文档内容
单篇梳理 12 六国论
通读全文，解释加点的词语。
(第 1 段)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道①(
)也。或②( )曰：六国互③( )丧，率④( )赂秦耶？曰：不赂者
以赂者丧。盖失强援，不能独完⑤( )。故曰：弊在赂秦也。
(第2段)秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；
诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思
厥①( )先②( )祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，
举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至
矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥③( )繁，侵之愈急。故不战而强
弱胜负已判④( )矣。至于颠覆⑤( )，理固宜然。古人云：“以地事秦，
犹⑥( )抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得⑦( )之。
(第3段)齐人未尝赂秦，终继五国迁灭①( )，何哉？与②( )嬴而不
助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始③( )有远略，能守其土，义不
赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始④( )速⑤(
)祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎⑥( )牧以谗
诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，
诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数⑦(
)，存亡之理⑧( )，当与秦相较⑨( )，或未易⑩( )量。
(第4段)呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾
恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫( )，日削月割，
以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
(第5段)夫六国与秦皆诸侯，其势①( )弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势②(
)。苟③( )以天下之大，下④( )而从⑤( )六国破亡之故事，是
又在六国下矣。
[记忆导图]1．通假字
例句 本字及意义
①暴霜露
②暴秦之欲无厌
2．古今异义词
词语 例句 解析(古今义)
古义：___________________________________________
①祖父 思厥先祖父 ___________________________
今义：父亲的父亲
古义：___________________________________________
____________________________
②智力 可谓智力孤危
今义：人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问
题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等
古义：___________________________________________
③其实 其实百倍 _____________________________
今义：表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)
④至于 至于颠覆 古义：________________________________________________________________________
今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事
古义：___________________________________________
⑤不行 刺客不行 ____________________________
今义：不可以，不被允许
古义：__________________________________________
下而从六国破 ______________________________
⑥故事
亡之故事 今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，
富吸引力，能感染人；文艺作品中用来体现主题的情节
3．多义词语
(1)患
义项 例句
① 秦之所大欲，诸侯之所大患
② 惠王患之，乃令张仪详去秦(《屈原列传》)
③毛病，疾病 人之患在好为人师(《答韦中立论师道书》)
④讨厌 亭长妻患之(《淮阴侯列传》)
(2)殆
义项 例句
① 且燕赵处秦革灭殆尽之际
② 郦元之所见闻，殆与余同(《石钟山记》)
③ 知己知彼，百战不殆(《孙子》)
④ 思而不学则殆(《论语》)
(3)易
义项 例句
① 当与秦相较，或未易量
② 以羊易之(《齐桓晋文之事》)
③ 移风易俗，民以殷盛(《谏逐客书》)
④ 以乱易整，不武(《烛之武退秦师》)
⑤ 岂取之易而守之难乎(《谏太宗十思疏》)
⑥轻视，看不起 高祖为亭长，素易诸吏(《史记·高祖本纪》)
⑦平坦 地形险易尽知之(《战国策》)(4)向
义项 例句
① 向使三国各爱其地
② 以事秦之心礼天下之奇才，并力西向
③ 又北向，不能得日(《项脊轩志》)
④ 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹(《兰亭集序》)
⑤ 与向之噌吰者相应(《石钟山记》)
⑥ 木欣欣以向荣(《归去来兮辞并序》)
4．词类活用
活用类型 例字例句 释义
(1)名词作状语 日削月割，以趋于亡
①以地事秦
(2)名词作动词 ②义不赂秦
③以事秦之心礼天下之奇才
①不能独完
(3)形容词作动词
②始速祸焉
(4)使动用法 李牧连却之
5．特殊句式
句式 例句 句式特点或标志词
①六国破灭，非兵不利，战不善
(1)判断句
②赂秦而力亏，破灭之道也
(2)定语后置句 苟以天下之大
(3)状语后置句 赵尝五战于秦/其势弱于秦
①洎牧以谗诛
(4)被动句
②为国者无使为积威之所劫哉
6．常识梳理
(1)小则获邑，大则得城
邑：文中指城镇。“邑”还可指国都和帝王赐给诸侯、功臣的封邑。
(2)至丹以荆卿为计
卿：文中是古代对男子的敬称。“卿”也是古时高级官名，如“三公九卿”“卿相”；
“卿”还是古代君对臣的称谓，也是用于朋友、夫妻之间的爱称。(3)然则诸侯之地有限
诸侯：古代中央政权所分封的各国国君的统称。周代分公、侯、伯、子、男五等，汉朝分王、
侯二等。据周制，诸侯名义上需服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役以及出兵勤王等。
汉时诸侯国由皇帝派相或长吏治理，王、侯仅食赋税。
(4)郡：古代行政区域名。春秋之前，县大于郡；战国之后，郡大于县。
1．补写出下列句子中的空缺部分。
[高考所考]
(1)苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此
“__________，_____________”，本来就不在于战争。(2020年新高考Ⅱ卷)
[经典模拟]
(2)苏洵《六国论》开篇即摆明观点，通过“先破后立”的方式直入主题，点出了六国灭亡
的原因：“__________________，__________________，__________________。”
(3)《六国论》中，苏洵把中心论点分成两个分论点加以论述，这两个分论点分别是
“__________________，__________________”“__________________”。
(4)苏洵《六国论》观点鲜明，论据充足，论证方法丰富多样，其中使用比喻论证来指出赂
秦的诸侯国的国君对于祖先打下的江山毫不珍惜的句子是“__________________，
__________________，__________________”。
(5)苏洵《六国论》中，用对比论证的方法写出了诸侯割地越多，秦国侵略得越急的句子是
“__________________，__________________”。
(6) 苏 洵 《 六 国 论 》 中 ， “ __________________ ， __________________ ，
__________________，__________________”几句引用了古人的一个譬喻，准确形象地说明
了赂秦的严重危害。
(7)关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，苏洵在《六国论》中就这样评
论刺秦事件：“__________________，__________________。”
(8)苏洵《六国论》中批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是
“______________，_______________，_______________”。
(9)苏洵《六国论》中，“__________________，__________________”两句指出了对抗秦
国的办法，说此举会让对方寝食难安。
[飞花令式默写]
(10)苏洵的《六国论》借古讽今，指出凭借偌大的大宋王朝，如果“__________________”，
那又在六国之下。王安石在《桂枝香·金陵怀古》中吊古伤今，指出面对六朝灭亡的史实，
不以此为鉴，凭高对此，枉自感叹“__________________”。
2．翻译文中的重点句子。
(1)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。
译文：________________________________________________________________________(2)思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
译文：________________________________________________________________________
(3)齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。
译文：________________________________________________________________________
(4)为国者无使为积威之所劫哉！
译文：________________________________________________________________________
3．阅读下面的文言文，完成文后题目。
管仲相威公[注]，霸诸侯，攘夷狄，终其身齐国富强，诸侯不敢叛。管仲死，竖刁、易牙、
开方用。威公薨于乱，五公子争立，其祸蔓延，讫简公，齐无宁岁。
夫功之成，非成于成之日，盖必有所由起；祸之作不作于作之日亦必有所由兆故齐之治
也，吾不曰管仲，而曰鲍叔。及其乱也，吾不曰竖刁、易牙、开方，而曰管仲。何则？竖刁、
易牙、开方三子，彼固乱人国者，顾其用之者，威公也。顾其使威公得用三子者，管仲也。
仲之疾也，公问之相。当是时也，吾意以仲且举天下之贤者以对。而其言乃不过曰：竖刁、
易牙、开方三子，非人情，不可近而已。(节选自苏洵《管仲论》)
注 威公：齐桓公。
(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。
祸之A作B不作C于作之日D亦必有E所由F兆G故齐之H治也
(2)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．“管仲相威公”与“愿为小相焉”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)两句中的
“相”字含义不同。
B．“终其身齐国富强”与“惜其用武而不终也”(《六国论》)两句中的“终”字含义相同。
C．“仲之疾也”与“屈平疾王听之不聪也”(《屈原列传》)两句中的“疾”字含义不同。
D．“不可近而已”与“官盛则近谀”(《师说》)两句中的“近”字含义不同。
