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第四单元 关于“文化”主题的写作
高频素材积累
世界文化丰富多彩，古今中外与文化主题相关的素材比比皆是吗，同学们用心积累才是。
1、文化的价值在于它对人类品性的影响。除非文化解使品性变为高尚、有力。文化的作用在于裨益人
生，它的目标不是美，而是善。(韦姆)
2、文化不能从上向下压，因为它应该是从下面高涨起来的。（里德）
3、克服民族性是文化的胜利。（爱默生）
4、所谓文化，比起文明开化往往不过是掩蔽愚昧无知的一层裱糊纸。（马洛利）
5、有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。（爱默生）
6、不伴随力量的文化，到明天将成为灭绝的文化。（邱吉尔）
7、任何一个文化的轮廓，在不同的人的眼里看来都可能是一幅不同的图景。（雅各布、布克哈特）
8、大众媒体提供的，不是流行的艺术，而是像食物一样要被消费的娱乐，然后忘记掉，再被新的菜式所
替代。（奥登）
9、新闻流行着，但它主要作为虚构流行。生活是一个世界，服纸上看到的生活是另外一个世界。（切斯
特顿）
10、做一切力所能及的事，这是人：做一切想做的事，这是神。（拿破仑）
11、一个新的想法是非常脆弱的，他可能被一声耻笑能一个呵欠扼杀，可能被一句嘲讽刺中身亡，或者因
某位权威人士皱一下眉便郁郁而終。（查尔斯·布劳尔》
12、任何人都可能犯错误，但只有傻瓜才坚持错误。（西塞罗）
13、鹰比人看得远得多，但是人的眼睛识别东西远胜于磨。狗比人具有锐敏得多的嗅觉，但是它不能辨别
在人看来是各种东西的特定标志的气味的百分之一。(恩格斯）
文化是复杂的整体，它包括知识，信仰，艺术，道德，法律，风俗以及其它作为社会—分子所习得的任何
才能与习惯，是人类为使自己适应其环境和改善其生活方式的努力的总成绩。（泰勒）
15、中国传统文化之根本精神为融和与自由。（许思园）
16、人与文化是一种共在关系，即人是有文化的人，文化是人的文化，人的存在离不开文化的存在，文化
的存
在也离不开人的存在。（李金齐）
17、文化作为人最核心的内在因素，决定了人之所以为人，此人之所以非彼人。占有文化、支配文化、创
造文化的意识和能力，彰显着人与人的根本差别。
18、文，错画也。（许慎）19、礼，有质有文。质者，本也。礼无本不立，无文不行，能立能行，斯谓之中。（刘宝楠）
20、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。（孔子）
1、参天之木，必有其根。怀山之水，必有其源。——《人民日报》
2、一件件青铜玉器，一片片竹简木牍，不只是见证历史的藏品，更是滋养文化血脉的“甘泉”。——
《人民日报》
3、山高水长，不改的是守护文化根脉的赤子之心;
斗转星移，不变的是弘扬民族精神的如磐信念。——《人民日报》
4、“又踏层峰望眼开”。新时代的中国，中华文脉在赓续传承中弘扬光大，中华文明日益彰显旺盛而强
大的生命力、创造力、凝聚力、影响力。——《人民日报》
5、等闲识得东风面，万紫千红总是春。中华优秀传统文化是我们在世界文化激围中站稳脚跟的坚实根基。
——《人民日报》
6、坚持继承发展、守正创新，弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，学习借鉴世界优
秀法治文明成果，不断发展和繁荣社会主义法治文化。——《人民日报》
适用主题：法治文化
7、传承不易，创新犹难。——《人民日报》
适用主题：人民传承、创新
★8、一件件青铜玉器，一片片竹简木牍，不只是见证历史的藏品，更是滋养文化血脉的“甘泉”。
——《人民日报》
适用主题：历史文化
★9、把宪法教育和爱国主义教育有机结合起来，以宪法教育激发爱国热情，增进各族群众对伟大祖国、
中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。——《人民日报》
适用主题：宪法教育
文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有
文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
——《人民日报》2021年12月3日02版
优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。、----
《人民日报》2022年7月18日11版
坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信，文化自信是
更基本、更深沉、更持久的力量。
----《人民日报》2021年10月23日01版
传统文化之美1、数字化时代，安宁不被侵扰、隐私不被侵害，是美好生活的题中应有之义。多措并举、多方合力，管
住“失控”的营销短信，还用户一片安宁，才能不断提升人民群众的幸福感。
2、决定个人形象的，不只在衣着，更在气质;决定画作口碑的，不只在匠艺，更在匠心。
3、实现民族复兴，增强志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，每一份平凡的努力，终将汇聚成奔涌
前行的大江大河;每个人在本职岗位上锐意进取、苦干实干，终将凝聚起国家繁荣进步的澎湃力量。美好
的梦想，终究要靠奋斗来取得;生命的辉煌，也只有通过奋斗才能铸就。
4、当然，“以今日之我，胜昨日之我”并非易事;奋斗的道路也不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。
5、那些风雨同舟中的坚毅和坚守，那些寒冬酷暑里的守望和互助，那些勇往直前以赴之、殚精竭虑以成
之、舍生忘死以从之的勇毅和执着，必将鼓舞和照亮更多人的梦想。
6、文化的生命力，在于扎根生活；生活的美好，需要文化的滋养。于传统哲学中领悟为人处世的道理，
从诗词歌赋中感受东方审美的意境，在古典艺术中体察均衡细致的和谐……当传统文化照进当代生活，映
射出的光芒格外绚烂夺目。
7、让那些积淀着历史烟云、凝结着先贤智慧的经典作品“热起来”、文化遗产“活起来”，观众进行的
是一场跨越时空的对话，国家和民族延续的将是“亘古亘今、日新又新”的发展。
8、遨游浩瀚、逐梦九天，需要浪漫想象，也离不开脚踏实地的行动。朝着太空迈进的每一步，都是中国
航天人艰辛奋斗的结果，为科技自立自强写下生动注脚。
9、想象中的自由快乐，从来都有它的边界与代价。老子曰:“有之以为利，无之以为用”，兴趣之所以吸
引人，正是它远离功利动机的“无用”之用，让人可以自由自在，沉浸在心流之中。而一旦兴趣成为任务，
我们总会为了具体的目标而奔走。要是再作为一项工作，各种辅助性、支撑性的事情也会接踵而至。
10、在休息身心、享受便利的同时请别忘了：劳动永远不会过时，奋斗才能创造价值。扫地机器人背后，
凝聚着多少发明者的心血；食物不会自己跑来，外卖小哥还在路上奔波；以及，骑上自行车不仅是为了走
得快、走得轻松，也是为了走得更远。
1、文化兴则国家兴，文化强则民族强。
2、一个时代的画卷，底色是人心;一个民族的复兴，关键在精神。
3、科学的理论，闪耀真理的光芒;伟大的思想，激发奋进的力量。
4、春风化雨润万物，丹心妙笔著华章。
5、文化是民族的精神命脉，文艺是时代的号角。
6、礼序乾坤、乐和天地。承自古老礼乐文化的庆典，仿佛一种隐喻——只有涵养过辉煌灿烂的文明，
一个民族才能砥砺复兴的壮志;只有身处于风雷激荡的时代，一种文明才能焕发生命的光彩。
7、“问渠那得清如许?为有源头活水来。”跨越千年，朱子余音犹在。灿若星河的文化遗产，恰如
“有源之水”，滋养中华民族绵延不绝。
8、文化如水，浸润无声，连接着一个民族的过去、现在和未来。
9、中华大地上，登得上城楼、望得见古塔、记得住乡愁的文化长卷徐徐展开：正定古城重现北方雄镇风貌，鼓浪屿演绎万国建筑博物馆风情，古城潮州留驻岭南文化穿越时光的精魂，北京胡同镌刻古都记
忆与浓浓乡情，八廓街见证西藏翻天覆地历史巨变……
10、当历史文脉融入现代生活，山水人文交汇成现代宜居之地，文化自信构筑起共有精神家园。
11、回望历史来路、汲取历史智慧，坚定历史自信、掌握历史主动。
12、精神的力量跨越时空，在学习中感动，在感动中传承。
13、于历史深处探寻，中华文明绵延传承，从不具有排他性，而是在包容并蓄中不断衍生发展。玄奘
西行、鉴真东渡、张骞出使西域、郑和七下西洋……中华民族曾经谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，
也曾经创造了万国衣冠会长安的盛唐气象。
14、让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，让文明的光芒熠熠生辉，是中国与世界各国人
民的共同期待;为人民谋幸福，为民族谋复兴，为世界谋大同，是中国共产党矢志不渝的追求。
15、学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
16、站在历史正确的一边，站在人类进步的一边。
17、美美与共，才能天下大同。“推动构建人类命运共同体，不是以一种制度代替另一种制度，不是
以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在
国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。”
18、上下五千年，纵横九万里。知所从来，方明所往。
19、当渴盼千年的小康之梦成为现实，当古老箴言融入核心价值观，当饱含东方智慧的“人类命运共
同体”日益成为世界共识，当“人类文明新形态”为人类社会发展描绘出文明新篇章……万千气象，铺展
在新时代的舞台上。
20、新时代的中国，在优秀传统文化滋养下，用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人，用党的
理想信念凝聚人，用社会主义核心价值观培育人，用中华民族伟大复兴历史使命激励人，堪当重任的时代
新人纷纷涌现，善行义举蔚然成风。
1、中华文化经过历史长河的洗练、峥嵘岁月的磨砺、伟大实践的锻造，是**有韧劲、**具内涵、**富生
机的文化，是凝聚亿万人民为新中国发展不懈奋斗的精神力量。（民族文化）
2、从老子的“道法自然”到孔子的“仁者爱人”，从周易的“阴阳相生”到孟子的“浩然之气”，以人
为本的情怀、礼乐相和的精神、*的哲学，涵养了中国人的精神世界，架构起中华民族的心灵空间。（民
族文化）
3、只有对自身文化理想、文化价值充满信心，只有对自身文化生命力、创造力充满信心，才能有坚持坚
守的定力、奋起奋发的勇气、创新创造的活力，才能让**和民族的精神大厦巍然耸立。（民族文化）
4、中华文化是一座浩瀚的思想库，里面有很多珍宝，但也不乏糟粕，不是所有的内容都可以*于当代、贡
献于世界。（民族文化）
5、传统节日就像一条纽带，连结着生活在广袤中华大地上的人们，传承着中华民族共同的文化基因。
（节日文化）6、古往今来，无论是祭月、拜月，还是赏月、玩月，中秋都是一个团圆的象征、一种情感的寄托、一种
文化的纽带，是华夏子孙内心深处对于家国情怀的一份传承和皈依，沉淀为特有的中国文化、中国气质、
中国性格。（传统文化）
7、无论社会生活发生怎样的变化，就关乎人类生存本质的情感而言，古今却不乏相通共同之处：“慈母
手中线”永远会牵系起远方游子的桑梓情结；“明月几时有”的天问即使被现代天文学所解答，但“把酒
问青天”的浩渺情思依旧回荡在人们心中。（传统文化）
8、中华传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人
思想和精神的内核，对人类问题也有重要价值。（传统文化）
9、中华**传统文化越来越成为中华民族凝聚力与创造力的源泉，越来越成为**发展、民族自强的重要支
撑，也越来越成为提升中国国际地位必不可少的因素。（传统文化）
10、古人所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的**抱负，“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死
以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古
谁无死，留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，都体现了中华民族的**传统文化和
民族精神。（传统文化）
11、中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能
更好创新。（传统文化）
12、当代中国是历史中国的延续和发展，当代中国思想文化也是中国传统思想文化的传承和升华，要认识
今天的中国、今天的中国人，就要深入了解中国的文化血脉，准确把握滋养中国人的文化土壤。（传统文
化）
13、传承中华文化，绝不是简单复古，也不是盲目排外，而是古为今用、洋为中用，辩证取舍、推陈出新，
摒弃消极因素，继承积极思想，“以古人之规矩，开自己之生面”，实现中华文化的创造性转化和创新性
发展。（传统文化）
14、在中国日益走近世界舞台的时代潮头，我们应该看到，中华优秀传统文化不仅是历史上中华民族战胜
种种艰难险阻而薪火相传的伟大精神瑰宝，也是实现中华民族伟大复兴的重要精神支撑。（传统文化）
15、“文变染乎世情，兴废系乎时序。”文艺是时代前进的号角，能代表一个时代的风貌，能表现一个时
代的风气。（文艺）
16、人民作为文艺表现的主体，其分量从来没有这样厚重过；反映人民心声的作品，历史上从来没有这样
丰赡过；人民形象在艺术画廊中的位置，也从来没有如此凸显过。（文艺作品）
17、经典之所以能够成为经典，其中必然含有隽永的美、永恒的情、浩荡的气。（文艺作品）
18、古人说“吟安一个字，捻断数茎须”“两句三年得，一吟双泪流”，那些叫得响、传得开、留得住的
文艺精品，都是远离浮躁、不求功利得来的，都是呕心沥血铸就的。（文艺创作）
19、在市场经济大潮面前，广大文艺工作者要耐得住寂寞、稳得住心神，*急功近利、粗制滥造，有“板
凳坐得十年冷”的艺术定力，有“语不惊人死不休”的执着追求，不为一时之利而动摇、不为一时之誉而
急躁，才能拿出更多扛鼎之作、传世之作、不朽之作。（文艺创作）
20、广大文艺工作者要避免茕茕孑立、喃喃自语，走出方寸天地，阅尽大千世界，把人民的喜怒哀乐倾注
在自己的笔端，推出更多反映时代呼声、展现人民奋斗、振奋民族精神、陶冶高尚情*的**作品，奏响时
代之声、爱国之声、人民之声。（文艺创作）
21、让沉睡的非遗精品“动”起来、“活”起来，既要借助现代高科技手段对非遗精品进行科学的抢救性
发掘，更要结合文化旅游的路子，使非遗精品从幕后走向台前，“飞入寻常百姓家”。（文化遗产）22、文化兴国运兴，文化强民族强。文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化自信是实现中华民族伟大复
兴的精神力量。中华文化经过历史长河的洗练、峥嵘岁月的磨砺、伟大实践的锻造，是最有韧劲、最具内
涵、最富生机的文化，是凝聚亿万人民为新中国发展不懈奋斗的精神力量。在人类文明的浩瀚星空中，中
华文化是最有理由充满自信的文化。（民族文化）
23、千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰、饱尝艰辛而不屈；近代以来，实现民族复兴之所以
成为中华民族**伟大的梦想，根植于民族文化血脉深处的家国情怀居功至伟。（民族文化）
24、没有文化的传承接续，就没有中华民族绵延不绝的辉煌历史；没有文化的创新发展，就没有中华民族
生生不息的美好未来。（文化建设）
25、文化的价值与功能强大与否，取决于其内涵的说服力、形式的吸引力、历史的影响力和未来的延续力。
（文化建设）
26、文化是民族的血脉和基因，是滋润**发展道路的精神养料。它像永不中断的血脉之河，能维系中国道
路绵延不绝；它像宽广无边的智慧之海，能为中国道路孕育出无穷的创造和力量。（文化建设）
27、文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。（文化自信）
28、文化如水，看似柔弱，实则坚韧，能够穿越历史长河的风烟，成为连接过去、现在和未来的精神纽带。
（文化力量）
29、“万物有所生，而独知守其根”，历史发其源，文化铸其魂，文化遗产中蕴含着城市的精神基因，隐
藏着“从哪里来，向何处去”的发展密码。（文化遗产）
30、历史文化并不只是历史的沉淀、岁月的陈酿，不是一个静止的存在，而是寄托着文化血脉的传承，与
人们的生活和所处的时代息息相关。（历史文化）
31、奔腾不息的黄河以百折不挠的磅礴气势塑造了中华民族自强不息的民族品格，成为中华民族坚定文化
自信的重要根基，世界各地的炎黄子孙，都把黄河流域认作中华民族的摇篮，称黄河为“母亲河”。（黄
河文化）
文化是民族的精神命脉，文艺是时代的号角。
★积极响应时代呼唤，把握时代精神，才能捕捉和表现属于我们时代的美。
★发挥文艺作品的教育功能，让文艺愉悦精神、温润心灵、陶冶情操、升华理想。
★艺术的最高境界就是让人动心，让人们的灵魂经受洗礼，让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。
★发挥艺术教育的作用，既要培养具有扎实文化基础的艺术专业人才，也要引导更多人以艺术的眼光欣赏
美、创造美。
★优秀的艺术作品，犹如和煦的阳光、春天的清风，既能滋润心灵家园、提高审美水平，又能满足人民日
益增长的精神文化需求，促进人的自由全面发展，让人得到精神的洗礼。
★通过艺术教育，有助于学生形成良好的鉴赏力、判断力以及开阔的视野、开朗的个性，涵养完整的人格，
进而实现自己的人生价值。1、统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，文化是重要内容；满足人民日益
增长的美好生活需要，文化是重要因素；战胜前进道路上各种风险挑战，文化是重要力量源泉。推动高质
量发展，文化是重要支点。
2、结合时代变化和实践发展，与时俱进提出文化纲领、文化目标、文化政策，引领文化建设不断取得新
成就。
3、提高全民族的科学文化水平，发展高尚的丰富多彩的文化生活，建设高度的社会主义精神文明。
4、文运同国运相牵，文脉同国脉相连。
5、文化事业和文化产业繁荣发展，公共文化服务设施加快普及，文化软实力日益增强。
6、文化建设在正本清源、守正创新中取得历史性成就、发生历史性变革。
传承和弘扬中华优秀传统文化
党的十八大以来，习近平总书记多次强调要传承和弘扬中华优秀传统文化。他指出：“中华文明源远
流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想，
支撑着中华民族生生不息、薪火相传。”中华民族之所以几千年屹立于世界民族之林，历经磨难，一次次
凤凰涅槃，成为人类发展史上的奇观，最根本的就是深深植根于民族基因的伟大精神支撑和崇高价值追求。
为什么要传承和弘扬中华优秀传统文化？习近平总书记明确指出：“优秀传统文化可以说是中华民族
永远不能离别的精神家园。”认为中华文化中包含着许多为人类所共同遵循的普遍性的生存智慧。“老子、
孔子、墨子、孟子、庄子等中国诸子百家学说至今仍然具有世界性的文化意义。”这些“思想家上究天文、
下穷地理，广泛探讨人与人、人与社会、人与自然关系的真谛，提出了博大精深的思想体系”。强调老子、
孔子等人的思想中包含了许多正确反映人与人、人与社会、人与自然和谐生存发展规律的真理性认识，这
些思想“思考和表达了人类生存与发展的根本问题，其智慧光芒穿透历史，思想价值跨越时空，历久弥新，
成为人类共有的精神财富”。同时，习近平总书记把传承和弘扬中华优秀传统文化提升到中国的发展特色
和发展道路，提升到增强文化自信和道路自信的层面，指出：“要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文
化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色……讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃
土……独特的文化传统，独特的历史命运，独特的基本国情，注定了我们必然要走适合自己特点的发展道
路。”“要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价
值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。”这种高度肯定中华优秀传统文化是人类共有精神财富
且具有世界普遍文化意义的思想观点，在我们党历代领导人的讲话中尚属首次，体现了我们党对于中华传
统优秀文化本质意义的新认识和新高度。
科学认识传统文化和优秀传统文化
如何对待中国传统文化，是个老生常谈的问题。近代以来，无论在学术领域还是政治层面上，在对待
传统文化的问题上，历来存在两种对立的、错误的极端观点：一种是把传统文化说得一团漆黑的民族文化
虚无主义；一种是死守旧有文化传统的文化复古主义。但无论是民族文化虚无主义还是文化复古主义，在
今天看来都是错误的，应予以摒弃。习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会大会上的讲话
中指出：“中国共产党人是马克思主义者，坚持马克思主义的科学学说，坚持和发展中国特色社会主义，
但中国共产党人不是历史虚无主义者，也不是文化虚无主义者。我们从来认为，马克思主义基本原理必须同中国具体实际紧密结合起来，应该科学对待民族传统文化，科学对待世界各国文化，用人类创造的一切
优秀思想文化成果武装自己。”
对历史文化特别是先人传承下来的道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬
弃地予以继承。“有鉴别”就不是全盘肯定或全盘否定的态度，不是历史虚无主义或文化保守主义的态度；
“有扬弃”是在经过分析鉴别的基础上，坚决剔除其过时落后的糟粕后，积极继承吸收其合理优秀的成分。
对存在合理内核又具有旧时代要素的内容，要取其精华、去其糟粕。对明显不符合当今时代要求的内容，
要加以扬弃。一定的文化形成于特定的社会环境，但由于文化具有滞后性，因而当社会制度和经济发展的
环境发生变化时，传统文化并没有消失，反而是跨阶段地影响与制约社会的现代化进程。因此，我们在尊
重传统的基础上，要有选择地吸收和创造性地综合，用历史和科学的观点来考察中国的传统文化，切实把
握和深入理解传统文化的本质内容，弘扬优秀传统文化，并在新的历史条件下，根据现代化的基本精神理
念，进行有选择性的、合理的吸收、改造、发展和创新。
大力研究和挖掘优秀传统文化
长期以来，我们在民族传统文化的继承与发展方面缺乏科学规划，甚至仅仅把其归为学术研究，尤其
是根据时代特征和当前任务，在清理和发掘民族传统文化的积极内涵、赋予民族传统文化以时代精神和适
宜形式等方面，做得还不够。因此，要真正提高中华民族传统文化的吸引力和影响力，使之发扬光大，就
需要做好整理工作和开发工作。实现民族传统文化的现代化，赋予民族传统文化以时代精神和旺盛活力，
离不开整合本土文化与外来文化，离不开引进和培植新的文化要素和文化精神。在这方面，哲学和人文社
会科学肩负着创新民族文化的重大历史责任。当我们以冷静、求实的态度观察人类社会的各种文明，就不
难发现，西方文明及其价值体系能够向全世界传播和扩散，西方国家的哲学和人文社会科学功不可没。它
们为西方文明价值观披上了普世价值和合法外衣，增强了西方文明在世界各地的吸引力和感召力。我们弘
扬中华文明，也要大力发挥哲学和人文社会科学的作用。通过繁荣和发展哲学、人文社会科学，推动中华
民族传统文化的整理、开发和创新，让世界真正了解、喜欢和向往中华民族的传统文化，扩大中华文明在
国际社会的影响。我们要虚心学习其他国家的经验和做法，加大保护民族优秀文化的力度，尤其是保护好
传统优秀文化中的各种物质和非物质的文化资源和文化遗产。
将弘扬优秀传统文化与“中国梦”、社会主义核心价值观结合起来
实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，是全体中华儿女的共同梦想。社会主义核心价值观是中华民族
的核心价值观，融社会主义的价值特性与中华民族的文化特性于一体。社会主义核心价值观必然根植于中
国传统文化的深厚土壤，中国传统文化的“和谐”、“仁爱”、“诚信”、“天下为公”等思想，之所以
能够成为社会主义核心价值观的内容，就在于这些思想既符合中国社会发展的客观要求，也反映了人们的
普遍愿望及基本诉求。这就要求我们必须将弘扬优秀传统文化与社会主义核心价值观的宣传教育结合起来，
一方面要做好对优秀传统文化深层价值理念及其现代意义的挖掘和阐释，把优秀传统文化讲仁爱、重民本、
守诚信、崇正义、尚和合、求大同等价值理念的义理讲透、意义讲足、现代性讲好。另一方面要做好运用
优秀传统文化的思想资源阐发社会主义核心价值观的工作。无论是“富强、民主、文明、和谐”，还是
“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、诚信、友善”，我们的优秀传统文化中都有着非常丰富的
思想素材。用活这些思想素材，是用中国思想智慧讲述中国价值理念的客观要求，是把社会主义核心价值
观讲到当代中国人心坎上的有效路径之一。
习近平总书记深刻指出中华优秀传统文化是人们进行道德教育修养的“好教材”，强调“要始终把弘
扬中华民族传统美德……作为极为重要的战略任务来抓，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神
力量和有力道德支撑”。他还进一步把弘扬中华优秀传统文化作为建设社会主义核心价值观的重要思想资源，要求“深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代
价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉”。
把优秀传统文化融入学校立德树人的实践中
弘扬和传承优秀传统文化主要在于入心入脑，要内化为我们每个人的日常言行，而不是流于形式。这要求
我们从基础教育抓起，发挥第一课堂主渠道作用，在教学、研究体系中坚守中华民族的文化基因和精神命
脉。当前，优秀传统文化教育还有一些问题，如一些教材中的“中国味”淡化，教育内容的系统性、整体
性还明显不足，重知识讲授、轻精神内涵阐释的现象还比较普遍，一些干部培训学校还没有把优秀传统文
化教育列为必修课，课程和教材体系有待完善，教师队伍整体素质有待提升，全社会共同参与的教育合力
有待加强等。解决这些问题，一是要增加代表中华优秀传统文化的文章和课程，分层次、分内容，使学生
在学校教育中始终受到优秀传统文化的熏陶和感化，把优秀传统文化的学习与学生思想道德素养的培育结
合起来；二是拓展中华传统文化类课程建设，使之成为提升学生人文素养和优秀传统文化素养的重要载体，
在高校开设中华传统文化类课程，为学生提供丰富选择；三是要加强优秀传统文化学科专业和研究平台建
设，为传统文化的学习、研究、传播及专业人才的培养搭建平台；四是在党校、行政学院等培训教学中增
加优秀传统文化课程，把传统文化课作为必修课程，像学习马克思主义经典一样学习古代文化经典，与提
高领导干部传统文化素养和为官执政道德建设结合起来。
保持特色不断创新
习近平总书记强调指出，要“努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相
通，共同服务以文化人的时代任务”。对优秀传统文化如何 “创造性转化、创新性发展”是我们必须关
注的重大现实问题。
尊重传统不能食古不化，“一股脑儿都拿到今天来照套照用”，更不能作茧自缚。文化的生命力在于
创新。“两创”方针的鲜明指向，就是立足于实践，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价
值的文化精神弘扬起来，以兼收并蓄的包容精神，借鉴其他优秀文明成果，通过转化再造、丰富发展，焕
发新的生命力。
优秀传统文化如何成为我们日常生活的一部分？全国人大常委会原副委员长许嘉璐曾有形象表述：
“优秀传统文化不是摆设，不是只供学者研究的对象，而是养成民族灵魂的最好营养。如果一种文化产品
只存在于博物馆中，一种文艺形式只存在于舞台上，那么我们就可以说，它们已经死亡了。同样的道理，
如果传统文化只存在于学者的书斋里或研讨会上，那么我们也可以说，它已经死亡了。”活的文化在哪里
呢？许嘉璐的答复是：“文化活在街道上、家庭中、人心里。”他举例说，女孩子穿着高跟鞋走在马路上，
一下摔倒了，如果没人管，那伦理道德就死了；如果有人打110求助，那说明他内心的道德观活了一半；
如果马上有人上来搀扶，中国传统文化才是活生生扎根在人心里的。如何使中华优秀传统文化深入人心，
成为国民的一种文化素养和日常行为的遵循，需要我们在传播和弘扬优秀传统文化的载体上下功夫，要选
择群众喜闻乐见的美育载体，阐释和弘扬社会主义核心价值观；要发挥学校教育与社会教育的合力，古为
今用、学以致用，把传统文化精髓融入时代语境。
主流媒体要担起弘扬中华优秀传统文化的重任
作为媒体特别是主流媒体，必须旗帜鲜明地担当传承优秀文化的责任。要充分发挥平台优势，舍得拿
出黄金版面、黄金时段、黄金栏目，把最优秀、最精彩、最关注的文化食粮呈献出来，让读者、观众、听
众了解历史、汲取知识，饱餐优秀文化盛宴，接受优秀文化洗礼。央视“百家讲坛”节目之所以蜚声中外、
家喻户晓，就在于利用了央视的强大覆盖力、传播力，向亿万观众打开一扇窗，让无数百姓一睹名家风采，
走进传统文化博大精深的学术殿堂，接受通俗易懂、形象生动的文化熏陶。传承优秀文化，媒体要善于引导、善于创新。央视推出的《中国汉字听写大会》，将枯燥的汉字书写办成引发广泛关注、让大家都喜欢
的节目，就在于大胆创新。媒体要通过寓教于乐、寓文于娱的形式，让优秀文化充分展示在版面、画面、
声音、文字中，像空气一样浸润人们的肺腑，净化人们的精神家园。
对于主流媒体而言，传承优秀文化既是一种责任担当，也是一种舆论“亮剑”。每一位媒体人都要自
觉以社会主义核心价值观为指导，激浊扬清，坚守精神家园，大力弘扬优秀传统文化，真正使照耀中华数
千年的文明之光在中华大地熠熠生辉、发扬光大！
领导干部要做中国优秀传统文化的执着继承者、自觉传播者和带头实践者
习近平总书记指出：“在带领中国人民进行革命、建设、改革的长期历史实践中，中国共产党人始终
是中国优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者，从孔夫子到孙中山，我们都注意汲取其中积极的养分。”习
近平总书记强调中国共产党人在文化建设上的历史使命，要求共产党人始终做中国优秀传统文化的“忠实
继承者和弘扬者”，具有非常深远的历史意义和现实意义。
中国共产党从成立之日起，就是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者、中国先进文化的积极倡导
者和发展者。对于优秀传统文化，最重要的是在于实践，而不是用于装潢门面。要使中华优秀传统文化在
当今时代发扬光大，重要的是践行民族优秀传统，例如优秀的传统美德和礼仪、包容精神、不懈的探索精
神、清正廉洁的官德、无私无畏的价值追求等。我们强调文化自信，就是因为我们能够践行优秀文化，使
优秀传统文化成为我们精神家园里最重要的内容。各级领导干部要正视优秀传统文化的价值，发掘它们蕴
含的现代性力量，争做中华文化的笃信者、传承者、躬行者。
中华优秀传统文化浩若烟海、博大精深。习近平总书记多次强调领导干部要学习中华传统文化，以此
作为加强领导干部队伍建设的重要抓手。他明确提出，领导干部要抓好学习和运用两个基本环节，并把它
们有机地结合起来。一是要刻苦学习。“各种文史知识，中国优秀传统文化，领导干部也要学习，以学益
智，以学修身。”要“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。习近平总书记在这方面带头作出了
表率。他对中华传统文化具有广泛兴趣和深厚修养，博览群书，熟知中国传统文化经典。在其文章和讲话
中，大量引用我国古代的历史典故和名人名言，跨度横贯上千年，内容涵盖各个方面。二是要科学借鉴。
带头弘扬和践行中华优秀传统文化的基本精神，把优秀传统文化的元素和理念贯彻到自己的工作实践、日
常行为中去。习近平总书记引用古文，从来都不是简单套用，而是紧密联系实际，用来说明现实问题。领
导干部要自觉用中华优秀传统文化丰富、提高自己的文化素养，约束、规范自己的言行，成为一个既有马
克思主义理论素养，又有中国气派、中国传统、中国精神的现代领导者。（整理自网络）
