当前位置:首页>文档>专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)

专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)

  • 2026-04-13 05:00:12 2026-04-13 03:58:51

文档预览

专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)
专题18平行线的判定与性质综合题(解析版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练_培优方案2022-2023学年八年级数学上册章节重点复习考点讲义(北师大版)

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.772 MB
文档页数
28 页
上传时间
2026-04-13 03:58:51

文档内容

专题 18 平行线的判定与性质(综合题) 易错点拨 知识点01:平行线的性质定理的探究过程 1.两条平行线被第三条直线所截,得到的内错角相等(简记为:两直线平行,内错角相等). c a 1 3 b 2 因为a∥b, 所以∠1=∠2(两直线平行,同位角相等), 又∠3=∠1 (对顶角相等) 所以∠2=∠3. 2.两条平行线被第三条直线所截,得到的同旁内角互补(简记为:两直线平行,同旁内角互补). 因为a∥b, 所以∠3=∠2(两直线平行,内错角相等), 又∠3+∠1=180°(补角的定义), 所以∠2+∠1=180°. 细节剖析:平行线性质定理的证明,要借助平行线线性质公理,因为公理是人们在生产和生活中总结 出来的正确的结论,不需要证明,但是定理、性质或推论到的证明其正确性. 知识点01:平行线的性质与判定 (1)平行线的判定是由角的数量关系判断两直线的位置关系.平行线的性质是由平行关系来寻找角 的数量关系.(2)应用平行线的判定和性质定理时,一定要弄清题设和结论,切莫混淆. (3)平行线的判定与性质的联系与区别 区别:性质由形到数,用于推导角的关系并计算;判定由数到形,用于判定两直线平行. 联系:性质与判定的已知和结论正好相反,都是角的关系与平行线相关. (4)辅助线规律,经常作出两平行线平行的直线或作出联系两直线的截线,构造出三类角. 易错题专训 一.选择题 1.(2021春•招远市期末)如图,把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后,D、C分别在M、N的位置上,EM 与BC的交点为G,若∠EFG=55°,则∠1=( ) A.35° B.55° C.65° D.70° 【易错思路引导】根据两直线平行,内错角相等可得∠DEF=∠EFG,再根据翻折的性质和平角的定义列 式计算即可求出∠1. 【规范解答】解:∵长方形对边AD∥BC, ∴∠DEF=∠EFG=55°, 由翻折的性质得∠DEF=∠MEF, ∴∠1=180°﹣∠DEF×2=180°﹣55°×2=70°. 故选:D. 【考察注意点】本题考查了平行线的性质,翻折变换的性质,熟记各性质并准确识图是解题的关键. 2.(2021 春•沙坪坝区校级期末)如图,直线 AB∥CD,AD⊥BD,∠ADC=38°,则∠ABD的度数为 ( )A.38° B.42° C.52° D.62° 【易错思路引导】先根据AD⊥BD,∠ADC=38°,求出∠1的度数,再根据平行线的性质,即可得到 ∠ABD的度数. 【规范解答】解:如图: ∵AD⊥BD, ∴∠ADB=90°, ∵∠ADC=38°, ∴∠1=90°﹣38°=52°, ∵AB∥CD, ∴∠ABD=∠1=52°, 故选:C. 【考察注意点】本题主要考查了平行线的性质.解题的关键是掌握平行线的性质:两直线平行,内错角 相等. 3.(2019秋•缙云县期末)如图,把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后,点A落在CD边上的点A′处,点 B落在点B′处.若∠1=38°,则图中∠2的度数为( )A.64° B.69° C.111° D.116° 【易错思路引导】根据长方形的性质得出∠1+∠CA′B′=90°,∠CA′B′+∠DA′E=90°,可得 ∠DA′E=∠1=38°,可得∠DEA′=52°,根据折叠的性质得出∠AEF=∠A′EF=64°,根据平行线 的性质即可求解. 【规范解答】解:∵把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后,点A落在CD边上的点A′处,点B落在点 B′处, ∴∠C=∠D=∠EA′B′=90°,AD∥BC, ∴∠1+∠CA′B′=90°,∠CA′B′+∠DA′E=90°, ∴∠DA′E=∠1=38°, ∴∠DEA′=∠90°﹣∠DA′E=52°, ∴∠AEA′=180°﹣52°=128°, 由折叠的性质得∠AEF=∠A′EF= ∠AEA′=64°, ∵AD∥BC, ∴∠2+∠AEF=180°, ∴∠2=180°﹣64°=116°, 故选:D. 【考察注意点】本题主要考查了平行线的性质,能综合运用性质进行推理和计算是解此题的关键,注意: 折叠后的两个图形全等. 4.(2018秋•武昌区校级期中)如图△ABC的∠ABC的外角平分线BD与∠ACB的外角平分线CE交于P,过 P作MN∥AB交AC于M,交BC于N,且AM=8,BN=5,则MN=( ) A.2 B.3 C.4 D.5 【易错思路引导】过P作PF⊥AC,PG⊥BC,PH⊥AB,连接AP,依据条件可得AP平分∠BAC,再根据平 行线的性质和角平分线定义得出∠MAP=∠MPA,∠NBP=∠NPB,即可得到AM=PM,NP=NB,再根据MN =MP﹣NP=AM﹣BN进行计算即可. 【规范解答】解:如图,过P作PF⊥AC,PG⊥BC,PH⊥AB,连接AP, ∵∠ABC的外角平分线BD与∠ACB的外角平分线CE交于P,∴PF=PG=PH, ∴点P在∠BAC的平分线上,即AP平分∠BAC, ∴∠MAP=∠BAP, ∵MN∥AB, ∴∠BAP=∠MPA, ∴∠MAP=∠MPA, ∴AM=PM, 同理可得:∠NBP=∠NPB, ∴NP=NB, ∴MN=MP﹣NP=AM﹣BN=8﹣5=3, 故选:B. 【考察注意点】本题主要考查了角平分线的判定与性质的运用,解题时注意:到角的两边距离相等的点 在角平分线上. 5.(2022秋•惠阳区校级月考)如图,AB∥EF,C点在EF上,∠EAC=∠ECA,BC平分∠DCF,且AC⊥BC. 则关于结论①AE∥CD;②∠BDC=2∠1,下列判断正确的是( ) A.①②都正确 B.①②都错误 C.①正确,②错误 D.①错误,②正确 【易错思路引导】由平行线的性质得出∠ECA=∠BAC,∠BCF=∠B,证出∠1+∠BCD=90°, ∠ECA+∠BCF=90°,由角平分线定义得出∠BCD=∠BCF,得出∠1=∠ECA,AC平分∠DCE,证出∠EAC =∠1,得出AE∥CD,①正确;由∠1=∠ECA=∠BAC,∠BDC=∠BAC+∠1,得出∠BDC=2∠1,②正确; 即可得出结论. 【规范解答】解:∵AB∥EF, ∴∠ECA=∠BAC,∠BCF=∠B,∵AC⊥BC, ∴∠ACB=90°, ∴∠1+∠BCD=90°,∠ECA+∠BCF=90°, ∵BC平分∠DCF, ∴∠BCD=∠BCF, ∴∠1=∠ECA, ∴AC平分∠DCE, ∵∠EAC=∠ECA, ∴∠EAC=∠1, ∴AE∥CD,①正确; ∵∠1=∠ECA=∠BAC,∠BDC=∠BAC+∠1, ∴∠BDC=2∠1,②正确; 故选:A. 【考察注意点】本题考查了平行线的判定与性质、三角形的外角性质等知识;熟练掌握平行线的判定与 性质是解题的关键. 6.(2022秋•临洮县校级月考)如图,直线CE∥DF,∠CAB=125°,∠ABD=85°,则∠1+∠2=( ) A.15° B.25° C.30° D.45° 【易错思路引导】根据平行线的性质以及外角和定理,可求出其值. 【规范解答】解:∵CE∥DF, ∴∠CEA+∠DFB=180°, ∵∠1+∠CEA=125°,∠2+DFB=85°, ∴∠1+∠CEA+∠2+DFB=125°+85°, ∴∠1+∠2=210°﹣180°=30°. 故选:C. 【考察注意点】本题考查了平行线的性质以及三角形的外角和定理,综合性较强,难度适中. 7.(2022春•承德县期末)黑板上有一个数学问题如图所示: 如图AB⊥BC,BC交CD于点C,AE平分∠BAD交BC于E,AE⊥DE,∠1+∠2=90°,M,N分别是BA,CD延长线上的点,∠EAM和∠EDN的平分线交于点F. 几位同学经过研究得到以下结论: 嘉嘉说:“AB∥CD”; 琪琪说:“∠AEB+∠ADC=180°”; 薇薇说:“DE平分∠ADC”; 亮亮说:“∠F=135°”,则( ) A.只有嘉嘉的结论正确 B.嘉嘉和琪琪的结论都正确 C.只有琪琪的结论不正确 D.四个人的结论都正确 【易错思路引导】根据平行线得性质,角平分线得定义,互补得性质求解. 【规范解答】解: 过点E作EH∥AB交AD于点H,则∠1=∠AEH, ∵∠AEH+∠DEH=90°,∠1+∠2=90°, ∴∠2=∠DEH, ∴EH∥CD, ∴AB∥CD, ∵AE平分∠BAD, ∴∠1=∠EAD, ∵∠AED=90°, ∴∠EAD+∠ADE=90°, ∴∠ADE=∠2,∴DE平分∠ADC, ∵∠EAM和∠EDN的平分线交于点F. 根据平行线的拐点问题得:∠F=∠MAF+∠FDN= (360°﹣45°)=135°, ∵∠AEB=∠2,∠EDN+∠2=180°,而∠EDN≠∠ADC, 故选:C. 【考察注意点】本题考查了平行线得性质,角平分线的定义,互补,互余,是一道综合性较强的题. 二.填空题 8.(2022•柯城区校级开学)如图,QP∥MN,A,B分别为直线MN,PQ上两点,且∠BAN=60°,射线AE 从AM开始绕点A按顺时针方向旋转至AN后立即回转,然后以不变的速度在AM和AN之间不停地来回旋 转,射线BF从BQ绕点B按逆时针方向同时开始旋转,射线AE转动的速度是4°/s,射线BF转动的速 度是1°/s,在射线BF到达BP之前,有 2 次射线AE与射线BF互相平行,时间分别是 36 或 60 s. 【易错思路引导】分三种情况讨论,依据∠ABF=∠BAE时,AE∥BF,列出方程即可得到射线AE与射线 BF互相平行时的时间. 【规范解答】解:设射线AE从AM开始绕点A按顺时针方向旋转ts时,射线AE与射线BF互相平行. 分三种情况: ①如图,当0<t<45时,∠QBF=t°,∠MAE=(4t)°, ∵PQ∥MN,∠BAN=60°, ∴∠ABQ=∠BAN=60°, ∴∠MAB=180°﹣∠BAN=120°, ∴∠ABF=60°﹣t°,∠BAE=∠MAE﹣∠MAB=(4t)°﹣120°, 当∠ABF=∠BAE时,AE∥BF, 此时,60﹣t=4t﹣120, 解得t=36;②当45≤t≤60时,∠QBF=t°,∠NAE=(4t)°﹣180°,∠BAE=60°﹣[(4t)°﹣180°]= 240°﹣(4t)°, ∵PQ∥MN,∠BAN=60°, ∴∠ABQ=∠BAN=60°, ∴∠MAB=180°﹣∠BAN=120°, ∴∠ABF=60°﹣t°,∠BAE=240°﹣(4t)°, 当∠ABF=∠BAE时,AE∥BF, 此时,60﹣t=240﹣4t, 解得t=60; ③如图,当60≤t<180时,∠QBF=t°,∠NAE=(4t)°﹣180°,∠BAE=[(4t)°﹣180°]﹣ 60°=(4t)°﹣240°, ∵PQ∥MN,∠BAN=60°, ∴∠ABQ=∠BAN=60°, ∴∠MAB=180°﹣∠BAN=120°, ∴∠ABF=t°﹣60°,∠BAE=240°﹣(4t)°, 当∠ABF=∠BAE时,AE∥BF, 此时,t﹣60=4t﹣240, 解得t=60; 综上所述,在射线BF到达BP之前,有2次射线AE与射线BF互相平行,时间分别是36或60s. 故答案为:2,36或60. 【考察注意点】本题主要考查了平行线的判定与性质,以及角的和差关系的运用,解决问题的关键是运 用分类思想进行求解,解题时注意:两条平行线被第三条直线所截,内错角相等.简单说成:两直线平 行,内错角相等. 9.(2021秋•牡丹区期末)如图,点E在BC的延长线上,下列条件中,①∠2=∠5;②∠3=∠4; ③∠ACE+∠E=180°;④∠B=∠3,能判断AC∥DE的有 ①③ .【易错思路引导】同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行, 据此进行判断即可. 【规范解答】解:①∠2=∠5,根据内错角相等,两直线平行可得AC∥DE; ②∠3=∠4,根据内错角相等,两直线平行可得AD∥CE; ③∠ACE+∠E=180°,根据同旁内角互补,两直线平行可得AC∥DE; ④∠B=∠3,根据同位角相等,两直线平行可得AB∥DC. ∴能判断AC∥DE的有①③, 故答案为:①③. 【考察注意点】本题主要考查了平行线的判定,解题时注意:同位角相等,两直线平行;内错角相等, 两直线平行;同旁内角互补,两直线平行. 10.(2021春•零陵区期末)如图,已知AC∥BD,BC平分∠ABD,CE平分∠DCM,且BC⊥CE.则下列结论: ①CB平分∠ACD,②AB∥CD,③∠A=∠BDC,④点P是线段BE上任意一点,则∠APM=∠BAP+∠PCD. 正确的是 ①②③ . 【易错思路引导】根据平行线的判定与性质和角平分线的定义逐一进行判断即可. 【规范解答】解:如图, ∵AC∥BD, ∵∠2=∠3 ∵BC平分∠ABD,∴∠1=∠2, ∴∠1=∠3, ∵CE平分∠DCM, ∴∠4=∠5, ∵BC⊥CE. ∴∠4+∠6=90°, ∴∠5+∠6=90°, ∵∠3+∠5=90°, ∴∠3=∠6, ∴CB平分∠ACD,故①正确; ∴∠1=∠6, AB∥CD,故②正确; ∴四边形ABCD是平行四边形, ∴∠A=∠BDC,故③正确; 如图,点P是线段BE上任意一点, ∵AB与PC不平行,CD与PM不平行, ∴∠BAP≠∠APC,∠PCD≠∠CPM, ∴∠APM≠∠BAP+∠PCD.故④不正确. 所以正确的是①②③. 故答案为:①②③. 【考察注意点】本题考查了平行线的判定与性质,解决本题的关键是掌握平行线的判定与性质. 11.(2021春•西城区校级期末)如图,已知AB∥CD∥EF,BC∥AD,AC平分∠BAD,那么图中与∠AGE相等 的角有 5 个.【易错思路引导】由AB∥CD∥EF,可得∠AGE=∠GAB=∠DCA;由BC∥AD,可得∠GAE=∠GCF;又因为 AC平分∠BAD,可得∠GAB=∠GAE;根据对顶角相等可得∠AGE=∠CGF.所以图中与∠AGE相等的角有5 个. 【规范解答】解:∵AB∥CD∥EF, ∴∠AGE=∠GAB=∠DCA; ∵BC∥AD, ∴∠GAE=∠GCF; 又∵AC平分∠BAD, ∴∠GAB=∠GAE; ∵∠AGE=∠CGF. ∴∠AGE=∠GAB=∠DCA=∠CGF=∠GAE=∠GCF. ∴图中与∠AGE相等的角有5个. 【考察注意点】此题考查了平行线的性质、角平分线的定义以及对顶角的性质.注意数形结合思想的应 用. 12.(2021春•襄城县月考)已知∠1的两边分别平行于∠2的两边,若∠1=40°,则∠2的度数为 40° 或 140° . 【易错思路引导】①图1时,由两直线平行,同位角相等,等量代换和角的和差计算出∠2的度数为 40°; ②图2时,同两直线平行,内错角相等,两直线平行,同旁内角互补,等量代换和角的和差计算出∠2 的度数为140°. 【规范解答】解:①若∠1与∠2位置如图1所示:∵AB∥DE, ∴∠1=∠3, 又∵DC∥EF, ∴∠2=∠3, ∴∠1=∠2, 又∵∠1=40°, ∴∠2=40°; ②若∠1与∠2位置如图2所示: ∵AB∥DE, ∴∠1=∠3, 又∵DC∥EF, ∴∠2+∠3=180°, ∴∠2+∠1=180°, 又∵∠1=40° ∴∠2=180°﹣∠1=180°﹣40°=140°, 综合所述:∠2的度数为40°或140°, 故答案为:40°或140°. 【考察注意点】本题综合考查了平行线的性质,角的和差,等量代换,邻补角性质,对顶角性质等相关 知识点,重点掌握平行线的性质,难点是两个角的两边分别平行是射线平行,分类画出符合题意的图形 后计算. 13.(2022春•岳池县期末)如图,AB∥CD,OE平分∠BOC,OF⊥OE,OP⊥CD,∠ABO=a°.则下列结论: ①∠BOE= (180﹣a)°;②OF平分∠BOD;③∠POE=∠BOF;④∠POB=2∠DOF.其中正确结论 ①②③ (填编号).【易错思路引导】由于AB∥CD,则∠ABO=∠BOD=40°,利用平角等于得到∠BOC=(180﹣a)°,再 根据角平分线定义得到∠BOE= (180﹣a)°;利用OF⊥OE,可计算出∠BOF= a°,则∠BOF= ∠BOD,即OF平分∠BOD; 利用OP⊥CD,可计算出∠POE= a°,则∠POE=∠BOF; 根据∠POB=90° ﹣a°,∠DOF= a°,可知④不正确. 【规范解答】解:①∵AB∥CD, ∴∠BOD=∠ABO=a°, ∴∠COB=180°﹣a°=(180﹣a)°, 又∵OE平分∠BOC, ∴∠BOE= ∠COB= (180﹣a)°.故①正确; ②∵OF⊥OE, ∴∠EOF=90°, ∴∠BOF=90°﹣ (180﹣a)°= a°, ∴∠BOF= ∠BOD, ∴OF平分∠BOD所以②正确; ③∵OP⊥CD, ∴∠COP=90°, ∴∠POE=90°﹣∠EOC= a°, ∴∠POE=∠BOF; 所以③正确; ∴∠POB=90°﹣a°, 而∠DOF= a°,所以④错误.【考察注意点】本题考查了平行线的性质:两直线平行,内错角相等;两直线平行,同旁内角互补;两 直线平行,同位角相等. 三.解答题 14.(2022春•沙坪坝区校级月考)已知,如图,AB∥CD,直线MN交AB于点M,交CD于点N,点E是线段 MN上一点,P,Q分别在射线MB,ND上,连接PE,EQ,PF平分∠MPE,QF平分∠DQE. (1)如图1,当PE⊥QE时,直接写出∠PFQ的度数; (2)如图2,求∠PEQ与∠PFQ之间的数量关系,并说明理由; (3)如图3,在(1)问的条件下,若∠APE=45°,∠MND=75°,过点P作PH⊥OF交QF的延长线于 点H,将MN绕点N顺时针旋转,速度为每秒5°,直线MN旋转后的对应直线为M'N,同时△FPH绕点P 逆时针旋转,速度为每秒10°,△FPH旋转后的对应三角形为△F'PH',当MN首次落到CD上时,整个 运动停止,在此运动过程中,经过t秒后,M'N恰好平行于△F'PH'的其中一条边,请直接写出所有满足 条件的t的值. 【易错思路引导】(1)延长PE交CD于G,设PE,FQ交于点H,设∠APE=2α,则∠FPH= ∠APE= α,根据AB∥CD可表示出∠PGQ,进而根据三角形内角和推论表示出∠EQD,进而表示出∠EQH,然后结 合△EQH和△PFH得出关系式,进一步得出结果; (2)类比(1)的方法过程,得出结果; (3)分为△PF′H′的三边分别与NM′平行,当PF′∥NM′时,∠APF′与NM′同AB的夹角(锐角) 相等,从而列出方程求得结果,当 PH′∥NM′时,同样的方法求得,当 F′H′∥NM′时,此时 PH′⊥NM′,根据四边形内角和列出方程求得结果. 【规范解答】解:(1)如图1:延长PE交CD于G,设PE,FQ交于点H, 设∠APE=2α,则∠FPH= ∠APE=α, ∵AB∥CD, ∴∠PGQ=∠APE=2α, ∵PE⊥QE, ∴∠QEH=QEG=90°, ∴∠EQD=∠QEG+∠PGQ=90°+2α, ∴∠EQH= ∠EQD=45°+α, 在△EQH和△PFH中, ∵∠HEQ+∠HQE+∠EHQ=180°,∠FPH+∠FHP+∠PFH=180°,∠PHF=∠EHQ, ∴∠HEQ+∠HQE=∠FPH+∠PFH, 即:90°+45°+α=α+∠PFH, ∴∠PFH=135°, 故答案为:135°; (2)如图1, 延长PE交CD于G,设PE,FQ交于点H, 设∠APE=2α,设∠PEQ=β,则∠FPH= ∠APE=α, ∵AB∥CD, ∴∠PGQ=∠APE=2α, ∵∠GEQ=180°﹣∠PEQ, ∴∠EQD=∠QEG+∠PGQ=180°﹣∠PEQ+2α, ∴∠HQE= ∠EQD=90°+α﹣ ∠PEQ, 在△EQH和△PFH中,∵∠PEQ+∠HQE+∠EHQ=180°,∠FPH+∠FHP+∠PFH=180°,∠PHF=∠EHQ, ∴∠PEQ+∠HQE=∠FPH+∠PFH, 即:∠PEQ+90°+α﹣ ∠PEQ=α+∠PFQ ∴2∠PFQ﹣∠PEQ=180°; (3)如图2: 当M′N∥PF′时, 105﹣5t=22.5+10t, ∴t=5.5, 如图3: 当NM′∥PH′时, 105﹣5t=10t﹣22.5, ∴t=8.5, 如图4: 当NM′∥F′H′时,即PH′⊥NM′,105+5t+10t﹣22.5+90=360, ∴t=12.5, 综上所述:t=5.5或8.5或12.5. 【考察注意点】本题考查了平行线判定,三角形内角和定理及其推论,旋转的性质,四边形内角和等知 识,解决问题的关键是正确分类,并找出相等关系列方程. 15.(2021秋•舞钢市期末)如图,四边形BCED中,点A在CB的延长线上,点F在DE的延长线上,连接 AF交BD于G,交CE于H,且∠1=45°,∠2=135°. (1)求证:BD∥CE; (2)若∠C=∠D,求证:∠A=∠F. 【易错思路引导】(1)由∠CHG+∠2=180°,∠2=135°可得出∠CHG=45°=∠1,利用“同位角相 等,两直线平行”可证出BD∥CE; (2)由BD∥CE得出∠C=∠ABD,由∠C=∠D得出∠ABD=∠D,利用“内错角相等,两直线平行”得出 AC∥DF,利用“两直线平行,内错角相等”得出∠A=∠F. 【规范解答】证明:(1)∵∠CHG+∠2=180°,∠2=135°, ∴∠CHG=45°, ∵∠1=45°, ∴∠CHG=∠1, ∴BD∥CE. (2)∵BD∥CE, ∴∠C=∠ABD, ∵∠C=∠D, ∴∠ABD=∠D. ∴AC∥DF, ∴∠A=∠F. 【考察注意点】本题主要考查了平行线的判定与性质,解题的关键是:(1)通过角的计算,找出∠CHG =∠1;(2)利用平行线的判定得出AC∥DF.16.(2022春•凤凰县期末)如图1,已知两条直线AB,CD被直线EF所截,分别交于点E,点F,EM平分 ∠AEF交CD于点M,且∠FEM=∠FME. (1)判断直线AB与直线CD是否平行,并说明理由; (2)如图2,点G是射线MD上一动点(不与点M,F重合),EH平分∠FEG交CD于点H,过点H作 HN⊥EM于点N,设∠EHN=α,∠EGF=β. ①当点G在点F的右侧时,若β=50°,求α的度数; ②当点G在运动过程中,α和β之间有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并加以证明. 【易错思路引导】(1)依据角平分线,可得∠AEM=∠FEM,根据∠FEM=∠FME,可得∠AEM=∠FME, 进而得出AB∥CD; (2)①依据平行线的性质可得∠AEG=130°,再根据EH平分∠FEG,EM平分∠AEF,即可得到∠MEH= ∠AEG=65°,再根据HN⊥ME,即可得到Rt△EHN中,∠EHN=90°﹣65°=25°; ②分两种情况进行讨论:当点G在点F的右侧时,α= .当点G在点F的左侧时,α=90°﹣ . 【规范解答】解:(1)∵EM平分∠AEF ∴∠AEM=∠FEM, 又∵∠FEM=∠FME, ∴∠AEM=∠FME, ∴AB∥CD;(2)①如图2,∵AB∥CD,β=50° ∴∠AEG=130°, 又∵EH平分∠FEG,EM平分∠AEF ∴∠HEF= ∠FEG,∠MEF= ∠AEF, ∴∠MEH= ∠AEG=65°, 又∵HN⊥ME, ∴Rt△EHN中,∠EHN=90°﹣65°=25°, 即α=25°; ②点G是射线MD上一动点,故分两种情况讨论: 如图2,当点G在点F的右侧时,α= . 证明:∵AB∥CD, ∴∠AEG=180°﹣β, 又∵EH平分∠FEG,EM平分∠AEF ∴∠HEF= ∠FEG,∠MEF= ∠AEF, ∴∠MEH= ∠AEG= (180°﹣β), 又∵HN⊥ME, ∴Rt△EHN中,∠EHN=90°﹣∠MEH=90°﹣ (180°﹣β)= , 即α= ; 如图3,当点G在点F的左侧时,α=90°﹣ .证明:∵AB∥CD, ∴∠AEG=∠EGF=β, 又∵EH平分∠FEG,EM平分∠AEF ∴∠HEF= ∠FEG,∠MEF= ∠AEF, ∴∠MEH=∠MEF﹣∠HEF = (∠AEF﹣∠FEG) = ∠AEG = β, 又∵HN⊥ME, ∴Rt△EHN中,∠EHN=90°﹣∠MEH, 即α=90°﹣ . 【考察注意点】本题主要考查了平行线的性质与判定,角平分线的定义的运用,解决问题的关键是掌握: 两直线平行,内错角相等;两直线平行,同旁内角互补;利用角的和差关系进行推算. 17.(2022春•潍坊期末)如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠1=∠2,∠2与∠3互余,以点C为顶点, CD为一边,在四边形ABCD的外部作∠5,使∠5=∠4,交DE于点F,试探索DE和CF的位置关系,并说 明理由. 【易错思路引导】依据AD∥BC,∠1=∠2,即可得到∠1=∠4=∠2,再根据∠5=∠4,可得∠5= ∠2,依据∠2与∠3互余,可得∠3与∠5互余,即可得出DE⊥CF.【规范解答】解:DE⊥CF,理由如下: ∵AD∥BC,∠1=∠2, ∴∠1=∠4=∠2, 又∵∠5=∠4, ∴∠5=∠2, 又∵∠2与∠3互余, ∴∠3与∠5互余, ∴∠5+∠3=90°, ∴DE⊥CF. 【考察注意点】本题主要考查了平行线性质以及垂线的定义的运用,平行线的判定是由角的数量关系判 断两直线的位置关系,平行线的性质是由平行关系来寻找角的数量关系. 18.(2021秋•汝州市校级月考)平行线是平面几何中最基本、也是非常重要的图形.在解决某些几何问 题时,若能根据问题的需要,添加适当的平行线,往往能使证明顺畅、简洁.请根据上述思想解决问题: (1)如图(1),AB∥CD,试判断∠B,∠D与∠E的关系; (2)如图(2),已知AB∥CD,在∠ACD的角平分线上取两个点M、N,使得∠AMN=∠ANM,求证: ∠CAM=∠BAN. 【易错思路引导】(1)过E作EF∥AB,则EF∥AB∥CD,由平行线的性质得出∠B=∠BEF,∠D= ∠DEF,即可得出结论; (2)过点N作NG∥AB,交AM于点G,则NG∥AB∥CD,由平行线的性质得出∠BAN=∠ANG,∠GNC= ∠NCD,由三角形的外角性质得出∠AMN=∠ACM+∠CAM,证出∠ACM+∠CAM=∠ANG+∠GNC,得出 ∠ACM+∠CAM=∠BAN+∠NCD,由角平分线得出∠ACM=∠NCD,即可得出结论. 【规范解答】(1)解:∠B+∠D=∠BED,理由如下: 过E作EF∥AB,如图①所示:则EF∥AB∥CD, ∴∠B=∠BEF,∠D=∠DEF, ∴∠B+∠D=∠BEF+∠DEF, 即∠B+∠D=∠BED; (2)证明:过点N作NG∥AB,交AM于点G,如图②所示: 则NG∥AB∥CD, ∴∠BAN=∠ANG,∠GNC=∠NCD, ∵∠AMN是△ACM的一个外角, ∴∠AMN=∠ACM+∠CAM, 又∵∠AMN=∠ANM,∠ANM=∠ANG+∠GNC, ∴∠ACM+∠CAM=∠ANG+∠GNC, ∴∠ACM+∠CAM=∠BAN+∠NCD, ∵CN平分∠ACD, ∴∠ACM=∠NCD, ∴∠CAM=∠BAN. 【考察注意点】本题考查了平行线的性质与判定、角平分线定义等知识;熟练掌握平行线的判定与性质, 作出辅助平行线是解决问题的关键. 19.(2021秋•法库县期末)如图,∠AOB=40°,OC平分∠AOB,点D,E在射线OA,OC上,点P是射线 OB上的一个动点,连接DP交射线OC于点F,设∠ODP=x°. (1)如图1,若DE∥OB. ①∠DEO的度数是 2 0 °,当DP⊥OE时,x= 7 0 ; ②若∠EDF=∠EFD,求x的值; (2)如图2,若DE⊥OA,是否存在这样的x的值,使得∠EFD=4∠EDF?若存在,求出x的值;若不存在,说明理由. 【易错思路引导】(1)①运用平行线的性质以及角平分线的定义,可得∠DEO的度数及x的值;②根据 ∠ODE、∠FDE的度数,可得x的值; (2)分两种情况进行讨论:DP在DE左侧,DP在DE右侧,分别根据三角形内角和定理以及直角的度数, 可得x的值. 【规范解答】解:(1)①∵∠AOB=40°,OC平分∠AOB, ∴∠BOE=20°, ∵DE∥OB, ∴∠DEO=∠BOE=20°; ∵∠DOE=∠DEO=20°, ∴DO=DE,∠ODE=140°, 当DP⊥OE时,∠ODP= ∠ODE=70°, 即x=70, 故答案为:20,70; ②∵∠DEO=20°,∠EDF=∠EFD, ∴∠EDF=80°, 又∵∠ODE=140°, ∴∠ODP=140°﹣80°=60°, ∴x=60; (2)存在这样的x的值,使得∠EFD=4∠EDF. 分两种情况:①如图2,若DP在DE左侧, ∵DE⊥OA, ∴∠EDF=90°﹣x°, ∵∠AOC=20°, ∴∠EFD=20°+x°, 当∠EFD=4∠EDF时,20°+x°=4(90°﹣x°), 解得x=68; ②如图3,若DP在DE右侧, ∵∠EDF=x°﹣90°,∠EFD=180°﹣20°﹣x°=160°﹣x°, ∴当∠EFD=4∠EDF时,160°﹣x°=4(x°﹣90°), 解得x=104; 综上所述,当x=68或104时,∠EFD=4∠EDF. 【考察注意点】本题考查了三角形的内角和定理和三角形的外角性质的应用,三角形的内角和等于 180°,三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角之和.解题时注意分类讨论思想的运用. 20.(2021秋•金水区校级期末)【探究】 (1)如图1,∠ADC=120°,∠BCD=130°,∠DAB和∠CBE的平分线交于点F,则∠AFB= 3 5 °; (2)如图2,∠ADC=α,∠BCD=β,且α+β>180°,∠DAB和∠CBE的平分线交于点F,则∠AFB= ;(用α、β表示) (3)如图3,∠ADC=α,∠BCD=β,当∠DAB和∠CBE的平分线AG、BH平行时,α、β应该满足怎 样的数量关系?请证明你的结论.【挑战】 如果将(2)中的条件α+β>180°改为α+β<180°,再分别作∠DAB和∠CBE的平分线,你又可以 找到怎样的数量关系?画出图形并直接写出结论. 【易错思路引导】利用三角形外角的性质,列出∠F=∠FBE﹣∠FAB.再通过角平分线的定义以及四边 形内角和的性质,将∠F=∠FBE﹣∠FAB转化为含有α与β的关系式,进而求出∠AFB. 【规范解答】解:(1)如图1. ∵BF平分∠CBE,AF平分∠DAB, ∴∠FBE= ∠CBE,∠FAB= ∠DAB. ∵∠D+∠DCB+∠DAB+∠ABC=360°, ∴∠DAB+∠ABC=360°﹣∠D﹣∠DCB =360°﹣120°﹣130°=110°. 又∵∠F+∠FAB=∠FBE, ∴∠F=∠FBE﹣∠FAB= = = . (2)如图2. 由(1)得:∠AFB= ,∠DAB+∠ABC=360°﹣∠D﹣∠DCB. ∴∠AFB= = . (3)若AG∥BH,则α+β=180°. 证明:如图3. 若AG∥BH,则∠GAB=∠HBE. ∵AG平分∠DAB,BH平分∠CBE, ∴∠DAB=2∠GAB,∠CBE=2∠HBE. ∴∠DAB=∠CBE. ∴AD∥BC. ∴∠DAB+∠DCB=α+β=180°. 挑战:如图4.∵AM平分∠DAB,BN平分∠CBE, ∴∠BAM= , . ∵∠D+∠DAB+∠ABC+∠BCD=360°, ∴∠DAB+∠ABC=360°﹣∠D﹣BCD=360°﹣α﹣β. ∴∠DAB+180°﹣∠CBE=360°﹣α﹣β. ∴∠DAB﹣∠CBE=180°﹣α﹣β. ∵∠ABF与∠NBE是对顶角, ∴∠ABF=∠NBE. 又∵∠F+∠ABF=∠MAB, ∴∠F=∠MAB﹣∠ABF. ∴∠F= = =90°﹣ . 【考察注意点】本题主要考查三角形外角的性质、四边形内角和的性质、平行线的性质、角平分线的定义. 借助转化的数学思想,将未知条件转化为已知条件解题