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中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课
件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168
1、长度的测量
（1）长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。
（2）长度测量的常用的工具是刻度尺。
（3）国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，
纳米(nm)。
（4）主单位与常用单位的换算关系：
1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103
μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm
（5）单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。
（6）长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只
新铅笔长度1.75dm 、 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm
（7）特殊的测量方法：
、 测 量 细 铜 丝 的 直 径 、 一 张 纸 的 厚 度 等 微 小 量 常 用 累 积 法 （ 当 被 测 长
度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累
积起 来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）
测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点
终点，然后拉直测量）
、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已 知周长
的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）
、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺
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三角板等组合起来进行测量）
2、刻度尺的使用规则：
A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。
B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。
C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨
损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）
D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。
E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
3、测量误差：
(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。
(2)产生原因：测量工具 测量环境 人为因素。
(3)减小误差的方法：多次测量求平均值。用更精密的仪器
( 4)误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守
测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。
4、时间的测量：
1、时间的单位：秒（s）、分钟（min）、小时（h）。
2、换算关系是： 1h＝60min；1min＝60s
3、测量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等
现代：机械钟、石英钟、电子表等
经典例题： 某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了 4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、
12.35cm、12.95cm，则该物体的长度应记为（ ）
A．12.35cm B．12.34cm C．12.50cm D．12.36cm
【解析】4 次测量结果中的 12.95cm 与其他的数据相差太多，是记错了。则该物体的长度应记为
（12.34cm+12.36cm+12.35cm）/3=12.35cm.故选A
【答案】A
针对练习1 一个同学用刻度尺测得一物体的长度为0.8696m，则他所用的刻度尺的分度值是（ ）
A．1米 B．1分米 C．1厘米 D．1毫米
针对练习2 如图是小明用刻度尺测量一条形金属片的长度，该金属片的长度是 cm，该刻度尺的分
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度值是 。
2．2.80；1mm 解析：由图知：该刻度尺的分度值为1mm；以5.50cm作为“零刻度”，因此该金属片的长
度为：8.30-5.50=2.80cm
针对练习3 用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺测量，那么测量结果将（ ）
A.偏大 B.偏小 C.不受影响 D.无法判断
[来
源:Z.xx.k.Com]
3．B 解析：对物体微小变化量的比较判断，以物体的真实长度为准，塑料刻度尺被拉伸后，尽管拉伸后尺
变长了，但上面的数字并没变，被测物体长度没变，所
以读数就变小了．
1、下列单位换算的式子中正确的是（ ）
A.4.5m=4.5×100=450cm B.4.5m=4.5m×100cm=450cm
C.4.5m= =0.0045km D.4.5m=4.5×100cm=450cm
1．D 解析：本题根据长度单位的进率进行换算．换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位．根
据换算步骤可得：（1）4.5m=4.5×100cm=450cm，故A、B不正确，D正确；（2）4.5m=4.5× km=0.0045km，故
C错误；故选D．
2、如图是用刻度尺测量一金属片长度的情形，该金属片的长度为_______，该刻度尺的分度值为_______。
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3、同一长度的五次测量记录是25．1 mm、25．2mm、25．1 mm、27．2 mm、25．3mm，其中一次明显的错误的，它是
______。根据以上测量记录，这一物体的长度应记作 _______。
3．27．2 mm. 25.2mm 解析：测量值和真实值的差异叫误差，误差只能减小而不能避免 ，而错误是由于
不 遵 守 测 量 仪 器 的 使 用 规 则 和 主 观 粗 心 造 成 的 ， 是 能 够 避 免 的 。 所 以 27 ． 2 mm
是明显的错误，多次测量求平均值可以减小误差的方
法， ，由于测量时分度值之后只能保留一位，这一物体
的长度应记作25.2mm
4、关于刻度尺的使用，以下说法错误的是（ ）
A．测量前要选择量程、分度值适当的尺
[来源:]
B．用刻度尺测物体长度时，必须让刻度尺零刻度与被测物体一端对齐
[来源:学,科,网]
C．读数时，视线要正对刻度线
D．在记录数据后，在数值后面必须写出所用单位
5 、 如 图 22 所 示 ， 物 体 A 的 长 度 为 _______cm ； 弹 簧 测 力 计 的 示 数 是
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N；秒表的示数为 ．
5．3.14-3.17； 2.8； 38秒或3min38s或218s 解析：物体长度的测量时，应该估读到分度值的下一
位，这个刻度尺的分度值是cm，A的长度为：真实值加估读值。即3.1cm+0.05cm=3.15cm；
弹簧测力计的分度值为0.2N，示数是2.8N；
秒表小盘是分钟，大盘是秒，时间为：3min38s。
6、 与 之间的差别叫做误差，我们不能消灭误差，但尽量减小误差，请写出一种减小误差的方法：
．
6．测量值；真实值；多次测量求平均值 解析：真 实
值与测量值之间的差异叫误差，误差在是不可避免的，但可以减小误差，可以采改进测量方法、选用精密度高
的测量工具、多次测量求平均值等方法来减小误差．故答案为：测量值；真实值；多次测量
求平均值．
1、同一长度的五次测量结果记录为：25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm.其中记录明显错误的一次是
。其他 四组结果的尾数也不相同，这属于测量中的
（填“误差”或“错误”）。
1、27.2mm ； 误差 解析：记录明显错误的一次是27.2mm，因为它与其他数据相差太远；测量中的误差是
由于仪器的精密性、环境的温度和湿度以及人的视觉造成的。其他四组结果的尾数也不相同，这属于测量中
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的误差，是由于人的视觉 造成的。
2、【2015年广东省初中毕业生学业考试物理试题】如图中物体的长度是 cm。
3、【广州市2015年中考试卷物理试题】图中停表的示数 _____________s .
3.20 解析：停表的外圈以秒为单位，指针转一圈为30秒，两圈为60秒，内圈以分为单位，指针转一圈为
15分，每个格表示1分，图中的停表内圈的指针在半分钟以前，所以小于 30秒，外圈的示数为20s，所以示数
为20秒。
4、同一长度的五次测量记录是： 17.82cm、 17.81cm、 17.28cm、 17.81cm，这四次测量记录中有一次错了，
其中 是错的，物体长度应是 。
[来源:Z。xx。k.Com]
4、17.28cm 17.81cm 解析：测量值和真实值的差异叫误差。误差只能减小而不能避免 ，而错误是由于
不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。减小误差的方法：多次测量求平均值； 用更
精密的仪器；改进测量方法。四次测量记录中有一次错了，其中17.28cm是错的，其他三次因误差估读值不同，
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17.82cm17.81cm17.81cm
物体长度应是 17.813cm 17.81cm
3
5、如图停表的读数是 分 秒．
6、正确使用刻度尺的要求是：刻度尺要放正，要紧靠被测 物体；读数时视线要与尺面 ；多次测量取
值减小测量误差 ．在记录结果时，既要记录 ，还
要注明 ．如下图所示，木块的长度是 cm．
6、垂直，平均，数值，单位，1.40 解析：刻度尺使用之前，需要首先观察其量程、分度值和零刻度线．
刻度尺如果发生零刻度线磨损的情况，可以从某一个完整的刻度开始测量，同时要估读到分度值的下一位．
刻度尺测量时，要放正，视线要与尺面垂直．图片中，物体长度是从6cm刻度线处开始测量的，所以物体长度
为1.40cm．由于最后一位估读时存在误差，所以可以采用多次测量取平均值的方法来减小误差．
[来源:]
记录时，既要记下数值，又要记下单位．故答案为：垂直，平均，数值，单位，1.40．
7、纳米是一个很小的长度单位，1nm=10﹣9m，一张纸的厚度大约是0.1mm，合 nm．
7、1×105 解析：1m=109nm，1mm=10﹣3m，1mm=106nm．∵1mm=106nm，∴0.1mm=1×105nm．
故答案为：1×105．
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8、【湖南省张家界市2015年普通初中学业水平考试】如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确
的是 （选填“A”或“B”），测出该物体的长度是 cm。
8.B、1.34~1.36cm 解析：在利用刻度尺测量时，视线不能斜，应该直视被测物体的末端所在的位置，故正
确的应是B；物体的长度为起末两刻度的差值，结果要估读到分度值的下一位。
9、【2015年安徽省初中毕业学业考试物理试题】小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，
三次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为
A．2.36cm B.2.357cm
C．2.35cm D.2.4cm
10、下列有关误差的说法中，正确的是（ ）
A．多次测量取平均值可以减小误差
B．误差就是测量中产生的错误
C．只要认真测量，就可以避免误差
D．选用精密的测量仪器可以消除误差
10、A 解析：错误是由于不遵守仪器的使用规则造成的，是可以避免的；误差是由于测量仪器不精密、环境
的温度或湿度、以及人的视觉不可靠造成的，是不可避免的；误差不同于错误，多次测量取平均值可以减小误
差，故选A
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