文档内容
基础卷-下学期期中考前必刷卷（上海专用）
七年级语文
一、（一）答案：（1）影入平羌江水流 （2）岐王宅里寻常见 （3）枯藤老树昏鸦 （6）星汉灿烂
（7）海日生残夜 江春入旧年
解析：“羌”“岐”“藤”“夜”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
（二）6.答案：宋 欧阳修
解析：本题考查文学常识。《卖油翁》是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事。出自《欧阳文忠
公文集·归田录》。
7.答案：可是计算核舟的长度，还不满一寸。
解析：本题考查文言翻译。重点词语：而：可是。其：代词，指核舟。曾：竟然。盈：满。
8.答案：熟能生巧 惊慌失措 技亦灵怪矣哉
解析：本题考查内容理解。从甲文“我亦无他，唯手熟尔”可知，道理是熟能生巧；从丙文“宾客无不变色
离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”可知，宾客的样子是惊慌失措；从乙文“嘻，技亦灵怪矣哉！”可知，
是赞叹艺人的高超技艺。
【参考译文】
甲
于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注
到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手
法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。
乙
总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对
联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还(竟然，尚且)不满一寸。原来是挑选长而
窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊!
丙
在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几
乎想要抢先跑掉。
（三）9.答案：返回、回来 所以，因此
解析：本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，
如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：王恭从会稽回来后。还：返回、回来。（2）句意：
所以问你要呢。故：所以，因此。
10.答案：B
解析：本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、
补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现
代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本句重点词有：以，把；领，量词，相当于
“条”；及，给；故译为：可以把一条送给我吗？故选B。
11.答案：无余席 节俭（大意即可）
解析：①本题考查文言文内容理解。根据“大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐上（王大走后，
王恭就拿起所坐的那张竹席送给王大。自己既没有多余的竹席，就坐在草席子上）”可知，“恭无言”的原因
是王恭没有多余的席子送给他。注意用原文“无余席”回答。②本题考查人物形象。根据“丈人不悉恭，恭作
人无长物（您不了解我，我为人处世，没有多余的东西）”可知，王恭不会买多余的东西回来，只买必须用到的东西，可见王恭节俭朴素的。
【参考译文】
王恭从会稽回来后，王大去看望他。看见他坐着一张六尺长的竹席子，便对王恭说：“你从东边回来，
自然会有这种东西，可以拿一张给我。”王恭没有说什么。王大走后，王恭就拿起所坐的那张竹席送给王大。
自己既没有多余的竹席，就坐在草席子上。后来王大听说这件事，很吃惊，对王恭说：“我原来以为你有多
余的，所以问你要呢。”王恭回答说：“您不了解我，我为人处世，没有多余的东西。”
二、（一）12.答案：B
解析：本题考查补写句子。根据①段“心脏打从胚胎期开始就跳个不停，在人的有生之年大约要跳30亿
次”和“如果要在人体器官中评选一位‘劳模’，心脏可以当之无愧地获此殊荣”可知，心脏特别勤劳；根据②
段“这要从心脏的结构说起”，可知前一句是疑问，下面是回答。据此，此处可填“心脏为什么能如此勤奋地
工作呢？”故选B。
13.答案：运用拟人修辞，生动形象写出了心脏的工作特点；用劳模一说，引起读者阅读兴趣，增强语言
趣味性
解析：本题考查题目的赏析。“劳模”一词，将心脏人格化，运用了拟人的修辞手法，结合①段“心脏打从
胚胎期开始就跳个不停，在人的有生之年大约要跳30亿次”可知，不仅生动形象突出了心脏勤劳的工作特
点；还增强了语言的趣味性，能激发读者的阅读兴趣。
14.答案：劳逸结合、适当休息；服从指挥、灵活应对
解析：本题考查信息筛选与概括。根据题干“除了严于律已、自强不息外”的提示，找到③段“可见心脏还
是很会休息的”，可概括为：心脏劳逸结合、适当休息；再找到④段“心脏‘善于休息’还表现在有一个很长
的‘不应期’……保持着自己的节奏，不会轻易地被病理性刺激弄得心律失常、心动过速”，可概括为：服从指
挥、灵活应对。
15.答案：不矛盾，“心脏打从胚胎期开始就跳个不停”指每分每秒持续不停地跳动。否则，人就会有死亡的
危险；“心脏还是很会休息的”是指心脏始终做收缩与舒张相交替运动，对心脏而言是休息，而不是停止跳
动。
解析：本题考查内容理解。根据①段画线句“心脏打从胚胎期开始就跳个不停”，结合①段“心脏却要每分
每秒持续不停地跳动。一旦‘放假’，主人顷刻间长眠”可知，心脏每分每秒持续都在不停地跳动，否则，人
就会死亡；根据③段画线句“可见心脏还是很会休息的”，结合③段“它不会像骨骼肌那样持续地收缩，而是
始终做收缩与舒张相交替运动”可知，这里的“休息”是指心脏始终做收缩与舒张相交替运动，而不是停止跳
动，因此，两者不矛盾。
（二）16.答案：父亲到医院救儿子 父亲决定用钱（不退费）救援小伙子
解析：本题考查主要内容的归纳概括。根据题干提示“父亲得知‘我’出事”找到第③段“在本市遭遇车祸，
被紧急送往市一院，司机已逃逸，小伙身上只找出一些零钱，另有一本学生证，望家人紧急联系。学生证
上写着我的名字，所以支书便急吼吼地来找我父亲”根据第⑤⑥段“父亲不敢让我母亲知道，家也没回，当
即发动车，准备直奔市一院”“主治医生马上催他火速往住院部缴钱：‘伤情非常严重，需立即手术，如果再
晚几个小时联系不到家人，双腿将很难保住。’”可概括为：父亲到医院救儿子；根据题干提示“父亲得知出
事的不是‘我’”找到第⑨段“父亲看到的是一张清秀的面容。人已昏迷过去。父亲的心里‘咯噔’一下，因为他
发现这个小伙并非他儿子——也就是说，并不是我”；根据第⑮段“父亲却犹豫起来，说，算了，这钱我不
退了。你们接着给他治吧，长得那么漂亮的小伙子，要是少了两条腿多可惜呀，他家里应该也有父母，他
的父母也一定会疼得心慌”可概括为：父亲决定用自己的钱救小伙子；根据题干提示“小伙事业有成”找到第
⑳段“现在，十多年过去了。他已成为本市运输业叫得非常响的一位老板，去年，还被市里评为‘年度最具
爱心十大人物’之一”。
17.答案：被父亲的爱感动了，想报答父亲。
解析：本题考查对文章内容的理解。联系上文第⑱段“小伙出院那天，阳光灿烂”是环境描写，渲染明朗、温暖的氛围，烘托了小伙子愉悦的心情，推动情节发展，喻指新的人生；联系第⑩⑮段“这个小伙的身份刚
刚弄清了，原来是一名小偷，刚刚在公交车上偷了几个学生，被人发觉后，就跳车狂奔，他做贼心虚，已
经把所有追赶的人都甩掉了，还是不停地飞跑，结果就跑到了一个车轱辘上”“父亲却犹豫起来，说，算了，
这钱我不退了。你们接着给他治吧，长得那么漂亮的小伙子，要是少了两条腿多可惜呀，他家里应该也有
父母，他的父母也一定会疼得心慌”可知，父亲在知道小伙的偷窃行为后，仍愿意用自己筹来的钱为小伙治
疗，父亲用自己宽容、仁慈之心，博大的胸怀拯救了“小偷”的灵魂，使他迷途知返，小伙感动了；而“给我
父亲磕了仨响头，非要认我父亲为干爹”是对父亲的感激，想报答父亲。
18.答案：环境 点明故事发生的时间，渲染阴暗的气氛，暗示“我遭遇车祸（出事）”。
解析：本题考查环境描写的作用分析。联系第③段“那天正好是寒露”，根据“天黑、下着雨”可知，此处是
对环境的描写，点明故事发生的时间是雨天夜晚，渲染阴冷的气氛；联系第③段“一个20岁左右的小伙，
在本市遭遇车祸，被紧急送往市一院，司机已逃逸，小伙身上只找出一些零钱，另有一本学生证，望家人
紧急联系。学生证上写着我的名字，所以支书便急吼吼地来找我父亲”可知，此处环境描写为下文“我”遭遇
车祸，铺垫情节。
19.答案：①父亲误以为儿子遭遇车祸，筹措资金赶到医院救治儿子。②父亲支援“小偷”，帮他缴纳住院押
金，救治了他受伤的双腿。父亲用自己宽容、仁慈之心，博大的胸怀拯救了“小偷”的灵魂，使他迷途知返，
后来成就一番不俗的事业。
解析：本题考查标题含义的理解。根据第③⑥⑧段“快！你娃出事了！”“主治医生马上催他火速往住院部
缴钱：‘伤情非常严重，需立即手术，如果再晚几个小时联系不到家人，双腿将很难保住。’”“从缴费处回来，
不顾护士的拦阻，硬闯进急诊室”可知，从表面来看“父亲的救援”指父亲误以为儿子遭遇车祸，筹措资金赶
到医院救治儿子；联系第⑮⑱段“父亲却犹豫起来，说，算了，这钱我不退了。你们接着给他治吧，长得那
么漂亮的小伙子，要是少了两条腿多可惜呀，他家里应该也有父母，他的父母也一定会疼得心慌”“他寻到
我家，给我父亲磕了仨响头，非要认我父亲为干爹”“现在，十多年过去了。他已成为本市运输业叫得非常
响的一位老板，去年，还被市里评为‘年度最具爱心十大人物’之一”可知，从主旨来看，正是父亲决定用自
己筹来的钱救小伙子，才使小伙迷途知返，标题突出了父亲用自己宽容、仁慈之心，博大的胸怀拯救了小
伙迷失的心，促使小伙成就一番事业，是对父亲善良人格的赞美。
20.答案：C
解析：本题考查对文章内容的理解。C.联系第③⑩段“一个20岁左右的小伙，在本市遭遇车祸，被紧急
送往市一院，司机已逃逸，小伙身上只找出一些零钱，另有一本学生证，望家人紧急联系。学生证上写着
我的名字，所以支书便急吼吼地来找我父亲”“这时来了几名警察，警察告诉父亲，这个小伙的身份刚刚弄
清了，原来是一名小偷，刚刚在公交车上偷了几个学生，被人发觉后，就跳车狂奔，他做贼心虚，已经把
所有追赶的人都甩掉了，还是不停地飞跑，结果就跑到了一个车轱辘上”可知，“父亲这才松了一口气。整
个人虚脱得一身大汗”是因为父亲误以为自己的孩子受重伤住院，心情紧张，在得知事情原委，知道自己孩
子无恙时瘫坐在门口的石头台阶上是一种内心的放松；故选C。
三、21.答案：示例：屈原投汨罗江；岳飞精忠报国；戚继光抗倭；林则需虎门销烟
解析：本题考查综合运用课内外积累知识。要求至少写三个爱国故事，可从课内或课外阅读中积累的爱
国人物及故事，如：邓稼先放弃外国高薪回来报效祖国；朱自清宁死不吃美国救济粮；詹天佑修通京张铁
路等。
22.答案：CE
解析：本题考查理解诗句。A.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表现出边塞将士们不畏艰辛，立誓破
敌的必胜信念，展现出了十分雄壮而豪迈的英雄气概。符合爱国主题；B.“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦
来”，借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，借此抒发报国之情。符合爱国主题；C.“晴空一鹤排
云上，便引诗情到碧霄”，万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。不符合爱国主题；D.“身既死兮神以灵，魂魄毅兮
为鬼雄”讴歌战士们远离家乡、誓死报国、义无反顾的决心，赞美战士们刚强勇武、视死如归、宁死不屈的
精神。符合爱国主题；E.“欲济无舟楫，端居耻圣明”。前一半意思是说自己本想渡过洞庭湖，却缺少舟和
桨。诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识。后一句中一个“耻”字，道出躬逢盛世却隐居无
为，实在感到羞耻愧颜的心情。言下之意还是说明自己多么希望被荐识出仕为官。不符合爱国主题；故选
CE。
23.答案：示例：戍边烈士们，你们的英雄行为让我无比敬仰，你们的牺牲让我无比悲愤。我要好好学习，
长大后为祖国做贡献，让我国更强大、更繁荣，以此告慰你们的在天之灵。
解析：本题考查语言表达能力。答题时，首先写出称呼，表达对英雄的景仰崇敬之情，对英雄牺牲的悲
愤之情，表达向他学习的决心。注意语言流畅，有真情实感。
四、24.答案：参考例文：
珍惜生命
世界上什么东西最宝贵，有人说是金钱，有人说是时间，但我认为最宝贵的应该是生命。因为生命只
有一次，与生命相比，时间和金钱显得微不足道。
母亲忍受着十月怀胎的艰辛才将我们带到了这个世界，是父母含辛茹苦的养育，让我们明白了生命的
传承；是学校、老师和同学们的关爱，让我们看到了生活的精彩。生命它不仅仅只属于你，也属于父母、
家庭和社会，更属于许许多多关心你的人。活着，不仅仅为自己而活，还为了每一个爱你的人而活。你承
载着亲人、朋友和国家的希望，承载着他们的爱。所以，珍爱生命，健康成长已成为你义不容辞的责任。
尽管如此，可还是有些人，总拿自己的生命开玩笑。有多少人贪图省事翻越护栏而命丧车轮之下？有
多少人心存侥幸闯红灯而造成他人丧命？现在，我们身边依然有好多同龄人不听家长的话，不服从学校的
管理和家长的教育。一意孤行，把大量的时间都浪费在网络和游戏的虚拟世界中，耽误了学业不说，更严
重影响了身心的健康。
记得前不久曾听到过这样的一件事：某所学校的一位中学生由于考试成绩不好，被家长责备了几句，
一气之下竟然跳楼自尽了。一个年青的生命就这样结束了。听了这个令人瞠目结舌的事件，我非常震惊，
这个孩子的心理承受能力竟然这么差，被自己的父母责备几句都经受不住吗？他没有想过他这样做会给多
少人留下痛苦吗？
亲爱的同学们，花儿有重开之日，鸟儿有飞回之时，然而生命一旦结束，就再也没有重来的机会了。
因此，为了我们自己，为了我们的父母，为了那些关爱我们的老师和同学们，请肩负起我们义不容辞的责
任：从现在开始，珍爱生命，健康成长。
解析：本题考查全命题作文写作。
一、审题。“珍惜生命”或“尊重生命”为作文题旨在培养学生认识生命，尊重生命情感，并对种种有关生命现
象进行认真的思考、分析。“珍惜生命”或“尊重生命”这个题目包括三个层次三个方面的内容：尊重自己，尊
重他人，尊重人类以外的其他生命，这是一种将人伦道德由此及彼的推及，也是思想境界的升华，我们最
终要珍惜、尊重及敬畏所有的生命，明确了这一概念，写作时在立意上就要以巧弹琵琶，选材上可选物亦
可选人。本文可写成记叙文，重在叙述尊重自己、他人或人类以外其他生命的故事，也可写成议论文，阐
述珍惜、尊重生命的道理。
二、选材立意。可选择对自己或他人的生命的珍惜与尊重，当我们或我们身边的人的生命忽遭不幸，肢体
或是心理受到伤害，我们应该以什么样的心态面对呢？可写出相关的故事，表达对自己生命的珍爱及与勇
敢面对不幸的顽强；也可以表现对自然界中生命的尊重和珍惜热爱之情，如绿叶的奉献与落红的化泥、胡
杨的顽强与骆驼的坚韧，甚至一只麻雀的拼死护雏、一只蝴蝶的艰难蜕变、一株小草的顽强生长都可作为
选材，侧重表现出它们对我们的触动，表现对这些生命的尊重、珍惜和敬畏之情。
