘奔御风，不以疾也。
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解析：B选项“何陋之有”是宾语前置句，正常语序为“有何陋”。A选项是定语后置句；C选项是一
般陈述句；D选项是一般陈述句。
（二）翻译并指出宾语前置的部分
例题：翻译“微斯人，吾谁与归？”并指出宾语前置的部分。
解析：翻译为“没有这样的人，我同谁一道呢？”宾语前置的部分是“谁”，正常语序为“吾与谁
归”。
（三）句式辨析
例题：下列句子中与“大王来何操？”句式不同的是（ ）。
A. 沛公安在？
B. 忌不自信。
C. 何陋之有？
D. 莲，花之君子者也。
解析：D选项“莲，花之君子者也”是判断句，与其他三个宾语前置句不同。A选项“沛公安在”正常
语序为“沛公在安”；B选项“忌不自信”正常语序为“忌不信自”；C选项“何陋之有”正常语序为“有
何陋”。
（四）在文段中找出宾语前置句并翻译
例题：阅读下面文言文文段，找出其中的宾语前置句并翻译。
（文段内容）：“孔子云：何陋之有？吾尝游于南山，见一屋，虽小而雅。问其主，乃一隐士也。其
人善琴，吾闻之，心向往之。”
解析：宾语前置句为“何陋之有”，翻译为“有什么简陋的呢？”。
（五）理解分析题
例题：为什么会出现宾语前置这种句式？请结合具体例子分析其作用。
解析：宾语前置主要在疑问句中疑问代词作宾语、否定句中代词作宾语以及用“之”“是”等作标志
时出现。比如“大王来何操？”通过把疑问代词“何”前置，强调了询问的内容，突出了宾语的重要性。
“忌不自信”把代词“自”前置，强调了邹忌对自己的态度。“何陋之有”用“之”把宾语“何陋”前
置，强调了屋子不简陋的反问语气，使句子更有表现力，也体现了文言文的语言特色。
四、 例题解析
（一）判断句式类型
下列句子中属于宾语前置句的是（ ）。
A. “马之千里者”。
B. “何陋之有”。
C. “予独爱莲之出淤泥而不染”。
D. “虽乘奔御风，不以疾也”。
答案：B
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（二）找出宾语前置句并翻译
找出宾语前置句并翻译：“太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟
梁国桥玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰：‘天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？’”
宾语前置句：“故世人未之奇也”，正常语序为“故世人未奇之也”。
翻译：曹操年轻时机智敏锐有谋略，而且行侠仗义，放荡不羁，不从事正当的职业，所以世人
没有认为他有什么奇特之处；只有梁国的桥玄、南阳的何颙认为他与众不同。桥玄对曹操说：“天下将要
大乱，不是顺应天命的人才不能拯救，能安定天下的，大概就是你吧？”
（三）选择不同类型的句子
选出下列各组中不是宾语前置的句（ ）。
A. “之二虫又何知？”。
B. “卿欲何言？”。
C. “安得广厦千万间。”。
D. “与言皇上无权，君未之信。”。
答案：C
（四）与例句句式一致的句子
下列各句，与“何为而至于此?”句式完全一致的一句是（ ）。
A. 君何以知燕王？（宾语前置句，正常语序为“君以何知燕王”）。
B. 夫子何哂由也？（不是宾语前置句）。
C. 夫晋，何厌之有？（宾语前置句，正常语序为“夫晋，有何厌”）。
D. 何故而至此？（不是宾语前置句）。
答案：A
五、 自主练习
（一）
新唐书·魏征
魏征，字玄成，魏州曲城人，有大志，通贯书术。
十年，为侍中。尚书省滞狱不决者，诏征平治。征处事以情，人人悦服。多病，辞职，帝曰：“公不
见金①在矿何贵之有？冶锻而为器，人乃宝之。朕自比于金，以卿为良匠而加砺②焉。卿虽疾，未及衰，岂
得便③尔？”
时上封事④者众，或不切事，帝厌之。征曰：“古者立谤木，欲闻己过。封事，谤木之遗也。陛下当
任其所言，以彰得失。言而是，则为朝廷之益；非，亦无损于政。”帝悦，皆慰之。
帝宴群臣，曰:“贞观以前，从我定天下，玄龄功也；贞观之后，纳忠谏，正朕违⑤，征而已。”亲解
佩刀，以赐二人。帝尝问群臣:“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰:“亮才兼将相，非征可比。”帝曰:“征
蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。”
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（选自《新唐书》，有删改）
【注】①金：金属。②砺（lì）：磨砺。③便：安适。④封事：指密封的奏章。⑤违：过失、错误。
下列句子与例句句式相同的一项是（ ）
例句：公不见金在矿何贵之有？
A．何陋之有（《陋室铭》） B．莲，花之君子者也（《爱莲说》）
C．士卒多为用者（《陈涉世家》） D．屠惧，投以骨（《狼》）
【答案】A
本题考查文言句式。例句，“何贵之有”是宾语前置。
A．句意：有什么简陋的呢？宾语前置，正常语序应为“有何陋”；
B．句意：莲花是花中的君子。判断句；
C．句意：士卒大多是被他用。被动句；
D．句意：屠户很害怕，把骨头扔给狼。介宾结构状语后置；
故选A。
（二）
昔者汤 (商朝建国君主)将往见伊尹(商朝初年的贤相)，令彭氏之子御。彭氏之子半道而问曰:“君将
何之?”汤曰:“将往见伊尹。”彭氏之子曰:“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐
矣!”汤曰:“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。今夫伊尹之于我
国也，警之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也!”因下彭氏之子，不使御。
下列语句，句式与“君将何之”相同的一项是( )
A.岂能为暴涨携之去?《河中石兽》)
B.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》)
C.过中不至，太丘舍去，去后乃至。(《陈太丘与友期》)
D，何以战(《曹刿论战》)
【答案】D
（三）
故事两则
向有友人馈朱鲫①于孙公子禹年②，家无慧仆，以老佣往。走送之，及门，倾水出鱼，索盘而进之。及
达主所，鱼已枯毙。公子笑而不言。以酒犒佣，即烹鱼以维飨③。既归，主人问:“公子得鱼，颜欢慰
否?”答曰:“欢甚。”问:“何以知之?”曰:“公子见鱼使欣然有笑容，立命赐酒，且烹数尾以犒小
人。”主人骇甚，自念所赠颇不粗劣，何至烹赐下人。因责之曰:“必汝蠢顽无礼，故公子迁怒耳。”佣
扬手力辩曰:“我固陋拙，遂以为非人④也!登公子门，小心如许，犹恐筲斗不文⑤，敬索盘出，一一匀排而
后进之，有何不周详也?”主人骂而遣之。
灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼⑥皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献:其最上者，非贵客及
知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，
又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰:“茶何如?”贵官执盏一拱曰:“甚
热。"
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(选自蒲松龄《聊斋志异》)
[注释]①朱:红鲫鱼，一种名贵的观赏鱼。②孙公子禹年:孙禹年，淄川人，清代顺治年间兵部尚书之
子。③飨 (xiǎng):用酒食款待。④非人: 不懂事理的人。⑤筲 (shāo) 斗不文:用小水桶盛着鱼，不够
体面。筲斗，小水桶。⑥铛 (chèng) 臼:煎茶用具。
下列句子中，与“何以知之”句式相同的一项是( )
A.何陋之有(《陋室铭》)
B.予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
C.实是欲界之仙都(《答谢中书书》)
D.但少闲人如吾两人者耳(《记承天寺夜游》)
【答案】A
（四）
郑同北见赵王
郑同北见赵王。赵王曰:“子南方之传士①”也，何以牧之?”郑同曰:“臣南方草鄙之人也，何足问?
虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰“寡人不好兵。"
郑同因抚手仰灭而笑之曰“兵固天下之狙②喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦
曰‘寡人不喜。’臣曰‘王之行能如许由③乎许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传欲宗庙之安
乎’王曰‘然。’‘今有人揉万金之财，时宿于野，内无孟贲④之威，荆庆之断，外无弓弩之御，不出宿
夕，人必危之矣。’今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守国
之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰“寡人请奉故。”
(《战国策·赵策三》，有删改)
注释①传士：博学之士 ②狙：狡猾，文中指狡猾的人。③许由：尧舜时代的贤人。④孟贲：与后面
的“荆皮”，都是战国著名武士。
下列各句，与“何以教之”一句句式相同的一项是( )
A.微斯人，吾谁与归(《岳阳楼记》)
B.中轩敞者为舱(《核舟记》)
C.山峦为晴雪所洗(《满井游记》)
D.此人一一为具言所闻(《桃花源记》)
【答案】A
六、 当堂总结
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七、 课后作业
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（一）
[甲]
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤
今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千，此则
岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异
乎?
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之
远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!
微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。
(范仲淹《岳阳楼记》节选)
[乙]
江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南台沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸
灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快
哉”。
盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其
下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木
行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。
今张君不以谪为患，窃①会计②之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖③无所不
快;而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉!不然，连山绝壑，长林古木，振之以清
风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌④睹其为快也哉!
元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。
(苏辙《黄州快哉亭记》节选)
[注]①窃:偷得，这里是“利用”的意思。②会计:是指征收钱谷，管理财务行政等事物。③蓬户瓮
牖:蓬户，用蓬草编门;瓮牖:用破瓮做窗。④乌:哪里。
(1) 解释下列句子中加点词的含义。
属予作文以记之________
微斯人________
穷耳目之胜以自适________
悲伤憔悴而不能胜者________
(2) 下列句子中加点词用法和意义相同的一组是( )
A.乃重修岳阳楼
乃不知有汉
B.览物之情
无丝竹之乱耳
C.不以物喜
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不以谪为患
D.迁客骚人，多会于此
昼则舟楫出没于其前
(3) 用现代汉语翻译下列句子。
①其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
________________________________________________________________________________________
②即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。
________________________________________________________________________________________
(4) 下列选项中与例句句式相同的一项是( )
例句:吾谁与归?
A.此则岳阳楼之大观也。
B.见渔人，乃大惊，问所从来。
C.孔子云:“何陋之有?”
D.元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。
(5)对甲乙两文分析有误的一项是( )
A.甲文第一段记述了滕子京重修岳阳楼以及作者作“记”的缘由，肯定了好友滕子京谪守巴陵郡期间
的政绩。
B.乙文以“江”字先行，运用铺陈的手法，描绘出一个阔大雄伟的背景，使得小巧玲珑的亭台与之形
成鲜明的对照。
C.甲乙两文都综合运用了多种表达方式，融叙事、写景、议论、抒情于一体，都体现出了旷达的人生
态度。
D.乙文把张梦得与骚人思士面对同样景色的态度做了对比，从中可以看出他的快乐与甲文中的“乐”
内涵是一致的。
(6)结合甲乙选文内容，请你谈谈自己受到了哪些思想感情启迪。
________________________________________________________________________________________
【答案】
(1) ①同“嘱”，嘱托;②如果没有;③使...安适;④能承受。
(2) D
(3)①大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。
②在他房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的美景。
(4) C
(5) D
(6)示例:在逆境中要善于调节自己的情绪和志趣，不消沉，积极进取。
（二）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为
有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其知弗若欤?曰:非然也。
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(选自《孟子·告子》)。
(1)解释下列句子中划线的词语。
①其一人专心致志________
②其名为银________
③及其家穿井________
④其真无马邪________
(2) 与“惟弈秋之为听”句式相同的一项是( )
A.骈死于槽枥之间
B.但少闲人如吾两人者耳
C.何陋之有
D.甚矣，汝之不惠
(3)本文结论句运用的修辞方法是________________________________
(4) 把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语。
①虽与之俱学，弗若之矣。
________________________________________________
②天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?
________________________________________________________
【答案】
(1)其中的;它的;他;难道
(2)C
(3)设问
(4)①另一个人虽然和他一起学习,却比不上他。
②天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为大空高远而看不到尽头呢?
（三）
[甲]齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰:“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不
说，曰:“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然。苟无岁，
何以有民?苟无民，何以有君?故有问，舍本而问末者耶?"
《战国策·齐策》
[乙]齐宣王见孟子于雪宫①。王曰:“贤者亦有此乐乎?”孟子对曰:“有。人不得，则非其上矣。不得
而非其上者，非也;为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其
忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。
《孟子·梁惠王章句下》
注释:雪宫:齐宣王的离宫(古代帝王在正宫以外临时居住的宫室，相当于当今的别墅之类)。
(1)解释下列句中加线的词。
①岁亦无恙耶________②苟无岁________
③乐民之乐者________④乐以天下________
(2) 下列各句与“然而不王者，未之有也”句式相同的一句是( )
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A.微斯人，吾谁与归?
B.率妻子邑人来此绝境
C.为坛而盟，祭以尉首
D.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
(3)翻译句子。
①不得而非其上者，非也;为民上而不与民同乐者，亦非也。
________________________________________________________________________________________
②急湍甚箭，猛浪若奔。(《与朱元思书》)
________________________________________________________________________________________
③孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎(《捕蛇者说》)
________________________________________________________________________________________
(4) 这两段文字都体现了____思想，这种思想到了欧阳修《醉翁亭记》升华为____________(可用上
文中的一个短语概括)的政治理想。
【答案】
1.岁:收成，年成 苟:倘若，如果 乐:以……为了 以:因为
2.A
3.(1)得不到(不能够)就非议(指责)他们的统治者(君王)，这是不对的;作为百姓的统治者(君王)却不
与民同乐，也是不对的。
(2)湍急的水流比箭还要快，猛烈的浪涛像奔马。
(3)谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的呢!
4.民本(以民为本) 与民同乐
9
