文档内容
整理和复习
学习 1.掌握除数是一位数的除法的口算和笔算的计算方法。
目标
2.会运用所学除法的计算，解决身边简单的数学问题。
3.培养学生灵活运用估算策略解决问题的能力。
学习 1.巩固除数是一位数除法的计算方法。
重点
2.会用除法解决问题。
学前 教具准备：PPT课件。
准备
教学环节 导案 达标检测
知识点1：口算除法 一块像教室那么大的草地1 分析：求几块这样大的草地1天产生的
1.比一比，在 里填上
天产生的氧气够3个人用。 氧气够三年级学生用，实际上就是求
教材第33页整理和 “＞”、“＜”或
三年级有120人，多少块这 120里面有几个3，用除法计算。计算时
复习第（1）题 “＝”。
样大的草地1天产生的氧气 按一位数除三位数商末尾有0的除法进
够三年级学生用？ 行计算或者直接口算解决。
150÷3 51
答案：120÷3＝40（块）
300÷5 100－20
答：40块这样大的草地1天产生的氧气
够三年级学生用。
270÷3 90
知识点2：用不同的 丁小林家到学校有500米。 分析：求丁小林每分钟大约走多少米，
估算策略解决实际 他每天上学大约走8分钟， 是求把500平均分成8份，每份是多少，
60÷2 30
问题 他每分钟大约走几十米？ 用除法计算。根据问题需求，用估算来
解决。
教材第33页整理和 666÷3 600÷3
复习第（2）题 答案：500≈480
答案：＜ ＜ ＝ ＝ ＞
480÷8≈60
2.估一估哪个算式的商最
答：他每分钟大约走60米。 接近圈中的数，在它上面
画“√”。
知识点3：笔算一位 三年级的225名学生要乘5 分析：求每辆车应该坐的人数，就是求
数除三位数商两位 辆车去春游。如果每辆车坐 把225平均分成5份，每份是多少，用除
数 的人同样多，每辆车应该坐 法计算，解答时根据一位数除三位数商
多少人？ 两位数的笔算方法进行笔算。
教材第33页整理和
复习第（3）题 答案：225÷5＝45（人） 答案
答：每辆车应该坐45人。
3.这瓶药够吃1个月吗？
答案：125÷3＝41
（天）……2（粒）
41＞30
答：这瓶药够吃1个月。
布置作业 完成教材第34和35页第4、5、6题。 教学过程中老师的疑问：
课堂小结 1.说一说本节的收获。 1.自评本节课的收获。
2.读读解决实际问题要注意什么？ 2.自由谈一谈。
1教学反思 本节课对“除数是一位数的除法”这一单元进行了系统复习，知识点主要包括除数是一位数
的除法的口算、笔算和估算以及解决问题，使学生形成知识网络，提高了学生的计算能力以及解决
问题的能力。
教师点评和总结：
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