文档内容
秘籍 03 文言文阅读抢分秘籍
（新高考1、2卷）
2021年新高考I卷《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》政论性文体。2021 年新高考Ⅱ卷)
选材 《通鉴纪事本末·祖逖北伐》人物传记；2022年新高考I卷《战国策·魏策三》人物传
特点 记，2022新高考Ⅱ卷《东观汉记》卷十，选材回归史传文字，2022年教育部四省联考
首次出现了双文本，也是一个导向，引起重视。
三道选择题和一道翻译题，选择题分别为断句、古代文化知识、概括和分析文本内容，
题型 突出了对文言词语、文言句式、古代文化知识以及筛选整合信息能力的考查。其中断句
特点 有可能以主观题形式考查，如四省联考的断句题考查形式。与全国甲乙两套试卷相比，
多了一道主观题。
(1)体现出命题理念：重视基础，追求语文知识、 能力与素养的融会贯通；(2)连接课
程标准中学业质量水平：体现教考融合，传承中华优秀传统文化。 （3）传统题型，基
分析
本稳定。概括分析题，因文体发生变化，而由原来的对特定人物的“概括+分析” 模
预测
式，转为“以事件或观点为基点展开”的叙述模式，概括性更强。
如何读懂选文
（1）先读题（即内容概括和分析这一道选择题），了解大致内容和主要事件。
（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）
（2）然后带着“何人？”“何时何地做何事？”“结果怎样？”“为什么？”等
问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。
（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，做标记来提示自己放放先读下文。【复习技巧】
1. 立足教材、夯实基础。
2.注重积累，识记文言实词、虚词、文化常识等相关基础知识。
3. 注意在平时的训练中多积累、多思考，以增强语感。
【答题技巧】
一、文言文断句：通读全文,了解大意。
1.虚词标志法：句首常有“盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等
虚词；句尾标志词有“也、乎、焉、矣、耳、哉、与（欤）”等虚词。
2.实词标志法：对话、引文常常用“曰”“云”“言”为标志，一般情况下碰到它们
都要停顿;文言文谓语,可利用此特点在它之前找主遇,之后找宾语。
3.修辞标志法：为使文章达到句式整齐，语气连贯的效果，古人写文章经常运用对偶、
排偶、顶真、层递、反复等修辞技巧，如果以此特点为依据，其准确性更高。
4.名物标志法：名词和代词常作主语(句首)和宾语(句尾)来断句。还要懂得古代文化
常识，诸如年龄、称谓、纪年纪日、职官等方面的知识。
5.结构标志法：利用固定结构的成对搭配性(见后面常见固定结构)及位置的相对固定
性,如有些关联词常常能承前启后，它们前面一般可断句，如“是故、于是、是以、向使”
等。
6.语法判断法，可依据语法进行判断。
二、古文化常识题解题“3技法”
2022年起国考四套试卷的文化常识题均与教材关联，将纯常识题与教材实词虚词判断
相结合，实现教考衔接，解题应高度关注题中出现的教材句子里的词语正误，往往设题点
在对教材实词或虚词的判断。
1．调动积累直接判
(1) 联系生活常识和历史知识。
(2) 联想教材所学知识。
(3) 剖析词语巧推断
2．结合语境深推断
3．遇生判对灵活断。如果出现较生疏的古代文化知识，一般认为此项表述正确。
三、文言文概括分析题
文言文概括分析题经常从人物、地点、时间、词义、关系、依据与结论等角度进行设
误，“比对分析法”是解答此类试题最有效的方法。
（一）比对角度
1.比对时间、地点
2.比对人物
3.比对关键词语
4.比对添加或删减内容
5.比对关系
四、文言文翻译题
换、留、删、补、调“。一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。1.翻译原则：直译为主，意译为辅；字字落实，句句通顺。
2.翻译找准“四大”采分点：实词、虚词、句式、句意
3.注意译准“4种特殊实词”：通假字、古今异义词、活用词、多义词
4.注意译准“5类句式”：倒装句、省略句、被动句、判断句、固定句
5.熟悉“4类倒装句”：宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句
（2022年新高考2卷）阅读下面的文言文，完成10~14题。
吴汉，字子颜，南阳人。韩鸿为使者，使持节，降河北，人为言：“吴子
颜，奇士也，可与计事。”吴汉为人质厚少文造次不能以辞语自达邓禹及诸将
多所荐举再三召见其后勤勤不离公门上亦以其南阳人渐亲之上既破邯郸，诛王
郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴
汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。
汉遂斩幽州牧苗曾，上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟，告
令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。”遂鼓而进，贼兵大破。北击
清河长垣及平原五里贼，皆平之。
吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破
公孙述。吴汉兵守成都，公孙述将延岑遗奇兵出吴汉兵后，袭击破汉，汉堕水，
缘马尾得出。吴汉性忠厚，笃于事上，自初从征伐，常在左右，上未安，则侧
足屏息，上安然后退舍。兵有不利，军营不完，汉常独缮檠其弓戟，阅其兵马，
激扬吏士。上时令人视吴公何为，还言方作战攻具，上常曰：“吴公差强人意，
隐若一敌国矣。”封汉广平侯。吴汉尝出征，妻子在后买田业。 汉还，让之曰 ：
“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以分与昆弟外家。吴汉爵位奉
赐最尊重，然但治宅，不起巷第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂，恭俭如此。
疾笃，车驾亲临，问所欲言。对曰：“臣愚无所识知，唯愿慎无赦而已。”病
甍，奏谥曰：“有司议宜以为武。”诏特赐曰忠侯。
（节选自《东观汉记》卷十）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．吴汉为人质厚少文造次/不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其
后勤勤不离公门/上亦以其南阳人/渐亲之/
B．吴汉为人质厚少文/造次不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其
后勤勤不离公门上/亦以其南阳人/渐亲之/
C．吴汉为人质厚少文/造次不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离公门/上亦以其南阳人/渐亲之/
D．吴汉为人质厚少文造次/不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其
后勤勤不离公门上/亦以其南阳人/渐亲之/
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（
）
A．衔枚指在口中横衔着枚。枚的形状像筷子，是古代行军时用以禁止喧哗的器
具。
B．差强人意，文中指表现较差，不能令人满意，后来的意思转变为勉强令人满
意。
C．尊重，文中是尊贵显要的意思，现在一般表示敬重、重视，二者的意思不同。
D．车驾，文中以帝王所乘车马代指帝王，与古诗文中“丝竹”代指音乐用法相
同
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A．邓禹向皇上推荐吴汉承担调发幽州军队的任务，皇上命吴汉为大将军，吴汉
斩幽州牧苗曾，完成使命，皇上赞赏邓禹有知人之明。
B．吴汉伐蜀，在水南水北，分设大营，北营不利，合兵南营，大破公孙述，但
后来被延岑袭击后方，吴汉落水，拉着马尾才得以脱险。
C．吴汉为人质朴，忠心耿耿，深得皇上的信任，他跟着皇上征战四方时，常常
随从左右，小心侍卫总是等到皇上安歇后才退出去。
D．吴汉处世俭朴恭敬谨慎，不置田产，不起巷第，他出征在外时家人曾置买一
些田产宅业，他归来后全部都分送给了故旧部署。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”
（2）汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”
14．《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉，请简要
概述吴汉的刚毅与木讷之处。（3分）
【模拟1】
（2023·湖南新高考联盟第一次联考）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：
姚崇尝有子丧，谒告十余日，政事委积，卢怀慎不能决，惶恐入谢于上。
上曰：“朕以天下事委姚崇，以卿坐镇雅俗耳。”崇既出，须臾，裁决俱尽，
颇有得色，顾谓紫微舍人齐浣曰：“余为相，可比何人?”浣未对，崇曰：“何
如管晏?”浣曰：“管、晏之法虽不能施于后，犹能没身。公所为法，随复更之，
似不及也。”崇曰：“然则竟如何?”浣曰：“公可谓救时之相耳。”崇喜，投
笔曰：“救时之相，岂易得乎!”
怀慎与崇同为相，自以才不及崇，每事推之，时人谓之“伴食宰相”。
臣光曰：昔鲍叔之于管仲，子皮之于子产，皆位居其上， 能知其贤而下之 ，
授以国政，孔子美之。曹参自谓不及萧何一遵其法无所变更汉业以成。夫不肖
用事，为其僚者，爱身保禄而从之，不顾国家之安危，是诚罪人也。贤智用事，
为其僚者，愚惑以乱其治，专固以分其权，媚嫉以毁其功，愎戾以窃其名，是
亦罪人也。崇，唐之贤相，怀慎与之同心戮力，以济明皇太平之政，夫何罪哉！
(取材于《资治通鉴》，有改动)
材料二：
唐卢怀慎，清慎贞素，不营资产。器用屋室，皆极俭陋。既贵，妻孥尚不
免饥寒，而于故人亲戚散施甚厚。
后为黄门监兼吏部尚书，卧病既久，宋璟、卢从愿常相与访焉。常器重璟
及从愿，见之甚喜，留连永日，命设食。有蒸豆两瓯、菜数茎而已，此外翛然
无办。因持二人手谓曰：“二公当出入为藩辅，圣上求理甚切，然享国岁久，
近者稍倦于勤，当有小人乘此而进，君其志之。”不数日而终。疾既笃，因手
疏荐宋璟、卢从愿、李杰、李朝隐。上览其表，益加悼惜。
(取材于《明皇杂录》)
10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标
号涂黑。(3分)
曹参自谓A不及B萧何C一D遵其法E无所变更F汉业以成
11.下列对文中加点的词语及其相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )
A.“谒告”在文中是请假的意思，姚崇为了给儿子办丧事请了十多天假。
B.“管晏”在文中指的是管仲和晏婴的并称，两人都是历史上的名相。
C.“固”在文中的意思是“固执(保位)”，与《离骚》中“固前圣之所厚”的
“固”意思不相同。D.“相与”在文中是“共同”的意思，与《赤壁赋》里的“相与枕藉乎舟中”
的“相与”意思相同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) ( )
A.姚崇请假为儿子办丧事，假满回来，很快就把积累的政事办完了，可见其理
政的才能极高，深得皇上信任。
B.齐浣认为姚崇作为宰相，比不上古代“管晏”那样的名相，是因为姚崇制订
的法度总是随时更改，所以他只能算得上是一位“救时宰相”。
C.卢怀慎不谋求钱产资财，他的住宅和家里的陈设用具都非常简陋，妻儿还经
常挨饿受冻，所以他的亲朋好友经常慷慨地接济他们。
D.司马光与“时人”的观点不一样，认为唐明皇的盛世基业，是姚崇和卢怀慎
两人齐心协力的结果，对卢怀慎给予了肯定。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)能知其贤而下之，授以国政，孔子美之。
译文:
(2)然享国岁久，近者稍倦于勤，当有小人乘此而进，君其志之。
译文:
14.世人对卢怀慎褒贬不一，综合材料，你觉得卢怀慎是一个怎样的人?请简要
概括。(3分)
答:
【模拟2】
（2023金太阳教育集团4月联考）阅读下面的文言文，完成下面小题。
阅读下面的文言文，完成10~14题。
事有可以过者，有不可以过者。而身死国亡，则胡可以过 ?此贤主之所重，
惑主之所轻也。所轻，国恶得不危?身恶得不困?危困之道，身死国亡，在于不
先知化也。吴王夫差是也。子胥非不先知化也，谏而不听，故吴为丘墟，祸及
阖庐。
吴王夫差将伐齐，子胥曰：“不可。夫齐之与吴也，习俗不同，言语不通，我得其地不能处，得其民不得使。夫吴之与越也，接土邻境，壤交道属，习俗
同，言语通，我得其地能处之，得其民能使之。越于我亦然。夫吴越之势不两
立。越之于吴也，譬若心腹之疾也，虽无作，其伤深而在内也。夫齐之于吴也，
疥癣之病也，不苦其已也，且其无伤也。今释越而伐齐，譬之犹惧虎而刺痛，
虽胜之，其后患未央。”太宰嚭曰：“不可。君王之令所以不行于上国者，齐、
晋也。君王若伐齐而胜之，徙其兵以临晋，晋必听命矣。是君王一举而服两国
也，君王之令必行于上国。”夫差以为然，不听子胥之言，而用太宰嚭之谋。
子胥曰：“天将亡吴矣，则使君王战而胜；天将不亡吴矣，则使君王战而不
胜。”夫差不听。子胥两祛高蹶而出于廷，曰：“嗟乎！吴朝必生荆棘矣！”
夫差兴师伐齐战于艾陵大败齐师反而诛子胥。子胥将死，曰：“吾安得一目以
视越人之入吴也?”乃自杀。夫差乃取其身而流之江，抉其目，著之东门，曰：
“女胡视越人之入我也?”居数年，越报吴，残其国，绝其世，夷其宗庙，夫差
身为禽。夫差将死，曰：“死者如有知也，吾何面以见子胥于地下?”乃为瞑以
冒面死。
(选自《吕氏春秋·贵直论·知化》，有删改)
10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案
标号涂黑。(3分)
夫A差B兴C师D伐E齐F战G于H艾I陵J大K败L齐M师N反O而P诛Q子R
胥。
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.“惑主之所轻也”与“所以传道受业解惑也”(《师说》)两句中的“惑”字
含义相同。
B.“国恶得不危”与“较秦之所得”(《六国论》)两句中的“得”字含义不同。
C.“不苦其已也”与“去日苦多”(《短歌行》)两句中的“苦”字含义不同。
D.“女胡视越人之入我也”与“女也不爽”(《氓》)两句中的“女”字含义不
同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.在吴王夫差伐齐的问题上，伍子胥认为齐、吴两国风俗、语言有别，伐齐
对吴没有益处，且齐国对吴不构成实质性的威胁。所以伍子胥极力反对。
B.伍子胥认为吴、越两国疆土毗邻，风俗相同，彼此互为心疾，吴伐越就可
称霸中原，放弃伐越，则后患无穷。夫差拒绝伍子胥的建议，后来被灭国。C.太宰豁认为齐、晋两国是吴国称霸中原的阻碍，他以伐齐胜利就能一举两得、
降服齐晋、称霸中原为愿景劝说吴王夫差，让夫差对齐宣战。
D.伍子胥在将死时表示想留下一只眼睛看着越军入吴，伍子胥死后，夫差就把
伍子胥的尸体投到江中冲走，把伍子胥的眼睛挖出来挂在国都的东门。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)事有可以过者，有不可以过者。而身死国亡，则胡可以过?(4分)
(2)居数年，越报吴，残其国，绝其世，夷其宗庙，夫差身为禽。(4分)
14.“事有可以过者，有不可以过者。”吴王夫差“过”在何处?请结合全文内
容，简要概括具体事件。(3分)
【模拟3】
（2023·深圳光明区3月考） 阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：
志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。今学者旷废隳
惰，玩岁惕时，而百无所成，皆由于志之未立耳。故立志而圣，则圣矣；立志
而贤，则贤矣。志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎?昔
人有言：“使为善而父母怒之，兄弟怨之，宗族乡党贱恶之，如此而不为善，
可也；为善则父母爱之，兄弟悦之，宗族乡党敬信之，何苦而不为善、为君子?
使为恶而父母爱之，兄弟悦之，宗族乡党敬信之，如此而为恶，可也；为恶则
父母怒之，兄弟怨之，宗族乡党贱恶之，何苦而必为恶、为小人?”诸生念此，
亦可以知所立志矣。
已立志为君子，自当从事于学。凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游
者，不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上。诸生试观侪辈之中，苟有虚而为
盈无而为有讳己之不能忌人之有善自矜自是大言欺人者使其人资禀虽甚超迈侪
辈之中有弗疾恶之者乎?有弗鄙贱之者乎?彼固将以欺人，人果遂为所欺，有弗
窃笑之者乎?苟有谦默自持，无能自处，笃志力行，勤学好问，称人之善，而咎
己之失，从人之长，而明己之短，忠信乐易，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁
钝，侪辈之中，有弗称慕之者乎?彼固以无能自处，而不求上人，人果遂以彼为
无能，有弗敬尚之者乎?诸生观此，亦可以知所从事于学矣。
夫过者，自大贤所不免，然不害其卒为大贤者，为其能改也。故不贵于无过，而贵于能改过。诸生自思，平日亦有缺于廉耻忠信之行者乎?亦有薄于孝友之道，
陷于狡诈、偷刻之习者乎?诸生殆不至于此。不幸或有之，皆其不知而误蹈，素
无师友之讲习规饬也。诸生试内省，万一有近于是者，固亦不可以不痛自悔咎。
然亦不当以此自歉，遂馁于改过从善之心。但能一旦脱然洗涤旧染，虽昔为盗
寇，今日不害为君子矣。若曰吾昔已如此，今虽改过而从善，人将不信我，且
无赎于前过，反怀羞涩疑沮，而甘心于污浊终焉，则吾亦绝望尔矣。
(选自王守仁①《教条示龙场诸生》，有删改)
材料二：
昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有?”守仁以罪
谪龙场，龙场古夷蔡之外，于今为要绥，而习类尚因其故。人皆以予自上国往，
将陋其地，弗能居也。而予处之旬月，安而乐之，求其所谓甚陋者而莫得。独
其结题②鸟言，山栖瓶服，无轩裳宫室之观、文仪揖让之缛，然此犹淳丽质素之
遗焉。盖古之时，法制未备，则有然矣，不得以为陋也。夷之人其好言恶詈，
直情率遂。世徒以其言辞物采之眇而陋之，吾不谓然也。
(选自王守仁《何陋轩记》，有删改)
【注】①王守仁，字伯安，号阳明，世称“阳明先生”，在写材料一、二
时，作者自京城谪龙场驿丞。②结题，指少数民族结发于额的装束。
10.给材料一中画波浪线的句子断句。(3分)
苟有虚而为盈无而为有讳己之不能忌人之有善自矜自是大言欺人者使其人资
禀虽甚超迈侪辈之中有弗疾恶之者乎
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )
A.百工，文中与“巫医乐师百工之人”的“百工”都是对手工业者的总称，
有尊敬劳动者之意。
B.“必其志之尚未笃也”与“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃”(《陈情表》)两句
中的“笃”字含义不同。
C.“诸生殆不至于此”与“殆有神护者”(《项脊轩志》)两句中的“殆”字含
义相同。
D.要绥，即要服、绥服，这两者均属于“五服”，是古代王畿以外的区划名，
文中泛指边远地区。
12.下列对材料有关内容的理解与分析，不正确的一项是(3分) ( )
A.王阳明为了教诲学生进德与修业，在材料一第一段谈立志，主要谈到了三
个内容：立志的重要性、立志的方法、不立志的危害。B.王阳明谈勤学，强调自己对门人弟子的评价标准：相比聪明机警敏捷，他
更看重学生们的勤奋谦逊谦让。
C.王阳明谈改过，他教育学生“不贵于无过，而贵于能改过”，反躬自问，
有错必改。只要能彻底改过，也不妨碍成为君子。
D.材料二中作者命名“何陋轩”的原因和孔子有关，他以亲身经历赞扬少数
民族质直纯朴的品格，批驳了人们称之为“陋”的说法。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)今学者旷废隳惰，玩岁惕时，而百无所成，皆由于志之未立耳。
译文:
(2)夫过者，自大贤所不免，然不害其卒为大贤者，为其能改也。
译文：
14.材料一第二段谈勤学的问题，请简要说明该段是如何逐层展开论述的。(3分)
答:
【模拟4】
（2023·福建泉州质检三）阅读下面的文言文，完成10~14题。
文本一：
汉兴，接秦之弊，作业剧而财匮。至今上即位数岁汉兴七十馀年之间国家
无事非遇水旱之灾民则人给家足都鄙廪庾皆满而府库馀货财京师之钱累巨万贯
朽而不可校当此之时，宗师有上公卿大夫以下，争于奢侈，无限度。及匈奴绝
和亲，兵连而不解，天下苦其劳，而干戈日滋。财略衰耗而不赡。从建元以来，
用少，县官往往即多铜山而铸钱，民亦间盗铸钱，不可胜数。於是悉禁郡国无
铸钱，专令上林三官铸。今天下非三官钱不得行，诸郡国所前销钱皆废销之。
而民之铸钱益少，计其费不能相当，唯真工大奸及盗为之。 是时山东被河 菑，
及岁不登数年，方一二千里。天子怜之，下巴蜀粟以振之。元封元年，桑弘羊
领大农。弘羊以诸官各自市，相与争，物故腾跃，乃请置大农部丞数十人，分
部主郡国，各往往县置均输盐铁官。置平准于京师，都受天下委输。大农之诸
官尽笼天下之货物，贵即卖之，贱则买之。如此，富商大贾无所牟大利，则反
本，而万物不得腾踊。故抑天下物，名曰"平准"。天子以为然，许之。一岁之
中，太仓满。民不益赋而天下用饶。是岁小旱，上令官求雨。卜式言曰："县官
当食租衣税而已，今弘羊令吏坐市列肆，贩物求利。亨弘羊，天乃雨。
（节选自《史记・平准书》)文本二：
青苗、均输、市易、方田诸役，相继并兴，号为新法，颁行天下。立淮、
浙六路均输法条例司言："今浙、淮发运使实总六路赋入，凡上供之物，皆得徙
贵就贱，因近易远。庶几国用可足，民财不匮。"诏以发运使薛向领均输平准。
范纯仁言："今乃效桑弘羊行均输之法，而使小人掊克生灵，敛怨基祸。事大者
不可速成，傥欲事功急就，必为憸佞所乘。"留章不下。
（节选自《宋史纪事本末・王安石变法》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的・项是（3分）
A.至今上即位数岁/汉兴七十馀年之间/国家无事/非遇水旱之民则人给家足/都鄙
廪庾皆满/而府库馀货财/京师之钱累巨万/贯朽而不可校
B.至今上即位/数岁汉兴/七十馀年之间/国家无事/非遇水旱之灾民则人给家
足/都鄙廪庾皆满/而府库馀货财/京师之钱累巨/万贯朽而不可校
C.至今上即位/数岁汉兴/七十馀年之间/国家无事/非遇水旱之灾民/则人给家
足/都鄙廪庾皆满/而府库馀货财/京师之钱累巨万/贯朽而不叮校/
D.至今上即位数岁/汉兴七十馀年之间国家无事/非遇水旱之灾民/则人给家足/都
鄙廪庾皆满/而府库馀货财/京师之钱累巨/万贯朽而不可校/
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.“不可胜数”与“刑人如恐不胜”（《鸿门宴》）两句中的“胜”字含义相
同。
B.“天子怜之”与“可怜体无比”《孔雀东南飞》）两句中的“怜”字含义不
同。
C.“天乃雨”于“今其智乃反不能及”（《师说》）两句中的“乃”字含义相
同。
D.“敛怨基祸”与“成不敢敛户口”（《促织》）两句中的“敛”字含义不同。
12. 下列对原文有关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）
A.奢侈攀比、连年征战等问题使西汉再次陷入立国之初财用匮乏的困境，当政
者积极应对，通过财政方面的改革较快扭转了被动困窘的局面。
B.西汉朝廷禁止郡国和民间私铸钱币，改由国家统一铸造，并废除各郡国所铸
的钱，基本解决了民间私铸、盗铸钱币的问题，币制归于统一。
C.桑弘羊建议增设大农部丞负责调剂物资运输，设立平准官平抑物价，有效打
击了富商的投机倒把活动，稳定了物价，增加了朝廷财政收入。
D. 王安石效仿桑弘羊的均输政策在淮、浙六路推行均输法，由发运使总管赋税收入，成效显著，百姓不但不用增交赋税，而且财富得以充盈。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）是时山东被河菑，及岁不登数年，方一二千里。
（2）事大者不可速成，傥欲事功急就，必为憸佞所乘。
14. 卜式如何评价桑弘羊的改革？与《答司马谏议书》中司马光对王安石的哪
一点责难相似？请简要说明。（3分）
