文档内容
练习课
课题 练习课 课型 练习课
学习目标 1.进一步巩固和掌握连乘、连除以及乘除混合两步计算的生活中的数学问题。
2.培养学生分析问题和解决问题的能力。
学习重点 进一步掌握解决连乘、连除问题的方法。
学习准备 教具准备：PPT课件。
教学环节 导案 达标检测
知识点 每个工人每小时加 分析：要求5个工人8小时加工多少个
1：连乘的 工12个零件，5个工人 零件，可以先求出5个工人1小时加工多少
1.实验小学教学大楼有5层，每层12
方法解决 8小时一共加工了多少 个零件，再求5个工人8小时加工多少个零
个教室，每个教室安装8盏日光灯。教
问题 个零件？ 件。
学大楼一共安装了多少盏日光灯？
或者先求出1个工人8小时加工多少
答案：5×12×8=480（盏）
个零件，再求5个工人8小时加工多少个零
件。 答：教学大楼一共安装了480盏日光
灯。
答案：解法一：12×5×8=480（个）
解法二：12×8×5=480（个）
答：5个工人8小时加工480个零件。
知识点 超市李老板购进 8 分析：要求每瓶洗发水进价多少元，可 2.电器公司7个工人师傅 8小时
2：用连除 箱洗发水，每箱装6瓶， 以先求出每箱多少元，再求出每瓶多少元； 加工电子零件560个，平均每个工人每
的方法解 一共花了480元。每瓶 或者先求出一共有多少瓶，再求出每瓶多 小时加工多少个零件？
决问题 洗发水进价多少元？ 少元。
答案：560÷8÷7=10（个）
答案：解法一：480÷8÷6=10（元）
答：平均每个工人每小时加工10
解法二：480÷（8×6）=10（元） 个零件。
答：每瓶洗发水进价10元。知识点 小方每分钟打字 分析：要求小方每分钟比小明少打多 3.李叔叔从甲地步行到乙地，平均
3：乘除、 100个，小明5分钟打字 少个字，先要求出小明每分钟打多少个字， 每分钟行走80米，走了16分钟后离乙
加减混合 530个，小方每分钟比 再计算少打多少个字。 地还有120米。甲、乙两地相距多少
计算的两 小明少打多少个字？ 米？
答案：530÷5-100=6（个）
步计算
答案：80×16+120=1400（米）
答：小方每分钟比小明少打6个字。
答：甲、乙两地相距1400米。
教师布置 1.完成教材第56～57页第10、13、17题课堂练习。 教学过程中老师的疑问：
作业
2.独立完成教材第56～57页第11、12、14、15、16题。
课 堂 小 1.说一说本节课有 1.自己谈一谈本节课的收获。
结，拓展 哪些收获。
2.自由读一读。
延伸
2.解决问题的步骤
是什么？
数学反思 本节课通过连乘连除以及乘、除混合的两步计算解决问题的练习，让学生从实际解决问题的过程中进一步
掌握了解决问题的方法和步骤，提高了学生解决问题的能力。
教师点评和总结：
