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二、谈话引入 你知道课桌面的面积有多大吗?下面,请你们利用桌上的材料(书 本、文具盒、练习本、等)估计或测量你的课桌面有多大。 分小组活动,交流操作结果。 集体汇报交流。得出,为了准确测量或计量面积的大小,要用统一 的面积单位。
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二、谈话引入 你知道课桌面的面积有多大吗?下面,请你们利用桌上的材料(书 本、文具盒、练习本、等)估计或测量你的课桌面有多大。 分小组活动,交流操作结果。 集体汇报交流。得出,为了准确测量或计量面积的大小,要用统一 的面积单位。